学前教育可不可以考研

一、就学前教育这个专业来说，考研的一般程序是：从第一年3月开学开始准备，7月开始上各种考研班（如果你报了的话），9月开始进入总复习（夜以继日，挑灯夜读），9月初开始预报名，10月初开始正式报名，12月初现场确认、照相，12月底打印准考证，中间不要停，一直坚持到来年1月，然后1月7、8日参加考试，3月中旬出笔试成绩。二、学前教育研究生念出来说实话在到幼儿园教小朋友实在太屈才，按我们教育系学前专业毕业的同学来说，念完研的有一部分回到幼儿园（先一线，后提拔）；有一部分留校或到研究机构从事理论研究；或到稍微薄弱一点儿的大学任教；或者选择继续念书；或者跳槽、考公务员啥的；还有的自己开一个幼儿园，反正干啥的都有，不过和学前专业有关的还是大多数。三、学前教育的难度还行，只要你下决心，真的认真复习，多看看书，就好考！四、如果真的准备考研，现在开始准备就可以，但不是说最后的冲刺那样的准备，你现在需要做的就是：1.不要想考研这个事（因为现在想了也没用，一是你不知道3年之后你打四了想法会不会有变化，招生政策会不会有变化；二是现在你就决定考研，到了该冲刺的时候你就累了，影响效率）；2.平时好好上课，把该理解的都好好理解了（现在好好理解了，虽说大四复习时都忘了，但是毕竟会顺很多）；3.把英语和政治学好，到时候能省很多事；4.多找你们的学姐聊一聊，打听情况；5.平时多看书，多积累和专业相关的东西。如果考好学校，当你和别人都进入面试后，拼的就是你的专业知识扎实程度和你的知识广度和深度。6.多学点儿才艺！教育系学长的经验，希望对你有帮助。

学前教育专业，当然可以考研究生。好考与否，是相对的，很难说。有人欢喜有人愁。只要努力付出过，就会有收获。

1、华东师范大学和上海师范大学。但推荐你重点考虑一下华东师范大学，它的学前教育全国排名前3。当然也比较难考。2、考研基本流程如下：报名—初试—调剂—复试（很多院校复试就是面试的形式）—录取3、学前教育专业初试需要考的科目是：英语一、政治、311教育学基础综合其中，311教育学综基础综合包括：教育学，推荐书目：王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社中国教育史，推荐书目：孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社外国教育史，推荐书目：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社教育心理学，推荐书目：陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社教育科学研究方法，推荐书目：裴娣娜：《教育科研方法导论》，安徽教育出版社311考试范围在8月份出来的考试大纲里有详细说明。推荐你买来看看。4、上海师范大学学前教育的研究方向有：学前儿童发展与教育、学前儿童美术教育、幼儿园课程与教学、学前教师教育、儿童声乐教学与表演艺术。就业方向：毕业生适宜到各级教育行政部门、大专院校、幼儿园担任教学、研究和管理工作；可去企事业单位从事婴幼儿教育培训等相关工作；也可继续攻读学前教育学、发展心理学等相关专业的博士学位。5、一、与学校联系，确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息如果确定了要考研，确定了要报考的大致学校和专业范围后，要密切关注该校发布的信息或和学校联系，获得最新的招生信息，要及时把握最新的学校里的动态。这样才不会无的放矢。二、先期准备获得了充分的专业课信息后，找到了完备的复习资料后，就该踏实看书复习了。贵在坚持。考研中有一个定律，叫“剩者为王”。至于如何复习，我建议你在网上找找前人经验，结合自己情况再制定。毕竟每个人的学习方法和学习效率是不一样的。三、报名9月25-29日，应届毕业生预报名。10月10日-31日，全国网上报名。11月10日-14日，现场确认报名。四、初试初试在1月7日-8日。考试要持续2天，进行3门考试，每门考试3个小时，考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。五、调剂大约在寒假过后，春季开学后1、2周,专业课成绩差不多就出来了，这个时候可以打电话向系里和研招办询问。再过1、2周，公共课的成绩也出来了。这以后到发复试通知的一段时间是很关键的，如果名次不是特别理想，录取在两可之间，就要多和报考单位(系里)和导师联系，实在不行就看有无可能读自费和委培，或者调剂到别的学校。去年上海师范大学复试分数线：A类考生：总分：300，英语、政治：40，专业课：120 B类考生：总分：290，英语、政治：37，专业课：111 六、复试复试每个学校时间和内容不一样。上海师范大学研究生院没有给出明确时间和具体考察科目，你需要打电话或其他方式咨询一下。七、录取复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后(主要是政治性问题)，将会发放录取通知书,将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校(委培培养除外)。多多去“上海师范大学研究生处”和“中国研究生招生信息网”了解考研咨询。

