学前教育专业可以考研究生吗

像这种问题，我觉得每个人的看法都是不同的。比如就大部分的人可能会认为，根据目前的发展趋势来看，随着二胎政策的开放，这个专业就业前景是相当可观的。对于女生来说这是一份相当稳定的工作，并且这个工作的门槛是比较低的，一般大专以上的学历都可以就业。但就我个人而言，我觉得如果有那个能力或者想通过自己的努力提升文凭的话，考研是很有必要的，就现在社会发展来说，考研也成了一种趋势，况且学历就社会而言也是看的相当重要的。不是说你学了哪个专业毕业以后就必须得从事关于这个专业的工作，读研可以让你获得的工作机会。其实考研是有很多的优势的，在你读研的这几年期间，在你提升自我能力的同时，也可以缓解就业压力，推迟就业期。随着社会的发展，大部分家长都把精力放在了孩子身上，这也确保了幼儿园这个机构需要优秀的教师，在你考完研再继续回到这个平台，你的学历跟能力也为你的薪资打开了一道天窗。考研，可以让你有的选择去对抗生活的压力，并不一定非要回到这个平台，你有能力，有优势，不论你干什么，起码社会是认可的。学前教育的研究生也是不少的，而且接触的孩子年龄越小，就越需要技术含量，学的深入一些总是有好处的，有了高一点的学历，再通过一些技能，就很容易在这个圈子内被认可。

看以后的就业规划了，如果想做一个幼儿园教师，或者培训机构的老师，那考不考研无所谓，本科也足够在幼儿园施展了，还能节约三年的时间和学费。但如果想去其他地方，比如高校、研究所等，就必须要考研了。学前教育考研也是一件很有意义的事情，如果你将来想当老师的话，按现在的情况，高学历能去到不错的城市，还是公立学校。还可以试试考研的教育专硕，如果想走科研道路的可以考虑学硕。扩展资料：在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，学前教育研究生有着相当广阔的就业前景。有很多院校都有学前教育的考研专业，而就考研难度上，你需要制定好一个适合自己的比较完善的考研复习计划，用心准备，相信结果不会差了。

1、本科学学前教育专业，可以报考任何专业的研究生，这个是没有限制的。2、但具体报考哪个专业的研究生，就要考生自己仔细考虑一下了。最好能够报考相同学科下的专业，不提倡跨专业报考，尤其是跨学科报考。可以考虑报考师范类专业的研究生。

可以考的。不过考学前教育的研究生初试考的是大教育方面的内容，只有到面试的时候会有学前教育的知识技能的考察。请问什么是大教育方面啊？就是教育学专业的知识啊。如果你要考学前教育的研究生，先参加的是教育学统考：即教育基础学、教育心理学、教育科学研究方法、中外教育史这四门。可以啊，为什么不可以。我有同学就考了啊，只是复试的时候会有一些加试吧

并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。（二）学历条件：申请认定幼儿园教师资格(学前教育资格)必须具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中专学历为不合格学历；认定初级中学教师资格必须具备高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历；认定高级中学、中等职业学校教师资格，必须具备高等师范本科院校或其他大学本科毕业及其以上学历；认定中等职业学校实习指导教师资格，必须具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上的专业技术职务或者中级以上的工人技术等级；取得高等学校教师资格．应具备研究生或者大学本科毕业学历；认定成人教育教师资格，应按照成人教育的层次、类别．依照上款规定，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。（三）教育教学能力1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格

成教的本科，是国家承认的学历。可以报招教考试。能报名参加研究生考试。招教很激烈，考专业课，是笔试。还有面试。提早学好专业课。提早训练上课方式方法。国家给机会。但是机会把握在有准备的人手里。

考研是自由的，你可以考全部81个一及科目下的近两百个专业。跟教育学相关的有高等教育学，对外教育，职业教育学，教育经济学，远程教育学，特殊教育学，中外教育史等。

还是建议选择学前教育方向吧一、专业介绍1、概述：学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。2、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论02学前儿童发展与教育应用03学前教育政策与管理04学前教育课程与教师。(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)3、培养目标：本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。4、研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英一，方向01可选203日③311教育学专业基础综合(注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)5、与之相近的一级学科下的其他专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。6、课程设置：(以东北师范大学为例)该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、中外教育思想史专题、专业文献导读、学前教育基本理论问题研究、学前儿童心理学动态研究、学前教育课程专题研究、学前儿童艺术教育研究。二、就业前景二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。三、就业方向毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等

机械专业是能考学前教育研究生的，请勿担心。