学研究

什么是方法论？《辞海》中有一段较长的话来加以解释，其中有一句最关键的话：方法论是“关于认识世界和改造世界的根本方法”，“用世界观去指导认识世界和改造世界，就是方法论”。方法是指在任何一个领域中的行为方式，它是用以达到某一幕的手段的总合。人们要认识世界和改造世界，就必须要从事一系列思维和实践活动，这些活动所采用的各种方式，通称为方法。那么以方法为对象的研究，已成为独立的专门学科，此即科学方法论。科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论。它探索方法的一般结构、发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系。关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。有广义狭义之分。狭义的仅指自然科学方法论即研究自然科学中的一般方法，如观察法、实验法、数学方法等。广义的则指哲学方法论，即研究一切科学的最普遍的方法。20世纪随着自然科学的发展出现了许多新方法，如控制论方法、信息方法、系统方法等，促进了方法论研究的高度发展。科学方法论愈来愈显示出它在科学认识中确立新的研究方向、探索各部门的新生长点、提示科学思维的基本原理和形式的作用。唯物辩证法是从人类的实践中总结和概括出来的正确的哲学方法，是科学研究的普遍的方法论。它对自然科学的一般研究方法起指导作用。并将随着科学实践的发展而发展。科学方法论的历史形态，从科学发展的整个历史来看，有4种形态：自然哲学方法论、哲学方法论、逻辑方法论和理论方法论

在1801年，高斯二十四岁时完成了他的《算学研究》。和高斯的前期作品一样，这本著作是用拉丁文写的。高斯曾经把这部伟大的著作寄到法国科学院，因遭拒绝，所以高斯决定自己出版《算学研究》。高斯的数论研究成果都总结在《算术研究》中，这本书奠定了近代数论的基础，它不仅是数论方面的划时代之作，也是数学史上不可多得的经典着作之一。《算术研究》开创了现代数论的新纪元。这本书的第七章是介绍代数基本定理，他的存在性证明是高斯对代数学的重要贡献，开创了数学研究的新途径。除第七章之外其余都是数论，可以说是数论第一本有系统的着作，高斯第一次介绍“同余”的概念。“二次互逆定理”也在其中。书中出现了有关正多边形的作图，方便的同余记号以及优美的二次互反律的首次证明等。实际上，在高斯之前有许多数学家认为已给出了这个结果的证明，可是没有一个证明是严密的。高斯把前人证明的缺失一一指出来，然后提出自己的见解，他一生中一共给出了四个不同的证明。我们这里谈到的也只是高斯年轻时候在数论领域里所做的一小部分工作，在他漫长的一生中，他几乎在数学的每个领域都有开创性的工作。在慕尼黑博物馆的高斯画像上有这样一首题诗： “他的思想深入数学、空间、大自然的奥秘，他测量了星星的路径、地球的形状和自然力。他推动了数学的进展直到下个世纪。 ”在19世纪末，集合论的创始人康托这样评价：《算术研究》是数论的宪章。高斯总是迟迟不肯发表他的著作，这给科学带来的好处是，他付印的著作在今天仍然像第一次出版时一样正确和重要，他的出版物就是法典。比人类其它法典更高明，因为不论何时何地从未发觉出其中有任何一处毛病，这就可以理解高斯暮年谈到他青年时代第一部巨著时说的话：“《算术研究》是历史的财富。”他当时的得意心情是颇有道理的。关于《算术研究》，还流传着这样一个故事，1849年7月16日，哥廷根大学为高斯获得博士学位五十周年举行庆祝会。当进行到某一程序时，高斯准备用《算术研究》的一张原稿点烟，当时在场的数学家狄里克雷（后来继承了高斯的职位），像见到渎圣行为一样吃了一惊，他立刻冒失地从高斯手中抢下这一页纸，并一生珍藏它；他的编辑者在他死后从他的论文中间找到了这张原稿。

