研究生导师选择理由

你都不喜欢实验，你还学这个专业干什么？既然学了，就要学着去适应。所以，别说自己实验能力差，你只是不愿意自己去做而已。如果连这点自信都没有，你干脆别念了，因为选哪个你都注定玩完。我个人意见，你选第二个好了，年轻人要有点建树，有点冲劲，选择新兴的东西不容易被过气。以后也有更好的发展。而且，人都说严师出高徒，你自己上进一点的话，有什么是做不到的啊。个人感觉选第二个，祝你好运

人品好的导师。研究生阶段，老师的为人必然对你，甚至对社会都会有不可估量的影响。一个好的导师，一般都很谦虚，尊重学生，给研究生一个很宽松自由的研究氛围，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。这个一般要通过学长才能了解到，当然也可以在跟导师的联系交往中看出来。 科研能力强的导师。读研究生的主要目的是提升自己的科研实力，为毕业后快速进入工作角色做准备，而研究生的科研能力是在导师的指导下形成的。如果导师的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的话，要想在某方面有所建树就会比较困难。另外，在经济技术一体化的今天，导师的科研能力不行很可能意味着导师的科研经费少，科研经费少就无法保证一些实验的顺利进行。所以报考前应该尽量对导师的科研项目和科研经费有一些了解。看看导师的科研经费是否充足，科研课题是否比较多，是否比较前沿。当然，对大部分名校来说，导师的科研经费是不成问题的。导师科研方向与自己的兴趣、专业追求相符合。要尽可能从自己的兴趣出发，深入了解导师的研究方向，选择那些科研方向与自己兴趣一致的导师。这可以通过导师近期发表的论文以及最近研究的课题来了解。 此外，务必注意以下几点:看自己是喜欢理论还是喜欢实践。如果自己喜欢理论研究，在选择导师时就应该偏向于做理论方面的导师，最好找一个教授级别的老师;而感觉自己适合偏重实践方面，在选择导师时也应有所偏向，最好找工程项目多一些的导师，至于导师级别倒不是很重要。还要看自己今后有没有出国和读博的打算。想出国的话最好选一个有海归背景的导师，想读博的话最好选一个教授级别的导师。如果想毕业后就业，导师选择就相对没那么重要。 至于选择年轻还是年老的导师，就要看个人的喜好了。往往年长的导师有的指导经验和科研经费，而年轻的导师经验相对不足，但在科研上他们会有更高的要求和更大的闯劲。 

你想学到些什么?这大概是美国研究生申请人在选择导师的时候要考虑的首要问题。选择你想要学习的领域——这对博士生尤其重要，因为读博士要付出的成本，包括时间是非常可观的。而且你的领域(包括大、小领域)很大程度上决定了你将来的择业走向。确定了方向之后，审视一下，你想加入的课题组对于研究生的培养可以给你带来哪些技能(skill set)。你学习到的技能，是将来从事这个领域从事研究或其他相关工作的安身立命之本。学术记录，是评价一个导师最好的指标。这是考察一个导师是否合格最重要的指标。毕竟科研、指导学生、教书育人毕竟是教授的本分。这里说的学术记录，就是academic record。包括他(她)所受训练的背景(包括受教育经历、博士后的训练经历、从业经历等)，学术成绩记录(发表论文及项目情况)，是否有顺利地指导学生毕业的良好记录，以及在本领域内是否活跃。这些指标上良好的记录是一个科研工作者能力的最好证明。如果一个资深的教授课题组里有博士后去别的学校做了教授，这就更好了——这说明该课题组的培养质量是上乘的。但是不是简历看起来完美无缺的学术明星就一定好呢?未必。学术明星很耀眼，但却不一定适合你。讲一个国内亲历的故事，一个国外听来的经历。国内，某领域著名专家，身兼数个等学术职务及一打以上的社会兼职头衔，在自己的学院里作学术报告。报告之后，有个学生起来问了一个问题，此专家甚为赞赏，欣喜地问：问得很好，你是咱们院的学生么?只见学生涨红了脸，支支吾吾地说，老师，我是你的学生。事后报告厅里的人都倒吸一口冷气。一个朋友在国外的遭遇。好友的导师乃学界名人，亲手做学问已经很久之前的事儿了。一年有大半的时间忙于学术及社会活动、组织会议等等。每次碰面，好友均要通过邮件提前预约时间。而开会的时候，导师第一句话总是：你能提醒我咱们上次开会讲的都是啥来着?两个导师都是学术明星，但是他们都太忙了，你无法指望他们给你具体的指导。姑且不论这两位老师的职业操守如何，从学生的角度讲，不是什么样的人都适合“抱大腿”，跟他们读研究生。对于自身学术能力超常、具有非凡潜力的研究生，这样的导师也许只需要给你若干点拨，然后放手让你去干，就能让你的研究顺利进行——但这种情况不多，因为这哪里是培养研究生，分明是指导一个已经具有了十八般武艺的博士后。对于一般的研究生而言，最好选择一个能定期和你碰面，详细讨论研究进展以及需要解决的问题，并且为你提供学术上的帮助的导师。导师的“人品”好，也很重要。导师指导学生的方式千差万别，学科之间也有很大的差异，但是“人品”好的导师有一个共同点：并且爱惜自己的学生，有良好的职业操守。导师-学生的组合应该是一个双赢的游戏，是一种“合作”，任何一方只知道索取，都不会有很好的结果。如果你申请国外的课题组，看到某个老师只招收带着某种奖学金的国际学生，脑袋里要打个问号了：他(她)是否是因为缺乏科研经费而滥用奖学金这个系统?而缺乏科研经费，就使导师的学术能力存疑了。东、西方文化对于导师的期望多少是有差别的。在国内读书，我们中国人更倾向于找到“亦师亦友”的老师，如果你能找到一个，当然最好;如果你听到某导师不为学生着想的事儿，还是绕道而行。对西方人来说，师生某种程度上也是“同事”，因此，有良好的职业操守，是对导师评价的最贴切地评价标准：他(她)作为导师，份内该做得事儿是否都做了?要补充一句，咱们也得做个好学生，有做学生的“操守”，别做让老师头疼的出格事儿。性格也是要考虑的因素从事科学研究，总是起起伏伏。科研人员有做出新发现、新应用的兴奋期，也有实验不顺利、或思路枯竭的低潮期。这时师生的互动方式能为你带来建设性的益处，还是适得其反?导师和学生沟通的方式是否和你合拍?多方获取信息，做到知己知彼。在选择导师之前，尽量多方获取各种能得到的信息，对其做的了解。如果有可能，接触一个该导师的学生，询问一下有关课题组的情况。实际上，我见过有的老师直接让申请他的学生跟自己的某个在读的学生联系，方便这个学生了解的信息。

