研究方向

1、了解自己感兴趣的课题能够研究自己感兴趣的内容是一件很幸运的事情。日常学习与翻阅专业文献，可以帮助你更好地找到自己的兴趣点。有了感兴趣的内容，就要付之实践。首先是查找相关资料，通过知网等工具可以轻松地检索到自己感兴趣内容的相关文献，当然还可以通过百度、谷歌等浏览器以及图书馆等社会资源下载所需文献。有了详细的了解之后，再考虑是否要进行更深层次的研究。2、明确导师的研究方向了解导师制定的研究方向和预期目标是确定研究内容的又一行之有效的方法。首先，应当详细地了解导师的研究方向。其次，如果是导师给出的研究方向，那么一般是可行的；这时我们就要积极与导师沟通，了解导师对于该课题的想法；在进行充分、有效地交流之后，我们就要对导师提出的建议进行认真考虑，可行度较高的话，就可以着手开始搜集资料，为论文完成打好基础。3、确定研究思路和计划“书读百遍，其义自见”，通过与导师、学长学姐的沟通，我们可能会对这个课题有一定新的认识，确定了研究方向之后，就要对近几年的文献进行更深的了解。精读和泛读相结合，同时对论文的主要观点、论证方式进行记录，同时要进行思考研究课题目前存在的问题以及需要改进的地方，形成一个完整的研究计划。扩展资料：考虑要素1、研究的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。2、研究的内容。要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。3、研究的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。

课题研究方向和范围是什么? 课题研究方向，包括很多方面的，每次课题申报时，课题组织方都会圈定研究的方向，作为课题申报者，要在圈定的范围内，结合自身前期研究课题的相关情况，擅长的领域，来确定所要研究的选题。 课题研究方法，与研究的哪类课题有关，比如教学类课题，包括教育规律的探索、方法论的研究、有关现象的特点的揭示、某些教育观念、教育思想的分析等方面。除外还有建筑工程、电子技术、医学发展等等方面研究课题。　　课题研究，是要出科研成果的，一些自己做不来的课题，肯定不是自己所要选的研究的方向。通常来说自己擅长什么方面，或者从事的是哪类工作，所研究的课题方向，与这些实际工作息息相关的。比如教师申报课题，在选择研究方向时，肯定分学科的不同、研究阶段的不同，比如幼儿课题、中学课题、高校课题等等。在某一阶段还有语文课题、数学课题、英语课题等等。在没有边界限制范围内，虽然可选择性比较大，反而容易给申报者添加选择正确的课题研究方向的难度。　　每次课题申报，都会有相应的课题指南，在课题指南中，会有研究方向的区别，作为申报者就要从中进行选择或者延伸，来找出合适自己研究的方向。方向的确定，不代表最终研究课题的确定，还需要进一步明确研究内容等。课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。课题研究基础指的是在某项课题上，前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等。