白色污染塑料袋问题校园关系 家庭关系环保传统节日这些是我自己做过比较好做的社会问题。研究方案一般是：1.确定问题 2.查找资料 3.问卷调查 4.数据分析 5.汇总研究 6.展示成果再列一些给你：一、哲学类1. 解放思想，实事求是与中国特色社会主义新道路的开创2. “三个代表”重要思想与唯物史观的发展3. 以人为本，全面、协调、可持续发展观对社会主义建设规律认识的深化4. 科学技术是第一生产力的理论与实践5. 理论创新、制度创新、科技创新对经济社会发展重要作用的典型调查6. 坚持群众观点、贯彻立党为公、执政为民宗旨的典型调查7. 社会转型期人们思想观念变的调查与分析8. 在发展市场经济中加强社会主义道德建设的典型调查9. 社会主义初级阶段人的全面发展研究10. 网络社会中人们交往关系的变化与伦理道德的新课题研究11. 社会主义荣辱观调查12. 封建迷信在一些地方泛滥的表现及其原因的调查与分析13. 加强科学精神、科学思想、科学方法教育经验和做法的调查研究14. 当代大学生人生追求的调查与分析15. 当代青年个性化发展的调查与哲学思考二、经济类16. 全面建设小康社会的理论与实践研究17. 新型工业化道路研究18. 农业劳动力转移对策研究19. 人民币汇率问题研究20. 结合地方经济发展进行社会主义新农村建设调查21. 温州企业发展的现状与思考（温州模式的再思考）22. 我国与周边地区经济一体化问题研究23. 垄断行业改革问题研究24. 地方性中小金融机构发展研究25. 浙江省“山海协作”项目调查26. 农民收入问题研究27. 农民赋税负担问题调查28. 民间投资问题调查29. 贫困大学生问题研究30. 地下钱庄问题研究31. 公共事业民营化的案例研究32. 实施西部大开发战略的调查研究33. 人才市场、技术市场发展调查34. 各类企业建设现代企业制度的典型调查35. 个体、私营等非公有制企业典型调查36. 农业产业结构调整典型调查37. 农业产业化研究38. 产业结构调整和优化调查研究39. 名牌战略案例分析40. 城镇化的调查和分析41. 生态环境产业发展调查研究42. 暑期居民消费新高潮的调查43. 暑期居民的新消费趋向44. 商家频繁推出促销政策的分析与比较45. 物价上涨居民的反映与承受能力46. 超市连锁经营或会员制若干思考47. 企业在建立“现代企业制度”方面的经验与做法48. 企业文化构建过程中的问题49. 营销政策方面经验50. 当地经济开发区建设的特色51. 城建投资规模是否适度的调查三、社会学类51. 税费改革给农村带来的变化的调查52. 当代中国农村家庭结构与功能变迁调查53. 社会安全感现状和原因调查分析54. 目前职业的社会声望研究55. 生活方式的改变与生活满意度的调查分析56. 单位制度和社会归属感研究57. 社会诚信度现状及其影响调查58. 社会公平感与纳税行为的关系研究59. 新社会阶层的调查研究60. 就业方式、就业观念变化调查研究61. 家庭保姆问题调查62. 社区服务问题研究63. 家庭暴力问题研究64. 老年人家庭赡养问题65. 妇女地位及妇女问题调查研究66. 当代社会变迁中消费文化兴起问题调查研究67. 社会生活中中介组织的现状、成因及发展趋势68. 城市与农村生育观的差异、变化趋势及原因分析69. 农地征用中侵犯农民利益情况调查70. 农民对土地的意识变迁及其成因调查71. 社会转型期的社会政策和社会援助工作研究72. 城市中农民工现状调查73. 公民的环境生态意识及其测量研究74. 大众传播中表达的价值观对受众的影响调查75. 时尚的社会心理学研究76. 网络发展及其对青少年影响研究77. 下岗职工再就业问题78. 城市居民最低生活保障问题79. 社会保障体系任一组成部分的发展情况80. 规范劳动力市场管理和拓展就业渠道的途径问题81. 社区治安存在的问题和因地制宜的防范措施82. 普通居民家庭的收入情况83. 城市临时人员尤其是外来民工的子女受教育问题84. 农村产业结构调整与农民增收调查85. 村镇精神文明建设的现状与对策86. 农村劳动力外流对农业的影响87. 