学前教育考研要甚么

学前教育专业不用考高数，一共有三个途径，三个途径具体的考试科目如下：（一）第一种途径的考试科目：（1）思想政治理论，代码101；（2）俄语，代码202；（3）教育综合，代码333；（4）教育实践与方法，代码901。（二）第二种途径的考试科目：（1）思想政治理论，代码101；（2）日语，代码203；（3）教育综合，代码333；（4）教育实践与方法，代码901。（三）第三种途径的考试科目：（1）思想政治理论，代码101；（2）英语二，代码204；（3）教育综合，代码333；（4）教育实践与方法，代码901。扩展资料参照《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》第三十二条，硕士研究生招生初试一般设置四个单元考试科目，即思想政治理论、外国语、业务课一和业务课二，满分分别为100分、100分、150分、150分。参照《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》第三十四条，硕士研究生招生考试的全国统考科目为思想政治理论、英语一、英语二、俄语、日语、数学一、数学二、数学三、教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、临床医学综合能力（中医）、临床医学综合能力（西医）；全国联考科目为数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合、管理类联考综合能力、法硕联考专业基础（非法学）、法硕联考综合（非法学）、法硕联考专业基础（法学）、法硕联考综合（法学）。其中，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学基础、数学（农）、化学（农）、植物生理学与生物化学、动物生理学与生物化学、计算机学科专业基础综合试题由招生单位自主选择使用；口腔医学专业学位既可选用统一命题的临床医学综合能力，也可由招生单位自主命题。医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题。参照《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》第三十六条，初试方式均为笔试。12月21日上午，思想政治理论、管理类联考综合能力；12月21日下午，外国语；12月22日上午，业务课一；12月22日下午，业务课二；12月23日，考试时间超过3小时的考试科目。每科考试时间一般为3小时；建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。参考资料来源：中国研究生招生信息网 - 硕士专业目录：学前教育参考资料来源：中国研究生招生信息网 - 2020年全国硕士研究生招生工作管理规定

考研科目包含两方面,一是公共课,政治,英语,这是全国统考 二是专业课,就是你学前教育专业方面的专业课,这个是由学校来命题,所以你得选好学校后才能知道专业课考些什么科目。建议先选好专业,再定学校,然后什么考试科目,参考书目等就好办了

如果是初试的话，各个学校都一样，因为现在教育学是统考了，就是那五科。复试的话，学校网站会公布的，你注意一下就行了。所以，我只能告诉你初试的参考书目。。。。。基础综合包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科研方法。一、教育学原理；1、 全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社 （一般简称12所的）2、王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版 这本书出版年代比较早，而且里面有的章节考研是根本不涉及的。，可以略去不看。二、中外教育史孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社 吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社这两本是公认的比较好的两本，而且好多学校讲课都是用的这两本。《外国教育史》比较多，有一本简明版的，比较薄，看起来也比较舒服。三、教育心理学： 陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社四、教育研究方法： 裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社。这一本很详细，与大纲相符。你还可以买一本大纲解析和课本对着看。 如果你考的学校比较有名，如北师大、华东师大，你可以买他们自己的大纲解析。 北师大的大纲解析，这本比较简练，但是比较权威（不代表不出现错误）。 厦门大学的大纲解析，这本很详细，我们听前辈说这本不错，但是我们买了之后发现有不少错误，但绝对比北师大的详细。 高教版的，我同学有用的，说还行。

学前教育专业考研主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。(各个招生单位课程设置略有不同）考试科目：一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种）和学科综合（教育学专业基础综合）。考试时间：每年三月报名，五月考试，七月底八月初查询成绩。学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。扩展资料中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。就业方向：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。参考资料来源：百度百科-学前教育硕士在职研究生

有一定的必要。学前教育就是启蒙教育，对幼儿的性格、兴趣、良好的心理、正确的世界观和认知是至关重要的，一旦形成，将很难改变，俗话说：三岁看八十。所以学前教育专业读研究生无论对自己还是对孩子都非常有益，可以增加自己知识面，拓展发展的空间，又可让孩子从一开始就接触的优秀的、系统的、全面的教育，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的方面，都是可学习和研究。有吧，未雨绸缪啊。

研究生分为学术型和专业型。要看你考哪一个。字面意思，学术型就是搞研究，三年学制。专业型重就业，两年学制。如果是全国统考，考的是教育大综合，包括数目（中国教育史，外国教育史，教育研究方法，教育心理学，教育学基础）如果是各个院校自主命题，你需要关注院校招生简章会有参考书目。另外就是政治和英语。考研很辛苦，加油！

有必要，目前，学前教育社会非常重视，学前到底教什么，孩子的心理如何想。目前的幼教水平参差不齐。亟待提高

学前教育课程是幼儿在教育者有意识指导下与教育情境相互作用而获得有益经验和身心健全发展的全部教育活动。在课程所持的教育理念上，各种幼儿园课程之间的差异主要反映在是“对儿童自然发展和一般能力的强调”，还是“对教师传授学业知识、技能的强调”。幼儿园课程是幼儿教育中最为繁难的事情，它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁，是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。现行的幼儿园课程，仍存在着硬拼装机械综合的缺点，片面强调教和学，许多教育资源没有很好地利用起来，课程各领域有机整合的同时，找不到合理整合的最佳方法。在课程改革的大潮中，对学前教育新课程应如何理解呢？我在实施课程改革的过程中进行了思考：一、学前教育课程应该是整合的 　首先活动目标要整合。 其次内容要整合。二、学前教育课程要有弹性 学前教育课程在实施过程中强调发挥幼儿的主体性特征，因而必须强调弹性三、学前教育的课程应生活的游戏化

好考不好考,要看你的竞争对手而定.一般来说,教育学都属于比较冷门的专业,相对还是好考的.我觉得学前教育还是好考的,但要看你报的什么学校,哪个老师而定.学前教育属全国统考,跟其他教育学类一样.初试都是笔试,复试时肯定有面试.报考没有对英语的限制,所有要求都跟其它教育学专业一样.面试中对英语的要求要看所报学校或老师的要求而定了,谁也说不准.