研究生导师在职

一、读在职研究生如何选择导师?1、报名时就已选择。有些院校设置了在在职研究生报名时就需要选择导师，对于还不是硕士研究生的同学来说，根本不了解这些“陌生人”，如何选择呢?有人随便选了，这可不好。我们可以通过以下几个途径去了解下导师。①去目标院校的网站查阅导师的基本情况，年龄、专业、研究方向等。这几个信息中主要还是关注研究方向是不是你想研究的感兴趣的，以此为依据来选择。②去中国知网等论文网站，查阅导师们发表的论文，看看各位导师的具体研究方向，寻找自己的兴趣点。③通过熟人打听，比如已经在读研的学哥学姐，这种方式会比较直观，可以了解一个教研室的多位导师，可以了解到导师的学识及性格等通过网站查不到的信息。这种选择方式也不是固定的，因为每位导师带的学生数量是有限的，可能报名时学生数量超过导师能带学生数量，所以开学后，有的学生就得换导师了。那哪些学生需要换呢?大多数情况下这种选择权在导师那里，导师会根据一些条件自己筛选自己中意的学生。所以，我们在初试时就尽量考的分数高些，名次靠前些，这样被自己中意的导师选中的概率才会更大。2、开学之后才开始选择。有的学校在报名时不要求选择，开学一个月后即十一后才开始选择导师。这一个月的时间导师会考查学生。选择导师时理论上是双向选择，但是实际上学生没有选择的机会，都是导师来选择学生。那我们遇到这种情况下就只能被动的听天由命吗?也不是的，我们可以通过自己的努力来选择自己中意的导师。①初试分数会影响导师的选择文科的导师会比较注重学生初试专业课的成绩，因为理论功底越深厚，将来做课题研究或写论文什么的都不用太操心。理工科的老师除了注重学生的数学及专业课成绩外，可能还会关注学生的自己的论文或者是其它动手方面的能力。如果你的初试分数比较靠前并且有一定的科研能力的话，就不用担心了，这种情况多半能选到自己中意的导师。但是大家还要有下面的第二步。②主动出击更为有利不管成绩占不占优势，大家都是还要主动出击的。开学之后大家要赶紧打探各个导师的情况，有了目标之后，要去论文网站查查导师近三年发表的论文，阅读后尽量能得出自己的看法，然后找个机会跟导师探讨相关问题。通过向导师表示自己对导师的研究方向感兴趣来取得导师对自己的好感，平时要多联系，在特殊的节日里发送些祝福短信什么的。这样熟悉了之后会对选导师有利的。二、导师的类型。1、学术型导师如果你是那种比较适合学术研究的学生，尽量选这种导师。这种导师学术功底强，对学生的要求比较严格苛刻，能在学术方面给你很大的帮助，但是，选了这种导师你要有心理准备了，这三年将不会很轻松的渡过了。但三年过后，你将脱胎换骨。2、人际关系丰富型导师这种导师虽然学术功底不一定很强，但人际关系会比较丰富。这种导师不会对你要求的很严，你读研期间也会比较轻松的渡过。这种导师也有优点就是导师可能会通过自己的人际关系在你找工作时给你帮助。(当然学术型导师也可能在找工作时对你有帮助)3、不见踪影型导师有些导师在国外进行学术考察或学术交流，也可能国内国外两地跑。这种导师就是你不太能见着面的导师，这种导师不会特别多，但是也会有。如果你选了这样的导师，那这三年你就“轻松”了，因为导师没时间管你，就算论文的指导都是通过邮件沟通的。这种导师不建议大家选择，因为哪个方面对自己都是没有好处的。三、哪种类型的导师会更好?到底哪种更好，建议大家根据自己的特点、需求、性格等来选择适合自己的，但是大家尽量选择前两种，因为不见踪影型的导师确实对自己没啥好处。我们常说，适合自己的才是最好的，大家开学后最好是通过上一届的学哥学姐侧面打听各个导师的情况，再结合自己的特征来选择适合自己的导师。

1.在职研究生在选择导师的时候需要注意的是，导师的道德水平如何，在选择导师时，一定要看这人怎么样，道德水平比学术水平更重要。因为某些高校出现了导师不给研究生讲解，压制等等负面信息，如果某个导师多数学生都不认为他是个好导师的话，千万不要选择他当自己的老师。可以通过学校的学生论坛、导师的学生以及高年级的师兄师姐等来获取，早点做决定，不要等一切发生了才后悔，可以通过邮件或电话等方式跟老师进行联系，从中分析判断这个人的道德水准。2.在选择导师时，一定要关注老师的学术水平，了解他的专业特长或者学术观点是什么，你对他了解越多，你就越对自己的将来有把握。

