研究生创新实践平台

有以下10大主题赛事：1.中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛2.中国研究生移动终端应用设计创新大赛3.中国研究生未来飞行器创新大赛4.中国研究生数学建模竞赛5.中国石油工程设计大赛6.中国研究生电子设计竞赛7.中国研究生石油装备创新设计大赛8.中国研究生公共管理案例大赛9.中国MPAcc学生案例大赛10.中国研究生创“芯”大赛2013年，以“服务需求、提高质量”为主线的研究生教育综合改革全面启动，提高研究生的创新实践能力是改革的首要任务。为主动服务研究生教育中心工作，推进研究生教育内涵式发展，教育部学位与研究生教育发展与中国科协青少年科技中心，联合举办“中国研究生创新实践系列大赛”（以下简称系列大赛）。系列大赛以提升研究生创新实践能力为核心，以提高研究生培养质量为目标，坚持“以研究生为主体，以国家战略需求为导向，以行业企业参与为支撑”的运行模式，打造政产学研用合作创新平台，利用社会资源协同推动研究生教育的改革与发展，促进我国研究生教育发展水平与服务支撑能力的全面提升。

当今世界，科学技术日新月异，国际竞争日趋激烈，随着我国加入WTO，科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日显重要。“科教兴国”无疑成为更重要的基本战略。江总书记强调“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”、“科技创新”是关键、“教育创新”是根本。党中央决定并实施西部大开发的战略决策，举国关注，举世瞩目，重庆直辖市在西部大开发战略中任重而道远。重庆大学也成为教育部实施西部大开发战略中倍受关心和支持的高校之一，在全国高等教育改革与发展实现了历史性跨越的同时也实现了前所未有的超常规、跨越式发展。重庆大学是重庆市25所高等学校中唯一设有研究生院的学校，承担了重庆直辖市二分之一左右的硕士、博士研究生培养的工作，目前，重庆大学研究生在校人数已达七千多人，研究生教育两次获国家级优秀教学成果奖，是全国为数不多的几个建有专门的研究生教学大楼的学校之一。重庆大学无论在研究生发展规模、培养质量和研究生教育创新等方面都面临巨大的机遇和挑战。在新的形势和新的时代背景下，科技创新与教育创新相结合，实施“研究生教育创新工程”建设项目，提高广大研究生科技创新能力，更好地实现研究生教育和培养的跨越式发展，承担起“科教兴国、科教兴渝”的重任，显得尤为重要。在国家教育部有关部门的大力支持下，重庆大学研究生院建立了由研究生院直接领导、研究生自我管理为主的“重庆大学研究生科技创新实践基地”。为了更好地提升研究生的创新精神、实践能力、团队意识与综合素质，拓宽科研创新的视野，鼓励和吸引更多研究生参与到科研创新中来，营造良好的科研创新氛围，从而促进广大研究生更好地自主性、创新性学习，结合我校研究型大学的建设以及教育部研究生教育创新计划项目，重庆大学研究生院于2007年6月12日公布了重研院[2007]25号文件，明确提出将以“整合构建、支持服务、考核评估、激励引导”为原则，建设一批高水平的研究生创新团队，对创新团队的学术研究和科技创新给予多方面的支持服务和激励引导，并授权研究生创新实践基地负责具体实施。研究生创新实践基地将以提升研究生学术水平、科研能力和品德素养为核心，以创新团队建设为龙头，以品牌学术活动为保障，注重创新活动的严谨性和创新思想的深刻性，同时兼顾创新团队的成长性和创新氛围的和谐性，全面增强研究生创新思维、实践能力、团队意识和综合素质，重点关注研究生的原始创新能力和自主创业能力，培养一大批高水平的研究生创新团队和高层次的研究生创新人才。

