学术研究生和专业研究生有什麽区别

专业硕士以前就有，但都是分非脱产（周末上课）和脱产（全日制）两种，应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考，不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证，也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去，因为你没有学历证。 09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士，有学历，也有学位，也就是所谓的双证。全日制专业硕士即学术型硕士是和普通的硕士一起参加全国统考！只是考试科目不一而已，具体科目有什么不一样，请参看自己报考学校的2010招生简章必须提醒的是，专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。但是学位的话，请注意了，不是“专业硕士”这四个字眼！而是分类的，专业硕士是个统称。它包括“工程硕士，建筑学硕士，法律硕士，临床医学硕士”等等。所以根据你的专业，拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士，那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士，那你拿到的就是“建筑学硕士”！不是“专业硕士”字眼！！特此提醒！学术性的话，学位证书就是“工学硕士”等等！从学制来说，专业硕士一般只要求2年即可毕业，其中不少于半年的实习期，重视操作能力；而学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3年。专硕和学术型硕士（科学型硕士），在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别！在校期间有五点区别的是：1、三助申请的岗位有区别，专硕的比较少；2、奖学金，同样有A、B类。学术型的每个人都有奖学金，而专硕型，只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、（其实这是和学校有关系的，比方说武大，上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例！）；3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。（但是如果导师有项目就不要出去了，可以跟着导师做）；4、毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的；5、专硕不能直博，考博正常。至于就业，由于现在第一届全日制应届考取专业硕士的研究生还是研一，所以，没办法说谁好就业。不过，就我感觉，专业硕士以后是主流，而且重实际能力也适合企业选拔人才的需要。总结：对于工科类的来说，外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑，和导师的态度！

首先说一下这三种的区别。学术型研究生（普硕），是以学术为主的研究生。偏重于科研。是最早也是最正统的研究生，当然分数也很高。毕业时发双证（毕业证和学位证）。专业型研究生（专硕），是以偏重实践为主的研究生，培养模式与普硕不尽相同。是近几年刚刚兴起的，国外比较普遍和流行。原来的专硕，毕业只发学位证，当然也不正规，只有寒暑假课程和函授。现在的全日制专业硕士，毕业发双证，培养模式正规了一些。但是由于社会认同率滴，导致考研的分数不如普硕高。在职研究生，是一类比较特殊的，只发放学位证。就是所说的混文凭。只在寒暑假授课，讲解不系统，比较糊弄。一般是有工作的人为了镶金才学的。

楼上不知道就不要瞎说了——————学制学术三年 专硕两年学费学术基本上都有奖学金专硕基本上自费（现在支持力度大一点了 公费学校也多了起来 但是多数学校还是自费）培养方向学术 侧重于理论研究专硕 侧重于实践待遇都是一样的一般来说专硕没有国家补贴 但这也要具体看学校和奖学金一样上课什么的 都是一样相对而言 导师不太重视专硕（每个学校都差不多）就业的话 具体看就目前专业来看 商科的专硕 就业都不错 比如 会计 金融 国际商务的专业硕士（少读一年 其实要比学术好得多 因为机会比他们大 多一年工作经验）理工科的专硕也可以文科的专硕 就要具体看了 像历史教学论 文物与博物馆 这样的专业硕士 如果本科不是师范类本专业 就业就很难保证了 但比如像就业型专业 如新闻传播一类的 就业也还不错对本科生的要求这也要具体专业具体院校看像 Mpacc专业会计说是这一类 目前有一部分名额是给有工作经验的人考的可能招50 事实上有一半名额 是给往届在职的考生竞争会加大一些具体去查看院校招生简章或者电话咨询吧几乎一样 就是专业说是有个实践环节 要求修够一定的学分 你本科只要能过对应专业的初试+面试就行了 别的没有什么困难和要求的