在职研究生接触导师时间少，因为还有工作。在职研究生是以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。在报名、考试要求及录取办法方面，不同种类有所不同。由于《国务院学位委员会教育部国家发展改革委关于进一步加强在职人员攻读硕士专业学位和授予同等学历人员硕士、博士学位管理工作的意见》 明确指出凡是违反国家相关法律法规，未按照相关程序进行备案，从本意见发布之日起不得再行招收新学员，待已招收学员完成全部课程学习后即行终止。这个要看各个学校各个专业的情况而定。一般来说现在很多院校的在职研究生授课老师是和全日制的是同样的，这样在平时的授课老师当中就可以选择自己的导师。关系怎么样还是要看你自己的表现了。还有平时能不能接触到也是看你咯。至于参与导师的项目试验之类的，你要是有本事，导师刚好也需要人还是有机会滴。你要是想顺利获得学位就要注意和老师多沟通。有什么问题咱们详细沟通 62 53/78 018

(一)道德水准优先在选择导师时，道德水平比学术水平更重要。如果某个导师多数学生都不认为他是个好导师的话，千万不要拿自己的青春开玩笑。导师这方面的信息，我们可以通过学校的学生论坛、导师的学生以及高年级的师兄师姐等来获取。我们还可以通过邮件或电话等方式跟老师进行联系，从中分析判断这个人的道德水准。 (二)关注学术水平 在选择导师时，一定要关注老师的学术水平，了解他的专业特长或者学术观点是什么。这些信息，我们可以在学校的招生网上寻找。我们可以从导师发表的文章著作或者个人的经历介绍中得到部分信息，也可以从导师的毕业学校、科研经费、研究方向等方面发现部分线索。你对他了解越多，你就越对自己的将来有把握。 (三)重视性格特征 在这个问题上，我们先要把目光转向自己。我们要首先分析自己是什么性格，是主动型、外向型，开朗活泼型的，还是内向，被动型的。我们要找和自己的性格相适应的导师。然后，我们再来分析研究老师的性格特征，进而考虑自己的性格能否符合导师的要求。只有双方都互相匹配了，我们才能在两三年的学习过程中相处的更加愉快，合作的更加默契。 在职研究生

我认为没有必要考全日制研究生。又不用去找工作。如果想换个工作，就考全日制研究生，毕业时可以以应届生身份去找工作。

俗话说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师点悟。选导师是个大学问——择师而师，不可草草。选择一个合适的导师，能使你的在职研究生生活变得充满效率。其重要程度，不亚于在职研究生复习备考。然而大部分的导师是大家报考之前不认识、不熟悉的，怎样才能选择适合自己的导师呢？怎样才能做到信息对称，使自己的利益不受损害呢？这就要我们提前做足功课，尽可能多的搜集有关你准备报考的导师的信息，信息来源最好是你未来的师兄师姐，或者本院的学生。掌握的信息越多，能减少以后读研时很多不必要的麻烦。实际上，导师这个群体很复杂，我们先来详细了解一下导师这个群体，选择一个合适的导师也就从容多了。按照一般人心中的印象，导师分为学术派、实践派以及综合型导师三大类，前者就是比较传统的高校教授，而实践派的导师的是在理工科院校，这些导师一般从事实际科研项目或市场项目的开发，通过做研发来指导学生发表论文，申请专利等。事实上如果细分的话，学术派的导师还可以根据这些导师的身份、所从事的研究方向、实际的工作方向分为行政型和纯学术型两种。而实践派的导师，根据笔者的理解，按照导师本身的身份来分更合适，即导师是高校教授性质的或者是研究院的高级工程师性质的。