学小学教育的考研方向是

教育方面的专业自然是都可以考，考研对本专业要求并不是特别高，只要你能够达到报考学校的分数线即可。

小学三年级的孩子正处在"中间反抗期",要注意好引导方法.中间反抗期:小学二、三年级，也就是孩子在7-9岁的时候，常出现跟大人顶嘴的现象，这也就是所谓的“中间反抗期”现象。这一阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去，或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期。中间反抗期也被称为孩子精神上的“断奶期”。孩子的反抗常常是以跟大人“顶嘴”的方式表现出来的，并且显得理由十足。这表明孩子的“自我意识”正在顺利发展，并开始具有批评大人的能力。作为父母，应把孩子的反抗视做成长的证明，以宽容的心态加以接受。其实这种“逆反心理是”家长与孩子之间因为价值观念不同而出现的一种正常的心理过程，家长应该正确面对孩子的“反抗”。父母应对孩子的意见表现出倾听的态度，经常倾听孩子的讲话，也会培养孩子认真听取他人意见的良好品德，对孩子的心灵成长将起到重要作用。⑴让孩子在玩耍中自发性得到成长。孩子对于“玩耍”的重视在6-7岁尤其突出，情绪的表现变得比以前更复杂了，如哭的方式从5岁之前的号啕大哭，变成抽泣呜咽。当家中的几个孩子确信自己被父母爱着时，他们之间的关系会很好，小的孩子会喜欢大的孩子，大的孩子也会照顾小的孩子。在与小朋友的玩耍中，孩子的自发性在不断地发展着。要给孩子充分的自由，不要过分地加以强制，往往这种孩子会心情压抑，不能感受到来自于父母的爱，只是人格形成发展受阻。⑵父母要勇于认错，认真对待孩子提出的批评与建议。孩子的眼睛是透明的，看待问题的方式与方法往往与成人有很大不同。面对孩子的批评与建议，父母要态度坦诚，勇于认错和反省，平等的和孩子交流。这种态度的重要性在于“以身作则”的教导孩子一种“自我反省”的能力，是一种最好的诚实示范。⑶给孩子充分的思维与娱乐空间。现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发展，并把自己的观点不加节制的转达给孩子，以学习为理由剥夺了孩子的娱乐空间，让孩子在“吴理由、无快乐”中成长，个性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也会爆发。所以家长要放给孩子充分的自由，只是在某种程度上加以节制。自由的身心发展是孩子生理、心理年龄同步成长的重要保障。⑷培养孩子的学习意愿。缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。孩子缺乏自己思考，自己决定想做的事情，不依赖于他人而能自主一切的能力。家长也应该反省一下，形成这种局面的原因还是在于前期的发展受阻，而不能归于孩子自身。更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子，比如“不好好学习，大了只能捡破烂了”，“不学习就没有好出路”，“孩子，父母都是为了你好呀”等等，这种说教反而更容易引起孩子的逆反，甚至叛逆心理，或者出现对于目的的错误判断。“无言之行”比空洞的说教更具说服力，给孩子创造一个“学习”的氛围，帮助孩子找到学习的乐趣，这样孩子学习的医院就逐渐形成了。⑸好孩子的评价标准。乖顺而不让大人操心的孩子，很大程度上是自发性发育缓慢的结果，过于听话的孩子往往隐藏着更严重的成长危机。成人如果不能改变评价标准，“好孩子”往往会成为“问题孩子”。“捣蛋”，“嬉戏”，“胡闹”，“吵架”往往是孩子的自我自发性的体现，不能一味地进行打击，要在有所限制中进行保护。⑹发觉孩子的潜能，认真地培养一项优点或特长。“一窝蜂”，从大流的情况比较常见。家长往往会给孩子安排过的特长培训，比如同时进行钢琴、书法、英语的培训，并要求孩子做好，往往让孩子疲于奔命，应付了事，不堪重负，时间长了，孩子会产生厌烦的情绪，随之而来的就是抵触，磨灭孩子对于其中一种可能产生的兴趣。对于这个时期的孩子来讲，自由选择或许比毫无意义的强加干预更能发掘孩子的潜能，成人的态度与选择强加于孩子身上往往会受到相反的效果，其结果招致逆反或罢工，以至于关系紧张。比较好考，国家复试分数线。安徽师范大学小学教育（专业学位）专业2016年考研招生简章招生目录谢谢

