研究生关于教育

一流研究生教育是一流大学的主要特征。没有一流的研究生教育，就没有一流的大学。要加快建设世界一流大学，必须加快建设世界一流的研究生教育。这是由研究生教育在高等教育体系中的特殊地位和关键作用所决定的。与欧美发达国家相比，我国研究生教育发展起步较晚，如果从1981年正式建立学位制度、1984年全国首批试办研究生院算起，至今不到40年。在这样的历史条件下，只有深刻认识一流研究生教育是一流大学的主要特征、深入领会一流研究生教育对于一流大学的重要意义，进而树立科学的战略思维，选择超常规的改革路径，才能尽快建成世界一流的研究生教育，促进“中国特色、世界一流”大学的建设。人们在研究牛津、剑桥、哈佛、耶鲁等当今世界一流大学的主要特征时，往往地关注其一流的本科生教育，而其一流的研究生教育则常常成为“遗忘的角落”。事实上，无论从历史的长河考察，还是从现实的视角审视，一流的研究生教育都是世界一流大学的主要特征。历史上：世界一流大学的崛起得益于一流研究生教育的崛起

我是今年才考上的研究生.据我所知,硕士研究生确实是第一年会上课,我是学工科的,第二年第三年应该是到实验室做实验了,不知道你是什么专业,估计也是在第二年第三年做设计 论文之类的吧.至于工作,也许会有实习的机会,但既然没有毕业,可能只能作为兼职,至少肯定不是在编的工作.不过,挣钱的机会一定是有的吧.呵呵.

研究生教育的意义是为了培养学生在某一领域进行钻研的能力，需要查找前人的文献形成自己解决问题的思路，最终是需要提高学生解决问题的能力和发现问题的眼光。

研究生教育属于国民教育序列中的高等教育，随着我国教育制度的改革，研究生教育普及率逐年上升。研究生又可分为两个层次：硕士研究生和博士研究生。目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。　　一、按学习方式划分　　硕士生按其学习方式分为全日制硕士生和非全日制硕士生两种。 前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。　　二、按录取类别划分　　按录取类别划分。 硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。　　三、按培养方式划分　　按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。 专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。　　四、按考试方式划分　　按照考试方式分类划分。 硕士生入学考试分初试和复试两个阶段进行。初试分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。　　全国统一考试中部分考试科目由教育部统一组织命题。联合考试是教育部批准的特定学科(类别)、专业(领域)的部分考试科目由全国统一(或联合)命题的考试。单独考试是经教育部批准的部分招生单位，为符合特定报名条件的在职人员单独组织命题而进行的考试。推荐免试是部分高等学校按教育部规定推荐本校优秀应届本科毕业生，确认其免初试资格，由招生单位进行复试的选拔方式。

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

应届毕业生考不了在职教育硕士，一般需要3年工作经验才可以考试。10月份在职研究生考试一般是在每年7月份从网上报名和现场确认信息，10月份参加全国联考，通过以后入学学习，一般学习方式就是周末或者是每月集中上课有的是利用假期上课的方式，毕业后颁发硕士学位证书。主要针对的是在职人员有一定工作经验的人员多些。

　教育硕士属于专业硕士，需要符合全国专业学位硕士研究生招生考试条件：大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员。参考文件第十六条 报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。　　教育部《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知。通知第四章关于报名条件等相关情况规定规定如下：　　第四章 报名　　第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：　　(一)中华人民共和国公民。　　(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。　　(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。　　(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：　　1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。　　2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。　　3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。　　4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。　　5.已获硕士、博士学位的人员。　　在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。　　第十六条 报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。　　(一)报名参加法律(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：　　1.符合第十五条中的各项要求。　　2.报考前所学专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等不得报考)。　　(二)报名参加法律(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：　　1.符合第十五条中的各项要求。　　2.报考前所学专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生、专科层次法学类毕业生和自学考试形式的法学类毕业生等可以报考)。　　(三)报名参加工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：　　1.符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。　　2.大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。　　工商管理硕士专业学位研究生相关考试招生政策同时按照《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》(教研〔2016〕2号)有关规定执行。　　(四)报名参加除法律(非法学)、法律(法学)、工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合第十五条中的各项要求。　　第十七条 报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：　　(一)符合第十五条中第(一)、(二)、(三)各项的要求。　　(二)取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。　　招生单位不得按单位、行业、地域等限定单独考试生源范围，也不得设置其他歧视性报考条件。

学术型3年，专业型2年有三年的有两年的，看你自己的选择，如果想及早就业，可以跟导师说，尽快开始硕士研究生毕业论文写作，然后就找工作，想上博士的要三年深入一下研究。但是有的学校正好相反，想上博士的可以申请硕士两年毕业，然后博士三年，也可以选择硕士三年，博士两年的叠加方式。还有的学校一定要三年。所以具体还要看你的学校、你的导师要求和你对自己未来的规划。这是我所知道的，仅供参考

2012教育硕士的政策法规略有变动，主要是对考试的年限进行了放宽，同等学力申硕考试给考生提供了更多的机会深造，获得更高的学历，对于同等学力申硕考试的具体变化。日前国务院学位委员会办公室下发文件，放宽以研究生毕业同等学力申请硕士学位相关课程考试及国家统考的年限限制，并进一步明确上述渠道申请硕士学位人员的资格范围。根据《中华人民共和国学位条例》有关规定，博士、硕士学位授予对象除高等学校和科研机构的研究生外，还有具有研究生毕业同等学力的人员。为了规范此项工作，保证学位授予质量，国务院学位委员会在1998年制定了《国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定》，同等学力申硕考试规定了以研究生毕业同等学力申请硕士、博士学位的条件和具体程序。其中就包括了研究生毕业同等学力人员申请硕士学位须“已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上”；申请人员学习研究生课程方式不限，但“申请人自通过资格审查之日起，必须在四年内完成学位授予单位组织的全部课程考试和国家组织的水平考试，且成绩合格。四年内未通过课程同等学力申硕考试和国家组织的水平考试者，本次申请无效”。此次政策调整主要对上述年限规定进行了放宽。即：申请学位人员通过上述考试的期限不再由国家统一规定，而是由学位授予单位自行规定。这一调整更加适应大部分人在职学习提高的特点和终身学习理念的要求，必将减少在职人员学业和工作相互影响的矛盾，为申请学位人员提供了更加合理、宽松的学习空间。