实践派导师顾名思义，实践至上型导师的特点在于不停留在理论研究上，更注重从实际操作项目中做出成绩和培养学生。实践派导师的组成稍微有点复杂，基本上囊括了所有的“导师”，有院士、有教授、副教授、讲师，甚至还有一些研究单位的导师及公司的工程师。他们的共同特点是，不停留在理论上，更依靠实际项目来获得成功。虽然身份各有不同，但是根据导师的身份可以将实践派导师分成三类：第一种：承担国家大型项目的导师。这类导师中有大学的导师，也有研究所的导师，通常学术水平，科研能力通常较高，并且在业内有较高声望，可以获得国家专项拨款用于开发大中型项目。在这种导师手下有足够的机会接触大型项目的开发流程，这是优点之一。虽然导师可能没足够时间指导大家的硕士论文，这时有可能是导师的博士来指导你做项目或论文，能学到实际的东西可能更实在。第二种：承担重要项目但不具备正式招收硕士资格的讲师，也称为“副导师”。在这些讲师里，学术水平和业务能力参差不齐，主要问题是由于工作时间比较短，还没有足够的时间提高自己的声望，所以想得到国家项目可能比较困难，的是靠自己去外面找项目，然后分给学生做。这类导师其实跟第一上述提及的第一种导师的区别不是很大，只是说做的项目一个是国家的，一个是社会应用的，各有优势。从笔者的角度来看，第二种可能比第一种更利于学生实践能力的提高，因为第二种更接近实际产品的开发，对于以后找工作也许更有帮助。如果学生遇到这种导师也是比较幸运的，毕竟学生关注最多的就是能否学到知识，能否掌握一门生存的本领。但要注意的是有的讲师，学术水平和业务能力都要稍逊一筹，指导硕士对他们来说还是显得心有余而力不足，把项目给学生后如果没有能力指导学生的话，这对项目和对学生都是不负责的，所幸这样的导师很少。第三种：公司的高级工程师。这种状况在某些专业比较多，比如计算机，通信等专业，在其他专业出现的频率较低。有不少导师，在学校是教授或者副教授，负责培养研究生，同时还有另一个身份，就是在外面有自己的公司或者在别的公司当工程师或者领导，对硕士而言，这类导师具有一种特殊的吸引力。首先，工程师属于单位或公司的技术人才，工作内容和生产实际结合的比较紧，由工程师指导的学生能学到很多具体的专业技能，对即将步入社会的同学来说是一种很好的锻炼。其次，单位或公司内部的工程师都是我们的学习资源，他们的经验是我们学习的宝库，只要我们能虚心向前辈学习，就能学到很多宝贵的经验和专业的技能技巧，对我们的专业素养帮助很大。最后，在单位或公司实习的补助一般要比学校和国家给的多，对于学生来说也算不错的待遇了。所以，能当这类导师的学生也算比较幸运了，对于很多导师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还专门找公司和单位实习。所以，能成为这类导师的学生也算是比较幸运的，对于很多导师没有什么好的项目，或同学有比较多闲暇时间的时候，很多同学还专门找公司和单位实习。一般地，学生会选择一个和自己专业相关的公司或者单位实习，付给一定的报酬，然后在单位或公司搜集论文资料和数据，最后直接在单位或公司做完论文。笔者就有一个师姐在一家外企实习，做论文，不仅外语口语得到了很好的锻炼，同时专业外语也在这样优越的学习环境下得到了长足的进步，在学习成长的同时也证明了自己的能力，最终被这家外企录用。学术派导师行政学术一肩挑型导师这类导师，顾名思义，在学校或者在研究单位有一些行政职位，但除了这些职位外往往还会兼职相关专业方面的学术职务。这类导师在专业领域内都有相当的知名度，很多都有国外留学经历，学术能力，学术水平也受到了一致认可，比如说学院的院长、主任往往也是研究生导师，学生们考研的时候也经常选报这些导师。但读研不能光看导师名气，我们更关注这类导师是否亲自指导研究生，或怎么指导研究生。这类导师由于身兼数职，项目很多，因此时间很紧张，很少亲自指导硕士研究生。一般导师会根据自己所从事的方向，有的更人性化的导师可能还会咨询你的个人兴趣和实际水平，然后制定一个培养计划，在平时让高年级的博士或硕士学长来指导学生的实际工作，定期召开组会，在组会上听取学生的汇报再做点评和下一步安排。