学前教育考研哪个学校

有学前教育硕士研究生的高校有：北京师范大学、南京师范大学、上海师范大学 、华东师范大学、浙江师范大学、湖南师范大学 、陕西师范大学、云南师范大学等二十所优秀的高等院校。1、北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。教育学硕士研究生学习年限为3年。2、南京师范大学教师教育学院于2005年在教育学一级学科下在国内率先自主设置教师教育硕士学位点，面向基础教育开展“4+2”等模式研究生教育。3、上海师范大学是比较有实力的师范院校，特别是比较教育学、学前教育等专业，有着自己的独特优势，上海上师范大学的教育专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。4、华东师范大学是由国家举办、教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学。华东师范大学是全国大学中第一所设置教育科学学院的大学。5、浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校。1979年学校开始招收研究生，1993年批准成为硕士学位授权单位，浙江师范大学研究生考试执行的是国家线，但是报考人数较多，建议谨慎报考。6、湖南师范大学创建于1938年，湖南师范大学学前教育，旨在整合校内教师教育职能和统筹校内外教师教育资源，开展师范生人才培养、在职教师培训、教师教育交流及教师教学研究等活动。 7、陕西师范大学是教育部直属、世界一流学科建设高校，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，被誉为“教师的摇篮”。陕西师范大学是陕西的很有声誉的学校，要求综合素质较高。8、云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。云南师范大学也没有高的门槛，学前教育硕士研究生是比较容易考取的。参考资料：学前教育是教育学的一个分支学科，主要研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学。学前教育硕士研究生报考条件：国民教学系列专科和专科以上学历可报名学习，本科并且有学士学位者，契合申硕条件者，可申请教学学硕士学位证书。学前教育专业作为国家的统考专业，在分数上的要求相对来说是比较合理的，除了上述介绍的几所高校以外，还有几所排名比较靠前的学前教育硕士研究生可选择的院校。1、首都师范大学，虽然位于北京这个比较热门的地区，但是相对于北京的其他一些院校，首都师范大学是一所比较容易考的院校，复试分数线一般都是国家线。2、华中师范大学，学前教育学专业复试分数线执行国家线，并且专业招生如果生源很足的话，不接受外校调剂，所以报考这所院校还是存在很大的优势的，因为只要你过线就会有复试的资格，所以对于取得复试的资格应该不会太难。3、天津师范大学，是一所不错的学前教育专业报考学校，同时又属于师范类院校，而且执行国家线，所以总体上来说是一所可以选择的比较好的院校。4、山东师范大学，是走的国家线。而学前教育专业是山东师范大学的优势专业，所以在报考此专业的相关研方向时候一定要认真考虑，谨慎权衡自己的切实实力。参考资料来源：百度百科-教育学考研

比较多，绝大部分学校是师范类院校，从北京师范大学到地方性师范类院校都有这个专业；研究生入学考试科目: ①101思想政治理论②201英语③311教育学专业基础综合 ，总分500；学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科。学前教育学学校名称等级排名：1、北京师范大学、北京大学、西南大学、华东师范大学。2、B+等：陕西师范大学、东北师范大学、河南大学、湖南师范大学、华南师范大学。3、B等：云南师范大学、华南师范大学、西北师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、上海师范大学。学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

考研没有难易，也没有绝对的好考与难考，只要认真复习，肯下功夫，哪个学校都是有希望的。关键在于你的自身实力、兴趣点和就业取向，选择适合自己的院校就是最好的。

一、专业介绍：学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。二、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论02学前儿童发展与教育应用03学前教育政策与管理04学前教育课程与教师。三、研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英一，方向01可选203日③311教育学专业基础综合(注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)四、与之相近的一级学科下的其他专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。

我个人觉得学前教育并不需要多好多著名的学校，最好能选师范类的院校，在教书育人方面师范类学校更有水平而且这些学校的文化素养较好更能受到熏陶。学前教育是指从初生到六岁前儿童的教育。学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。这门学科主要以小孩为主，这就对学习者的责任心要求很高，我觉得要研究《学前儿童发展与教育应用》较好，结和着《儿童心理发展》一起学习。请问你也是这个专业的吗？你考研了吗？我也觉得学前儿童发展与教育应用挺好的。

我是华师大学前硕士，建议你考华师大和南师大。理由有二一是其实北师、南师和华师实力差不多，全国几年领先，几年不分上下。二是个人觉得华师在录取考试等方面还是相当公平和公开的。今年有个好友初试和复试都过了线，但是某校说人家年龄大（其实不大），没有录取，人家考了4年了。这个地方排外，2007年一个地方的考生去这个校复试，全军覆没，不知道原因。建议你考华师和南师，出自肺腑！

研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英语③311教育学专业基础综合学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。2、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01 学前教育基本理论02 学前儿童发展与教育应用03 学前教育政策与管理04 学前教育课程与教师。(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)3、培养目标：本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。

　　幼儿教师是教育活动的组织者，是教育活动方向的把握者。用学前教育目标影响教师，使之具有明确和正确的目标意识，并以这种意识去选择教育内容、教育方法、教育手段，设计教育环境。因此，可以说对教育活动起真正指向作用的是扎根于教师意识中的教育目标。　　(二)学前教育目标对教育过程的指导和拉制作用　　学前教育过程是一个多因素参与的过程，是一个封闭的系统，又是一个相对开放的系统。教育环境、教师、幼儿三者之间经常需要协调，班级环境、园内环境、园外环境(包括家庭环境)之间也要进行协调，这种协调是增效的过程，是对与学前教育目标不一致的因素的排斥和控制的过程。因此，教育过程的调控器还是学前教育目标，它能使教育过程都围绕、指向教育目标。　　(三)学前教育目标最本质的意义是对幼儿发展具有规范、评价(标准)作用　　学前教育目标指明了幼儿发展的领域和基本范围，描绘了幼儿发展的蓝图。正如美国当代课程专家瑞夫·泰勒(R.W.Tyler1902--)所言，“教育的真正目的不在于教师完成某种活动，而在于学生的行为范型中引起某种重要的变化”。同时，教育目标也是衡量教育成效的尺度，是衡量幼儿发展的尺度。因此，学前教育目标也是学前教育评价体系的基础。

学前教育专业考研主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。(各个招生单位课程设置略有不同）考试科目：一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种）和学科综合（教育学专业基础综合）。考试时间：每年三月报名，五月考试，七月底八月初查询成绩。学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。扩展资料中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。就业方向：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。参考资料来源：百度百科-学前教育硕士在职研究生