mta研究方向

学旅游就业很方便，导游酒店旅行社都可以（一般都是基层做起），但是你想找好工作需要自己努力。我的很多同学都是旅游圈里的，有很好的也有一般的。专业并不重要，用人单位基本不会看你专业是不是对口，只看你能不能给公司带来效益。所有的机遇都是自己把握。我是南开03级旅游，目前在做地产项目，跟我的专业一点关系没有。至于待遇和收入都是我自己来定的，因为我自己搞的地产公司。有机遇自己把握，没机遇自己创造。来自：求助得到的回答

MBA和MTA是完全不同的两个方向：MBA是综合性质很强的一些的横向发展，MTA是属于扎根于旅游管理学，如果站在一个旅游管理方面的职位的话，MTA更适合一些，但是如果是管理层次的工作占比一些的话，建议你还是选择MBA吧

复旦MTA旅游管理硕士，分为在职和全日制学习形式。在职就是周末上课，全日是周一到周五上课，具体学习时间要看学校每年的排课。

旅游管理硕士专业学位（MTA，Master of Tourism Administration）是教育部从2010年开始设立的旨在培养旅游及其相关产业高层次应用型人才的教育项目。 在我国旅游业迅速发展的大背景下，经国务院学位委员会于2010年3月批准设置旅游管理硕士（MTA，Master of Tourism Administration）  。2010年9月，MTA被国家列入2011年全国研究生统一招生计划，允许在全国24个省、直辖市和自治区的57个MTA授权点进行招生。全国MTA教育指导委员会秘书处挂靠在南开大学。复旦大学旅游学系于2010年获旅游管理硕士专业学位（MTA）授予权，这是复旦大学继MBA、MPA之后又一个管理类专业学位硕士项目。复旦大学MTA项目根植于复旦深厚的人文传统与学术氛围。复旦坚实的多学科基础、庞大的校友网络、旅游学系雄厚的教学研究团队是MTA项目发展的根本优势所在。在充分整合旅游学系及校内外相关资源的条件下，复旦MTA项目将积极响应把旅游业建设成为战略性支柱产业的国家战略，努力适应旅游业市场化、国际化的发展趋势，以培养具有先进发展理念、高度创新能力、卓越领导技能、对旅游业发展具有深刻理解的高素质经营管理人才为奋斗方向。

MBA是工商管理硕士MPA是公共管理硕士MTA是旅游管理硕士希望我的回答对你有所帮助，欢迎你百度访问长沙燕园教育官网

管理类专业硕士是专硕中的一部分，共包含七个专业学位，分别是会计硕士(MPAcc)、图书情报硕士(MLIS)、工商管理硕士(MBA)、公共管理硕士(MPA)、旅游管理硕士(MTA)、工程管理硕士(MEM)和审计硕士(MAud)