小学教育专业考的科目很多，一般以教育学最多，其次是心理学专业，另有喜欢英语、中文的都可以夸专业考试，只要你在这些专业上有信心即可。教育学和心理学专业这几年是全国统考，即是全国一张卷，除了英语政治两个公共课外，就只考一个专业基础综合了。教育学专业综合内容有教育学原理，教育史，教育心理学和教育研究方法，至于心理学本人不是很懂，你可以上网查一查。文科多是要背诵的科目，如果你想考北师等好学校，或者夸专业考好学校，最好早点准备。wish u succeed小学教育专业考的科目很多，一般以教育学最多，其次是心理学专业，另有喜欢英语、中文的都可以夸专业考试，只要你在这些专业上有信心即可。教育学和心理学专业这几年是全国统考，即是全国一张卷，除了英语政治两个公共课外，就只考一个专业基础综合了。教育学专业综合内容有教育学原理，教育史，教育心理学和教育研究方法，至于心理学本人不是很懂，你可以上网查一查。文科多是要背诵的科目，如果你想考北师等好学校，或者夸专业考好学校，最好早点准备。

　　方向1：课程与教学论　　专业介绍　　课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。　　就业方向　　课程与教学论专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。　　方向2：教育学原理　　专业介绍　　教育学原理，原称"教育基本理论"，研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。 教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。　　培养目标　　教育学原理专业培养具有良好政治、思想和品德素质，较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。　　就业前景　　现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。　　方向3：小学教育　　专业介绍　　小学教育专业培养德、智、体全面发展的，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者　　专业要求　　掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面，较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想，掌握现代教育技术和信息技术，懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。　　就业情况 　　目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历，高校对教师的要求是博士学历，部分高校部分专业仍然是硕士。相对前几年而言，就业的门槛高了。但同时教育学就业前景依然看好。　　推荐院校　　1北京师范大学、2华东师范大学、3西南大学、4南京师范大学、5华南师范大学、6华中师范大学、7东北师范大学、8浙江大学。　　方向4：教育学　　专业介绍　　教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。　　培养目标　　(一)掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国;遵纪守法，具有良好道德修养，积极为社会主义现代化建设服务。　　(二)掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有较宽的知识面;掌握一门外国语，能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，具有中外互译、撰写外文论文摘要和一定的听说能力;具有从事科学研究、教学工作，或独立承担专门技术工作的能力。　　研究方向　　1、教育学原理研究方向注重奠定教育学理论基础，注重培养硕士生的分析与解决问题能力，强调掌握现代教育科学方法论，培养教育学学术功底比较扎实，教育科学视野较为开阔，并掌握现代教育手段的教育理论研究、教学和教育管理人才。　　2、课程与教学论研究方向掌握课程与教学基本原理、课程开发与教学改革的策略与方法，具有课程研究与教学改革的国际视野。

我也本科小学教育，考研选择很多呀。首先教育学就是一个大门类，很多专业你可以选。我去年还报辅导班了，报的涵毅教育。现在被北师大录取了。如果你不想考教育学的话，你可以考虑其他的，但是理工科可能就学不太好。

考试时间：在大四的上学期，一般是在每年的一月份初试，然后在三月到四月份复试。考科目：小学教育专业考的科目很多，一般以教育学最多，其次是心理学专业，另有喜欢英语、中文的都可以夸专业考试，只要你在这些专业上有信心即可。教育学和心理学专业这几年是全国统考，即是全国一张卷，除了英语政治两个公共课外，就只考一个专业基础综合了。教育学专业综合内容有教育学原理，教育史，教育心理学和教育研究方法，至于心理学本人不是很懂，你可以上网查一查。文科多是要背诵的科目，如果你想考北师等好学校，或者夸专业考好学校，最好早点准备。

教育类专业的六大从业方向，供参考：　　一、普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。　　二、中小学校，现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是教育管理和课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。中国人民大学的教育管理专业是高校教育类专业中做的一流的。　　三、特殊教育机构，这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。教育行政管理专业就可以胜任这里的管理者的工作。教育行政管理专业只有中国人民大学和北京师范大学相当好。　　四、出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　五、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政管理单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。　　六、新技术教育领域，这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。不知道你问的是教育学的本科就业呢？还是教育学的研究生就业呢？教育学的本科生就业不是特别理想，因为她没有学科背景，然后学历又不够高，所以出于比较尴尬的境地，不过，如果是教育学研究生就业的话，就要比本科生就业好很多。涵毅教育为您整理了一些我们常见的教育学研究生毕业之后的就业方向，希望对你有帮助哦：高校、高职、中职、高专、中专里教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里研究人员； 编辑部、报社、期刊社、杂志社编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院工作人员或研究人员；中小学一线工作的管理人员或教师；公司里从事教育类相关项目工作；培训机构做相关培训等；企事业单位HR等；其他类……本回答被网友采纳

2016年南京师范大学各专业初试分数线教育管理专业学初试分数线347；小学教育专业学初试分数线343；学前教育专硕初试分数线326。

到底考学硕还是专硕，考研名嘴张雪峰老师告诉你该怎么选，听好了