学制怎么填研究生

学制就是你的学位是几年毕业，填多少年。一般的本科生是4年，研究生两年或者三年。本回答被网友采纳

针对大学的本科、研究生的教育类型填写方式：1. 普通（统招）：全国统一高考招生，也就是四年制普通全日制本科。成绩合格 可得到双证，学历证+学位证。2. 普通专升本（统招）：省统一选拔招生，也就是二年制普通全日制本科。成绩 合格可得到双证，学历证+学位证。3. 成人高考：需通过成人高考（学习方式：脱产、业余（夜大），函授）有双证和 单证，证书上印有成人高等教育字样。4. 自考：考生参加单科考试，所有科目合格后，颁发学历证书。有双证的，也有 单证的，证书上有自考委员会的章子。5. 电大：广播电视大学毕业，持有电大学历。6. 网络教育：即远程教育，有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，二是 集中面授；毕业证书上印有网络教育字样。拓展资料一、教育类型1、根据教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。2、根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。二、学历类型主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、非全日制普通硕士学位研究生（专业硕士）全日制普通第二学士学位、全日制普通本科、全日制普通专科(高职）。还包括成人教育大类（成人高考中的函授，夜大、自考、网络教育、电大）学位证，为了证明学生专业知识和技术水平而授予的证书，在我国学位证授予资格单位为通过教育部认可的高等院校或科学研究机构。如学士学位，硕士学位等。学历证，学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。

教师资格证报名学制一栏填本人已经获得或者正在进修的最高学历。各种教师资格应当具备的学历要求：1、取得幼儿园教师资格。必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历．其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。2、取得小学教师资格。必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格。应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。4、取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格。应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。5、取得中等职业学校实习指导教师资格。应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性。对于一些具有特殊技艺的人员。学历要求还可以适当放宽，具体放宽到什么程度，要根据个人所具有的特殊技艺而论．而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外；还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。这是和其他6种教师资格的显著区别。6、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。扩展资料：凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。参考资料来源：百度百科-教师资格证参考资料来源：百度百科-教师资格证考试

在职研究生考生最后只能申请到硕士学位证书，而不能获取毕业证书。原因是由在职研究生的教育性质决定的。学历，即毕业证书，是学生学习经历的证明，包括学习的时间和过程.在职研究生毕业生学历：本科生；学位：硕士；学制：3年。

填写者只需要填写自己所受高等教育的年限，如三年、四年、五年。本科的学制一般有学制二年制（专科起点两年制本科），四年制（一般），五年制（医学类、建筑学）。学制即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。扩展资料：普通高等教育指专科、本科、研究生等高等学历层次的教育。高等教育中大学专科学制为2－3年，本科学制通常为4年，医科为5年，此外有少数工科院校实行5年制。硕士研究生学制为2－3年，博士研究生学制为3年。参考资料来源：中国网－普通高等教育

工程硕士：工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，它与工学硕士学位处于同一层次，但类型不同，各有侧重。工程硕士分为全日制工程硕士和GCT工程硕士。工学硕士：工学硕士是我们一般所说的统招工科类研究生，侧重于基础理论学习和学术研究。法学硕士：法学硕士的招生主要由招生院校自主命题招生或者联考招生，被录取后，获得硕士研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。区别于法律硕士专业学位。文学硕士：根据语种分类：根据不同语种分为不同类型，有汉语、英语、日语以及小语种等。分别颁发相应的文学学士学位。理学硕士：理学硕士是指对硕士研究生专攻理科方向的学生阶段专攻理科方向（如数学、物理、力学、化学、生物学、天文学、地学等专业）的学生的一种专业上的称谓。农学硕士学位医学学士学位学位有学士、硕士、博士，学士学位是本科毕业，硕士学位是研究生毕业，博士学位是博士毕业。

