研究生分班吗

研究生不是大班招的，哪还用分班呀。一个专业就是几个同学，这就是一个班了。至于你选什么专业，是你报考的时候自己选的。

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分班，按专业，要是某个专业人特别多，也会分成几个班。如果人少的话可能几个专业合在一起。分班，按专业分

没有，研究生没有一本二本三本之分，高考录取本科的才有一本、二本、三本之分。按照专业和用途的不同，硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。具体如下：1、学术型研究生：根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书；2、专业学位研究生：目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。除了我们熟知的工商管理硕士(MBA)与法律硕士以外，还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。

研究生（Postgraate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生主要分为学术型研究生及专业型研究生两种（均有全日制及非全日制两种学习形式）。全日制研究生是通过高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；在职人员读研在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生；扩展资料：研究生分为硕士研究生和博士研究生。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生 ，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士研究生不需要考政治。参考资料来源：百度百科-研究生

一般来说，研究生班的研究生是有学历无学位的，明确了“硕士生”三个字的研究生班毕业后是有学位的。不过，建议你最好还是直接向你的学校问清楚。硕士和硕士生不是一回事，硕士生是在读的准硕士，硕士是毕业并拿到学位的过去式的硕士生，有点绕口令的感觉吧？要把概念表述准确都得这样，呵呵。

有区别一、偏向范围不同1、研究所研究生：研究所偏向于研究型，研究条件较好，比较难考；2、高校研究生：学校偏向综合，实践。二、学费不同1、研究所研究生：考上的学生一般不用交学费，研究项目与科研经费也多，学生跟着导师做科研的话也往往有些收入；2、高校研究生：国家对所有纳入招生计划的全日制硕士研究生均安排生均拨款，所有纳入招生计划的硕士研究生都要缴纳学费。三、培养单位不同1、研究所研究生：如中国科学院金属研究所，中国农业科学院，中国工程物理研究院等；2、高校研究生：如清华大学，复旦大学等。扩展资料：研究生分类按学籍管理的不同，分为学历教育研究生和非学历教育研究生。前者指参加国家统一组织的入学考试，被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。后者指不参加国家统一组织的入学考试，没有学籍。学生参加研究生课程研修班学习，按教学计划修完课程，并通过国家统一组织的同等学历人员申请硕士学位外语水平和学科综合水平全国统一考试，获得申请学位的资格，再通过硕士论文答辩，可以获得学位证书，但没有研究生毕业证书。参考资料来源：百度百科-研究生参考资料来源：教育部-《全国硕士研究生招生工作管理规定》

考研的总分是考试所有科目的总成绩，单科成绩是指每一科的成绩。考研和考大学不同，考研单科和总分都要过线才能进入复试，假设有一门单科分没过线，就是总分考的再高也不能进入复试。考研一般考四门，政治100分，外语100分，两门专业课各150分，总分合计500分。每个高校的每科都有自己的分数线，基本单科线和国家线是一样的。但是总分会有限制，不仅单科要过线，而且总分也要过线。比如，某高校研究生录取分数是英语48，政治45，数学85，专业课85。录取线363分，那么你每一科都要过最低分数线，总分加一起还要高过363才行。在职统招研究生的区别：1、上课学习时间不同。在职研究生利用非工作时间，在职研究生是非全日制的学习，需要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。2、录取制度不同。在职研究生参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。3、获取的证书有所不同。不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同，在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。