像这种问题，我觉得每个人的看法都是不同的。比如就大部分的人可能会认为，根据目前的发展趋势来看，随着二胎政策的开放，这个专业就业前景是相当可观的。对于女生来说这是一份相当稳定的工作，并且这个工作的门槛是比较低的，一般大专以上的学历都可以就业。但就我个人而言，我觉得如果有那个能力或者想通过自己的努力提升文凭的话，考研是很有必要的，就现在社会发展来说，考研也成了一种趋势，况且学历就社会而言也是看的相当重要的。不是说你学了哪个专业毕业以后就必须得从事关于这个专业的工作，读研可以让你获得的工作机会。其实考研是有很多的优势的，在你读研的这几年期间，在你提升自我能力的同时，也可以缓解就业压力，推迟就业期。随着社会的发展，大部分家长都把精力放在了孩子身上，这也确保了幼儿园这个机构需要优秀的教师，在你考完研再继续回到这个平台，你的学历跟能力也为你的薪资打开了一道天窗。考研，可以让你有的选择去对抗生活的压力，并不一定非要回到这个平台，你有能力，有优势，不论你干什么，起码社会是认可的。学前教育的研究生也是不少的，而且接触的孩子年龄越小，就越需要技术含量，学的深入一些总是有好处的，有了高一点的学历，再通过一些技能，就很容易在这个圈子内被认可。

小学教育可以，考师范学校。浙江师范大学小学教育专业2015年考研招生简章招生目录初试①101思想政治理论②204英语二或203日语③333教育综合④915小学学科基础 复试 复试科目：小学教育案例评析 备注：本专业只招收本科生参考资料915小学学科基础 小学数学教学论,周玉仁主编,中国人民大学出版社；全国高等教育自学考试指定教材小学语文新课程教学法倪文锦主编,高等教育出版社

学前教育课程是幼儿在教育者有意识指导下与教育情境相互作用而获得有益经验和身心健全发展的全部教育活动。在课程所持的教育理念上，各种幼儿园课程之间的差异主要反映在是“对儿童自然发展和一般能力的强调”，还是“对教师传授学业知识、技能的强调”。幼儿园课程是幼儿教育中最为繁难的事情，它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁，是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。现行的幼儿园课程，仍存在着硬拼装机械综合的缺点，片面强调教和学，许多教育资源没有很好地利用起来，课程各领域有机整合的同时，找不到合理整合的最佳方法。在课程改革的大潮中，对学前教育新课程应如何理解呢？我在实施课程改革的过程中进行了思考：一、学前教育课程应该是整合的 　首先活动目标要整合。 其次内容要整合。二、学前教育课程要有弹性 学前教育课程在实施过程中强调发挥幼儿的主体性特征，因而必须强调弹性三、学前教育的课程应生活的游戏化

