学校研学旅行

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:爱茜茜007学校研学旅行活动方案学校研学旅行活动方案一、活动背景 研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。 研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。 二、活动主题 品两汉文化，展大汉雄风 三、活动目的 通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。 四、活动时间 2018年4月28日（星期六） xx 五、活动方式 六、活动负责人 由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。 七、活动内容 1.教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。 2.实地参观“水土保持科普体验馆”， 结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。 3.观看

研学旅游就是研学旅行，是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。实践证明，大力推进研学旅行，让广大中小学生在其中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，能够切实增强学生对“四个自信”的理解与认同；能够切实促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，引导学生自尊自信自立自强的有效途径。世界各国都非常重视学生的校外研学旅行活动。苏联中小学每年暑期长达三个月，组织学生到野外开展夏令营活动。美国过去有童子军活动，让孩子体验野外生存。日本中小学设有特别活动课程，组织学生校外旅行。我曾经访问过日本神户大学附属吉住小学。他们的特别活动课程中有校外旅行。学校特别重视春、秋两次远足。小学一、二年在城市附近的郊外远足，在野外住一天，学生自己搭帐篷、做饭；三、四年级组织到外地远足，住两天，例如到奈良，学生自己集合，没有父母送行；五、六年级叫“修学旅行”，最远到北海道，要住三天，在那里参观访问。这种远足和旅行，学生可以学习到许多书本上学不到的知识，培养自主、自动的能力，养成同学之间互相谦让、互相帮助的协作精神。　

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:李华清小学2019年春季研学旅行活动总结为贯彻国家提出的全面实施素质教育的要求,深化基础教育课程改革,让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣,全面提升小学生综合素质,根据我校实际情况决定开展在校学生研学旅行活动,由于事前准备充分,筹备周密,各项活动安排有序,因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：研学旅行准备情况:1、4月初,学校成立研学旅行活动领导小组,制订活动实施方案及活动安全预案,并上报了区教体局,得到了教体局领导的批示。得到批示后,学校立即成立了以校长@为组长、@为副组长的研学旅行领导小组,专门负责此项工作。2、4月中旬,常晓波校长多次召开研学旅行领导小组人员会议,确定本次研学旅行路线;确定成立研学旅行家长委员会,由家长委员会决定本次旅行的相关路线及费用情况。3、4月16日,我校活动领导小组和旅行社工作人员进行反复沟通,并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议,会议内容主要包括:学生研学旅行路线通报;学生研学旅行要求;应急预案通报;学生出发时间通报;班主任、配班教师工作职责等。强调研学旅行的意义及安全工作的重要性,班主任要对本班学生进行安全教育、文明礼仪教育、出行注意事项等各项宣传。会议结束后5

研学旅行对学校经济影响不大，这只是让学校开支 收入增加一个项目，因为研学旅行现在人员不多，所以此类费用并不是很大，因此说，目前对学校经济影响不大。

研学旅行对孩子有很多的好处，比如：1、社会实践能力的提升参加研学旅行走向自然，走进社会，走进博物馆正好是对孩子们平日里学习到的课本知识的印证。2、在快乐中学习经过一个漫长学期的学习，是该让孩子放松一下心情，走出校园，走出家门，走向大自然，在快乐中学习，在快乐中成长。3、独立自主的锻炼有句话是这样的现在孩子学习压力大，家长往往给孩子提供了除学习以外的所有服务，许多孩子都没有自己解决问题的观念和习惯，参加研学旅行正好是锻炼孩子一个好机会，让孩子们自己动手。4、增强孩子自信心平日里千篇一律的学习生活，磨灭了孩子接触未知事物的勇气，通过研学旅行为孩子专门设计的活动，可以让孩子有信心去做以前没有做过的事情，认识新团队成员，并从中得到收获。5、树立坚定目标研学旅行中会安排无数孩子前往向往的名校，有机会与名校学子面对面接触，让孩子对自己的未来有了一个更清晰的认识，树立学习的榜样。6、学会感恩现在孩子都是父母掌心的宝贝，生活中都是被呵护的对象，参加研学旅行可以让孩子意识到父母平时付出的辛苦，意识到这个世界也需要通过自己努力去创造美好生活。7、磨炼意志孩子们平时习惯遇到问题就让父母帮忙完成，更没有吃苦的意识，参加研学旅行可以锻炼孩子意识，学会吃苦，强大自己。8、增进友谊参加研学旅行可以让孩子结交新的朋友，学会如何与新的朋友们相处。9、持续进步孩子放假是放松不是解放，让孩子意识到学无止境，参加研学旅行让孩子用一个全新的学习方式去学习新知识，开拓更加广泛的视野。10、团队意识参加研学旅行可以让孩子提高团队协作意识，学习到团队配合的技巧，感受到团队荣誉感。研学旅行是一种最好的、最直观的方式，让孩子们看到真实的世界，体验真实的生活途径。研学旅行不是游山玩水，而是课堂的延伸，更是学校教育和校外教育衔接的创新方式。通过言传身教、活动设计浸润孩子,让他们变得更有爱心,更能够和别人分享,更有集体主义精神。同时,也要提醒家长,酸甜苦辣都是营养。在行程中,不要排斥多给孩子一些独立自主的机会,让研学旅行真正成为孩子成长的历程。机构我推荐你选择专业的研学旅行机构，比如研学旅行教育教学研修中心。他们是专业的研学旅行机构，相对于旅行社，专业的研学旅行机构要好太多了，旅行社具有旅游相关的服务资源优势，带学生完成一趟旅行很容易实现，却出现了大量只“游”不“学”的

