研究生副导师申请

博士生很多学校可以申请第二导师（或叫副导师）。主要原因是副导师不是博导，招不了博士，所以和博导商量，给我一个博士生，你出面招，我实际教。这样的好处是，将来博士发文章，副导师可以列第一作者，将来可以用来评教授评博导，而学生可以将该文章作为毕业申请文章。如果实际导师没有申请副导师资格，学校就不承认该文章是该博士生的文章。所以副导师对实际导师有好处，对博导有好处（招了学生不用自己带了，但将来算自己的嫡系），对学生没有什么好处。实际上，就是导师分学生资源的一种手段。硕士生，没听说过第二导师。

按照一般人心中的印象，导师分为学术派、实践派以及综合型导师三大类，前者就是比较传统的高校教授，而实践派的导师的是在理工科院校，这些导师一般从事实际科研项目或市场项目的开发，通过做研发来指导学生发表论文，申请专利等。（一）实践派导师 顾名思义，实践至上型导师的特点在于不停留在理论研究上，更注重从实际操作项目中做出成绩和培养学生。实践派导师的组成稍微有点复杂，基本上囊括了所有的“导师”，有院士、有教授、副教授、讲师，甚至还有一些研究单位的导师及公司的工程师。他们的共同特点是，不停留在理论上，更依靠实际项目来获得成功。虽然身份各有不同，但是根据导师的身份可以将实践派导师分成三类： 第一种：承担国家大型项目的导师。这类导师中有大学的导师，也有研究所的导师，通常学术水平，科研能力通常较高，并且在业内有较高声望，可以获得国家专项拨款用于开发大中型项目。在这种导师手下有足够的机会接触大型项目的开发流程，这是优点之一。虽然导师可能没足够时间指导大家的硕士论文，这时有可能是导师的博士来指导你做项目或论文，能学到实际的东西可能更实在。 第二种：承担重要项目但不具备正式招收硕士资格的讲师，也称为“副导师”。在这些讲师里，学术水平和业务能力参差不齐，主要问题是由于工作时间比较短，还没有足够的时间提高自己的声望，所以想得到国家项目可能比较困难，的是靠自己去外面找项目，然后分给学生做。这类导师其实跟第一上述提及的第一种导师的区别不是很大，只是说做的项目一个是国家的，一个是社会应用的，各有优势。从笔者的角度来看，第二种可能比第一种更利于学生实践能力的提高，因为第二种更接近实际产品的开发，对于以后找工作也许更有帮助。如果学生遇到这种导师也是比较幸运的，毕竟学生关注最多的就是能否学到知识，能否掌握一门生存的本领。 但要注意的是有的讲师，学术水平和业务能力都要稍逊一筹，指导硕士对他们来说还是显得心有余而力不足，把项目给学生后如果没有能力指导学生的话，这对项目和对学生都是不负责的，所幸这样的导师很少。 第三种：公司的高级工程师。这种状况在某些专业比较多，比如计算机，通信等专业，在其他专业出现的频率较低。有不少导师，在学校是教授或者副教授，负责培养研究生，同时还有另一个身份，就是在外面有自己的公司或者在别的公司当工程师或者领导，对硕士而言，这类导师具有一种特殊的吸引力。 首先，工程师属于单位或公司的技术人才，工作内容和生产实际结合的比较紧，由工程师指导的学生能学到很多具体的专业技能，对即将步入社会的同学来说是一种很好的锻炼。其次，单位或公司内部的工程师都是我们的学习资源，他们的经验是我们学习的宝库，只要我们能虚心向前辈学习，就能学到很多宝贵的经验和专业的技能技巧，对我们的专业素养帮助很大。最后，在单位或公司实习的补助一般要比学校和国家给的多，对于学生来说也算不错的待遇了。所以，能当这类导师的学生也算比较幸运了，对于很多导师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还专门找公司和单位实习。所以，能成为这类导师的学生也算是比较幸运的，对于很多导师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还专门找公司和单位实习。 一般地，学生会选择一个和自己专业相关的公司或者单位实习，付给一定的报酬，然后在单位或公司搜集论文资料和数据，最后直接在单位或公司做完论文。笔者就有一个师姐在一家外企实习，做论文，不仅外语口语得到了很好的锻炼，同时专业外语也在这样优越的学习环境下得到了长足的进步，在学习成长的同时也证明了自己的能力，最终被这家外企录用。（二）学术派导师 行政学术一肩挑型导师 这类导师，顾名思义，在学校或者在研究单位有一些行政职位，但除了这些职位外往往还会兼职相关专业方面的学术职务。这类导师在专业领域内都有相当的知名度，很多都有国外留学经历，学术能力，学术水平也受到了一致认可，比如说学院的院长、主任往往也是研究生导师，学生们考研的时候也经常选报这些导师。但读研不能光看导师名气，我们更关注这类导师是否亲自指导研究生，或怎么指导研究生。这类导师由于身兼数职，项目很多，因此时间很紧张，很少亲自指导硕士研究生。一般导师会根据自己所从事的方向，有的更人性化的导师可能还会咨询你的个人兴趣和实际水平，然后制定一个培养计划，在平时让高年级的博士或硕士学长来指导学生的实际工作，定期召开组会，在组会上听取学生的汇报再做点评和下一步安排。 