顾　问： 杨士中(院士)、鲜学福(院士)、孙才新(院士)法律顾问： 许明月(重庆大学法学院院长，教授)领导委员会： 张宗益、方祯云、郑小林领导委员会主任： 张宗益(重庆大学副校长、重庆大学研究生院院长)领导委员会副主任： 方祯云(重庆大学学位与研究生教育研究所所长) 、郑小林(重庆大学研究生院常务副院长)工 作 组： 郑小林、冯斌、张素荷、李玉兰、何德忠、何仁斌、梁华工作组组长： 郑小林工作组副组长： 冯斌工作组工作助理： 梁华 刘绍华工作组下设常务部具体开展创新实践活动：常务部部长：齐福刚常务部副部长：李敏

研究生可以参加竞赛有：1、全国研究生数学建模；是“全国研究生创新实践系列活动”的主题赛事之一，由教育部学位与研究生教育发展中心主办。2、中国研究生电子设计竞赛；“中国研究生电子设计竞赛”在中国电子学会的支持下，从1996年8月开赛，到2020年8月，已成功举办了十五届。参赛规模从第一届13支队伍39人参赛到第十五届的二百余所高校及科研院所的3818支队伍参赛  ， “中国研究生电子设计竞赛”得到了各高校以及科研院所的积极响应与大力支持，且在社会上产生积极的影响力。3、“cctv 杯”全国英语演讲大赛；由外语教学与研究出版社主办、教育部高等学校大学外语教学指导委员会与教育部高等学校英语专业教学指导分委员会合办的全国性英语演讲赛事。4、esri 开发大赛；是一项由中国地理信息系统协会主办，Esri中国（北京）有限公司承办，并由数所高校协办的全国性GIS比赛。5、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届；

为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，不断提高大学生的实践创新能力，根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排，我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。现制定如下实施法：一、实施目的进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。二、立项原则1.注重过程参与。大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。2.注重实践创新。鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。3.注重切实可行。训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。三、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，项目主持人不超过2人。训练项目不限学科专业，根据学生兴趣在一定范围选题。四、选题范围1.有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；2.开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；3.发明、创作、设计等制作项目；4.专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；5.社会调查项目；6.其他有研究与实践价值的项目。五、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系，省级项目从校级项目中遴选产生，国家项目从省级项目中择优推荐。从2007年至2010年，每年组织一次遴选。以项目管理的形式，资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训，共资助5000个项目（包括个人项目和团队项目），其中本科3000项，高职高专2000项。六、申报基本条件1.申请人品学兼优，具有一定的创新意识和研究探索精神，善于独立思考，具备基本的科研素质与能力。2.指导教师具有丰富的实践教学经验，具有副高以上职称，负责全程指导学生进行实践创新训练。鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。3.学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备，支持学生完成训练项目。4.学校有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动，匹配经费到位，配套扶持政策完善，能够为学生实施训练项目创造良好的环境。5.优先考虑跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报的项目。6.同一学生五年内不能重复申报同一题目的项目。七、组织管理1.项目申报：以学校为单位，从校级大学生实践创新训练计划项目中择优推荐申报省立项资助项目。2.评审立项：省教育厅在学校申报、专家评审、公示监督的基础上，正式确立省立项项目，同时从中择优遴选推荐申报国家大学生创新训练项目。3.过程管理：训练项目由学校具体负责组织管理，项目建设周期为1～2年，个别综合性团队项目建设周期可适当延长1年。省教育厅建立“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划网上交流平台”，适时监督项目实施情况，加强学生间的学习交流。4.验收考核：训练项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果和大学生实践创新训练项目成果精粹（每个项目3000字左右）报省教育厅。省教育厅将择优汇总，推广宣传。

你的大学生活满丰富的啊!想法有很多实现起来就很难!电子设计大赛你必须努力学习有关电的所有知识 电路 模电 数电 还有电子技能基础 还有很多最好是能学一下清华那一套所有的教材 从认识到实践 其他的还要有很多东西 单片机等等 我感觉你必须学会很多东西 你必须放弃很多东西才能学好 和会用所以我感觉很难 你必须天天看天天努力 4级到是好过些只要你认真准备就好计算机2级只要你有时间看就能过 其实所有的考级你买对资料和努力去看就能够过 不过我感觉最重要的是没有你想象的那么有时间 有好多 都是意外的 所以有得时候想的和自己现实不一样 但只要努力就好 考研复试的时候应该有很大帮助 会加分而且导师会很重视你是否做过东西 雅思要好好准备 因为考不过的话我感觉很贵 也不是很好考 国外我也不了解 希望对你有帮助