您好.研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。加深与自然和文化的亲近.增加社会公共道德的体验.培养自理能力、创新精神希望对您有一点帮助！

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。研学要以年级为单位，以班为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。王司长还针对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。第二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。第四个特点，亲身体验。动手做做中学，学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。

对于大多数学校和学生来说，春季研学，几乎成了他们每年必备的一节课。为什么春季需要给孩子“旅行中的学习”？这样的学习与课堂里的学习哪里不一样？这种学习方式，能让学生从中学到什么？乘着IE国际教育春季研学开启的时候，让我们用真实案例，来一一为大家解答吧！01为什么要有春季研学？中国古人自来就强调学习要“知行合一”。除了“读万卷书、行万里路”所能给孩子心灵带来的巨大启迪外，还因为如果“知”只停留于纸面上，那其实只是“知道主义”。因此，学习需要走出去，需要模拟演习，甚至需要真枪实战的干 。比如，在我们的春季研学活动中，孩子们翻越障碍、搭建积木、弹奏音乐、玩耍游戏，其实都是在学习。换句话说，研学旅行中的学习，经过实战反复磨砺后，得到相互验证的知识，就等于是赐予孩子“主角光环”的护身符一般，能更好地应对未来飞速发展的时代需求和未知问题层出不穷的挑战。02研学旅行与课堂教育有什么区别？研学并非是走马观花的游山玩水，也不是在原来的旅游产品上听听讲解、生硬的塞进了一点“学习”的元素，而是有着明确教育目标与清晰教育主题的教育活动课程。通过培养学生的学习兴趣和习惯，从而提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，形成良好的心理素质和健全的人格。研学旅行与传统课堂最大的区别，在于它以旅行为载体，通过动手实践、体验教育等方式，让学生由课堂的旁观者转换为课堂的参与者甚至是控制者，激发学生自主学习兴趣。在春季研学活动中，学生所参与的每一个项目，都有我们根据实际情况所制定的课程，将学习与知识融入研学活动之中，这样不会让学生感到厌烦和枯燥，反而会让他们主动去汲取知识，达到最佳的学习效果。03春季研学能让孩子们学到什么？在传统教育中，学生在文化基础方面发展较好，但在自主发展和社会参与方面十分薄弱。春季研学无法直接教授学生课本知识，但却可以锻炼学生综合素质，更能弥补传统教育的不足。学生从书本上可以学到人文和科学知识，但缺乏直观体验。通过体验真实情境和梳理现实问题，学生能更好地将书本知识与现实应用相结合，更好地形成文化基础核心素养。真正的旅行，是一种沉淀，带着感受而去而非拍照式地走马观花。在旅行的过程中，你学会了什么？而旅行又给你带来了什么？数一数，发现自己也似乎走过了很多城市，而每一个城市都带给了我不一样的感受。我喜欢的旅行方式，可能和很多人不太一样，我更喜欢深度看一个城市，景点对我而言，可能吸引力并没有很大。当然，有一些合适的，自己喜欢的景点还是会去看看。走进这个城市，融入这个城市，用这个城市的角度去看待这个城市。听听这座城市的方言，看看这座城市的建筑，尝尝这座城市的小吃，体会体会这座城市的人文。旅行久了真的可以改变一个人。你会练就独立的自己。因为你出门在外，凡事你都得自己去处理，你要看天气预报，收拾行李，哪些该带，哪些不该带。你知道要预定什么酒店会更方便自己出行。你知道你要去哪里，你要开始和陌生人打交道。你要开始打开你自己 。比如你定客栈的时候，你要和客栈老板打交道，你要坐车的时候你可能不认识路，你要和路上行人打交道。当然你也可以选择导航找到。总之你开始不只是活在自己的世界里。