青年农民素质教育的调查与思考88. 农村家庭收入与支出结构分析89. 当地农民文化生活现状及文化产业结构调查五、教育类90. 学生迷恋网络问题调查研究91. 大学生结婚的理性思考92. 税费改革对农村义务教育的影响93. 新一轮课改的跟踪调查研究94. 中小学暴力事件调查95. 中小学学生道德现状调查96. 加强中小学国防教育问题研究97. 现代科技发展与社会主义市场经济对高等教育的影响及对策98. 推进素质教育的调查研究99. 学生创新精神和实践能力培养的调查研究100. 调整教育结构，扩大高等教育规模的调查研究101. 我国远程教育发展调查与研究102. 学校实行科学社区管理调查与研究103. 大学生校外租房问题调查104. 如何看待学生课桌文化问题105. 大学学生恋爱行为调查与思考106. 如何看待大学安全问题107. 怎样处理学校食堂和学生关系问题的调查研究108. 学生罢餐的理性思考109. 学生集会问题调查研究110. 新时期大学教师和学生关系调查与研究111. 学校如何节约水电调查与研究112. 大学生文明举止问题调查研究113. 大学生参加社会实践的意义和途径方式调查研究114. 当代大学生价值取向和心理素质的调查研究115. 加强和改进高校德育工作调查116. 新时期学生干部在学校管理中的作用117. 学生宿舍通宵问题调查与研究118. 大学生信用问题调查与研究119. 贫困大学生鉴定标准与方法研究120. 加入WTO、留学潮和教育的改革开放研究121. 从学生角度看高校教师队伍建设122. 大学生创业的理性思考123. 职业技术教育发展与改革调查研究124. 高校毕业生就业问题研究125. 中国优秀传统文化与大中小学教育126. 民办教育发展典型调查127. 少数民族教育发展调查128. 基础教育中的素质教育问题129. 农村适龄儿童、少年接受义务教育情况调查130. 农村中小学基础设施情况调查六、管理类131. 食品安全状况调查132. 我国私营企业二次创业问题调查133. 中国家族企业问题调查研究134. 信息化对企业价值增值作用调查与分析135. 中国企业家队伍成长与发展的调查与分析136. 企业在创新中发展典型调查137. 非法传销活动的调查与分析138. 非营利组织的作用及其法制化、规范化调查研究139. 影响中国基层政府行政管理的因素调查研究140. 反腐倡廉典型调查和案例分析141. 中国行政审批制度改革调查与分析142. 卫生服务中心及私人诊所状况调查143. 公共部门中人力资源管理调查与分析144. 城市化进程中的政府作用和行政改革研究145. 村民自治中的问题与对策研究146. 加入WTO后商会（企业家协会）现状调查与分析147. 医疗管理体制改革研究148. 服务型政府建设个案研究150. 城市社区发展调查与研究151、其他，可结合政治、经济、社会、文化、自然环境、社会环境等方面，聚焦一些热点、对社会发展有实效的问题展看调查。以上课题仅供参考。

一、什么是研究性学习1.什么是研究：简单地说,发现问题和解决问题，探求事物的性质、规律等的过程就是研究。研究的目的主要是两个方面：发现新知和解决问题。2.什么是学习现代心理学认为，学习的概念有广义和狭义之分。学习的这种广义概念，包括人的行走、言语、知识、技能、习惯和道德品质等学习。从狭义上说，学习是专指学生在学校里的学习，是学习的一种特殊形式。即学习是学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有步骤地获得知识、形成技能、培养才智的过程。学习过程一般要经历感知、理解、记忆、应用等阶段。一般而言，学习包括：1．知识的学习。其中包括学习知识时的感知和理解等。2．技能和熟练动作的学习。3．智能的学习。4．道德品质和行为习惯的学习。学习的途径1.从书本中学习；2.从大自然中学习；3.从社会中学习；3.什么是研究性学习：（1） 什么是研究性学习 广义的理解：指一种学习方式。 