虽然表面上看起来跟这些著名导师接触的机会不是很多，但设身处地的站在导师的角度分析，导师的确很忙，不可能事无巨细都指导你，的只能做大方向的指引，剩下的多数要靠自己的努力，正所谓“师傅领进门，修行在个人”；另一方面，跟着这些师兄师姐学习往往更能提高自己，因为他们都是从你现在这个阶段成长过来的，知道这个阶段需要学习什么，怎样提高自己，而且向他们咨询问题也更轻松，有问题直接问，所以这也算是一件好事。 另外，报考这类导师有一个比较重要的优势是，行政型的导师因为职务的关系，在业内很知名度较高，和很多相关单位都有接触，通常有合作关系或者参加评审，这些对学生找工作来说也算得上是隐性优势了。值得一提的是，如果导师有国外留学经历的话，一般会和国外大学或企业有合作关系，如果自己的外语水平或者学术能力达到要求，会有较多机会申请出国留学。 学术主导型导师 这类导师往往是学术圈内的“明星”人物，经常参加一些国际国内的学术会议，经常在核心期刊发表论文或文章。他们一般都是业内有名的专家，手里有很多项目，主管一方，有些则是默默无闻，主要工作是教学以及项目，属于实干家，手里项目比较多。总的来看，这类导师主要兴趣点在学术上，经常兼职一些学术职位，例如兼职教授、学术研究会委员，兼做行政职位的比较少。 这些导师一般是自己直接指导学生，或者通过自己的博士生来指导硕士生，如果你的兴趣点和导师的不一致，导师也会根据你的要求为你修改培养计划，或者亲自给你介绍一些副导师。一般来说，师从这类导师，学术水平肯定会有保证，而且有忙不完的项目，只要你有精力、有能力，还能从项目中赚够生活费，这点也是比较吸引人的。 另外，比较有名的导师和地方或者研究单位的合作一般比较稳定，如果指派你跟随地方单位或者研究单位做项目，如果表现好，留下工作也很有可能。这类导师一般也有留学经历，和国外的合作关系比较稳定，推荐学生出国的可能性也比较大。但是对于一些学术有成而实践欠缺的导师，可能会在找工作这个环节出现困难。还有的导师，由于研究领域过于专业，要求的专业和知识结构比较严格，虽然就业面比较窄，但是就业渠道通常比较稳定。所以大家在报考时，应该根据自身情况综合考虑这些客观因素。（三） 综合型导师 导师的类型基本属于正态分布，行政型导师和学术型导师占少数，中间的大部是属于综合型的导师，这类导师有的偏向学术，有的偏向企业经营，有的偏向行政等等，但是由于不如前面两种导师这么界限分明，而人数比较多，因此需要对这类占大半的综合型导师进行一下分类。美国的一个学者Yewdell JW 在Nature Reviews (Molecular Cell Biology)中将课题负责人分成了九种，分别是：吹牛型（Big Talker）、监工型（Slave Driver）、大腕型（Demi God）、控制型（Control Freak）、科学呆子型（Science Wonk）、懒散型（Laid-Back）、神经质型（Psycho）、小作坊型（Small Town Grocer）、新星型（Rising star）。大腕型（Demi God）与行政型导师异曲同工，科学呆子型（Science Wonk）可以理解为学术型导师，但是不完全相同。这里就借用以上几个名词来给综合型导师分类总结。 第一：监工型（Slave Driver） 这类导师一般项目很多，导师的要求也比较严格，对学生的学习、论文很重视，一方面是为了自己的论文，一方面也是为了完成项目，有的项目还带有赢利性质。师从这类导师有一个好处：“你会有永远做不完的实验和项目，看不完的文献”。通过导师的魔鬼训练，你的专业基础会很扎实，阅读文献的能力也很高，找工作会有一定优势。坏处就是：“你会忙到记不起你女朋友（或男朋友）的名字”。因此，如果“不小心”遇到这类导师，一定要注意锻炼身体，否则会“出师未捷身先垮，长使娘亲泪满襟”。 第二：小作坊型（Small Town Grocer） 这类导师对于自己的研究领域很感兴趣，在自己的领域内有一定的成绩，一般能通过自己的专业申请到项目，并且以后也基本“以此为生”，师从这类导师能在他所熟悉的领域学到丰富的知识，不过也仅仅于此。这类导师对其他领域的不关心，没有野心，缺乏追求，也会让其渐渐落伍，知识结构老化，吃老本现象比较严重，做项目一般也是与其他同行合作，负责一部分课题。因此，如果自己不小心选择了一个这种导师，最好是自己保持清醒的头脑，打好专业基础的同时，要把目光保持在与此相关的学科领域和其他学科上，让自己的知识结构变宽变广，拓宽自己适宜的就业领域。 第三：新星型（Rising star） 这类导师是刚出茅庐的“小诸葛”，在专业领域内已经取得了一定的、大家认可的成绩，是一个学界冉冉升起的明星，做这类导师的学生会从导师身上学到很多，包括专业知识，治学习惯和成功的经验，同学们也会觉得心里充满希望。 总的来说，综合型导师项目比较多，大部分是做横向项目，或者子课题，项目内容比较具体和基础，很适合刚接触实践型项目的同学，通过一段时间的实际操作，为今后进入工作领域奠定一个比较好的专业基础。

