学研究生会

作为一个老编辑，我的建议是：没有必要继续念出版发行或者相关专业的研究生了——除非你想走学术的路子。理由如下：1.将来想进出版社当编辑，没有硕士以上学位是不行的，但是，出版是一项实践性很强的工作，单凭在学校里学到的东西，肯定不足以满足将来工作的需要。你在学校三年的深造带给你的专业优势，别人用一年多的工作实践就足以弥补。所以，再读三年的出版相关专业，性价比不高。2.从出版的业务特点看，想当好编辑，必须有自己的方向，而在该方向上，自己至少要懂、要熟悉、要专业，因此，你可以考虑一下自己将来的主攻方向，譬如文学，譬如经济……然后读一个相关方面的研究生。这样难度虽然很大，但是，将来在出版业立足的资本会更厚。3.如果你念的是出版发行相关专业的硕士的话，并不是说进不了出版社，但是，以我的经验，很可能去做发行工作。要有吃苦的准备啊……

这个可能性是很小的，一般出现这个现象有两种情况：第一个就是高校有这个专业，但是专业很偏，导师极少，且导师因为一些原因不能继续工作的（比如说退休啊、出现问题啊，你懂的！），学校就会取消这个专业的招生；另外一个就是这个专业已经大规模萎缩，与社会脱轨甚至背离，那就是全面性的取消。所以，我觉得你完全可以不用担心这些问题。

研一的话我更建议学习，如果有时间，不如直接找企业实习，学生会只有负责人才能得到锻炼如果研一不参加，未来三年都不可能参加了哦。我是学术型研究生，女生，想做大学老师。还在考虑是否毕业直接读博，可能会直接升国内博士，也可能先工作几年，赚够钱，到国外去攻读博士，再回国内高校任教。哪一种较好呢？学生会是不是会占用很多时间？我担心自己论文写不好发表不了到头来什么也没得到，本末倒置~~ 刚开学，还是挺迷惘的

不知道你是哪个城市的，其实工作在我们这，有关系，学什么都能有很好的工作，但是就靠你孤身一人奋斗，学的再热门也很难说。在我们学校的定义，历史学专业是**大学最早设立的学科之一。早在建校时，西洋史（即世界史）、中国古代史就是学生的主修课程。具有一定的马克思主义基本理论和系统的专业基础知识，是能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。凭借扎实的理论功底和较高的综合素质可到党政机关、企事业单位、新闻出版单位、史志编撰研究院所和文博部门以及教学单位从事行政管理、理论宣传、文化教育、文字秘书及历史教学与科研工作。呵呵，好像能从事的挺多的，其实不然，我面临毕业，学历史的，很多地方都去不了，不招阿，有什么办法。当然不是说最后就找不到，但是真的很难。另外所说的“学历史不代表出来还是搞历史”，这话......，嘿嘿。毕竟上历史的研究生了，出来是历史学硕士研究生，就算你认为自己可以不作历史方面的工作，别人会这样认为吗？研究生，顾名思义，就是知识的更进一步深化，不管学到没学到，其余人都会认为你学历史的不搞历史做什么，招聘单位也一样，外专业的是不会考虑的。不知道你学的是什么理科专业，我朋友当初也是想考文科的研究生，但是最后还是选择了本专业，相比而言，招聘的还比较多，和我比，她还不错，所以你先打听好你们那或者你想去的地方关于历史方面的就业情况再说。

可以。我国规定在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。考研其他条件。考生学业水平必须符合下列条件之一：1．国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书）。2．具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，要求报名时通过学信网学历检验，没通过的可向有关教育部门申请学历认证。3．获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。4．国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学历身份报考。5．已获硕士、博士学位的人员。扩展资料：报考分类1、非定向指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。2、定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试

研究生学习的目的和意义如下：1、适应时代的步伐，提高进入社会的起点。为了把握知识时代的时代潮流，而不是被时代边缘化，有必要进一步研究和深入研究。如果我们通过对研究生阶段的深入和系统的研究来获得研究生学位，我们可以在未来市场竞争的平衡上加重权重。2、通过快速提升学位来缩短成功之路。值得一提的是，时间而不是过程可以通过学习获得成功，这需要大量的毅力和极大的努力。路径压缩不仅限于学习，还取决于个人智急。3、拓宽沟通范围，拓宽生活视野。毕业阶段正是大学生开始独立思考，趋向于稳定和成熟的人生观和价值观的阶段。在此期间可以结识在全国各地积累了一定知识的学生和朋友。文化个性思维方式和知识结构的互补和交流可以进一步提高研究生与人和事物打交道的能力。不同的人不同的生活经历，给彼此有关生活思想的素材。4、它为全面了解社会提供了缓冲时间。本科阶段所学知识主要是理论知识，很少与社会实践结合。在大学阶段知识是相对混乱的，只有树木看不见森林，所以不能形成对社会的全面系统的理解。如果继续学习研究生院，可以在学习更深的理论知识的基础上，密切关注社会的各个层面，使自己在社会中锻炼，逐步改善知识结构，并对社会形成全面而深刻的理解。扩展资料：随着知识经济时代的来临，只是变成了第一生产力，教育本身便是一种投入、一种生产力。的教育，便意味着的收入，更有趣的事业，更好的生活，正所谓厚积而待薄发。在工作和生后的满意度与舒适度方面，获得过研究生教育的人往往满意度与舒适度会更高。对于希望换一个专业的人来说，考研更是不可多得的机会。事实上在考研大军中，特别是在应届毕业生中，很多人都是为了换专业而考研，从而使自己有了一个新的开始。