虽然表面上看起来跟这些著名导师接触的机会不是很多，但设身处地的站在导师的角度分析，导师的确很忙，不可能事无巨细都指导你，的只能做大方向的指引，剩下的多数要靠自己的努力，正所谓“师傅领进门，修行在个人”；另一方面，跟着这些师兄师姐学习往往更能提高自己，因为他们都是从你现在这个阶段成长过来的，知道这个阶段需要学习什么，怎样提高自己，而且向他们咨询问题也更轻松，有问题直接问，所以这也算是一件好事。另外，报考这类导师有一个比较重要的优势是，行政型的导师因为职务的关系，在业内很知名度较高，和很多相关单位都有接触，通常有合作关系或者参加评审，这些对学生找工作来说也算得上是隐性优势了。值得一提的是，如果导师有国外留学经历的话，一般会和国外大学或企业有合作关系，如果自己的外语水平或者学术能力达到要求，会有较多机会申请出国留学。学术主导型导师这类导师往往是学术圈内的“明星”人物，经常参加一些国际国内的学术会议，经常在核心期刊发表论文或文章。他们一般都是业内有名的专家，手里有很多项目，主管一方，有些则是默默无闻，主要工作是教学以及项目，属于实干家，手里项目比较多。总的来看，这类导师主要兴趣点在学术上，经常兼职一些学术职位，例如兼职教授、学术研究会委员，兼做行政职位的比较少。这些导师一般是自己直接指导学生，或者通过自己的博士生来指导硕士生，如果你的兴趣点和导师的不一致，导师也会根据你的要求为你修改培养计划，或者亲自给你介绍一些副导师。一般来说，师从这类导师，学术水平肯定会有保证，而且有忙不完的项目，只要你有精力、有能力，还能从项目中赚够生活费，这点也是比较吸引人的。另外，比较有名的导师和地方或者研究单位的合作一般比较稳定，如果指派你跟随地方单位或者研究单位做项目，如果表现好，留下工作也很有可能。这类导师一般也有留学经历，和国外的合作关系比较稳定，推荐学生出国的可能性也比较大。但是对于一些学术有成而实践欠缺的导师，可能会在找工作这个环节出现困难。还有的导师，由于研究领域过于专业，要求的专业和知识结构比较严格，虽然就业面比较窄，但是就业渠道通常比较稳定。所以大家在报考时，应该根据自身情况综合考虑这些客观因素。综合型导师导师的类型基本属于正态分布，行政型导师和学术型导师占少数，中间的大部是属于综合型的导师，这类导师有的偏向学术，有的偏向企业经营，有的偏向行政等等，但是由于不如前面两种导师这么界限分明，而人数比较多，因此需要对这类占大半的综合型导师进行一下分类。美国的一个学者Yewdell JW 在Nature Reviews (Molecular Cell Biology)中将课题负责人分成了九种，分别是：吹牛型（Big Talker）、监工型（Slave Driver）、大腕型（Demi God）、控制型（Control Freak）、科学呆子型（Science Wonk）、懒散型（Laid-Back）、神经质型（Psycho）、小作坊型（Small Town Grocer）、新星型（Rising star）。大腕型（Demi God）与行政型导师异曲同工，科学呆子型（Science Wonk）可以理解为学术型导师，但是不完全相同。这里就借用以上几个名词来给综合型导师分类总结。第一：监工型（Slave Driver）这类导师一般项目很多，导师的要求也比较严格，对学生的学习、论文很重视，一方面是为了自己的论文，一方面也是为了完成项目，有的项目还带有赢利性质。师从这类导师有一个好处：“你会有永远做不完的实验和项目，看不完的文献”。通过导师的魔鬼训练，你的专业基础会很扎实，阅读文献的能力也很高，找工作会有一定优势。坏处就是：“你会忙到记不起你女朋友（或男朋友）的名字”。因此，如果“不小心”遇到这类导师，一定要注意锻炼身体，否则会“出师未捷身先垮，长使娘亲泪满襟”。