王垠简介 王垠，男，清华大学计算机系在读博士，本科就读于四川大学，大四时被保送清华大学攻读直博学位，目前只剩一年就可博士毕业。在此期间，他因《完全用linux工作》一文和对TeX的推广这些“非研究成果的业余东西”而出名。日前在网上发表公开信，表示要申请从清华退学。 清华博士申请退学 斥现行博士制度扼杀创造力 --------------------------------------------------------------------------------9月22日，清华博士生王垠在水木社区BLOG上发表了《清华梦的粉碎———写给清华大学的退学申请》明确要求退学。 记者从清华研究生院赵副院长处得到证实，王垠要求退学确有其事，但目前学校还没批准。昨天，清华大学有关负责人告诉早报记者，他(王垠)做出这种选择是个人的自由。“有了论文就有了钱”--创造力正在消失 王垠是清华大学在读的硕博连读学生，计算机专业，已经攻读了4年，还有一年就博士毕业。在清华学习期间，他以《完全用Linux工作》而小有名气。 在退学申请中，王垠认为，博士教育就是“paper(论文)、论文，paper还是paper”，而他的成就是“我的自我培养”。 信中还披露，“清华博士生必须发4篇paper才能毕业，其中必须有一篇是SCI索引，或者两篇EI索引”。他并非不能写paper，他也有SCI文章，但他认为那些发表的文章并非是自己感兴趣的，也没多少价值，甚至是垃圾。 王垠说：“即使导师知道你的论文没什么价值，也会叫你发表。我发现paper数量的背后，是某些人的如意算盘。想一想是怎么回事吧。国家看什么来拨款研究？看paper。看什么来评价一个学校的水平，也是paper。国家没有能力评价你的能力，当然只有看你有多少paper。所以有了paper就有了钱。” 他认为，博士是为了论文，而不是真正地做科学研究，自己的创造力正在逐渐消失，自己已经浪费了4年的时间。 网上意见不一多数佩服王垠的勇气！ 王垠1万多字的退学申请在网上转帖和点击率相当高。对此，网友的评论褒贬不一。有网友认为王垠有点偏激，过于理想主义，“国内的学习环境是有点郁闷，但是国外的究竟是否能达到他心目中的水准，那就要看他的定位了。”“这哥们太理想主义了，有点才华，学校和老师对他也可以。换作其他人会过得滋润的，他把博士研究看得过于神圣。” 也有网友认为他这样离去不负责。“学校培养他，国家培养他得花费多少？这个投入挺大的。他这样一走了之，是不负责任。” 的网友是佩服王垠的勇气。“我们的创造力正在慢慢消失。”“说实在的，这不是一种放弃，因为也许他能得到。无比佩服王垠的勇气！”“国内高校目前在读的博士其实都有王垠的感觉———困惑、苦闷。只是很少有他那样的勇气。” 清华大学：这种选择是个人的自由 昨天，早报记者致电清华大学。有关负责人告诉早报记者，在现在多元化发展的今天，博士生作出这种选择是个人的自由。如果退学，按照学校有关规定，他应该承担相应的后果。在王垠的退学申请中，他说“博士退学要交30000元钱的违约金”。 教育部人士：此事与教育制度无关 昨天，教育部有关人士告诉早报记者，对于这一事件，他已在网上看到了相关报道。他的个人意见是，这只是个别现象。他说：“如果是你，如果是我，你我会放弃清华的博士吗？有谁会放弃清华的博士呢？” 这位负责人表示，王垠有自己的思想，有自己的想法，“自我培养也没什么不好的”。但提出退学申请，还是应该慎重。他认为，此事与教育制度无关，也不认为这和前一段时间沸沸扬扬的陈丹青辞职有相同之处。退学理由一：有了论文就有了钱--创造力正在消失 写论文不是真正的研究，只会扼杀创造力 ·退学理由二：导师不导 导师在某种程度上会削弱学生的能力。导师不喜欢我们上课，因为上课不但会花掉研究(或干活)的时间，而且让他们眼界太开阔，这样学生会很容易有别的选择走掉。清华博士退学续：据称已赴伦敦大学继续学习 -------------------------------------------------------------------------------- http://www.sina.com.cn 2005年09月27日00:57 华夏时报 ⊙本报实习生王禁 昨天有知情人士透露，王垠已赴英国伦敦大学继续学习，然而记者未能进一步核实。想要了解退学博士当初的一些想法，还要从他的那篇《清华梦的粉碎—写给清华大学的退学申请》中“窥视”。 在这篇《清华梦的粉碎》中，王垠言语中流露出从高中时他就开始对高考制度的不满，认为高考把他“变成考试的机器”，他原以为凭自己的才华，完全能上清华大学，没想到 却考了四川大学，从川大考研上了清华后，却发现清华跟他想象中的不一样，今年9月22日，已经是研究生第4年（硕博连读，学时五年。编者注）的王垠提出了退学。到底是什么原因导致了他的退学呢？ 不明白考砸也得80分 王垠在《清华梦的粉碎》中写道，清华的“老师也是照本宣科，我居然发现他们其实跟川大的老师没什么区别。清华的不同之处就是，一到考试的时候原来进行的一切娱乐活动都不见了人影。原本每天晚上都有人一起玩轮滑，考试的时候就只剩下我孤零零的一个人”。后来的结果是“如果博士生上了80分就可以不重修。我也不知道为什么我觉得考砸的科目也上得了80分”。 在读博士的第一年，王垠就把功课全部上完了，王垠一直想多选几门课，可按照清华的规定，清华的博士要选课需要提交一个“培养计划”给导师签字，导师同意之后才能修改。王垠选择了修法语，可导师以“课太多了考试不通过就麻烦了”为由拒绝了他的要求。