读研，或是不读研，差的不仅仅只是一个学历。近些年来，“考研热”持续升温，随着考研人数越来越多，考研的竞争一定是越来越激烈的。在很多人的意识里，读研究生，就是为了拿到一个更高的学历。是的，读研确实是可以让我们的学历更上一个台阶。然而，就仅仅只是学历吗?不是这样的，那么，读研究生究竟有那些好处呢?(一)考研备考养成的学习习惯考研和高考最大的不同就是，需要的自觉性。高考的时候，有老师严加把控，细微到每一个知识点，严格到每一个同学的每一节课的学习情况，考点在老师带领一下一遍又一遍的讲、练、测。此外，还有家长不停地帮助我们纾解情绪，做各种各样的好吃的，全家人的作息都以我为准，身边的同学也是步调一致的备战高考。与高考时候比起来，考研就孤独多了。没有人监督，没有人指导，每次复习到累了的时候，就会特别想念高考那段日子。而且，很多同学自从高考结束，就没有好好学习了。就算是拿到了一个不错的期末成绩，也仅仅只是突击考试，考完什么也不清楚。在这样基础不好，没人指导，没人陪的日子里，考研er要主动学习，要坚持。在复习备考中，学习的主动性、坚持、深思、总结等，都是我们会不知不觉养成的学习习惯。这也将是陪伴我们一生的宝贵财富。(二)备考路上磨炼的坚毅品质接着上一条，除了学习的习惯，考研er也将收获坚持不懈、勇敢等等一系列坚毅的品质。刚开始复习时，纷繁复杂的知识点，铺天盖地的真题、模拟题，每次做完题高高的错题率，都是一次次沉痛的打击;冬天时候迎着月亮上下自习，晚上走出自习室那种疲惫和孤独感，朋友圈别人的生活、别人的节假日，都是让我们想放弃的巨大诱惑。然而，我们迎着这种种，坚持了下来。无论这漫漫考研路上你哭过、抓狂过、彷徨过，但走过之后再回头看，你会为自己感到骄傲。(三)在读研期间养成的严谨态度在读研期间，我们都会面临写论文。在写论文之前，都要做一些准备工作，诸如研读论文著作、实验采集数据、深入观察生活、举例论证等，都是必不可少的。我们完成论文的过程中，最应该注意的就是学术严谨。这样的态度，无疑是会有助于我们的学习和生活的。(四)读研期间遇到更优秀的老师和同学读研，不仅仅是读书，我们也不是孤立的存在，我们都和周围的其他事物相联系着。我们在读研期间，会遇到比本科阶段还要优秀的老师和同学。都说近朱者赤，周围的同学给我们的生活和学习注入新鲜了血液，甚至能够影响到我们的思维方式。(五)让优秀成为一种习惯，受益一生我们不敢说读研的同学就一定是优秀的，但是在考研复习备考和读研期间，我们会悄然养成一些习惯。我们在追求研究生学历的时候，本身就是对本科学历的不满，就是在追求优秀。在这个过程中，我们会使得优秀成为一种习惯，受益一生。考研复习备考和读研都是一个过程，学历仿佛是一张电影票，大家在观看过程中，每个人的收获是不一样的。希望我们在这个过程中，能够变换我们的思维，发现其中的美好。学历是有用的，但是学历背后对我们的人生产生重要影响的方方面面，才是更有用的。

　　一、历史专业研究生就业方向如下：　　由于传统的观念和思维的影响，造成社会对历史学研究生就业存在偏见，认为历史学研究生就业很难。其实，真实的情况不是那样的，通过对历史学研究生就业情况分析，近几年历史学硕士研究生就业情况都比较理想。主要的就业情况如下：　　1、高中学校：高中历史教师。　　2、大专院校党校电大：中国近现代史纲要、毛泽东思想概论教师、历史系教师。　　3、博物馆：从事历史研究，博物馆管理。　　4、旅游资源开发：主要是一些历史文化城市旅游资源开发。　　5、档案管或单位公司档案工作。　　6、图书馆：从事图书相关工作。　　7、编辑：出版集团文字编辑。　　8、政府部门：教育局、政策研究、党史研究室、其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等。文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作。　　9、文物部门：如考古，文物管理，文物鉴定与拍卖。　　10、各报纸新闻单位。　　11、进社会科学院系统从事专职的历史研究。　　12、高等学校学生辅导员、高校管理工作。　　二、历史专业具备的知识和能力：　　1、掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学等相关学科有一定的了解。　　2、掌握历史学的基本研究方法与分析方法。　　3、具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力。　　4、古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。　　5、了解国内外史学界景重要的理论学术前沿和发展动态趋势。　　6、掌握文献检索，资料查询的基本方法技能。

研究生阶段是培养个人研究学习能力的阶段。这个时候不是从课堂上学东西了，好多时间要自学。对个人能力的提升是个重要的阶段，写论文，阅读文献，还有实践，都很重要。