在读研究生考教师资格证最高学历可以填硕士。在读研究生考教师资格证时的个人信息，可以有两种填写方式。1、如果以在读研究生的身份报考，在选择填写时要选择“是”。这样到现场确认时，就要出具由学校开具的研究生在读证明。2、如果以本科毕业生的身份报考，在填写时要选择“否”。这样到现场确认时，就要出具本人的本科毕业证原件及复印件。扩展资料：学历要求：1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。参考资料：百度百科-教师资格证

报名教资时填写个人信息中有一项入学年份和学制，注明了如果是在校专升本的学生，入校年份填写“最初”进入“大学”时的入校年份，你读的什么就填什么，学制是几年就填几年。教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。 教师资格证有哪些种类1、幼儿园教师资格证， 2、小学教师资格证，3、初级教师资格证，4、高级中学教师资格，5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证，6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格， 7、高等学校教师资格证， 8、成人或大学教育的教师资格证。按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别填报个人信息包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。最高学历可从研究生、大学本科、大学专科、大学在读、中师、幼师、其他中专这几类中选择自己对应的学历。学习形式可从普通全日制、成人教育、自学考试、网络教育、境外教育中选填。最高学位可选博士、硕士、学士、无学位。温馨提示，你所需注意的问题，考生的报考信息在报名截止后须到指定考点进行审核，在未通过审核前考生可通过报名网站登录后自行修改报考信息，完成注册后不能修改。如考生姓名和证件号码书写有误，可按照正确的信息重新注册即可。

想报研究生的理由：继续深造的机会 ；奔着继续深造的目的而选择考研，读研一方面可以锻炼自身专业素质，帮助自己打造专业“核心竞争力”，从而在职场上取得优势，谋得高薪工作或者在专业领域继续深造，获得非凡的专业成就；读完研究生之后，还有进一步深造的机会；读研后念博、出国都是很好的选择；缓解就业压力，获得更好的就业机会、薪酬待遇与职业发展前景 ；本科生就业形势不是很乐观；读研是提升能力的一个好机会，是做好就业准备的一个缓冲期，也是改变就业处境的一个不错的选择；追逐自己的兴趣，达到专业的高度 ；很多人的本科专业不是自己的兴趣所在，其原因主要是当初填报专业的时候对所报考专业的研究领域、应用价值、发展前景一无所知，或是因为分数低而被硬性调剂的，或是由父母、亲人代为选择的；进了大学之后，他们才发现自己对所学专业实在提不起兴趣，通过某些途径与机缘巧合，反倒开始对其他专业产生了兴趣，于是想在自己感兴趣的专业领域深造和发展；改变命运 ；有一部分考研人并非对所学专业感兴趣，也不是对其他专业感兴趣；他们要么不甘心高考的失利，抱着“卷土重来”的决心，试图用考研成功的光芒驱散高考失利的阴霾，通过考研去扭转自己的命运；要么在残酷的现实中猛然惊醒，对往日挥霍时光、碌碌无为、堕落沉沦懊悔不已，于是痛下决心在考研战场上重新爆发能量、找回自信；要么就是希望先争取到读研的机会，然后在读研期间再思谋今后的路到底怎么走；构造更高层次的交际圈，为未来的发展铺路 ；高校是学习资源、人才资源等相当丰富的地方，选择读研，不仅可以在专业领域锻炼自己，更可以在其他方面锻炼自己；人是社会的人，社会是人的社会，所以，以后的发展在一定程度上取决于我们的团队协作能力，人际交往能力，还有我们建立的交际圈；考研过程，收获的不仅仅是一张录取通知书 ；通过考研，我们的思维能力、理解能力、总结归纳能力、写作能力、记忆能力等学习能力都将得到升华：我们抗挫折的能力，看待成败的人生态度，时间规划与管理能力等都将得到极大的提高或转变；这些能力的提高、态度的端正，对我们今后的人生无疑是有极大的促进作用的；可以说，考研最大的收获，不是一张录取通知书，而是在考研过程中所获得的能力与收获的良好心态、态度和习惯等。