研究课题报告模板

可以从这几个层次序列去展开1、原材料2、加工环节（加工过程、加工废弃物等）3、使用期间的（比如光污染等）4、爆废后课题研究报告 课题名称：课题负责人：指导老师 ：所在单位 ：通讯地址 ： 内容摘要： 关键词： 引言：一、课题的提出及意义：1. 时代发展的要求2. 课程改革的需要3.存在的问题4. 课题名称的确定及其意义二、课题研究的目标与内容1. 课题研究目标2. 课题研究内容2.1 研究问题的界定2.2 研究内容的确定三、课题研究的对象与方法1. 研究的对象2. 研究方法：2.1 观察法： 2.2 调查法： 2.3 对比实验法： 四、课题研究的依据1. 理论依据：五、研究方案：阶段：六、研究过程1、宣传发动2、体现的教学原则3、引导探究式教学 (1)明确教学目标 (2)把握教材，精心设计探究计划

中学生与网络”调查报告 调 查 人 刘湘月 调查时间 2002年7月15日~7月30日 调查方式 网上调查、摘集资料 调查结果 1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2．中学生上网的目的： ⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等； ⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天； 3．比较热门的网站 搜狐、新浪等； 4．中学生上网的时间： 大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网； 5．中学生上网的途径 大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网； 6．（非中学生）是否支持中学生上网： 支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”； 7．网络对中学生的好处 ⑴可以开阔视野，扩大知识面； ⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利； ⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况； ⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。 8．网络对中学生的坏处 ⑴容易上瘾。 许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。 ⑵容易受网上不良信息的影响。 许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路； ⑶容易荒废学业。 许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。 ⑷网吧问题。 现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。 ⑸网上交友问题。 许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。 9．网络对中学生心理的影响 ⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。 ⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。 ⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。 分析 由调查可以看出 1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。 2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。 但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。 少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。 3． 一些中学生迷恋网吧的原因 ⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 ⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。 许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。 ⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。 针对问题的解决办法 1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。 2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。 3． 应多多建立一些针对中学生的网站。 这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。 可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。 4． 应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。 5． 针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。 其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。作业自己完成