王垠个人认为，导师怕“因为上课不但会花掉研究的时间，而且让他们眼界太开阔，这样学生会很容易有别的选择而走掉”。 曾因讨论与导师产生分歧 王垠在做研究时，发现有很多方面没有头绪，希望能“找师兄师姐跟我讨论讨论”，导师一开始不同意，因为在一起讨论做研究，署名就得署几个人的名字，博士论文只看第一作者是谁。后来王垠拿出国外的例子据理陈述，导师才同意他只能和导师、副导师讨论。后来，他又提议成立CommonRoom（公共房间）用来讨论问题，可被否决了。 质疑博士生翻抄论文 王垠在退学申请中提道：“我的方向上我至今还没有看到几篇我觉得像样的文章。我主要进行集成电路布线算法的研究。已经毕业的一个师兄就在他研究的基础上修改来修改去，发了好几篇paper。英文的不够还翻译成中文，投到国内的期刊。后来一个师姐又在这个师兄的基础上进行修改，又发了好多篇。可是在我看来，他们的论文纯粹就是炒冷饭，没有什么创新。现在清华研究生做的事情无非就是写好paper，然后找个地方投出去。 SCI的最好，EI的其次。偏僻的没人看的杂志也没关系，交钱也没关系。我就知道日本的一个SCI索引的期刊收1000美元的版面费。导师出钱，不投白不投，投了好毕业呵1 川大老师表示不赞成 记者通过多方联系，找到了王垠在四川大学97级计算机系读书时的辅导员老师，这位不愿透露姓名的老师一再向记者表示：要经过学院和院党委的同意他才能接受采访。“这件事情在网上炒得很热，我们也非常关注。不过很不好意思，我接受采访需要经过学院和党委的同意。” 在记者拐弯抹角的下，了解到：王垠几年前就从四川大学毕业了，之后与学校也失去了联系。他在学校时学习成绩很不错。“至少在班上名列前几名。”这位老师回忆说，“可以说他是一个比较有天赋的人，他后来选择了保送清华，这算是他的一个梦想吧。”但是，谈到王垠放弃清华大学的博士学位一事，这位老师表示不太赞成。“我觉得他的价值取向有问题，我比较同意网上一位网友说的话，他可能受不了挫折吧。” 在清华大学BBS上，一些学生已把王垠当作偶像。参考资料：sina新闻

专升本一般是大三可以考的 主要是考专业课和英语 你是警校的 我就不知道具体要考什么了 我当初是考了英语 高数 和C语言 我觉得具体的你还是要问问老师了 比如历年的报考情况 升学率 还有可以考什么学校 或者咨询下学长 会对你比较有帮助的最后一年考，然后下面的是今年的5月2日 23:00 （一）培养目标和要求外国语学院英语语言文学专业硕士学位点旨在培养具有扎实英语语言文学基础理论及系统专业知识研究生。他们就对有关的学科目前状况及发展趋势有全面的及透彻的了解。他们应有独立从事科研工作的能力并在此基础上撰写有质量的、有独立见解的论文及发表著作。此外，他们应该掌握至少一门第二外语及具备运用计算机进行科研工作的能力。（二）研究方向1、 英美文学 English and American Literature2、 语言学 Linguistics3、 专门用途英语 English for Special Purpose（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism哲学 Philosophy第二外国语 Second Foreign Language计算机应用 Computer Application（2）学位基础课：高级英语写作 Advanced English Writing英美文学 English and American Literature语言学 Linguistics（3）学位专业课：当代西方文学批评理论与实践 Contemporary Western Critical Theories and Practices英语诗歌 English Poetry语义学 Semantics句法学 Syntax语用学 Pragmatics教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing英语语篇分析 Discourse Analysis应用语言学 Applied Lingguistics第二外语 Second Foreign Language专题讲座 Lectures on Special Topics2、选修课程（根据不同的研究方向选修）：文化与语言 Language and culture句法学 Syntax语义学 Semantics语用学 Pragmatics应用语言学 Applied Linguistics英语词义学 Lexical Semantics社会语言学 Sociolinguistics心理语言学 Psycholinguistics翻译理论与实践 Translation教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing20世纪英国文学 20th-Century British Literature20世纪美国文学 20th -Century American Literature英语语篇分析 Discourse Analysis英语词义学 Lexical Semantics3、实习4、社会实践活动（五）教学和培养方式本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授；二是导师定期答疑；三是组织专题讲座，由导师和硕士生轮流主讲；四是组织硕士生参加导师的科研项目工作。