MTA是一种体验式培训的方法，它是围绕一定培训目的，把学习点活动化处理，形成在一定时间压力下的团队任务，并通过体验活动过程发生的现象来进行深度反思，领悟管理原理并应用于实践。这是以学习者为中心的培训方式，这种培训方式的开展需要通过实践与反思的结合获得期望的知识、技能和态度。因为传统培训特点是“说和听”，其实人类的学习途径有很多种，比如从小学习优秀的学生擅长用“听”来学习，很多作家小时候并非特别优秀，因为他们的学习途径更倾向“写”，还有很多人通过“动手”实践来学习东西的；对于学习者来说找到合适的学习路径很重要，而MTA是基于体验式培训理念出发，整合了“听、说、做”三个维度来训练学习者。因为行动产生结果，而促成行动的往往是思想，所以要去改变行动克服惯性必须触动思想，MTA体验式培训让学习者们在体验学习过程中用不断挖掘自身潜力的方式来提升自身能力，培训中过程中学习者会经历许多事先设计的各种活动任务，这些经历会鼓励人们不断反思并最终改变个人行为习惯，既“知行合一”也是MTA的核心理念。MTA体验式培训的特质是、以学员为中心、抽象道理形象化、从应知到应会、不同活动层层递进、有方向性的反思回顾、现场行动训练，痛点重复训练、完整性的课后知识点链接、体验-反思-行动改进-再反思MTa体验式培训九大方向团队合作（一）发展个人相关团队合作的能力，诸如：协作技巧、态度等。此版块虽被定位在初级，但所蕴含的游戏适合各种不同场景以及提升不同程度团队协作能力。学习目标：建立思维、表达观点、倾听、提问、尊重他人、回顾进步团队合作（二）深化并拓宽个人对有效团队合作的理解。在一级团队合作模块基础上进一步发展团队合作中所需的技巧及能力，使个人能适应更复杂团队合作场景。学习目标：沟通、计划、优先次序、品质标准、团队决策、理解/达成成功问题解决旨在帮助参与者理解问题解决的核心要素，参与者通过经历活动任务并分析完成任务的成功或失败经验来感知，从中寻找问题解决的方法提升问题解决的技巧，并运尝试和运用这些所学习到的方法。学习目标：建立思维、评论价值、聚焦关键问题、问题识别、提问自我及他人、成功导向、评价他人的贡献沟通介绍在团队中的有效沟通技巧，模块中的各项活动任务各有聚焦，强调了沟通的双向性以及准备发送沟通指令和接受沟通信息的重要性。学习目标：说明补充、指导过程、倾听、意识自觉、提问、清晰表达业务优先作为成功的人或组织必须提供有价值的东西给别人，此模块从三个角度“顾客导向”、“销售利润”、“计划统筹”出发，使参与者不断参与并挖掘出针对性的进步提升方法，帮助参与者在此三项领域中获取成功。学习目标：商业头脑、聚焦客户、效能优化、客户优先、问题分析、销售技能优秀绩效此模块包含复杂的活动任务用来挑战参与者，促使参与者提问和发觉自身潜能，改变固有态度来获取良好绩效表现。学习目标：追随和领导、谈判技巧、获取承诺、政策敏感、大局观、诚实可信领导力（一）介绍作为新晋领导者所应具备的不同素质，为参与者提供了体验和理解如何成为一个合格的领导的机会，并告诉了参与者掌握领导技能的。学习目标：平衡自我、带队技巧、高效口头交流、利用团队力量、接纳他人意见领导力（二）在一级领导力的模块上进一步发展和挖掘个人领导力，提供有限时间内完成任务的机会，让参与者反思完成专属任务的过程，并不断锤炼自身。学习目标：目标导向和优先级、有效沟通、有效激励、面对不可预见、合理决策、下达指令、授权他人领导力（三）此模块以项目管理的方式让参与者个人和小组一起，在任务开战前澄清任务目标和思考工作优先级，在一共工作的氛围中放大个人的优势，最终来完成任务并满足客户需求。学习目标：下达指令、为他人做准备、授权他人、冲突管理、有效沟通

以复旦大学MTA为例复旦大学MTA项目分全日制和非全日制两种学习方式。全日制的学习时间为周一至周五，非全日制的学习时间为周末。课程包含有专业必修课程与方向特色课程，形式多样，内容丰富。为拓展学生的素养，还会不定期的邀请学术界与业界的精英人士开设专题讲座，将理论与实践结合，培养学生的能力。

旅游管理硕士MTAMTA的就业方向：1、旅游行政管理部门 旅游行政部门就业要通过考取公务员的方式，就业单位包括各省、市、地、县旅游局及其附属企事业单位，可参看当年公务员招生简章。2、旅行社 旅行社各职能部门众多，就业选择性较广，粗略可分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。3、旅游管理咨询公司 主要业务包括出境旅游咨询、国内旅游咨询、旅游中介、商务考察咨询、移民及留学咨询、会议会展、导游培训服务等。4、旅游规划策划机构 毕业生可从事旅游规划与策划，旅游规划策划机构主要包括旅游业发展规划、旅游景区规划、旅游策划等业务。5、 旅游营销策划企业作为新兴的旅游营销策划企业，要求就职人员有较高学历、了解旅游企业发展现状、了解旅游消费趋向，有较高的交际与即时应对市场变化的能力。6、旅游景区管理 毕业生可从事旅游景区的经营和管理。旅游景区遍布全国各地，为旅游与休闲管理专业就业创造了良好机会。MTA目前虽没有MBA火爆，但是它属于潜力股。以分数线低、学费划算和专业性强等优势，相信不久的将来，也会和其它管理类联考的专业一样，成为众多在职考生的追捧对象