研究生导

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:思吾往焉广西科技大学研究生课程论文论文题目：研究生如何处理好与导师的关系科目：科技论文写作授课教师：胡迎春专业班级：2012级企业管理考生姓名：周 亮考生学号：20120501066提交日期：2013年6月20日研究生如何处理好与导师的关系摘要：研究生教育实行导师负责制，研究生与导师的关系是影响研究生教育质量的重要因素之一，不少研究生与导师交流过于以自我为中心，导致师生关系僵化，本文针对研究生处理与导师关系中普遍存在的问题进行分析，并就如何融洽处理与导师的关系提出相应的对策建议。关键词：研究生；导师；关系0引言在导师负责制[1]的研究生教育体系下，导师对研究生进行全程的、全方位的指导，这种指导不仅是在各类论文写作方面，甚至还包括学习、生活中的为人处事。由于接触面广、交流频繁，加之心智模式不够健全，研究生处理与导师关系时，总会出现这样那样的问题，并最终导致师生关系僵化。1 研究生处理与导师关系时存在的问题1.1对导师缺乏必要的了解，不会主动联系导师很多研究生不会主动获取导师信息，对导师性格特征、工作态度、方式以及研究成果等方面的信息知之甚少，信息的缺乏势必导致沟通障碍增多，师生融洽相处[2]的磨合期增长。1.32.22.4[4]Key words:

最好先发邮件，等导师有了回复后再尝试打电话联系，这里面牵涉一个礼貌问题，直接打电话我感觉太唐突。。我这里有个邮件的模板，你可以看看，关键是突出自己的闪光点，让老师觉得你很优秀，不过我这个是考博的时候联系导师的邮件，希望能帮到你。>尊敬的XXX教授：> 您好！> 我叫XXX，是XXXX大学XXXX学院2007级XXX专业的硕士研究生。通过贵校博士招生信息介绍和我校经济与管理学院XXX教授的推荐，我希望能够有机会报考您2009年国际金融理论与政策研究研究方向的博士研究生，所以非常冒昧的给您写信。> 我是理工科出身，一直以来对经济学有着浓厚的兴趣，在兴趣的驱动下我阅读了很多经济学和金融学的经典著作，包括梁小民教授翻译的曼昆《经济学原理》、萨缪尔森的《经济学》(Economics) 、人大版的平狄克《微观经济学》和、人大版的多恩布什《宏观经济学》等，从中获益匪浅。同时我在XXXX读本科期间，在完成机械设计与制造自动化专业课程的同时还辅修了金融学，辅修课程包括政治经济学、宏微观经济学、统计学、货币银行学、财政学、会计学、国际金融学、金融投资学和国际贸易等，均顺利通过了课程考核。> 硕士期间我主要是在XXXX大学XXXX重点实验室做XXXXXX的学习和研究，我的硕士毕业论文课题是XXXXXXXX，将于2009年7月毕业。> 我的优点是做事情能够静下心沉住气，对感兴趣的东西能够潜心研究，有一种不做出成果誓不罢休的劲头，数学一直是我的强项，从中学到现在曾多次在省级的数学类竞赛中获奖，但缺点就是有时候容易钻牛角尖犯错误，这一点我一直在尽力克服。我05年的时候来过山大，很喜欢这里的学术气氛，也很喜欢济南这个城市。我在网上查阅了您的有关资料，并看了些您发表的文章,对您的研究方向这些很感兴趣，所以非常的希望能在您的指导下攻读博士学位，做金融方面的研究。虽然我不是学经济学的出身，但我相信凭着对经济和金融的兴趣，再通过自己的努力，一定能很好的完成博士期间的任务。 > 冒昧致信，恳请您海涵！下面是我的个人教育经历，非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！> 2000年8月——2003年6月 > 2003年9月——2007年7月 > 2007年9月——2009年8月 > 此致>敬礼！> 祝万事如意！ > 学生：XXX