西方哲学中国化研究　　在将西方哲学在中国的传播过程理解为“西学东渐”的基础上，提出了“西方哲学中国化”的新命题和新范式。在西方哲学中国化的意义上，理解西方哲学在中国社会的传入、理解、诠释和发展的过程。在2012年获批的国家社科基金重大项目“西方哲学中国化的历程及经验教训”的基础上，近一年时间已发表论文十余篇，其中“西方哲学中国化历程”和“西方哲学的史与论”两文被《新华文摘》2013年8期、2012年4期全文转载，其中“西方哲学的中国化历程”同时被《高等学校文科学术文摘》2013年1期全文转载，其他文章均发表在CSSCI以上级别刊物上。系列理论成果的问世，为西方哲学研究引起了新话题，开创了新视域。　　西方哲学基本问题研究　　在国内理论界对西方哲学进行本体论、认识论、语言学三大阶段两大转向研究的基础上，深入挖掘西方哲学发展的内在逻辑所呈现出的基本理论问题，提出西方哲学发展的内在逻辑是“能否思想”与“有无意义”所呈现出的西方哲学是一部不断向人敞开的思想的历史。这方面的研究体现在2005年获得的国家社会科学基金项目：西方哲学本体论的批判超越与哲学观的当代变革和发表的《建国以来西方哲学史研究的主要成就》（《东北师大学报》2009年第4期，《新华文摘》2009年第21期全文转载）、《西方哲学史的研究范式》（《东北师大学报》2008年第1期，《新华文摘》2008年第9期全文转载）、《从“能否思想”到“有无意义”——西方哲学真实蕴含的再思考》（《社会科学战线》2005年第5期，《新华文摘》2006年第3期全文转载）、《起点即终点——从高尔吉亚的命题看西方哲学的发展轨迹》（《哲学动态》2006年第4期）等相关文章；2011年出版的学术专著《西方哲学的人文精神》也是这方面研究的典型呈现。　　西方哲学现代转向研究　　在对西方哲学发展内在逻辑和所呈现的基本问题研究的基础上，一改以往对现代西方哲学全面否定式的研究，把现代西方哲学置于西方哲学发展内在逻辑的视阈内，以现代转向为切入点，将现代西方哲学诸多思潮归结为五大转向：非理性主义转向、生存论转向、语言学转向、后现代转向、西方马克思主义哲学转向，力求揭示哲学转向与哲学观变革所体现的西方哲学的内在逻辑。这方面的研究成果一是上面提到的国家社会科学基金项目；二是2006年12月吉林人民出版社出版的《西方哲学的现代转向》、2006年12期、2007年5期、2008年11期《中国大学教学》发表的《“现代西方哲学思潮”精品课程建设的思考和实践》、《作为通识课程的“现代西方哲学思潮”的教育价值》、《“现代西方哲学思潮”的社会价值》等相关文章。国外马克思主义现代性批判理论研究　　在现代西方哲学思潮与马克思主义发展史双重视域上，对国外马克思主义所展开的现代性批判理论进行了深入的研究。并以西方马克思主义哲学第一人卢卡奇的《历史与阶级意识》作为研究的理论前提和思想基础，深入挖掘该文本体现的思维方式的转变、对传统马克思主义的批判和通过异化、阶级意识所揭示的现代性问题，代表着国外马克思主义理论的思想性研究方式。这方面研究成果突出体现在《马克思主义研究》2010年第1期发表的《马克思现代性批判的双重维度》和《江苏社会科学》2010年第1期发表的《西方马克思主义现代性批判的双重维度》等；2011年底出版的著作《现代性批判的变奏——西方马克思主义的现代性批判转向》是这方面研究的集中成果。

在报考的时候先选择专业再选择方向,可以说专业是你以后要学习的大的方向。而具体的分支是复试之后根据你当初的报考和具体成绩排名等情况确定.并不是说你报了哪个方向就能上哪个方向,但是专业一般不会改动,除非学校其他相关专业招收不满会调剂到其他专业。一般来说考研报名时是选专业，虽然有方向的选择，但是那是候选的没有作用，只有专业有用。等录取后，开学一个月左右，才开始选导师，那时才定研究方向，当然方向只能选一个。关系：研究方向隶属于研究专业。他是专业下的一个分支。报名的时候先报专业再选方向，很多学校甚至是你考上以后再让你选方向的。研究生的专业是指作为一个学生所学习的专业。这些专业由教育部统一规定，部分院校有自主设置的权利。 而研究方向则是指工作研究的一个科研学术方向。这个方向并没有严格控制。报考的时候只能报一个学校一个专业哦 ，至于方向可以暂时不填的哦。