毕业设计报告撰写格式要求1 毕业设计报告的撰写毕业设计报告包括题目、摘要、关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等几部分。1．1 题目毕业设计报告的题目也就是毕业设计课题名称，它是毕业设计报告中最重要内容的概括，应该简短、明确，做到文、题贴切。通过题目能大致了解报告的内容、专业的特点和学科的范畴。题目中不要使用非规范的缩略词、符号、代号和公式，也不宜采用提问式。题目一般不超过20个汉字。1．2 摘要摘要是毕业设计报告主要内容的提要，是报告内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应说明毕业设计的目的、方法、结果和结论，主要包括以下内容：①毕业设计的目的与重要性；②毕业设计的主要内容，指明完成了哪些主要工作；③设计的结果或结论，突出设计的新思想、新方法、新见解；④结果或结论的意义。摘要应具有独立性与自含性，即不阅读报告全文就可获得必要的信息，是一篇独立而完整的短文。摘要应采用第三人称的方式表述毕业设计的性质与主题，书写要符合逻辑关系，尽量与正文的文体保持一致，避免将摘要写成目录式内容介绍。摘要的结构要严谨，表达要简明，语义要确切，一般不再划分段落。摘要字数一般不超过300个汉字。为锻炼与提高毕业生的英文写作能力，建议报告中增加翻译成英文的摘要。1．3 关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖毕业设计报告主要内容的通用技术词条，一般列出3～5个。关键词从毕业设计报告的题目、摘要和正文中选取出来，是对表述毕业设计报告的中心内容有实质意义的词汇或术语。关键词用作计算机系统标引毕业设计报告的内容特征，便于信息系统汇集，供读者检索，应尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。《汉语主题词表》查询系统的URL为： http://adv.agri.org.cn/hanyucibiao/cibiao.asp。 1．4 目录目录独立成页，包括毕业设计报告中全部章、节的序号、标题及页码。1．5 正文正文是毕业设计报告的核心内容，包括前言、主体、结论三大部分。字数一般不少于6000汉字（包括标点符号、图表等）。1.5.1 前言前言用在毕业设计报告的引论部分，一般要说明毕业设计选题的依据，设计的目的、意义、范围、设计思想、方法等内容，概括地写出作者的工作。前言要紧扣主题，简洁明确，不要与摘要雷同。前言还可以综述前人的工作并对现状进行分析，在此基础上说明本人将有哪些补充、纠正或发展，并简要介绍创新思想与实现方法。1.5.2 主体主体是毕业设计报告的主要部分，应该文字简练通顺，内容实事求是，客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明，语言流畅、结构严谨、重点突出、书写工整、符合学科与专业的有关要求。设计中的用语、图形、图片、表格等应规范准确，符合国家标准。正文中出现的符号、记号、缩略词和首字母缩写字，应采用本专业学科的权威机构或学术团体公布的，否则必须在第一次出现时一一加以说明，给以明确的定义。使用各种量、单位和符号，必须符合国家标准，单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。引用他人资料要有标注。正文中可以采用图形、表格等形式辅助论述观点或描述设计过程，适当采用程序界面、关键源程序段，并结合设计任务或研究工作进行说明；但不要大量地粘贴图形和源程序（可作为附录）。正文的主体部分主要陈述设计目标、方案论证、技术手段、设计过程、结果分析等内容。① 设计目标：明确用户需求，确定设计目标。闸述本课题的设计应为用户提供的主要功能，相应需解决的主要问题，及最终要实现的目标；② 方案论证：提出设计思路，选择设计方案。通过分析、比较不同的设计方案，从中确定一种技术先进、经济合理的方案，同时闸明选择该方案的理由及其特点；③ 技术手段：根据设计方案，选取技术手段。包括选择、确定设计的软硬件环境、开发工具、核心技术和主要算法，采用的新技术、新方法、新工艺、新材料及其他创新的内容；④ 设计过程：详述设计步骤，论证设计思路。