（六）成绩考核课程学习考核采用闭卷、开卷或者撰写专题论文的方式进行；成绩可以按百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。（七）学位论文撰写1、第四学期末，在导师指导下确定选题。2、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。3、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。4、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。5、为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小四号字。（八）论文答辩与学位授予1、论文答辩（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。2、学位授予论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。参考资料：http://..com/question/10312561.html

（一）培养目标和要求外国语学院英语语言文学专业硕士学位点旨在培养具有扎实英语语言文学基础理论及系统专业知识研究生。他们就对有关的学科目前状况及发展趋势有全面的及透彻的了解。他们应有独立从事科研工作的能力并在此基础上撰写有质量的、有独立见解的论文及发表著作。此外，他们应该掌握至少一门第二外语及具备运用计算机进行科研工作的能力。（二）研究方向1、 英美文学 English and American Literature2、 语言学 Linguistics3、 专门用途英语 English for Special Purpose（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism哲学 Philosophy第二外国语 Second Foreign Language计算机应用 Computer Application（2）学位基础课：高级英语写作 Advanced English Writing英美文学 English and American Literature语言学 Linguistics（3）学位专业课：当代西方文学批评理论与实践 Contemporary Western Critical Theories and Practices英语诗歌 English Poetry语义学 Semantics句法学 Syntax语用学 Pragmatics教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing英语语篇分析 Discourse Analysis应用语言学 Applied Lingguistics第二外语 Second Foreign Language专题讲座 Lectures on Special Topics2、选修课程（根据不同的研究方向选修）：文化与语言 Language and culture句法学 Syntax语义学 Semantics语用学 Pragmatics应用语言学 Applied Linguistics英语词义学 Lexical Semantics社会语言学 Sociolinguistics心理语言学 Psycholinguistics翻译理论与实践 Translation教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing20世纪英国文学 20th-Century British Literature20世纪美国文学 20th -Century American Literature英语语篇分析 Discourse Analysis英语词义学 Lexical Semantics3、实习4、社会实践活动（五）教学和培养方式本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授；二是导师定期答疑；三是组织专题讲座，由导师和硕士生轮流主讲；四是组织硕士生参加导师的科研项目工作。（六）成绩考核课程学习考核采用闭卷、开卷或者撰写专题论文的方式进行；成绩可以按百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。（七）学位论文撰写1、第四学期末，在导师指导下确定选题。2、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。3、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。4、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。5、为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小四号字。（八）论文答辩与学位授予1、论文答辩（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。2、学位授予论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位3.支持恩科打字很辛苦的啦，大家多多支持