指学生主动探究的学习方式，即新课程所倡导的自主、合作、探究的学习方式中的探究性学习方式，它区别于传统的“老师讲，学生听”的接受性学习方式，适用于学生对各类课程的学习。 狭义的理解：指一门独立的课程（必修课程）。研究性学习是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择课题并确定研究专题，用类似科学研究的方式主动地获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。简而言之，就是象科学家一样做研究，在研究中学习。二、研究性学习的步骤：你将开始这样一个学习过程：1.选题、分组、选定指导教师；2.课题论证（答辩）；3.制定研究计划（方案）；4.开展研究；5．撰写结题报告；6．结题答辩；7.总结评价。

地质学（以下简称地学）是研究地球形成与演化的科学，它包括对地球的物质组成、内部结构、表面特征、地球发展历史中的各种地质作用和曾经生活于其上的生命形式及演变等的研究（地质矿产部地质辞典办公室，1983）。根据不同的研究任务和对象，形成许多分支学科。不同分支学科，都是通过对不同地质现象的观察分析，以查明其本质属性，并追溯其形成演化过程和产生的原因，总结有关规律，为人类生存和持续发展服务。地学研究内容是地质现象（即由地质客体及其之间的关系所表现）的特征、内涵和本质。地质客体（即指地质观察研究尺度内的任何体积矿物或岩石体，及其他能被观察的物体）是观察研究的直接对象，它们都是在地球形成演变过程中留下的“自然遗迹”。由于地球形成演变的长期性（大约46亿a）与不可逆性，地质作用的复杂性和不均衡性，观察者与观察条件的差异性和局限性，从总体来看，这些“遗迹”都是不完整的和残缺的，只能算是“残迹”（贺自爱，1998）。这些“残迹”是不能复原的，在现有科学技术条件下，一般也不可能通过直接实验和模拟，再造其形成过程并加以检验。因此，由这些“残迹”所反映的地质现象的本质与规律，只能由观察者通过观察研究作出解释和判断，必然存在“瞎子摸象”，难以认识全貌的困难。地质现象是地球形成演化过程中由各种地质作用或相互作用产生的。从本质来说，“运动是物质存在的形式”，没有运动的物质是不存在的。规律又是“宇宙运动中本质的反映”。可以说地质现象，是由物质运动在时间和空间四维中的体现，也是物质在化学的、物理的基本原理制约下相互运动和作用的结果。如岩浆岩的形成，是岩浆作用或火山作用的产物，但又是幔源、壳源及壳幔物质相互运动交换的结果；沉积岩的形成，是在盆地水体及其他陆地中，主要由陆源物质再分配、再沉积的结果；变质岩的形成，是不同类型的原岩，在地球内力（温度、压力等）及流体作用下，加以改造的结果；而构造变形和构造岩的形成，是构造运动对岩石分布产状，结构构造等的破坏和再改造的结果。因此，认识地质现象的本质属性，不仅要对地质作用的性质及发生演变过程进行探索研究，而且要充分运用物理、化学等原理进行思索和论证，“自然界的一切，都服从于基本的物理、数学原理”（张炳熹，1996）。这一点，往往被研究者所忽略。鉴于地学研究对象的特点，虽然人们在长期生产活动中，通过对地质现象的观察分析，得出很多规律性认识，形成一些重要地学理论，促进了地球科学理论体系的形成与发展。从总体来说，地学研究仍处于探索阶段。可以说：没有对地球与天体形成演化的科学探索，没有对地球深部和各圈层物质运动形式的全面掌握，没有对制约这些运动产生的物理的、化学的原理深刻理解，没有对全球地质现象的分析综合，没有对客观地质现象分析的正确科学思维方法，任何关于地球形成演化、大陆与海洋的形成，以及各种地质作用发生和演变过程，都是一种假设或推论，难以作出全面客观的解释。纵观历史知名地质学家提出的一些地学理论，可以看出这些理论皆受到当时的科学水平、思维方法的制约，以及研究范围、观察手段、技术条件等的限制。