通过对设计步骤与过程的详细描述，对设计方案与原理、实现方法与手段、技术性能与流程详尽准确的说明，借以表明自己对本课题了解、研究的程度，所掌握基础理论知识深度和专业实践技能高低，以及综合分析、解决实际问题的能力，同时反映自己在本课题的设计过程中付出的劳动；⑤ 结果分析：总结设计结果，分析技术性能。在总结、归纳设计过程的基础上，说明设计的最终结果是否达到预期的设计目标，并对设计过程中所获得的主要数据、现象进行定性或定量分析，同时对设计成果所达到的技术指标与技术性能进行必要的闸述、分析，从而得出相应的结论或推论；1.5.3 结论结论是对整个毕业设计报告主要成果的归纳和评价，要突出设计的创新点，做到首尾对应；结论部分一般还应对设计过程中尚存在的问题，以及需要进一步探讨的问题，作必要的闸述，并提出相应的见解、建议和设想，为更深入的研究打下基础。结论部分作为新的段落，可以用空行分隔毕业设计报告主体，不必写结论这个标题。如果结论部分内容很多，也可以设置结论作为一个标题。1．6 致谢对指导教师和给予指导或协助完成毕业设计工作的组织和个人表示感谢。内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。1．7 参考文献参考文献是毕业设计和撰写设计报告过程中研读的一些文章或资料。要按照报告中引用的先后顺序，另起一页编号罗列。参考文献是设计报告中不可缺少的组成部分。它反映毕业设计报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度。报告中引用的文献应以近期发表的与设计工作直接有关的学术期刊类文献为主。罗列参考文献即是对被引用文献作者的尊重，也是报告的有力补充。为便于读者查找，应该遵循国家的著录格式要求书写参考文献，内容要完整准确。一般可供引用的参考文献包括四大类：著作类、期刊类、论文类和网络类。1．8 附录附录是与毕业设计报告有关但不宜放在正文中，但又直接反映完成设计工作的成果内容，例如程序流程图、源程序清单、公式的推导、图纸、数据表格等有参考价值的内容。2 毕业设计报告的格式题目（居中、黑体小二号字，不超过20个汉字）摘要（黑体小四号字） 摘要内容（宋体小四号字，不超过300汉字）关键词（黑体小四号字） 关键词内容（宋体小四号字，3～5个）目录（居中、黑体小三号字，单独一页）序号 标题............. 页码（左对齐、宋体五号字）前言（居中、宋体，小四号字）前言内容（正文格式：两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）1 标题1（左对齐、黑体三号字）1.1 标题2（左对齐、黑体小三号字）1.1.1 标题3（左对齐、黑体四号字）1．标题4（左对齐、黑体小四号字，缩进2个字符）正文内容（正文格式）结论内容（正文格式）致谢（标题2格式）致谢内容（正文格式）参考文献（标题2格式）典型文献著录格式如下（左端对齐、宋体五号字）①著作类：[序号] 作者．书名．版次．出版者，出版年：引用部分起止页码②期刊类[序号] 作者．文章名．学术刊物名．年，卷（期）：引用部分起止页码③论文类[序号] 作者. 文章名. 出版地：出版者，出版年: 引用部分起止页码④网络类（包括电子文献）[序号] 作者. 电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或网址，发表或更新日期/引用日期附录（标题2格式）附录内容（两端对齐、宋体五号字，首行缩进2个字符）图号（宋体小五号，置于图片下方正中），图号的格式为：图号+图名，如：“图1 系统结构”表号（宋体小五号，置于表格上方正中），表号格式为：表号+表名，如：“表1 系统功能分配表”。3 毕业设计报告的排版毕业设计报告采用MS WORD或金山WPS等文字处理软件编辑。3．1 页面设置使用“文件/页面设置”命令：A4纸，上下页边距2.25厘米、左右边距2.5厘米、页眉页脚1.35厘米，装订线位置左端。3．2 插入页码使用“插入/页码”或“视图/页眉和页脚”命令。页码格式为：采用“第X页共Y页”格式，宋体小五号，居中置于页脚处；封面页和衬底页不计入页码内。3．3 设置题目、摘要、关键词等段落和字体格式3．4 编排目录在关键词后插入新的一页，手工或自动编排目录。使用“插入/分隔符：分页符”命令使得目录部分独立成页。使用“插入/索引和目录/目录：选中“显示页码”，设置显示级别为3（或4）”进行自动目录编排。否则需要录入标题名称及页码。注意，使用自动插入目录，需要首先对各级标题进行设置，即采用相应的标题样式（参看下一个步骤）。还需要注意，在完成排版之后，目录页码才能最终确定。如果目录插入在同一个文档中，则页码会自动更改。否则，应该在文档最后位置插入目录，然后剪切、粘贴到另一个文档；在后一个文档中立即删除原来的页码，并在该位置填入与原来页码相同的数字。所以，目录编排也可以在文档最终排版完成后进行。3．5 设置标题样式使用“格式/样式”命令打开“样式”对话框，分别选中“标题1”、“标题2”、“标题3”依次对其“更改：格式”，格式要求如上，主要是字体和段落需要更改。如果用到“标题4”，则需要在“样式”对话框的列表下拉菜单选择“所有样式”，然后选中“标题4”同上进行必要的更改。