5月2日 23:00 （一）培养目标和要求外国语学院英语语言文学专业硕士学位点旨在培养具有扎实英语语言文学基础理论及系统专业知识研究生。他们就对有关的学科目前状况及发展趋势有全面的及透彻的了解。他们应有独立从事科研工作的能力并在此基础上撰写有质量的、有独立见解的论文及发表著作。此外，他们应该掌握至少一门第二外语及具备运用计算机进行科研工作的能力。（二）研究方向1、 英美文学 English and American Literature2、 语言学 Linguistics3、 专门用途英语 English for Special Purpose（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism哲学 Philosophy第二外国语 Second Foreign Language计算机应用 Computer Application（2）学位基础课：高级英语写作 Advanced English Writing英美文学 English and American Literature语言学 Linguistics（3）学位专业课：当代西方文学批评理论与实践 Contemporary Western Critical Theories and Practices英语诗歌 English Poetry语义学 Semantics句法学 Syntax语用学 Pragmatics教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing英语语篇分析 Discourse Analysis应用语言学 Applied Lingguistics第二外语 Second Foreign Language专题讲座 Lectures on Special Topics2、选修课程（根据不同的研究方向选修）：文化与语言 Language and culture句法学 Syntax语义学 Semantics语用学 Pragmatics应用语言学 Applied Linguistics英语词义学 Lexical Semantics社会语言学 Sociolinguistics心理语言学 Psycholinguistics翻译理论与实践 Translation教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing20世纪英国文学 20th-Century British Literature20世纪美国文学 20th -Century American Literature英语语篇分析 Discourse Analysis英语词义学 Lexical Semantics3、实习4、社会实践活动（五）教学和培养方式本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授；二是导师定期答疑；三是组织专题讲座，由导师和硕士生轮流主讲；四是组织硕士生参加导师的科研项目工作。（六）成绩考核课程学习考核采用闭卷、开卷或者撰写专题论文的方式进行；成绩可以按百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。（七）学位论文撰写1、第四学期末，在导师指导下确定选题。2、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。3、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。4、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。5、为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小四号字。（八）论文答辩与学位授予1、论文答辩（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。2、学位授予论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。

一年一次，九月中下旬至十月中上旬是网报时间。次年1月下旬考试。这个要看北邮有几种在职研学习方式，好比，每年1月一年一次的在职研全脱产学习每年同等学力申硕，全年招生，GCT一年一次你最好电话咨询北邮在职研