从中可看出，对观察的地质现象解释，地质客体的认识，地质规律的阐明，假设或理论的形成等，都有正确的一面和未被认识，或被歪曲的一面。如地学理论中的“水成论”与“火成论”，“渐变论”与“灾变论”，“固定论”与“活动论”，以及地壳运动中的“垂直论”与“水平论”等等，就是很好的说明。在地学研究中最引人关注的是：大陆与海洋的产生，山脉的形成，生命的起源等，曾使很多地质学家终生为此探索，但仍有不能认为是确认的问题；提出的各种学说，有些须完善，有些仍还只是假说。由“大陆漂移”到“海底扩张”发展形成的板块构造学说，虽然对地学理论的发展，全球构造的阐明起到了很大推动作用，被誉为是一场“地学革命”，但仍处于“假说”阶段。仍有不能被解释的现象，或它为一些新的事实所困惑。假说仍需要发展和完善，或为新的假说所取代。那种把“板块构造”学说看成是地学理论中惟一正确的科学理论体系，能解释一切地质现象，凡是不符合“板块构造学说”的地学研究不支持，凡是不符合“板块构造学说”的地质现象不承认，这将不利于“板块构造学说”的自身开拓与发展。近十年来，与板块构造学说相悖的事实不断被发现。对此，美国Texas工业大学1992年出版的《全球大地构造新概念》一书作了全面反映。除了在板块构造学说中，关于地幔对流驱动力机制、古地磁资料运用、欧拉极旋转、地质时期地球半径不变等概念存有很大争议外；新发现的事实有与大洋中脊平行，长达数千公里的断层、断裂、裂隙带，其运动方向不是垂直于洋脊而是平行洋脊运动。洋底年龄也不像板块构造描述的那样从洋中脊顶部向两侧系统地增加。如在太平洋底，于北纬20°与东经150°交汇处，向东南，由侏罗纪依次渐变为渐新世。太平洋西北部基底为覆盖有年轻沉积物的前寒武纪地盾。在濒临日本的太平洋中有古生代和早中生代古陆。在大西洋中脊有许多元古宙和古生代岩层，如北纬450的鲍尔德山，在长约13km、宽5km、高3km范围内，全由16.90亿～15.50亿a花岗岩（且又被7.85亿a镁铁质岩墙侵入）构成。在大西洋中脊处查明有数百个这类花岗岩产地。印度古大陆不存在独有的生物群，而澳大利亚大陆在生物方面却有独特的特征，两者有明显的区别，表明印度古大陆并不是由澳大利亚大陆分裂漂移而来。古生代及中生代陆生植物、四足类及海生动物群的分布型式，支持大陆和地极相对稳定的联合大陆假说。特别是“板块构造”登陆后，又遇到陆内造山的许多难题。对此，国内外很多学者提出了质疑：如Meyerhoff A A等，根据大量的地质和地球物理资料，提出了在地球收缩体制下新的“颤动构造说”；Owen H G（1992）则用地球的缓慢膨胀解释了大陆分裂和海底扩张，以及联合古陆的解体；杨槐（1993）用思辨的形式，对板块构造理论与实践进行了全面批驳，根据地球高密态起源与“态变”演化，地球非球对称膨胀，非球对称三维运动等论点，对板块构造理论所依据的资料及新发现的现象，进行了新的全面解释；此外，刘粤等（1995）提出了能量补偿论；吴珍汉（1995,1997）提出了旋转地球动力学；池顺良等（1996）提出了海陆起源的内波假说；杨志华提出的抽拉构造（1992）和动力学新理论（2001）等等。上述这些认识，并没有改变当前地学研究中用板块构造理论为指导的一统局面。面对中国如此复杂的大陆构造，一些重大地学研究项目的结论，也只是对板块构造学说进行修补和完善。近年来，大别山区及苏鲁地区，柴达木盆地北缘、阿尔金山、天山等地，相继发现含柯石英的超高压榴辉岩，这似乎为“板块碰撞—深俯冲作用”提供了重要地质依据，给板块构造登陆后遇到的难题求解找到了答案，作者将对此作出与其不同的解释。作者依据大别山及邻区地质构造特征，阐明陆内造山与变质、变形过程，及其形成过程中与深部地幔差速环流的联系。官方服务官方网站