1.非线性振动、非线性动力学与控制2.机械系统分岔理论及其工程应用

中国埃达克岩研究正处于起步阶段，我们面临太多需要思考的问题：例如，中国东部富钾的埃达克岩是怎样形成的？C型埃达克岩都来自加厚的下地壳吗？岩浆混合或结晶分离能够产生埃达克岩吗？与西太平洋板块的俯冲有关吗？中国东部高原存在吗？燕山是造山带吗？燕山运动的本质是什么？燕辽地区中生代构造大转折的含义是什么？拆沉与埃达克岩有什么必然联系？华北岩石圈地幔真的减薄了吗？是什么时候减薄的？青藏高原的抬升与埃达克岩有什么关系？新生代埃达克岩的发现如何改写青藏高原的抬升史？青藏高原埃达克岩与陆陆碰撞有什么关系？它是同碰撞的还是碰撞后的？青藏高原新生代埃达克岩为什么特别富钾？埃达克岩为什么与金铜成矿有关？C型埃达克岩有利于金铜成矿的原因是什么？埃达克岩对于花岗岩的意义是什么？它开辟了花岗岩研究的哪些新的思路？中国东部埃达克岩可以用板块构造学说来解释还是不能？等等。上述林林总总的问题大体可以归纳为下述4个方面，值得在今后的研究中予以关注。（1）埃达克岩与非埃达克岩的对比研究。这是一个大篮子，包括了出露在大陆上的几乎所有花岗岩。可能的问题有：(1)C型埃达克岩的成因。学术界对于中国东部中生代具有埃达克岩地球化学特征的中酸性岩浆岩有不同的认识：有人认为它是埃达克岩，与地壳加厚有关；有人不同意埃达克岩的说法而称其为高Sr花岗岩；有人同意它是埃达克岩但不同意它与地壳加厚有关；有人不认为它是埃达克岩。因此，好好研究中国东部这套花岗岩是至关重要的。中国东部C型埃达克岩是高钾钙碱性的，不同于O型埃达克岩，它的成因、源区特征、下地壳熔融机制，是今后研究的重点，也是埃达克岩研究的前缘领域。与板块消减作用有关的埃达克岩的研究已经取得相当的成绩，其地球动力学意义比较明确。而与地壳加厚有关的埃达克岩研究正处于起步阶段，是现阶段国际埃达克岩研究的焦点和中心之一。有大量的问题等待我们去回答，有众多的现象需要我们去解释。(2)非埃达克岩的成因。为什么淡色花岗岩大多具有喜马拉雅型花岗岩的特征？它形成的温压条件和产出的背景如何？浙闽型和南岭型花岗岩形成的背景？等等。我们之所以这样提出问题，是鉴于众多资料表明，在华北的许多地方（北京、河北、河南、山东、大别，见本书第8章）同一个岩基中通常既有埃达克岩出露，也有非埃达克岩出露，有的可能出现上述两种或三种或全部四种花岗岩。它们的时空分布关系、成因机制、地球动力学含义，统统没有解决。研究它们的异同点、形成条件、演化背景，对于提升埃达克岩和花岗岩研究水平具有极其重要的意义。（2）中国东部高原。埃达克岩的发现开辟了识别古代高原和山脉的新途径。中国东部高原是否存在？它的分布范围、抬升历史、抬升高度和原因，高原垮塌的时间、垮塌的机制，与拆沉作用的关系等，都是需要认真研究的问题。它需要各学科的联合探索，它可能带动一批学科的发展，还可能演绎出新的学科领域。它是大陆构造学需要研究的关键课题，不是一朝一夕能够解决的。中生代的中国东部高原是已经消失的高原，青藏高原是当今现存的高原，中国东部高原是青藏高原的明天，青藏高原是中国东部高原的昨天。将青藏高原与中国东部高原联系起来进行研究，必将开辟大陆构造研究的新纪元。（3）不同类型花岗岩与成矿的关系。与板块俯冲有关的O型埃达克岩与斑岩铜矿存在密切的关系，国外已经做了许多研究，取得许多共识，尽管许多问题还没有搞明白。但是，为什么加厚下地壳的埃达克岩与斑岩铜矿也有密切的关系？这是我们必须回答的。我们在埃达克岩与成矿关系方面已经做了许多工作，但离真正解决问题还差得很远。大量的现象说明：埃达克岩与金铜有关，喜马拉雅型花岗岩与金矿有关，南岭型花岗岩与钨锡有关，而浙闽型花岗岩与金铜钨锡的关系似乎不那么密切。上述现象是否确实？为什么？早先我们很少注意源区压力与成矿的关系，上述现象说明，源区压力（以及氧逸度）对于成矿来说可能起了至关重要的作用，是岩石学和矿床学今后研究的重要内容。（4）实验研究。埃达克岩是以高温高压实验为基础的，它的解释也离不开实验的成果。中国埃达克岩这几年取得一些成果，实验研究的贡献功不可没。早先的研究大多局限于以玄武岩作为源岩，实际上，以华北为例，可能绝大多数埃达克岩并非玄武岩部分熔融形成的。因此，开展不同源岩在不同条件下的高温高压研究就是一个紧迫的课题，也是一个难度非常大的课题。作为探索地球深部物质组成、相平衡和部分熔融、壳幔演化和成岩成矿等深部地质地球化学过程的重要手段之一，高温高压实验研究制约着固体地球科学（特别是地球深部过程研究）的发展。从当前学术界现状来看，加强实验研究是推进岩石学和地球化学研究更上一层楼的关键之所在，不仅是当务之急，而且具有深远的战略意义。官方服务官方网站