今天，我们就来讨论一下本科生与研究生相比，都有哪些差距？1学术上的差距1、本科论文第一章，红烧肉的定义和类型；第二章，各种红烧肉区别和特点；第三章，东坡红烧肉的具体特点；第四章，烹制东坡红烧肉的主要问题和对策结论：东坡红烧肉可以更好吃。2、硕士论文第一章，关于猪肉做法的文献综述第二章，红烧肉做法的历史演变过程；第三章，传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较；第四章，马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示；第五章，剩余价值红烧肉的具体做法；第六章，剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得会更符合社会主义实践发展。3、博士论文序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题第一篇（第一章到第三章）：猪是怎样养成的；第二篇（第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用；第三篇（第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示；第四篇（第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究（变量选取、理论模型和计量分析）；结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。2教育培养方式差距中国的教育体制中，本科生的培养方式以教为主，相较于研究生培养而言，更强调"教"，即主要通过"老师教，学生学"的方式来实现知识和技能的传递，培养的目的指向是应用型人才。尽管本科生也要完成学年论文和毕业论文，但这些论文所起到的更大程度上是一种检测作用，检测我们的本科生在经过2年～4年的培养之后，是否具备了成为一名合格本科生的资格。而研究生的培养方式以学为主，相较于本科生培养而言，更强调"学"，即主要通过学生自主确定学习研究方向， 导师只在研究的大思路上给予指引，培养的目的是科研型人才。研究生培养期间必须要完成若干篇论文，这些论文有些必须在专业学报期刊上公开发表，这些论文所起到的更大程度上是一种培养必经过程和程序的作用，无法完成是不具备毕业资格的。3人际关系、经济环境差距本科时代之所以给我们留下美好的印象，很大程度上是因为简单而纯洁的人际关系。绝大多数同学都是应届考上大学的，年龄相仿，志趣相投，同学同学居住在一起，同学同乐，大家主要都依靠父母作出教育生活投资，没有生压力的本科生活其乐无穷。而研究生时代不再如此。将近一半同学是工作了一些年之后再考上研究生继续学生生涯的，还有不少同学是考了几次之后再考上的非应届生，同学成分的这种多元化使得大家的人生观、价值观都各不相同，共同的志趣爱好也不再像本科时代那样容易被发掘。研究生同学们一半是自主选择居住的公寓或宿舍，同班同学不再居住在一起，这就使得同学间的感情更难培养，许多同学感慨研究生同学之间感情很难培养，很多程度上也基于这个原因。部分同学早已成家立业，有自己的工作生活和经济来源，能为自己的研究生生涯买单;一部分同学也频繁的在外兼职工作，为自己逐渐脱离父母独立生活打下基础。也就是说，很多研究生同学的在学生涯成为了人格独立化的一个过渡期。学业、生活的双重压力使得大家疲于奔波，再也无法体会到本科时代的简单人际关系和衣食无忧的经济环境了。4工作目标和人生定位差距人们常说，本科生们是居住在象牙塔的天之骄子，然而当天之骄子们面临毕业，扑面而来的现代竞争压力之巨大，也是他们始料未及的。同学们在不同环境中成长，奋发努力，用汗水浇灌得来学历的增长，却发现学历增长的速度赶不上学历贬值的速度，熬过九年义务教育，三年高中，再终于跨过了高考的独木桥，却发现凭借小小的一张大学文凭基本无法在现今残酷的竞争中站稳脚跟，仅能得到低薪聊以果腹。现在本科文凭的含金量已经完全不值得我们在众人面前拿出来炫耀了，高校不断扩招，与日俱增的本科生们一个月那仅能糊口的工资，根本无法满足骄子们对于高物质要求的生活所需。如果说，本科生们是居住在象牙塔的天之骄子，那么研究生们就是居住在象牙塔塔尖的社会精英了。经过了残酷竞争成为研究生的同学们，在经过3年的研究生培养生涯之后，无论是学历还是技能，无论是人际关系还是实际操作能力，各方面都得到了很大的提升。之所以人们愿意选择舍弃外面的花花世界而继续寒窗苦读，是基于考研能给我们带来的高收益。除了收入、福利的差异外，在晋职、进修等放面，硕士也更有机会得到。而本科毕业后，混个两三年，比较好的也就刚毕业研究生的这个薪资水平，而人家不但开始工作就能有这个薪资了，还有个研究生文凭傍身，高下之别，一目了然。本科生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，在美国得到博士学位时，都会领到看不懂的毕业证书，上面写着：“里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。”5薪资差距在大学，很多人都想过考研，但是真正坚持下来的却很少，还有一些人付出了几年，却没有得到想要的结果……考研的竞争还是很激烈的，看看下面的一组数据就知道了。历届研究生考试报考人数和录取人数录取人数约占历年报考人数的三分之一。也就是说，即使做了充足的准备工作，考研也有可能失败。任何成绩的取得，都不是一帆风顺的，需要长时间的坚持与努力，考研的人永远在路上。不论是本科生还是研究生，在大学都要有自己的思想，其实，谁也不比谁优秀，不过是一个选择问题。不论在哪个阶段，都要想好以后的方向，在大学，保证不挂科是本职，掌握专业知识是本能，擅长多个领域或精通一方面的知识才是本事。不同的人对大学的理解不同，但不管如何度过，都是对以后的一种积累，沉淀多少，未来的高度就有多高。