提供一些研究性学习的参考题目，供参考。数学研究性学习课题1、银行存款利息和利税的调查 2、气象学中的数学应用问题 3、如何开发解题智慧4、 购房贷款决策问题 5、 有关房子粉刷（装修）的预算6、 日常生活中的悖论问题7、 关于数学知识在物理上的应用探索8、 黄金数的广泛应用9、 余弦定理在日常生活中的应用10、股票（基金）投资中的数学 11、环境规划与数学12、数学的发展历史13、以“养老金”问题谈起14、中国体育彩票中的数学问题15、解答应用题的思维方法 16、中国电脑福利彩票中的数学问题 17、如何安置军事侦察卫星18、丈量教学楼 19、如何存款最合算 20、哪家超市最便宜 21、数学中的黄金分割22、通讯网络收费调查统计23、计算器对运算能力影响24、数学灵感的培养25、二次函数图象特点应用26、购房贷款决策问题政治课研究性学习课题1、对钱的看法2、对公交车上某一现象的探究3、各超市物品的价格4、调查本市部分商店的服务情况及发展前景5、对某一侵权行为的解析6、加入WTO对本市经济发展的影响7、对汽车超载问题的调查研究8、农村家庭消费结构变化的思考9、关于假货问题的思考10、中学生与网络世界11、中学生成为教学（学习）主人问题探究12、人与自然（经济与环境）13、中学生人生价值（人际关系、社会公德）14、学生的劳动观（家庭、学校、劳动状况）15、中学生的消费状况16、金钱与人生17、知与行（终身学习等）18、中学生心理承受能力研究 语文研究性学习课题1、剖析赵本山小品的艺术风格 2、校园设计之我见 3、关注青少年上网聊天 4、扬州市的建筑风格 5、诗词雅韵 6、珍爱生命，远离毒品 7、大话《三国》 8、撩开图书馆神秘面纱 9、80年代新生活调查10、 被遗弃的角落11、中外科幻文学的发展12、有关低龄出书的思考13、我们生活中的广告14、广场文化15、书店管理与图书馆规划16、怎样评价林黛玉与薛宝钗17、古典小说与武侠小说的历史背景及文学考究对现实生活的影响18、广告的昨天、今天、明天

传统的机构学把机构的运动看作只与其几何约束方式有关，而与受力、质量和时间等无关的学科。这样，在十九世纪中叶，机构学就从一般力学中独立出来，并日益发展。机构学研究的是各种常用机构的结构和运动，如连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、差动机构、间歇运动机构、直线运动机构、螺旋机构和方向机构等，以及这些机构的共性问题，在理论上和方法上进行机构分析和机构综合。机构分析包括结构分析和运动分析两部分。前者研究机构的组成并判定其运动可能性和确定性；后者考察机构在运动中位移、速度和加速度的变化规律，从而确定其运动特性。掌握机构分析的方法对于如何合理使用机器、验证机械设计是否完善等是必不可少的，所以机构分析也是机构综合的基础。但是综合有时不存在唯一解，因而机构分析和综合往往是不可逆的。设计新机器时，先要考虑两个问题：首先，为了完成某一工艺或生产要采取什么运动，这属于专业问题；其次是采用什么机构来实现这种运动，这是机构综合问题。所谓机构综合，就是根据需要实现的运动，选定机构的结构类型，确定机构的几何尺寸，亦即进行机构的结构综合和运动综合，然后画出能够实现所求运动的机构运动简图。对于高速或高精度的机构，为更好地符合实际情况，还应考虑构件弹性和运动副间隙等实际因素的动力分析和动力综合。

？我想这是每一位即将读研和已经读研甚至已经毕业了的心理学研究生该需要思考的问题。同样，这也是搞研究生教育的老师和管理者们思考的问题。 前段时间，一兄弟考上某师范大学的研究生。问我索要临行前的建议。说实话，当时还真没想好。结合自己的实际情况以及社会的需求，今天来谈谈这个话题吧。 首先恭喜考上研的朋友们，因为你即将踏上新的台阶、开始新的征程；你将有新的生活圈和交际圈，而这些新的圈子或许将对你产生不可磨灭的影响；与此同时，如果一切顺利你也将会取得硕士文凭。但同时不要高兴的太早，如果对自己的研究生生涯没有规划、如果没有行程一定的生活圈交际圈、如果浑浑噩噩不知所措地过完这几年、如果你只想着兼职赚钱、如果你不注重自身修养的提升、如果你还没学会成熟稳重、如果你还不能很好地控制自己的情况，那么读研的好处将不属于你。 ？ 我想首先的一点是做研究。