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

一：报考方向及种类学硕学硕分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学十三大门类，其一级学科下又划分为多个二级学科，分类较为复杂，具体视专业方向而定。专硕(截止2016年4月共40种)二：报考条件(只针对应届生而言)学硕：无限制专硕：应届生不得报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织。三：考试科目学硕：101思想政治理论 、201英语一、两门(或一门)业务课。具体需参看报考学校的招生简章。专硕：见本文末端附录(下一页)四：学制专业硕士为2年和2年半制，其中不少于半年的实习期。而学术型基本上以学习理论为主，学制为3年。五：校内培养专硕为双导师制(除了拥有与学硕相同的学术导师之外，还要求有校外实习导师)专硕研二要外出实习半年，这是必修的课程。毕业论文，专硕既可以做学术型的论文，也可以做工程实例型的;专硕不能直博，考博正常另外，要注意的是复试调剂中，学硕可以调剂到专硕。但专硕不能调剂到学硕。六：学费学硕：基本为每生每年8000元专硕：普遍高于学硕，基本为9000元到20000元，具体视专业和学校而定。七：奖、助学金现大部分院校已实行统一标准，研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元，学业奖学金部分高校最高可达1.2万，学业奖学金的覆盖率是100%。八：社会认可度目前大部分院校的专硕和学硕在培养体系上基本一致，两者在校的主干课程是一样的，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别。很多企业也并未区别对待学硕和专硕，所以大部分专业在就业上的差异并不明显。但以下这些专业则是专业型要好于学术型：专业型的 MBA明显认可度比学术型的管理学要高;专业型的临床医学认可度比学术型的医学硕士要高(很多医院都是只认临床医学);会计硕士专业学位认可度比会计学术学位要高。九：专硕VS学硕，哪个比较好考?从国家规划来说：正一步步减少学术型硕士，增加专业型硕士，最终达到专业型：学术型为7：3。专硕于扩招期，学硕处于紧缩时期。从试卷难易度来说：最明显的就是英语一和英语二的差别。仅仅从考试大纲上看，英语一比英语二的考查点多出好几个。整体难度上，前者自然比后者大一些。但部分高校，特别是名校的专硕专业不考英语二而是考英语一。再者就是数学的难度差异，以会计专业为例，会计学硕要考数学三，考试内容包括高数、线代和概率论，难度比较大。会计专硕的管理类联考数学部分考试内容全都是初高中数学知识，相对比较简单。从历年分数线来说：大部分专业的专硕和学硕分数线已持平，以冷门专业历史学为例，2016年其专硕和学硕的国家线均为315。至于专硕和学硕哪个更好考的问题，我们还难以有一个绝对的定性，像管理类联考专业虽然试题简单，但报考人数也是异常的多。所以报考学硕还是专硕，大家还是要结合上文所述，再根据自己的发展规划和综合实力等认真考虑。

研究生专业学位就是专业硕士。专业学位与学术型硕士处于同一层次但有差异。按照专业和用途的不同来划分，研究生可以分为普通研究生和特殊种类研究生(专业学位研究生)两种，专业学位研究生是区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。专业学位，一般指有专门职业要求的研究生教育学位，区别于侧重理论和研究的学术型学位，主要培养有特定职业背景的高级专门人才。目前我国主要在硕士层次设置专业学位，经批准已经在工商管理、公共管理、教育、法律等十多个学科，举办专业硕士学位教育。专业学位原则上招收大学本科后有一定专门职业实践经验的人员，2009年个别专业招收的学生范围开始扩展到应届本科毕业生。学位类别。指导委员会涵盖的硕士专业学位类别有：金融、应用统计、税务、保险、资产评估、法律、社会工作、警务、教育、体育、汉语国际教育、应用心理、艺术、翻译、新闻与传播、出版、文物与博物馆、建筑学、工程、农业推广、兽医、风景园林、林业、临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学、工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理等领域。

