学前教育研究审稿

《学前教育研究方法》是人民教育出版社出版发行刘晶波编著的实体书。

模拟演练(一)第工部分选择题(20分)一、单项选择题(本大题共5小题，每小题P分，共5分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)1.学前教育研究方法的最高层次是A.方法论B.一般方法C.具体研究方法D.实验方法2.下列哪类文献是信息最主要的载体A.一次文献B.二次文献c.声像文献D.印刷型文献3.定性观察最基本的记录方式是A.田野笔记B.日记描述C.轶事记录D.样本描述4.概率抽样中运用最广泛、最简便易行的方法是A.简单随机抽样B.系统随机抽样C.整群随机抽样D.分层随机抽样5.学前教育行动研究的核心环节

教育研究的特征： 1、规范性 2、系统性 3、创造性 4、历史性 5、经验性 6、有效性 7、可靠性。 学前教育研究的特征除此之外还有1、研究对象的主体性2、研究内容的广泛性3、研究背景的开放性。从简答，论述两种不同的题型分别回答一下我，可以吗

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《学前教育研究》这个期刊还是北大中文核心期刊，在最新2014版北大核心目录还继续能查到的。

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开题报告的撰写方法(通用)一、开题报告的含义与作用　　开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。　　研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，或者进行