首先 你要给有意向的导师进行沟通，如果他愿意接收你，而且他手下带研究生的名额还有空额的话你就有机会了。 其次，你还要和你导师进行沟通，委婉提出想换导师的想法（注意：提出想法的时候你要注意两点：一是你要考虑清楚，是否真的要换，二是你有意向的导师是否会接纳你。如果这些都确定了 那就可以像导师提出想法。）最后再强调下：还有一旦想法像导师提出，你就没有回头的余地了。因为有些心眼小的导师会觉得学生想换掉他是很伤面子的事情，甚至还会有损导师与导师之间的关系。所以建议你想好，因为开弓没得回头箭。

研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。因此，我的建议是：1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。3）和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你所想要的机会，做你想做的事情。5）记住，任何时候研究中遇到问题，都可以直接进入导师办公室，寻求帮助，即使你认为是你自己的问题。这样做的另外一个好处是，让老师知道你是因为有问题而进展停滞，而不是忙其它事情去了。研究生期间学生应该学三件事情：1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重学生论文研究和导师的角色作用我尝试过三种指导方式：（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有顾俊奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。（2）学生做老师申请的项目优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

老实的学生。这种老实不是指性格，而是指愿意老老实实的把自己的目标、想法和未来规划跟导师去交底的学生。导师最头疼的情况就是，学生刚入学的时候吹的天花乱坠，口口声声要把这门专业作为自己的终身事业来做，不仅要研究生时期发论文，接课题，而且接下来还要考博士，还要进博士后站，最后要承接导师衣钵把自己的一声都奉献给科学事业。等到导师高高兴兴的给他安排了很多实验，布置了很多作业，把他当做一个合格的科研工作者去使用的时候，才发现这个学生其实根本就是来混文凭的，有没有科研能力先不说，起码根本就没有时间和精力去进行科研，甚至对自己这个专业充满着厌恶。这个时候你说导师怎么办？只会觉得自己满腔热情都喂了狗。不光浪费了一个宝贵的研究生名额，甚至还严重拖后了自己的课题进度，耽误了其他研究生的顺利毕业。其实千万不要认为导师都是不通人情世故的书呆子，只要你能老老实实的跟导师说你自己的未来计划，即便就老老实实的说自己就是来混文凭的，导师也能够根据你的个人追求帮你设计你的三年求学生涯。这样真正想要继续从事科学研究的学生能够得到的资源去进行科研工作，想要安安稳稳度过研究生生活的学生能够得到导师的适度关心顺利毕业，一心只想混文凭的学生也不用被导师的严格要求折磨，而导师也能够在当届学生中迅速挑选到合适的科研团队成员不会耽误时间，其实是多赢的结果。而想要实现多赢，最基本的就是导师和学生互相之间要坦诚。所以说研究生导师最希望招到的研究生就是能够坦坦诚诚老老实实的研究生。

呵呵，从来没有听到过这样的问题呢。一般是问一个导师带几个研究生

带研究生需要有研究生指导教师资格。拥有研究生指导教师资格的人可以作为硕士生导师（可以是教授，副教授，讲师），与级别无关。拓展资料：1、硕士生导师：硕士生导师应是本学科学术造诣较深的教授或相当专业技术职务的教学，科研人员，其学术水平在某些方面接近或达到国内或国际先进水平。有培养本科生经验，至少培养过两届本科生。能坚持正常工作，担负实际指导硕士生的责任。有协助本人指导硕士生的学术队伍。有课程教学经历，承担过或正在承担一定工作量的本科生课程。2、教授：教授，是一种高等教育体系中的职称。多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。参考资料：百度百科-教授百度百科-硕士生导师

一般不多，就算你导师同意你转，别的老师也不会愿意要你，怕影响他们之间的关系

1、网上不能查某个研究生导师带了几个研究生。2、如果想了解某个研究生导师带了几个研究生，只能通过学校的在校老师或者研究生了解。就是说只能问老师或者TA的研究生吗？是的。