. 学硕专硕之分的由来1.1 就业形势决定硕士必须扩招 由于本科扩招严重，课程设置不合理，导致每年产生数以万计的毫无实践经历和工作技能的待业毕业生。 对政府而言，待业人数的逐年增大，社会不安定系数逐年递增，怎样把莘莘学子入岗就业成为亟待解决的难题。对企业而言，找到优秀人才也相当不易，而中国人有高学历情节，高学历是人才的重要指标。所以，硕士在就业大军中优势明显。 于是政府明白了，解决就业问题最直接的方法是把学生送入学校攻读硕士，既减少待业青年，又能培养企业认可的人才，何乐而不为呢？ 所以，硕士扩招势不可挡。1.2 科研形势决定硕士必须缩招 何谓硕士？硕士是有独立思考能力和一定科研创新能力之人，甘于放弃功利而坐冷板凳苦心钻研之人。 但是，随着硕士的扩招，研究生成为就业的跳板，功利主义四处开花，风气败坏，没有人愿意攀登科学高峰了。同时，导师也不把研究生看成高等人才、中国科学的未来，而是敛财工具。这导致硕士质量严重下降，逐渐连硕士就业也成困难。 为继先人之绝技，维持科学和就业的可持续发展，硕士缩招势在必行。1.3 政府解决方案——学硕专硕之分 就业形势决定硕士必须扩招，科研形势决定硕士必须缩招，貌似出现了不可调和的矛盾。政府作为老练的和稀泥者，果断使出杀手锏——分硕士为学硕和专硕！政府希望，从一开始，考研者就主动举手示意，究竟是为就业考研还是为科研考研。前者是为专硕，后者是为学硕。 传统的硕士都是按照培养科学家的方案来培养学生。事实上，社会不需要这么多科学家，大批量培养科学家也是天方夜谭。按照原有方案培养学生无疑是耗费科研经费，浪费学生青春。所以学硕专硕之分是政府一箭双雕的高招。而且学硕比例必然越来越低，专硕比例必然越来越高。2.专硕之地位 专业硕士早已有之。专业硕士是以培养应用型和工程研究型人才为目的。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。之前规定的是应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考。这是由于有两年以上工作经验的人专业基础较扎实，知道自己哪些知识薄弱，哪些知识工作中常用，无论学习规划还是学习目标都更有针对性。导师对专硕的培养自由性较强，只需在关键时候给予必要指导即可。不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。 应届生可以直升专硕是形势所迫的产物，名为硕士，却已经失去硕士培养的初衷。这些专硕应届生既不像学硕那样接受循序渐进的科研能力和思维的培养，也不能像有工作经验者那样自主性针对性较强的汲取知识。导师究竟怎么培养他们呢？既要区分于学硕，又要区分于之前的专硕，不伦不类。何况导师真的有时间仔细推敲培养方案吗，更可能是放养式的给几个项目做做，最后写篇论文毕业罢了。 专硕目前处于非常尴尬的局面。3.学硕专硕之前途 学硕专硕本身并无高低贵贱之分，两者是平行的，前者向着学术，后者向着应用，前者是小部分人，后者是大部分人。 但是改革后的专硕毕竟是新生事物，就总体而言，在一段时间内其认可度要低于学硕。这段时间是多久呢？我想短则三五年，长则十年二十年。时间长短完全在于培养方案。如果方案得体，即确实能培养出极具应用能力的人才，很快专硕的认可度就会超过学硕。专硕有一个王牌优势——进公司实习。很多企业会留下表现优秀的实习生，毕竟企业需要的是应用型人才。可是从目前浮躁的气氛来看，应用型人才更像是一种口号，笔者很难搜索到关于专硕的系统的培养方案。两年时间再除去写论文和上课，究竟能否培养出高素质的应用型人才是个问题。还有一种说法，两者的教学一样，差别仅在于毕业论文和直博。专硕毕业论文对理论要求低一些，容易过；专硕不能直博。不过从政府的态度看，政府绝对不会偏向学硕，反倒是会偏向专硕。近几年学硕的培养的确差强人意，而解决就业问题是当务之急。所以政策上绝对会大张旗鼓的宣传专硕，并且专硕的待遇也不会比学硕差。只要有政府支持，从长远看，专硕总有一天会超过学硕。 而学硕呢？当然保持原来的教学风格，培养着理论和实践有点脱节但认可度较高的所谓学术型人才。值得庆幸的是，由于专硕的存在，学硕的比例会越来越小。或许不久的将来，学硕又会变成精英教育，学硕会越来越成为科学发展的中坚力量。 究竟报考学硕还是专硕呢？仁者见仁智者见智。我的观点是，如果你的考研目标是搞科研、考博士，那么学硕几乎是你的唯一出路，你要义无反顾的报考学硕；如果你的目标是就业，同时对自己的实力较有把握，安全起见最好报考学硕，实在不行也能调成专硕，万一将来想混个博士学位，直博是条捷径，既省时又省力；如果你就是想混个文凭就业，同时对自己的实力没有把握，直接报专硕，专硕也是双证，完全满足企业对学历的虚荣心，不要怕有歧视，即使有也是短暂的。 学硕也好，专硕也罢，只是学历的一种形式。人的前途终究不是靠学历来决定的，还要靠自己的能力在社会上混！

