学前教育考研后毕业都干什么工作

可以，我就是学前教育专业的研究生，还有一年毕业。上一届的师哥师姐们大多去了大专类、中专类的院校当老师，还有就是去公办幼儿园做幼儿园老师（有编制、小学老师高级职称）。或考教师招考。

　　学前教育”毕业后可以选择做幼教工作。幼师、早教之类的。　　如果想从事其他行业的话，最开始先从文员、助理类的做起也是可以的，或者是销售，但是销售本身的压力可能会比较大。　　其实选择有很多的，只要想做，什么都可以干出好的成绩，关键在于心!喜欢的做起来才有动力，只有做了才知道自己喜欢或者能否胜任，或者在技能或者学历上再进步一点， 要知道有技能的幼师无论在什么样的幼儿园都是很吃香的。　　推荐学前教育专业学校：　　首都师范大学科德学院　　国际儿童教育学院　　北京美国英语语言学院　　北京理工大学　　辽宁师范大学　　北京科技职业学院

如果本科也是学前专业的，那就非常容易进职业院校了当老师；不是的话，去职业院校当老师很难；不过可以进私立幼儿园，公立除非有关系，否则不可能。

不太一样的。研究生毕业的当然以科研为主喽。但是也不是说天天在研究，你可以用自己所学的先进理念去开公司、办幼儿园等都可以啊。路很宽，要自己走。中国教育在线，上面有研究生就业方向和前景。

我是读学前教育的，我原来也会纠结这个问题，但是后来觉得专心考研还要读两三年，现在虽然学前的前景很好，但是过两三年就不好说了，但是研究生出来基本就业也是没有什么障碍的，幼儿园老师基本都是专科出身，研究生资质就算非常高的了。对我而言，读本科出来直接就进到幼儿园里面进行教育，但是读研就是走学术方向了，我是更喜欢做手工弹琴画画什么的，不是很想继续读书了，就放弃了考研的想法

　　毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。　　推荐院校　　学前教育学专业硕士全国招生较强的招生单位有：　　华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学、西南大学、湖南师范大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、上海师范大学。

很多，比如儿童营养，儿童心理，接着读研，和别人一起进行早教培训，等等。 其实还是要勇于尝试，不去试试你不会知道自己的选择是否正确的。

一般来说，考研究生有很多专业都可以，比如说，中文，法律之类的，好像考这些文科类的专业，没听说限制专业的，我有同学就是考的有英语，法律，还有中文，其他的应该也能把，学前教育的研究生有很多方向的，在这也说不清，我想你们浙师大应该有学前教育的研究生点，你们专业的代课老师也应该有副教授，教授之类的，他们要懂得多，多咨询一下他们，在这的答案都不标准的！补充一下，我是内蒙古师范大学的学前教育的老毕业生，哈哈

有以下就业方向一、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。二、中小学校现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。三、特殊教育机构这是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。四、出版社、报社出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。五、政府单位还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。六、新技术教育领域这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。 教育学各二级学科的就业方向 教育学主要就业方向：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、心理咨询和其他教育工作者。学前教育主要就业方向：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。特殊教育主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。教育技术学主要就业方向：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育。教育学就业具体职业: 教育方面的职业一度被认为是讲授的职业，往往在小学、中学或者学院、大学里。现在其范围已被大大拓展，在许多专业领域也已得以发展，这其中包括指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。 　　 　　教育专业的学生可以考虑多种多样的职业选择或在多种多样的工作环境下工作。教师可以对人们在社会、个人和智力的发展方面施加重大影响。他们的影响源于他们对知识的挚爱，源于他们唤醒学生的新思维的才能，源于他们对人类发展过程的理解，以及他们的专业技能。几乎在社会的各行各业都可以看到教师的身影，他们的教育范围很广。尽管随着科目的不同，对特定的课程的要求也不同，但是大部分的教师可以满足对选定领域内某个专业的学术要求；他们了解历史、哲学、心理学、社会学以及教育学方法论；并且通过有人指导的现场教学实践，发展了他们的初始教育技能。