标题样式设置完成后，将光标定位到需要使用标题样式的标题行，然后从“样式”工具图标中选择相应的标题样式即可。3．6 插入图像、图表、公式、表格等利用“插入”菜单中相应的命令实现。报告中插入的图片，大小要适中，使图片中主要内容的文字大小相当于小五号字大小；图片一般居中，文字上下环绕，文字距图片的上下均为0.4厘米。图表、公式等图形对象的编辑格式要求，与图片的格式要求相同。表格中文字的格式为：宋体小五号字，水平和垂直居中。表格与正文文字上下环绕，距离均为0.4厘米。3．7 绘制图形用“视图/工具栏：绘图”命令显示出绘图工具，选择相应图标进行绘制。图形的大小、比例应适中，标注的指向箭头应指向明确、到位；图形、图像、图表等对象的标注文字，其格式是：宋体小五号。4 毕业设计报告的印装毕业设计报告以A4幅面复印纸纵向单页打印，每人共打印两份，一份自留，一份交系里存档备查。毕业设计报告应按要求装订，便于查阅。装订时要加装封面页和衬底页，起标识和保护的作用。毕业设计报告按封面、摘要页、目录页、正文、参考文献页、附录页和衬底页的顺序装订成册，使用两颗统一订书钉在距页左边0.5厘米处装订，且上钉的上端距页上边5厘米，下钉的下端距页下边5厘米，两颗订书钉应成一直线。4．1 封面封面是毕业设计报告的首页，应包括：编号、院系名称、“毕业设计报告”标题、毕业设计题目、选题分类、专业与班级、报告作者姓名、学号、指导老师姓名、报告完成时间等。 4．1．1 编号 编号是毕业设计报告的顺序编号，由一行高0.75厘米、宽5厘米、右对齐的1行2列表格构成，其中第1列的宽度为1.7厘米。“编号”格式为：宋体小四号字。4．1．2 院系名称院系名称为“湖南科技经贸职业学院XXX系”，格式为：宋体二号字，加粗居中，段前距2行，段后距0行。4．1．3 标题标题名称为“毕业设计报告”，格式为：黑体小初号字，加粗居中，段前距为1行，段后距为0行。4．1．4 设计题目设计题目为本次毕业设计所选定的选题名称，格式为：宋体三号字，加粗，下划线，首行缩进3个字符，段前距为6行，段后距为0行。4．1．5 选题分类选题分类是指按专业方向不同所选择的毕业设计选题类型。如：程序开发设计类、影视编辑制作类、网站设计建设类、平面三维设计类等。其格式与“设计题目”的格式相同，但段前距为1行。4．1．6 专业班级名称专业班级名称按“专业名+班级名”方式构成，如“多媒体应用0001班”，其格式为：宋体三号字，首行缩进8个字符，段前距为7行，段后距为0行。4．1．7 学号学生的学号必须按学生处制定的完整学号。学号的格式：宋体三号字，首行缩进8个字符，段前后距均为0行。4．1．8 学生与指导老师姓名学生姓名和指导老师姓名的格式：宋体三号字，首行缩进8个字符，段前后距均为0行。4．1．9 完成时间完成时间为毕业设计及报告定稿的完成时间“XXXX年XX月”，格式为：宋体三号字，居中，段前距6行。4．2 摘要页摘要页是毕业设计报告的标识页，应包括：题目、学生姓名、指导老师姓名、学院和系名称、报告摘要、关键词等。4．2．1 题目毕业设计报告的题目按“题目”格式设置其格式，且段前距为1行，段后距0行。4．2．2 学生与指导老师姓名学生与老师姓名同行并列，两者间空8～10个空格，格式为：宋体四号字居中，段前距1行，段后距0行。4．2．3 学院及系名称学院及系名称“湖南科技经贸职业学院计算机工程系”的格式，与学生、老师姓名的格式相同。4．2．4 摘要摘要标题及摘要内容的格式，分别按“摘要”格式和“摘要内容”的格式，且与院系名称间空1行。4．2．5 关键词关键词标题及关键词内容的格式，分别按“关键词”格式和“关键词内容”格式，且与摘要间空2行。4．3 目录页报告的目录单独成页，目录名及目录标题、页码均按相应格式设置。4．4 正文报告的正文内容中，各级标题及正文内容均相应格式设置。4．5 参考文献页在毕业设计及报告撰写过程中，引用的主要参考文献目录单独成页，标题及文献项的格式均按相应格式设置。4．6 附录页报告的附录也应单独面成页，附录标题及附录内容的格式均按相应格式设置。4．7 衬底页衬底页是毕业设计报告的末页，主要起保护作用，同时在衬底页的封三上提供报告作者的相关个人信息，便于联系。包括：学生姓名、专业班级、通信地址、邮政编码、联系电话、E-Mail地址、个人网页网址等，其格式为：宋体小四号字，首行缩进7个字符，行间距1.5倍行距。参考资料：http://www.hnkjjm.com/article.aspx?aid=120