全国研究生数学建模竞赛是教育部学位与研究生教育发展中心主的“全国研究生创新实践系列活动”主题赛事之一。该赛事起源于2003年东南大学发起并成功主的“南京及周边地区高校研究生数学建模竞赛”，2013年被纳入教育部学位与研究生教育发展中心“全国研究生创新实践系列活动”。

宁波大学的研究生是很好的，因为宁波大学本身就是一个十分优秀的院校，属于国家“双一流”建设高校，也是浙江省、教育部、宁波市共建高校，国家海洋局与宁波市共建高校，浙江省重点建设高校。宁波大学建有7个省一流A类学科、6个省一流B类学科。据ESI公布的数据，工程学、临床医学、化学、材料科学、动植物科学5个学科进入世界学术机构前1%。现有6个一级学科博士学位授权点，3个博士后科研流动站，30个一级学科硕士学位授权点，22个硕士专业学位授权类别。这些强大的学科建设也让宁波大学的研究生成为了出色的学者。扩展资料：宁波大学有教职工2890名（其中教学科研人员1901名），其中正高职称人员452名，副高职称人员782名，博士学位人员1297名。现有中国科学院院士1名，中国工程院院士2名（其中1名为外籍院士），加拿大两院院士1名；加拿大工程院院士1名，第三世界科学院院士1名，欧亚科学院院士1名，国家级特优人才23名，国务院学科评议组成员1名，国家“百千万人才工程”入选者8名，国家杰出青年基金获得者3名，享受国务院特殊津贴者13名，国家优秀青年基金获得者4名。

2012年12月18日上午，福建农林大学研究生院成立大会在校大礼堂隆重举行。九届省政协副主席陈家骅，国务院学位办代表、学位办学术学位处处长欧百钢，省委教育工委副书记、省教育厅党组书记、厅长鞠维强，省科技厅厅长丛林，福州大学党委书记陈永正，北京林业大学副校长张启翔，省财政厅副厅长张小平，省林业厅副巡视员李岱一，福建医科大学副校长林建华，集美大学副校长黄德棋，省农科院副院长翁伯琦，中科院福建物构所副所长黄艺东，中国学位与研究生教育学会农林工作委员会主任委员于嘉林及兄弟院校、科研院所研究生院（部、处）负责人与我校1500名师生代表共同见证了研究生院成立盛典的举行。 兰思仁校长代表校党委、校行政致辞，在讲话中回顾了我校开展研究生教育50年的历程。他说，成立研究生院的目的是为了使研究生教育继续向以“结构优化、提高质量”为主的内涵发展转变，标志着福建农林大学学位与研究生教育工作进入了一个新的发展阶段。他要求，要切实提高研究生培养质量，大力推进以学位评估为主体的研究生教育评估体系，加大导师队伍建设力度，完善产学研联合培养研究生、国内外联合培养研究生的保障体系，建立博士生访学制度，促进研究生培养质量的提升；要充分发挥研究生在创新体系中的中坚作用，建设校内外研究生创新中心，设立研究生创新基金和优秀论文发表资助基金等奖助计划和优秀博士学位论文培育基金，培养出更多具有创新能力和实践能力的拔尖人才；要加强研究生院自身建设。科学制订研究生院的工作职责、机构设置和组织管理，建立一支稳定的研究生教育管理研究和政策研究的专业队伍，探索建立有利于研究生教育发展的体制机制，切实发挥研究生院的督导管理作用。张启翔副校长代表兄弟院校对我校成立研究生院表示热烈的祝贺。成立仪式由副校长尤民生主持，副校长黄一帆宣读了《福建农林大学关于成立研究生院的决定》。