作为研究生你不做研究对得起栽培你的学校吗？对得起研究生这几个字吗？当然，我们很多人不喜欢做研究。我们不是要为了做研究而做研究。做研究是一种训练。导师曾经跟我们说过要做一个训练有素的研究生。那通过做研究的过程我们训练出来的是什么呢？是严谨的思维，在研究过程中免不了要做假设、再去验证你的假设，而这些都需要严谨的思维；是阅读外文的能力，做研究需要大量地阅读外文，在此过程中，你的外文能力当然会在不知不觉中得到提高；是收集数据和处理数据的能力，这两个能力都是做研究所必须的，收集数据是处理数据的前提，处理数据是收集数据的后续工作，要具备这两个能力就需要学统计学问卷学实验学统计软件等等；是和别人合作的能力，有一些大型的科研项目是需要和别人一起完成的，当然在这个过程中就可以训练你和别人共事的能力；是表达的能力，因为研究过程中研究结束，你都需要向别人报告你的研究成果，久而久之，你的变大能力也会得到提升。 第二点是什么？研究生生涯规划！研究生期间课程不多时间挺多。作为已经成年的你，不可以再去浪费时间虚度光阴了！你得行动起来，确定自己的生涯目标，并且制定切实可行的计划，一步一步向你的目标靠拢。如果你喜欢咨询，ok，那你就的去学习一些在学校可能学不到的技术，比如焦点治疗、家庭系统排列等；如果你想做人力资源，ok，你就需要大量摄取这方面的知识，要不然你拿什么跟别人去竞争；如果你想考博，ok，那就早点准备吧；如果你想考公，ok，还是好好准备；如果你想进学校，ok，那就看看那些进学校需要的“硬件和软件”你有了没有。。。。。。总之要为你的生涯目标制定切实可行的计划，且踏实地去履行！ 第三点是什么？不要忘了锻炼身体。三十岁之前你找病，三十岁之后病找你！身体是革命的保障，没有结实健康的身体，什么远大的理想都是胡扯。“每天锻炼一小时，健康工作50年。幸福生活一辈子”这句话说的真好。所以，找一个你喜欢且适合你的运动，锻炼身体去吧。 第四点，很重要的一点，就是修身养性、提高自己的素养。做一个成熟稳健的人，二十几岁的你已经不再是小孩了。对自己和别人负责，对自己的言行负责、对自己的思想负责，不要诋毁别人来强大自己。学会尊重别人，学会接纳那些你以前不能接受的事和人。做一个情绪管理的强者，不要随随便便在言行中透露你的情绪。你可以偶尔抑郁偶尔悲观，但不能一直抑郁一直悲观下去，因为还有很多有意义的事等着你去完成。做一个合理管理时间的人，晚上太晚了没事就别老上网，躺床上反思今天的所作所为也是一个不错的选择。要有很强的时间观念，规定的事情在规定的时间内完成就要完成。可以等别人，但别让别人等你。 第五，人际关系是很重要的。在中国这样一个人情社会，如果你没有很好的人际关系（社会支持系统）的话，很难过上高质量的生活。心理学研究证明，一个人的人际关系的好坏直接关系到他的主观幸福感。既然学心理学的，你就应该懂得如何利用我们的专业知识去处理你的人际关系。不需要阿谀奉承，但你需要学会适当地赞美别人；不需要给子太多的约束，但还是需要一定的为人准则。这些都需要在实践中去把握、去体会。 最后，如果有合适的机会，好好地爱一场吧。尊重爱你的人和你爱的人。爱就全心全意地放手勇敢去爱吧。尊重别人的选择，尊重别人的生活。 祝所有心理学研究生们研究生生活顺利。

人体工程学的研究广泛采用了人体科学和生物科学等相关学科的研究方法及手段，也采用了系统工程、控制理论、统计学等其他学科的一些研究方法，而且本学科的研究也建立了一些独特的新方法。使用这些方法来研究以下问题：测量人体各部分静态和动态数据；调查、询问或直接观察人在作业时的行为和反应特征；对时间和动作的分析研究；测量人在作业前后以及作业过程中的心理状态和各种生理指标的动态变化；观察和分析作业过程和工艺流程中存在的问题；分析差错和意外事故的原因；进行模型实验或用电子计算机进行模拟实验；运用数学和统计学的方法找出各变量之间的相互关系，以便从中得出正确的结论或发展成有关理论。常用的研究方法有：1.