旅行可以开阔你自己的视野，也许旅行只是生活中的一部分，但这一部分可以给你养料，给你创作的灵感。你看见的远比你想象得多，每一座城市的特别之处，都有可能日后成为你创作灵感的来源。旅行路上你会遇到许多有趣的事情。前些天，在重庆的游轮上，遇到一位心态特别年轻的阿姨，头上带着发光的花环，带着妈妈和爸爸夜游嘉陵江。阿姨大约已经40多50左右的年纪，而父母也大约70近80左右了。阿姨妈妈的头上也带着花环。两个人，走走停停拍拍，而阿姨的爸爸就静静跟在了后面，如同一个守护神。在游轮上我们多次遇到，也是一种缘分。重庆洪崖洞夜景排队的时候，一位大叔和我们聊起天来，他给我们讲了他去过的地方，讲他的大学生活，讲起他去过的地方。我看见他嘴巴的四周有一道疤痕，我在想他曾经经历了什么呢？在寻找李白鹿的路上，阴差阳错遇到了夏树设计公司。遇到了一个漂亮的姑娘，我们就在夏树设计公司的院子里畅聊了一个下午。她给我讲他们说走就走的从成都到丽江的三天旅程，我给她讲我接触到的一些有意思的事情和人物。聊得好畅快。夏树设计工作室院子在青城山下山时候，遇到一个小哥，他顺路捎了我们一程。在车上，也聊起了天来，原来这边住在半山腰的人，每周下山一次，都会把家里一个星期要买的干粮全部备齐。如果是半山腰的农家乐，可能就需要一天下山一次去采购了。小哥还提到，前几天他载两位女生上青城山的后山，包括门票，还包括他们上青城山已经下山的路程的几个小时的等待，以及送她们回前山，这样每个人收费100元。两个女孩也答应了，就上车了。她们一想，不对，后山门票是20，坐后山的公交车来回是25。其实这样一算咋眼一看是不划算，但是我们总是忘记等待的成本。一般这种车如果送你上山是20，下山是20。我们做的士和公交的区别是一样的。那这样加起来，每个人就是门票20+上下山价格40一共就是60了。但司机在等待也花了2-3个小时。在这个时间里，他去做生意拉客也赚不止这些了。我们总是不看中别人时间的宝贵。最后那两个女孩说要打110报警说他宰客。因为交警一介入就可能是罚款3—10万了，小哥最后就算了，连门票钱小哥也搭进去了。小哥就总结了一句:有些人，就是想吃霸王餐。听完，真的觉得，世界之大，无奇不有。青城山某一处风景故事里，也许有无奈，也有快乐，但这又何尝不是人生呢？旅行的故事，还有很多很多，总是说不完的，以后有机会可以慢慢分享。旅行里，你听着别人的故事，事实上，也让你学会沉下心来，学会聆听。因为听别人讲话，你们不相识，为了客气，总会让你放下手机，好好听别人讲讲话。旅行里，你可能会遇到各式各样的突发情况，也许突然间下暴雨了，你可能需要改变你当下的行程。也有可能你买的票你赶不上，还有可能，你坐错车，走反路等等。你学会了应变的能力。旅行，是沉淀一个人修养的过程，有时候，你看得越多，视野越光，你越会觉得自己就是沧海一粟。你越是谦卑，你越是能够放下自己。旅行越多，你越能宽容身边的事情，因为一切都是小事情，你不放过别人，实际是也是不放过你自己。也在伤害你自己。感谢能够看完的人。也许我文笔不佳，但我依旧期盼写下路上遇到的每个人的故事，我们看别人故事的时候，起码也会经历一些他们的人生。写下别人的故事，也是沉淀的过程。其中的回忆、总结、整理都会让你的文笔越来越好。这也是旅行带给我的收获。我总在想，旅行，带给我的并不止这些，有一句话:「你的气质里，藏着你读过的书和走过的路。」也许我们五官未曾变化，但我们读过的书和走过的路，总会为我们的容颜增添些不同吧。

顾名思义，研究学习顺便旅行；国内搞的这种活动，大多是由老师带队学生跟着到欧美等国参观博物馆，著名大学，旅游景点等，开阔眼界，偶尔学习。简而言之，就是班级旅行，意义不大。2013年2月2日，国务院办公厅关于印发国民旅游休闲纲要（2013—2020年）的通知全国印发了《国民旅游休闲纲要（2013—2020年）》，纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。 此前我国许多地区都有尝试把研学旅行作为推进素质教育的一个重要内容来开展。参考文献：[1]. 杨艳利. 研学旅行：撬动素质教育的杠杆[J]. 中国德育，2014（17）