研究性学习报告格式：（一）题目 1、题目的内容 类型、定位、作用 2、写作要求 标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名 1、署名的方式 集体署名 个人署名 2、署名的规则 贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 （三）内容提要关键词 1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。 （四）前言 1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文 1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。 研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。 结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验 文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度 反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求： 总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。 （六）结论 1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等 2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。 （七）注释和参考文献 1、内容：书籍、刊物、报纸、网络 2、要求：完整注明出处 （八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等本回答被网友采纳

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:lisuyan2112018年深圳市创新环境建设计划重点实验室/工程技术研究中心/公共技术服务平台组建项目可行性研究报告实验室名称：｜申请单位：｜香港中文大学（深圳）｜项目负责人：｜移动电话：｜电子邮箱：｜传 真：｜可行性研究报告提纲可行性研究报告为Word格式（可插入图片或公式），由标准封面和具体内容组成。报告各页面距要求设置为2.5厘米，行间距、字间距、字体大小可参考本提纲。具体内容要求翔实清晰、层次分明、重点突出，并按以下提纲撰写。一、建设或项目实施的背景和意义阐述实验室(项目)所面向的龙岗区经济、社会和科技发展等有效需求，实验室建设(项目实施)的先进性、重要性、必要性、可行性以及在行业发展中的地位和作用；实施后的预期经济和社会效益。二、技术发展趋势及国内外发展现状阐述相关研究领域的技术发展趋势、国内外研究开发、产业化状况、龙岗区相关行业与国内外先进水平的差距、以及知识产权、市场需求情况等。三、实验室的规划与布局详述实验室管理体制及运行机制(管理机构、部门设置、管理制度等)、主要研发方向和研发内容（拟为产业化进行的工艺设计和技术开发；拟推出的新产品新技术和对引进技术的消化吸收）、对外技术服务（科研成果产业化，委托开发、合作开发的实施）以及人员配备、4

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:三一课件库　　　　　三一文库（www.31doc.com）/文秘知识/写作指导论文开题报告格式　　一、论文开题报告的意义　　硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。　　写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导　　1.论文开题报告格式　　一个清晰的选题,往往已经隐含着论文的基本结论。对现有文献的缺点的评论,也基本暗含着改进的方向。论文开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理,清楚地展现出来。论文开题报告的写作步骤:课题选择—课题综述—论题选择—论文开题报告。论文开题报告的基本内容主要包括:选题的意义;研究的主要内容;拟解决的主要问题(阐述的主要观点);研究(工作　　

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:download159753开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。　　开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面。　　开题报告作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。　　由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题。　　开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法。　　开题报告是由选题者把自己所选的课题的概况(即"开题报告内容")，向有关专家、学者、科技人员进行陈述。然后由他们对科研课题进行评议。亦可采用"德尔菲法"评分；再由科研管理部门综合评议的意见，确定是否批准这一选题。开题报告的内容大致如下：课题名称、承担单位、课题负责人、起止年限、报名提纲。报名提纲包括：　　(1)课题的目的、意义、国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论；参考文献（含开题报告和文献综述）[（[5]系部2