人民大学新闻学专业： 1.中国新闻事业简史（第二版） 方汉奇编 中国人民大学出版社 2.世界新闻传播史 陈力丹 著 上海交大出版社 3.新闻理论教程 杨保军 著 中国人民大学出版社 4.当代新闻理论 郑保卫 著 新华出版社 5.马克思主义新闻思想概论 陈力丹 著 复旦大学出版社 6.传播学教程 郭庆光 著 中国人民大学出版社 7.新闻采访学（第二版） 蓝鸿文 著 中国人民大学出版社 8.新闻写作教程 刘明华、徐泓、张征 等著 中国人民大学出版社 9.新闻写作精要 高钢 著 首都经济贸易大学出版社 10.报纸编辑学（第二版） 郑兴东 等著 中国人民大学出版社 11.新闻评论学教程 秦珪、胡文龙、涂光晋 著 中国人民大学出版社 12.新闻评论 马少华 著 中南大学出版社 13.电子媒介新闻教程 饶立华、杨钢元、钟新 著 中国人民大学出版社5月2日 23:00 （一）培养目标和要求外国语学院英语语言文学专业硕士学位点旨在培养具有扎实英语语言文学基础理论及系统专业知识研究生。他们就对有关的学科目前状况及发展趋势有全面的及透彻的了解。他们应有独立从事科研工作的能力并在此基础上撰写有质量的、有独立见解的论文及发表著作。此外，他们应该掌握至少一门第二外语及具备运用计算机进行科研工作的能力。（二）研究方向1、 英美文学 English and American Literature2、 语言学 Linguistics3、 专门用途英语 English for Special Purpose（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism哲学 Philosophy第二外国语 Second Foreign Language计算机应用 Computer Application（2）学位基础课：高级英语写作 Advanced English Writing英美文学 English and American Literature语言学 Linguistics（3）学位专业课：当代西方文学批评理论与实践 Contemporary Western Critical Theories and Practices英语诗歌 English Poetry语义学 Semantics句法学 Syntax语用学 Pragmatics教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing英语语篇分析 Discourse Analysis应用语言学 Applied Lingguistics第二外语 Second Foreign Language专题讲座 Lectures on Special Topics2、选修课程（根据不同的研究方向选修）：文化与语言 Language and culture句法学 Syntax语义学 Semantics语用学 Pragmatics应用语言学 Applied Linguistics英语词义学 Lexical Semantics社会语言学 Sociolinguistics心理语言学 Psycholinguistics翻译理论与实践 Translation教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing20世纪英国文学 20th-Century British Literature20世纪美国文学 20th -Century American Literature英语语篇分析 Discourse Analysis英语词义学 Lexical Semantics3、实习4、社会实践活动（五）教学和培养方式本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授；二是导师定期答疑；三是组织专题讲座，由导师和硕士生轮流主讲；四是组织硕士生参加导师的科研项目工作。（六）成绩考核课程学习考核采用闭卷、开卷或者撰写专题论文的方式进行；成绩可以按百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。（七）学位论文撰写1、第四学期末，在导师指导下确定选题。2、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。3、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。4、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。5、为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小四号字。（八）论文答辩与学位授予1、论文答辩（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。2、学位授予论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。