全日制专业学位硕士和学术型硕士是同一层次的不同类型，培养的侧重点不同而已，专业型硕士是为了能更好的适应社会发展的需求，比较注重理论和实践相结合，最终是要发挥实践作用的，而学术型硕士是专门进行理论研究，一般只是作为考博的中间跳板用或者当老师。 全日制专业学位是拿双证的，即研究生学历证书和硕士学位证书。 你两个都可以报考，看你自己考虑了，如果想考完硕士直接找工作的话还是建议你考全日制专业学位硕士比较实用，当然你也可以考学术型硕士，调剂的时候也可以往专业学位硕士调剂的，这两个都是在1月份考试选拔的，学费基本差不多，当然MBA之类的要贵。全日制教育硕士，专业学位（professional degree），其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。 全日制硕士研究生和学术型研究生的共同点是都是在每年的一月份参加统一考试，毕业之后都可以获得学历证书和学位证书（双证）；不同点主要是在学制（全日制一般学制在2~3年，学术一般是三年），培养目标，具体说来学术型主要是为了培养高效教师和研究型人才，专业硕士吃从事相关专业和领域的硕士生；全日制和学术型都可以考博，只是全日制不能申请硕博连读。以下是更为详细的比较。 早在20世纪80年代中期，我国的硕士研究生主要是为高校和科研单位培养研究型人才，因此在生源、培养模、毕业生走向等方面比较单一。随着我国改革开放的不断深入，经济不断发展，一些企业等实际部门就提出需要一些高水平的人才，这些人才既需要有一定的工作经验，有具有一定的研究水平。因此，在1984年底国家批准开始招收工程类型工学硕士，之后又有财经、政法加入。准确地说，这些都是应用型硕士，属于过渡学位，还不是正式的专业硕士。1988年根据相关部委的要求，国家学位办到相关部门进行调查论证，作出该学科的设置和招收要求。到了1990年MBA成为第一个招生的专业硕士，之后又制定了专业硕士的暂行办法。到目前为止，专业硕士总共有16种，包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）。　　从专业硕士发展的历史过程，我们可以看出专业硕士的招生具有非常明确的职业背景要求，主要面向在职人员。显然，这与面向应届生招生的学术性硕士不同。　　首先，培养目的和方式的侧重点不同。专业硕士与学术性硕士的培养虽然处于同一层次，但两者之间的培养规格各有侧重，在培养目标上也有明显的差异。学术性硕士学位的设立是按学科分类，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要是为高等学校和科研机构培养专门的研究人员。专业硕士的培养方式主要以专业实践为导向，重视实践和应用，目的在于为企业等机构培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。虽然09年考研招生在部分专业硕士领域可以面向应届生招生，但是，在选择生源时，各高校还是要求具有一定的专业背景。中央民族大学研究生院的青觉院长在谈到培养方式方面时，就强调专业硕士与传统的学术性硕士相比，更强调实用，考生在报考全日制专业硕士的时候，最好有相关的工作经验和专业学科背景。从2009年开始，硕士研究生分两类：专业硕士和学术硕士。两者的联系与区别：一、基本上专业硕士录取分数线比学术硕士分数线低10-20分的样子；二、初试科目大多是和学术硕士一样的，就是同一个专业的话，考同一张试卷，个别专业例外，多关注各学校的招生简章。三、专业硕士也是有奖学金的，和学术硕士差不多。四、学费都是一样的，没有专硕和学术硕士之别。五、学术硕士可以保博，专业硕士是面向就业的，没有这个资格。入校以后，上课老师和课程基本上都是一样的，没有区别。

什么是学术学位硕士？ 学术型研究生接收普通硕士教育以培养教学和科研人才为主的研究生教育，授予学位的类型是学术型硕士学位。什么是专业学位硕士？ 专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术学位的基本情况>> 学术学位分类学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称“统考”），被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。>> 目前学术学位的教育情况？全日制学习。一般为3年。 普通硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。学术型研究生的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据统计，2005年研究生考试考生人数为117万，招生人数只有32万，录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦、中国人民大学等名牌大学，以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业，由于报考者众多，录取率更低。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。>> 学术学位的优势与劣势？由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业学位的基本情况>> 专业学位有哪些特点？专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才>> 目前我国专业学位的教育情况？我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。目前我国设置了19种专业学位>> 目前国外专业学位教育情况？西方很多国家在专业学位教育上起步较早，发展非常迅速。以英、美为例:美国是世界专业学位研究生教育最发达的国家。二战后美国专业研究生教育经历了一个快速发展时期，规模不断扩大，种类不断增加，目前已经成为美国研究生教育的主体 >> 我国硕士研究生教育存在的主要问题是什么？目前，我们年招收硕士研究生已达40多万人，从硕士研究生就业趋势来看，更大量的是走向社会实际领域。同时，随着我国经济社会的发展，对高层次、应用型专门人才的需求，无论是规模，还是质量都有更大的需求，有更迫切的愿望。目前，我国硕士研究生教育存在的主要问题是，培养目标比较单一>> 专业学位教育在招生对象、培养模式、学习方式上有哪些特点？专业学位类型有很多种，根据专业特点和职业性质，不同专业学位在招生对象、培养模式和学习方式上，有很大不同。有的专业学位招收对象需要有一定工作经验，如工商管理硕士（MBA），其培养目标是企业的经营管理人员 在考研班主任那找的，给点分吧。找了半天。