原则上,书面报告格式应包含三部分:篇首、正文及、考资 .这三部分的顺序在报告写作中应严格遵守,但篇首,正文及 考资 所包括的项目则可有所出入. 下面顺序及项目可供 考: 一,篇首 1. 封面(实务专题/ 文标题页) 2. 摘要(Abstract)或总结(Summary) 3. 目 4. 图目 5. 表目 二,正文 1. 绪 /前言 2. 报告本体 3. 结 三, 考性资 (顺序可 换) 1. 考书目 2. 附 3. 引(如有的话)

按照下面的格式写出来就可以了。不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。 1、题目 2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个） 3、内容摘要 4、关键词 5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述 6、正文： （1）研究对象、研究方法 （2）研究内容、研究假设 （3）研究步骤、过程如何 （4）研究结果分析和讨论 7、结论 8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西） XX中学学生买零食情况的调查报告 一、 研究背景： 由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。 二、研究目的： 通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。 三、研究方法： 观察法、问卷法。 四、研究时间：9月25日至11月20日 五、小组分工： 组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报） 组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料） 曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作） 六、研究问题： 1．同学们每月的零食的消费数目的调查； 2．导致同学们买零食的原因是什么？ 3．如何改掉偏爱零食不良习惯？ 七、研究过程： 1．实地察看； 2．问卷调查。 从调查的情况看，早餐和中餐买零食的不多，而晚自习结束后买零食的就多得不得了，同学每月买零食花费25元左右。通过问卷得出同学买零食的原因有以下几方面： （1）零食的味道好，就像上瘾一般，无法离开它； （2）有人请客，不吃白不吃； （3）看到别人在吃，当然自己忍受不住； （4）由于部分同学存在着偏食的习惯，不喜欢有些饭菜，没有吃饱，到小店买零食填肚子； （5）买零食可以边走边吃，节省时间，又美味可口，实在一举两得； （6）零食的外面包装，很有吸引力，不得不买来尝尝。 早餐有部分同学进餐厅还不到5分钟，就出来到学校商店买零食，原因是偏食造成的，椐我们调查组了解，我们学校供应的早餐是相当丰富的，有面包、包子、麻球、粽子、鸡蛋、蛋糕、稀饭、蛋炒饭和牛奶等。 由于部分学生存在着浪费现象，包子只吃里面的肉，而把包子皮剩下，造成浪费，导致早餐没吃饱，而找借口到小店买零食。晚自习后，为什么有那么多人买零食呢？原因是肚子饿了，其实睡觉前吃零食是很不好的。因为睡前因饥饿吃些零食，在吃完以后又不及时刷牙或漱口，清洁牙齿和口腔，很容易引发龋齿。 八、调查后我们小组提供如下建议： 1．提倡节约，反对浪费，发倡议书； 节约型校园倡议书: 无论大海多么广阔，也是由每一滴水汇集而成。节约就象大海中的水滴，点点滴滴的节约行动会回报给我们一片浩瀚的海洋。为此我班决定开展以“节约每一滴水，节约每一度电，节约每一分钱，节约每一粒米，节约每一张纸。”为主题的“节约五个一”活动。让我们同心协力，积少成多，聚沙成塔，做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者，让“节约光荣，浪费可耻”的理念在后中校园蔚然成风，让我们行动起来!为创建节约型社会而努力! 2．多吃饭菜，因为零食没有营养，矫正偏食的坏习惯； 3．平时父母零用钱少给一点，把零用钱转移到精神消费上来； 4．建议学校食堂，在早上10点钟左右供应营养餐，因为吃早餐与午餐之间间隔时间过长，吃中饭时，我们肚子早就饿了，第五节课上课效率很低。 由于种种原因，早餐总是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上课，而未到午餐就感到肚子饿了，直接影响第四、五节课的学习效果。在这种情况下，如果在上午10点左右吃一点零食，就可以圆满地解决这一问题。 感想与体会： 1．部分偏爱零食造成早餐和中餐都不吃的同学，应及时改正饮食习惯； 2．针对班级里买零食开销大的同学，我们将做同学之间的思想工作。 http://school.ywec.net/bbs/oblog/user2/617/archives/2006/6650.shtml