像这种问题，我觉得每个人的看法都是不同的。比如就大部分的人可能会认为，根据目前的发展趋势来看，随着二胎政策的开放，这个专业就业前景是相当可观的。对于女生来说这是一份相当稳定的工作，并且这个工作的门槛是比较低的，一般大专以上的学历都可以就业。但就我个人而言，我觉得如果有那个能力或者想通过自己的努力提升文凭的话，考研是很有必要的，就现在社会发展来说，考研也成了一种趋势，况且学历就社会而言也是看的相当重要的。不是说你学了哪个专业毕业以后就必须得从事关于这个专业的工作，读研可以让你获得的工作机会。其实考研是有很多的优势的，在你读研的这几年期间，在你提升自我能力的同时，也可以缓解就业压力，推迟就业期。随着社会的发展，大部分家长都把精力放在了孩子身上，这也确保了幼儿园这个机构需要优秀的教师，在你考完研再继续回到这个平台，你的学历跟能力也为你的薪资打开了一道天窗。考研，可以让你有的选择去对抗生活的压力，并不一定非要回到这个平台，你有能力，有优势，不论你干什么，起码社会是认可的。学前教育的研究生也是不少的，而且接触的孩子年龄越小，就越需要技术含量，学的深入一些总是有好处的，有了高一点的学历，再通过一些技能，就很容易在这个圈子内被认可。

研究生入学考试科目：101思想政治理论。201英一，方向01可选203。311教育学专业基础综合。学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。学前教育学专业的研究方向主要有：学前教育基本理论。学前儿童发展与教育应用。学前教育政策与管理。学前教育课程与教师。扩展资料：学前教育学研究生就业方向：二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社。电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。参考资料来源：百度百科-学前教育专业参考资料来源：百度百科-全国硕士研究生统一招生考试

　　在美国，3、4、5岁的幼儿入园率分别为43%、64%和92%。在德国，3岁、5岁的幼儿接受正规幼儿教育的比例分别是47%和79%。在法国，幼教年龄始于2岁，法国2岁幼儿的入园率达35.6%，3岁以上幼儿入园率则高过100%。在英国，3岁、4岁的幼儿入园率分别为45%和94%。　　　　前瞻产业研究院监测数据显示，2012年国内外教育培训行业的融资案例多达67起，位于23个行业中的第八位，成绩裴然。其中，基础教育领域融资案例10起，包括学前教育、12年基础教育。　　　　无论是嗅觉敏锐的资本市场还是行业自身日益壮大的市场需求，教育产业展现出褶褶生辉的光明前景。前瞻产业研究院发布的《中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，中产阶级的消费开支第一项为基本生活保障的食品，第二项大开支即是教育消费，占到整个家庭消费总额的15%-18%。　　　　学前教育是指婴幼儿从出生到6岁这一年龄阶段的保育与教育，也常被称为幼儿教育或早期教育。报告显示，学前教育的市场消费规模丝毫不亚于婴幼儿产品市场，不过基于我国各区域经济发展水平的差异，目前我国学前教育市场还处于起步阶段，主要集中在北京、上海等一线城市。　　　　前瞻统计数据显示，目前，民办教育机构已占据我国学前教育产业六成以上市场份额，成为促进学前教育领域发展的重要力量。具体来看，截至2011年，我国民办幼儿园共115404所，占幼儿园总数的69.21%，为越来越多的学龄前幼儿提供了接受学前教育的机会；民办园在园幼儿达到1694.21万人，占在园幼儿总人数的49.47%。　　　　国家对学前教育投入的不足，导致公办幼儿园难以承担起3-6岁全体幼儿的教育，况且是3岁以下全体幼儿的教育。市场的空缺为民营学前教育提供了发展机遇。　　总体来说，我国学前教育行业前景十分良好，市场潜力很大。　　希望我的回答可以帮助到您。目前学前教育应该是一个很热门的行业，因为现在的独生子女家庭比较多，父母对子女的教育投入也比以往更舍得花费。。当然，在理论基础上、要有效果的话，前景是很广阔的。目前对于选前教育，很多家长是茫然的，对于孩子的性格、脾气、习惯的培养是束手无策的，，，央视2频道，每周五7：30分钟有个超级育儿师的栏目，挺好的。我觉得，学前教育应该在类似的领域进行拓展，例如孩子不爱吃饭、孩子经常哭闹等等