第二：小作坊型（Small Town Grocer）这类导师对于自己的研究领域很感兴趣，在自己的领域内有一定的成绩，一般能通过自己的专业申请到项目，并且以后也基本“以此为生”，师从这类导师能在他所熟悉的领域学到丰富的知识，不过也仅仅于此。这类导师对其他领域的不关心，没有野心，缺乏追求，也会让其渐渐落伍，知识结构老化，吃老本现象比较严重，做项目一般也是与其他同行合作，负责一部分课题。因此，如果自己不小心选择了一个这种导师，最好是自己保持清醒的头脑，打好专业基础的同时，要把目光保持在与此相关的学科领域和其他学科上，让自己的知识结构变宽变广，拓宽自己适宜的就业领域。第三：新星型（Rising star）这类导师是刚出茅庐的“小诸葛”，在专业领域内已经取得了一定的、大家认可的成绩，是一个学界冉冉升起的明星，做这类导师的学生会从导师身上学到很多，包括专业知识，治学习惯和成功的经验，同学们也会觉得心里充满希望。由于导师的项目、实验比较多，学生的工作也肯定相对会辛苦很多，比如阅读大量文献，处理海量数据等等，最后的论文材料十分丰富，可供发表的论文很多，自己也能发表一些论文。由于这类导师正处于事业的上升期，很可能不会放过任何的表现机会，事必躬亲的他们很少放手让自己的弟子去做，学生们因发展空间被新星型导师压缩而缺少了锻炼的机会。所以同学们在与这类导师交往时，要注意与导师避免发生这种冲突。无论你有什么想法，要与导师沟通以下，导师一般会考虑学生的要求，给与学生一些锻炼的机会。找工作的阶段，导师一般会为学生提供帮助，让自己在一些好的单位或公司播下种子，为将来的合作打下基础。总的来说，综合型导师项目比较多，大部分是做横向项目，或者子课题，项目内容比较具体和基础，很适合刚接触实践型项目的同学，通过一段时间的实际操作，为今后进入工作领域奠定一个比较好的专业基础。关于导师的分类并不绝对，实践派和学术派也有很多交集，纯粹理论或者纯粹做项目的都很少，本文只是在结合导师整体特征的情况下做出的分类。对于研究生来说，选择哪一类型的导师，对于今后的学习生活都有着直接的影响，大家应该是从自身兴趣和就业前景来理性判断如何选择合适的导师。然而，导师的影响固然重大也仅仅是外因而已，更为重要的是学生自己应该对研究生阶段做一个合理的规划，从内因出发将操纵未来的遥控器掌握在自己手中。推荐阅读：在职研究生复试：要打就打漂亮仗如何不失时机地抓住在职研究生复试调剂在职研究生英语复试考什么

档案调走编制就没有了是肯定的，可以再保留编制的情况下读研究生，我是在职大学老师，也是在读全日制的博士研究生已经三年了，当初报考的时候选择委培类型就可以，你和单位商量让单位签份委培协议书，到学校那边把报考的非定向改为委培，把单位人事部门盖章的委培协议书给学校就可以了，学校不要求你调档，当然一般要脱产看你单位同意不同意，我单位同意脱产一年的，这个具体看你和单位协商的结果，如果单位不同意，就没有选择只有调走档案放弃工作。扩展资料在职统招区别1、上课学习时间不同。在职研究生利用非工作时间，在职研究生是非全日制的学习，需要在职工作，所以其一般利用周末或工作之余进行学习;而统招研究生是脱产全日制学习，其主要时间是在校学习。2、录取制度不同。在职研究生参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者可以通过在职联考或同等学力申硕考试，并完成学术论文答辩后获得硕士学位。而统招研究生则是通过统考被录取后，获得研究生学籍。其录取制度为淘汰选拔制，修满学分后可获得硕士学位证书。3、获取的证书有所不同。不同形式的在职研究生申硕获得的证书有所不同，在职研究生一般通过考核都可获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书。而统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书两种。