人民大学新闻学专业： 1.中国新闻事业简史（第二版） 方汉奇编 中国人民大学出版社 2.世界新闻传播史 陈力丹 著 上海交大出版社 3.新闻理论教程 杨保军 著 中国人民大学出版社 4.当代新闻理论 郑保卫 著 新华出版社 5.马克思主义新闻思想概论 陈力丹 著 复旦大学出版社 6.传播学教程 郭庆光 著 中国人民大学出版社 7.新闻采访学（第二版） 蓝鸿文 著 中国人民大学出版社 8.新闻写作教程 刘明华、徐泓、张征 等著 中国人民大学出版社 9.新闻写作精要 高钢 著 首都经济贸易大学出版社 10.报纸编辑学（第二版） 郑兴东 等著 中国人民大学出版社 11.新闻评论学教程 秦珪、胡文龙、涂光晋 著 中国人民大学出版社 12.新闻评论 马少华 著 中南大学出版社 13.电子媒介新闻教程 饶立华、杨钢元、钟新 著 中国人民大学出版社5月2日 23:00 （一）培养目标和要求外国语学院英语语言文学专业硕士学位点旨在培养具有扎实英语语言文学基础理论及系统专业知识研究生。他们就对有关的学科目前状况及发展趋势有全面的及透彻的了解。他们应有独立从事科研工作的能力并在此基础上撰写有质量的、有独立见解的论文及发表著作。此外，他们应该掌握至少一门第二外语及具备运用计算机进行科研工作的能力。（二）研究方向1、 英美文学 English and American Literature2、 语言学 Linguistics3、 专门用途英语 English for Special Purpose（三）学制三年（四）课程设置1、必修课程：（1）学位公共课：科学社会主义理论与实践 Theory and Practice of Scientific Socialism哲学 Philosophy第二外国语 Second Foreign Language计算机应用 Computer Application（2）学位基础课：高级英语写作 Advanced English Writing英美文学 English and American Literature语言学 Linguistics（3）学位专业课：当代西方文学批评理论与实践 Contemporary Western Critical Theories and Practices英语诗歌 English Poetry语义学 Semantics句法学 Syntax语用学 Pragmatics教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing英语语篇分析 Discourse Analysis应用语言学 Applied Lingguistics第二外语 Second Foreign Language专题讲座 Lectures on Special Topics2、选修课程（根据不同的研究方向选修）：文化与语言 Language and culture句法学 Syntax语义学 Semantics语用学 Pragmatics应用语言学 Applied Linguistics英语词义学 Lexical Semantics社会语言学 Sociolinguistics心理语言学 Psycholinguistics翻译理论与实践 Translation教学评估与测试 Pedagogical Assessment and Testing20世纪英国文学 20th-Century British Literature20世纪美国文学 20th -Century American Literature英语语篇分析 Discourse Analysis英语词义学 Lexical Semantics3、实习4、社会实践活动（五）教学和培养方式本专业的教学和培养采取多种方式：一是导师系统讲授；二是导师定期答疑；三是组织专题讲座，由导师和硕士生轮流主讲；四是组织硕士生参加导师的科研项目工作。（六）成绩考核课程学习考核采用闭卷、开卷或者撰写专题论文的方式进行；成绩可以按百分制计，也可以分优（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修课及格标准为“中”，选修课及格标准为“及格”；学位课程三分之二以上达到优良者，方可参加学位论文答辩。（七）学位论文撰写1、第四学期末，在导师指导下确定选题。2、论文的选题和内容应具有一定理论价值和应用价值，有一定的创意和前沿性。3、正文一般不少于三万字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。4、论文的封面、中外文提要、正文、附录和参考文献的编排，都必须符合国际通行的学术论文规范，所有的注码必须注明：①国别（或时代）、②作者（或译者）、③书刊名称、④卷次（章节）、⑤页码、⑥出版社、⑦出版时地；否则不能参加答辩。5、为方便审读，论文行距应较宽松，用4号字或小四号字。（八）论文答辩与学位授予1、论文答辩（1）学位论文由作者本人提交答辩委员会，由答辩秘书分送答辩委员。（2）硕士学位论文答辩前须聘请2位（或以上）具有副教授（或以上）职称的专家评阅。（3）答辩委员会由4-5名与选题有关的教授（或研究员）、副教授（或副研究员）组成。答辩委员会推举一名答辩主席，答辩人的导师和副导师不能担任答辩主席。答辩后由答辩委员会投票表决，答辩主席在答辩决议书上签字。2、学位授予论文在获三分之二（或以上）答辩委员通过后，答辩委员会可建议授予答辩人所申请的学位。