 导师互选表中选导师的理由填写：敬爱的XX：您好，我叫XX，是XX大学XX院行政XX专业学生，原来报考的是XX，初试376分，现在被XX录取。请您恕我冒昧，在您百忙之中打扰您，但是我真心诚意、诚惶诚恐地恳求能够做您的硕士研究生。如有不到之处，还敬请X老师海涵。扩展资料：硕士生导师主要工作：根据硕士生学习的定位，硕士生导师的主要工作不在于引导学生学习。或者说，导师的主要工作不在于“教”而在于“导”。1、引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法本学科或相关领域的基础理论知识和方法，这是进入硕士生学习和研究的一个前提性的条件。由于硕士生自身学科背景、学术水平的差异，引导学生熟悉本学科或相关学科的基础理论知识和方法的工作极为重要。没有对本学科及相关领域研究状况的基本了解，不熟悉本学科的学术规范，不会运用本学科及相关学科基本理论和方法提出和解决问题，博士生的学习和研究就没有一个科学的基础。2、引导学生进行创造性学习，提高其研究能力引导学生熟悉本学科或相关领域的基础理论知识和方法的主要途径，是引导学生进行创造性学习，把读书、思考和研究紧密结合起来，不断提高自己的研究能力，提升学术品位和研究水平。

首先要知道这位导师的研究方向和领域，然后就说自己喜欢在这个研究方向和领域，想要继续深造。并且很敬佩，很渴望在这个研究方向和领域里得到这位老师的指导，同时要说明自己曾经在这个专业里的一些个人努力和成果，表明自己愿意聆听导师的教诲，为导师分忧解难。尽量不要盲目地，不顾一切地恭维导师，可以去找这个导师的学生了解一下，清楚这位老师的喜恶，从导师的研究方向入手准备回答，这样应该会让导师满意。扩展资料：报考研究生的原因：1、继续教育的机会；运行为目的的进一步研究和选择参加研究生入学考试，研究生院一方面可以锻炼自身专业素质，帮助自己建立一个专业的“核心竞争力”，从而在工作中获得优势，寻求高薪工作或者在专业领域继续学习，获得非凡的专业成就；研究生毕业后，有进一步学习的机会；读研后，出国是一个不错的选择；2、缓解就业压力，争取更好的就业机会、待遇和职业发展前景；大学生就业形势不容乐观。读研是提高自己能力的好机会，是准备就业的缓冲期，也是改变就业形势的好选择；3、追求兴趣到专业水平；许多人对他们的本科专业不感兴趣。主要原因是他们对所申请专业的研究领域、应用价值和发展前景不了解，或者因为分数低而被迫换专业，或者被父母和亲戚代选。进入大学后，他们发现他们对自己的专业真的不感兴趣。相反，他们开始通过一些方式和偶然的机会对其他专业表现出兴趣。因此，他们想在自己感兴趣的领域进一步学习和发展。4、改变命运；一部分考研者对所学专业不感兴趣，对其他专业也不感兴趣；他们要么不甘心高考失败，下决心“再来一次”。试图用高考成功的光芒驱散失败的阴霾，通过参加高考来扭转命运。还是在残酷的现实中猛然醒悟，虚度光阴，无所事事，堕落沉沦，于是痛苦下决心，在考研战场上重新爆发精力，找回自信；构建更高层次的社交圈，为未来发展铺路；高校拥有丰富的学习资源和人才资源。如果选择读研，不仅可以在专业领域训练自己，还可以在其他方面。人是社会的人，社会是人的社会。因此，我们未来的发展在一定程度上取决于我们的团队合作能力，人际交往能力，以及我们所建立的社交圈。5、考研的过程中，收获的不仅仅是一张录取通知书；通过高考，思维能力、理解能力、总结能力、写作能力、记忆能力等学习能力都会得到升华。抗挫折能力、对待人生成败的态度、时间规划和管理能力都会大大提高或改变。这些能力的提高，正确的态度，对于未来的生活无疑是一个很大的提升；可以说，考研最大的收获，不是一张录取通知书，而是在考研过程中获得的能力和收获的良好心态、态度和习惯。