随着我国研究生教育方式的多样化，人们接受研究生教育的途径也灵活多样，可以根据自己的条件和目的做出最适合自己的选择。这些方式大体上可归为两种类型：学历教育和非学历教育。研究生学历教育研究生学历教育是指：考生参加国家统一组织的硕士生入学考试（含应届本科毕业生的推荐免试和部分高等学校经教育部批准自行组织的单独入学考试），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获硕士生毕业证书和硕士学位证书。研究生学历教育大致有以下几种：普通研究生、单独考试研究生、参加一月统考的法律硕士和MBA。研究生学历教育的招生工作由教育部高校学生司负责。非学历研究生教育非学历研究生教育是指：不参加国家统一组织的硕士生入学考试，没有学籍。毕业时也不能获得毕业证书，学历不变。研究生非学历教育大致有以下几种：参加研究生课程进修班，同等学力申请硕士学位，在职攻读专业学位，高校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师攻读硕士学位。下面两节将做详细介绍。研究生非学历教育工作由国务院学位委员会负责。参考资料：百度百科-全日制研究生

在职研究生双证是指学位证书和学历证书，持有这两种证书可以说明自己有一定的知识水准，这两种证书在找工作时候也有一定的作用。许多大学在招聘老师的时候要求必须是硕士学位以上，但是能不能当大学老师并不是由这两种证书决定的。双证在职研究生能当大学老师吗?不同的高校在招聘老师都有不同的条件要求，其中普通专科类高校招聘条件和重点大学招聘条件是有明显的差别的，持有双证在职研究生是基本满足专科类高校招聘老师的要求的，但是院校也是综合考虑应聘者的工作经验等因素。一般情况下双证在职研究生是可以应聘大学老师的，但是在应聘老师前必须要具有教师资格证书，而且每所院校对于老师的招聘要求也是不一样的，所以大家在应聘大学老师前一定要了解想要应聘院校的要求。更重要的是，进修在职研究生并且获得双证必定经历了一个长久的学习过程，双证的含金量也非常高。课程结业后就业方向是很广泛的，并非只有高校老师一个去处。那么，想要报考双证在职研究生，其报考条件有哪些呢?在职研究生双证专业并不多，其中工程硕士在职研究生、工商管理在职研究生、公共管理在职研究生等报考条件都是报考者本科学历毕业三年、专科学历毕业五年、研究生或博士毕业两年可以报考，并且要达到相应年份的毕业年限，满足条件的人可以直接报名。

不可以。《中华人民共和国高等教育法》对其有相应的规定：第四十七条 高等学校的教师取得前款规定的职务应当具备下列基本条件：（一）取得高等学校教师资格；（二）系统地掌握本学科的基础理论；（三）具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力；（四）承担相应职务的课程和规定课时的教学任务。教授、副教授除应当具备以上基本任职条件外，还应当对本学科具有系统而坚实的基础理论和比较丰富的教学、科学研究经验，教学成绩显著，论文或者著作达到较高水平或者有突出的教学、科学研究成果。高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。扩展资料： 《中华人民共和国高等教育法》相关法条： 第四十八条 高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责、条件和任期聘任。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则。国家保护高等学校教师及其他教育工作者的合法权益，采取措施改善高等学校教师及其他教育工作者的工作条件和生活条件。第四十九条　  高等学校应当对教师、管理人员和教学辅助人员及其他专业技术人员的思想政治表现、业务水平和工作实绩进行考核，考核结果作为聘任或者解聘、晋升、奖励或者处分的依据。参考资料来源：百度百科-《中华人民共和国高等教育法》