所有做过几年研究的人，都应该有类似经历，谁都不能一个方向做一辈子。同一领域的不同研究方向大有共通之处，转换方向并不需要从头开始，只需要从阅读文献开始即可。找到新方向的综述性文献及有代表性的论文，多读几篇，让指导老师帮忙确定个有前瞻性的题目，即可开始做研究了。从转方向开始到有初步研究结果，一般也就平均两个月。 如果是新的领域就比较麻烦，比如从生态研究转到细胞生物学，就比较难。通常这种情况是因为换了导师。这种情况，只有从头开始，先补习新领域的基础课程(如果学校有类似课程，可以选上;或者现在网上也有许多中英文的在线课程)，再读文献。如果你之前就对新领域有初步了解的话，从转过来到有初步研究结果，平均大概两三个月到半年。如满意，请采纳一下，谢谢。

1、植物逆境分子生物学（plant stress molecular biology）：主要研究植物对逆境的分子反应，克隆逆境相关基因，通过基因转化获得转基因植株，研究基因的生物学功能及逆境相关基因的分子调控机制，通过基因工程获得抗逆性强的作物新品种。2、 作物抗逆新品种的培育（plant breeding for stress resistance）：将植物逆境生理及逆境分子生物学的研究成果用于小麦的抗逆育种过程，与常规育种技术相结合，培育抗逆性强、农艺性状好、产量稳定性好的作物新品种。目前主持在研项目：1. 小麦扩展蛋白调节的生长反应与抗旱性关系(批准号：30671259)，国家自然科学基金， 2007-20092. 山东省资源节约型社会科技支撑体系建设专项计划”—现代农业节水关 键技术体系集成与示范（项目编号：2006JY06）。 主持的子课题“小麦高水效品种筛选、选育与评价体系研究”（编号：2006JY06-5），2006-20083. 抗旱耐盐优质小麦新品种选育、配套栽培技术及抗性机理研究(2005GG3209122)，山东省科技攻关项目，2005-20074. 山东省农业良种工程重大课题子课题：高产优质抗逆超级小麦新品种培育(与德州农业科学研究院合作)， 2006-20085. 烤烟抗旱生理及抗旱性栽培研究(KN77)，山东省烟草专卖局资助，2005-2007参加国家支撑计划“优质高产专用小麦育种技术研究及新品种培育（编号2006BAD01A02），2007－2009已经主持完成的科研项目：6. 冬小麦抗旱主效基因的克隆、表达特性及其生理功能研究(Y2003D03)，山东省自然科学基金，2004-20067. 抗旱节水小麦的生理育种，山东省教育厅资助（J02I05）， 2003-2005作为主要参加人参加研究的项目还包括国家重大基础研究“973”项目、“863”科项目，国家自然科学基金项目（两项）等。

就是你挑选自己感兴趣的方向，查询很多的资料，进行广泛的了解，查一些新的文献，了解一下这个研究方向的最新进展。你的方向要结合最新的进展和研究热点，思路要清晰，研究方法要有创新性，凡事都是越新越好，当然，要立足于你们的实际条件。