研究生选择导师，其实原研究生没有选择导师的权利和机会，都是学院给安排，只要是听从导师的安排就可以了

1.导师最佳年龄：30~35一定要选择年轻的导师。年轻的导师在单位历浅，做事情比较小心谨慎，对学生负责的几率比较大。带不好学生可能会影响升职。年轻老师社会阅历浅，比较单纯，不会那么黑。年轻老师富于创新精神，有朝气，对新事物敏感。不要选60岁以上的导师.正所谓"强弩之末,其势不能穿缟也".其实45岁以上的导师基本上已经不做研究了.2.职称考虑：有博士学位的副教授为最佳职称越高，名气越大的导师，往往不把带学生当成一回事情。在他们眼里，当博导带学生就是“踢着玩儿”的事情。有博士学位这一点很重要。还有，一定要看你未来的导师有没有在国外高级期刊上发表过文章。3.不要选胖子做导师常言道，“心宽体胖”。身体胖的人，往往比较懒，不喜欢费大力气做事情，也不喜欢替他人操心。他们投机取巧，精于钻营。给这种人当学生会很累。因为他们早就盘算好把最累的事情让你来干，然后据为己有。这种人往往心黑。个子矮的人也不要考虑。瘦高个老师最好！4.不要选有行政职务的人做导师有行政职务的人时间太少，这些人心思不在做学问上。5.不要选择有项目的导师你会成为廉价的打工仔，会很累也学不到学问，满足以上1，2的除外。6.要读博士一定要到国外最好是英美，其次是法、德、瑞士。也可以考虑日本。日本的导师非常认真。7.不要选择名下带很多博士的导师物以稀为贵。人也一样。导师的精力有限，多了带不过来，所以干脆不带。最后，我最强调的是第3点：不要选胖子做导师，切记！祝你们好运！

对于“候选”导师可以从以下几个方面进行着力比较和选择：1、人品研究生阶段，老师的为人必然对你，甚至对社会都会有不可估量的影响。一个好的导师，一般都很谦虚，尊重学生，给研究生一个很宽松自由的研究氛围，并且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。通过学长学姐、网络渠道贴吧论坛去了解清楚。2、科研能力研究生的科研能力是在导师的指导下形成的，如果导师的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的话，要想在某方面有所建树就会比较困难。因此要对导师的科研成果做一些了解。3、导师科研方向与自己的兴趣相符要尽可能从自己的兴趣出发，深入了解导师的研究方向，选择那些科研方向与自己兴趣一致的导师。这可以通过导师近期发表的论文以及最近研究的课题来了解。4、性格相符首先要分析自己是什么性格，是主动型、外向型，开朗活泼型的，还是被动型，内向型，沉默少动型的。不同性格的老师有各自行事的风格，喜欢不同类型的学生，而通常你是没有资格要求老师来迁就你的个性的。

硕士生可以试着和导师谈谈自己关于研究课题的个人看法，甚至是商量研究工作中的安排；博士生要学习站在自己的立场上面与导师对话，这将为以后在一群专家面前为自己的研究辩护做好准备。2经常向导师反应工作进展情况，便于让他知道你研究所存在的问题，便于帮助你解决问题。3导师是急性子还是慢性子，内向还是外向，脾气如何……了解导师的性格，你和导师的相处会更加融洽。可以问问实验室里比你大一点的同学，他们是怎么跟导师相处的。4懒惰和不自信会失去导师对研究生的尊重。如果你偷懒，你的导师肯定不相信你；在与导师交流时，你对自己的工作没有信心，很有可能让导师对你的工作也失去信心。很多博士生在跟导师谈话时，常常处于一种没有信心的状态下，对于有的导师，你谈话时没有信心，就会让他也都没有信心了。