观察法为了研究系统中人和机器的工作状态，常采用各种各样的观察方法，如工人操作动作的分析，功能分析和工艺流程分析等都属观察法。2.实测法实测法是一种借助于仪器设备进行实际测量的方法。例如，对人体静态和动态参数的测量，对人体生理参数的测量或者是对系统参数、作业环境参数的测量等。3.实验法这是当运用实测法受到限制时采用的一种研究方法，一般在实验室中进行，也可以在作业现场进行。例如，为了获得人对各种不同的显示仪表的认读速度和差错率的数据，一般实验室进行试验；为了了解色彩环境对人的心理、生理和工作效率的影响，由于需要进行长时间研究和多人次的观测，才能获得比较真实的数据，通常在作业现场进行实验。4.模拟和模型实验法由于机器系统一般比较复杂，因而在进行人机系统研究时常采用模拟的方法。模拟方法包括对各种技术和装置的模拟，如操作训练模拟器、机械模型以及各种人体模型等。通过这类模拟方法可以对某些操作系统进行仿真实验，得到从实验室研究外推所需的更符合实际的数据。因为模拟器和模型通常比其模拟的真实系统价格便宜得多，但又可以进行符合实际的研究，所以应用较多。5.计算机数值仿真法由于人机系统中的操作者是具有主观意志的生命体，用传统的物理模拟和模型方法研究人机系统，往往不能完全反映系统中生命体的特征，其结果与实际相比必有一定误差。另外，随着现代人机系统越来越复杂，采用物理模拟和模型的方法研究复杂的人机系统，不仅成本高、周期长，而且模拟和模型装置一经定型，就很难作修改变动。为此，一些更为理想和有效的方法逐渐被研究出来，其中的计算机数值仿真法已成为人体工程学研究的一种现代方法。数值仿真是在计算机上利用系统的数学模型进行仿真性实验研究。研究者可对尚处于设计阶段的未来系统进行仿真，并就系统中的人、机、环境三要素的功能特点及其相互间的协调性进行分析，从而预知所设计产品的性能，并进行改进设计。应用数值仿真研究，能大大缩短设计周期，并降低成本。6.分析法分析法是上述各种方法中获得了一定的资料和数据后采用的一种研究方法。人体工程学研究常采用以下几种分析方法：（1）瞬间操作分析法。生产过程一般是连续的，人和机械之间的信息传递也是连续的。但要分析这种连续传递的信息很困难，因而只能用间歇性的分析测定法，即采用统计学中的随机采样法，对操作者和机械之间在每一间隔时刻的信息进行测定后，再用统计推理的方法加以整理，从而获得人机环境系统的有益资料。（2）知觉与运动信息分析法。人机之间存在一个反馈系统，即外界给人的信息，首先由感知器官传到神经中枢，经大脑处理后，产生反映信号再传递给肢体对机械进行操作，被操作的机械又将信息反馈给操作者，从而形成一个反馈系统。知觉与运动信息分析法，就是对此反馈系统进行测定分析，然后用信息传递理论来阐述人机间信息传递的数量关系。（3）动作负荷分析法。在规定操作所必须的最小间隔时间条件下，采用电子计算机技术来分析操作者连续操作的情况，从而推算操作者工作的负荷程度。另外，对操作者在单位时间内工作的负荷进行分析，可以获得用单位时间的作业负荷率来表示操作者的全部工作负荷。（4）频率分析法。对人家系统中的机械系统使用频率和操作者的操作动作频率进行测定分析，其结果可以获得作为调整操作人员负荷参数的依据。（5）危象分析法。对事故或者近似事故的危象进行分析，特别有助于识别容易诱发错误的情况，同时也能方便的查找出系统中存在的而又需用较复杂的研究方法才能发现的问题。（6）相关分析法。在分析方法中，常常要研究两种变量，即自变量和因变量。用相关分析法能够确定两个以上的变量之间是否存在统计关系。利用变量之间的统计关系可以对变量进行描述和预测，或者从中找出合乎规律的东西。例如对人的身高和体重进行相关分析，便可以用身高参数来描述人的体重。统计学的发展和计算机的应用使相关分析法成为人机工程学研究的一种常用方法。（7）调查研究法。人体工程学专家还采用各种调查方法来抽样分析操作者或使用者的意见和建议。这种方法包括简单的访问，专门调查、精细的评分、心理和生理学分析判断以及间接意见与建议分析等。