学前教育考什么研究专业较好

有很多方向:幼儿园课程、博弈论、学前儿童心理学、儿童发展与教育、幼儿园评价、教育政策、儿童社会性、幼儿园教师教育、儿童哲学、语言健康、艺术、科学与社会等。看导师的研究方向学前教育考研的方向应该这样划分。是掌握和掌握的第一步。学前教育属于两个学科。考研期间，既有学前教育，也有学前教育。学前教育学就是我们所说的硕士。如果学的是硕士，会更倾向于理论学习和研究。当然也会有实践的机会。专业硕士就是我们所说的学前教育。学前教育两年，基本上一年是学理论，一年是实习毕业。如果你倾向于提前就业，你将获得硕士学位，你将倾向于多花几年时间。如果你可能有读博士的打算，你就要学会掌握。学前考研前景很好。毕竟社会对学校教育的要求只会越来越高。学历有时候很重要，升职加薪会比别人快。我是南京师范大学的研究生，学前教育专业。在这里学习的感觉真的很棒，加深了我对很多理论的理解。而且南京的学前教育比较发达，幼儿园办的很好。教育学下其他专业的交叉考试。教育学专业有教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学、职业技术教育、教育技术(可授予教育学、理科学位)等几个专业。上述专业在考研笔试方面有很多相似之处。学习成绩好的话，大部分学校的专业考卷都是一样的，统考的311教育学比较全面；不参加统考的学校一般都是自己学校命题的教育学综合。换句话说，在你的准备阶段，无论你考哪个专业，学习内容都是一样的。如果要读硕士，要考两门专业课，一门是333教育，所有专业都一样，另一门是学校自己提出的“专业课2”。准备阶段，英语、政治、333教育可以一起准备，没有任何区别。

1、本科学学前教育专业，可以报考任何专业的研究生，这个是没有限制的。2、但具体报考哪个专业的研究生，就要考生自己仔细考虑一下了。最好能够报考相同学科下的专业，不提倡跨专业报考，尤其是跨学科报考。可以考虑报考师范类专业的研究生。学前教育专业不是必须要考教师资格证的。报名条件根据教育主管部门的有关文，能正常毕业的2014届师范类学生可自愿报名申请办理《教师资格证》。申请人一次只能申请认定一种教师资格。（1）学前教育专业应届毕业生申请幼儿园教师资格合格条件：《学前教育学》、《学前心理学》课程成绩合格，普通话成绩达标（二级甲等），在幼儿园参加教育实习成绩合格，思想品德鉴定合格，体检合格。（2）非学前教育专业应届毕业生申请小学教师资格合格条件：《教育学》、《心理学》课程成绩合格，普通话成绩达标（二级甲等），在小学参加教育实习成绩合格，思想品德鉴定合格，体检合格。（3）非学前教育专业学生不能申请幼儿园教师资格。学前教育专业学生不能申请小学教师资格。

1、初试内容一般是政治、英语一（有些学校是可以考俄语或日语的）、教育基础综合2、教育基础综合333一般是专业型研究生考试范围，学术型是311教育基础综合，311和333都是全国统考，国家命题。但从去年开始，很多学校都自主命题了，具体要看你考的学校是不是自主命题，然后找到考试范围和参考书3、东北师范大学和吉林师范大学的参考书目，你可以上这俩学校的研究生网站找招生目录，就可以看到考试内容及参考书目4、研究方向是你考上之后，根据自己的兴趣或就业就业方向选择，也有这个方向擅长的老师的带你，不用急着定研究方向，没事的5、本科念学前教育，既可以考专业型硕士，也可以考学术型硕士一般学术型是三年，专业型是两年。前者偏学术，后者偏实践，你可以根据自己需要选择。但社会认可程度来说，一般是学术型比较高。6、东北师范大学初试考察科目：（学术型）①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合311教育学专业基础综合参考书目，建议你：1、教育学原理王道俊、王汉澜著：《教育学》袁振国主编：《当代教育学》2、中外教育史孙培青主编：《中国教育史》吴式颖著：《外国教育史教程》3、教育科学研究方法裴娣娜著：《教育科学研究方法》4、教育心理学陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》

师范类的应该都不算跨专业呢，比如课程与教学论啊等等很多的，跨专业也可以的，只要是你喜欢的专业就好。个人认为最好是考本专业，会有优势，复习起来容易些

学前教育专业考研主要课程：教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。(各个招生单位课程设置略有不同）考试科目：一门外语（英、法、德、日、俄中任选一种）和学科综合（教育学专业基础综合）。考试时间：每年三月报名，五月考试，七月底八月初查询成绩。学前教育学在职研究生专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。扩展资料中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。就业方向：能从事儿童教育产业的开发、组织和运作的工作，如幼儿园经营、儿童教育指导、儿童康复治疗、儿童问题咨询、儿童教育师资培训、儿童玩教具开发、儿童营养食品开发、儿童传媒编创、儿童教育网络建设等工作。从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员；在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等；在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等；从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。参考资料来源：百度百科-学前教育硕士在职研究生

学前教育也属于教育学的大类，初试都一样，参加的是全国的统考。考试的内容除了英语、政治就是教育学基础和心理学基础。基本上设计了教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究方法。当然，如果从长远考虑，你需要多看一些中外教育家的经典著作和教育思想，比如杜威、夸美纽斯、卢梭的皮亚杰的等等，以及学前教育方面的专业书籍，如学前教育原理、学前教育心理学、学前教育课程论之类的，还有蒙台梭利、福禄贝尔等人的教育思想。是参加统考的，就是教育学统考统考专业内容有5门是：教育学原理，教育心理学，中外教育史，教育研究方法这是专业课方面，出来专业课300分，还有英语政治各100分全国硕士研究生入学统一考试教育学专业课推荐参考书目 1 、教育学原理 ★王道俊、王汉澜著： 《教育学》 ，人民教育出版社 , 1999 年版 黄济、王策三著： 《现代教育论》 ，人民教育出版社， 1996 年版 袁振国主编： 《当代教育学》 ，教育科学出版社， 2004 年版 2 、教育史 ★王炳照等著： 《简明中国教育史》 ，北京师范大学出版社， 1994 年版 孙培青主编： 《中国教育史》 ( 修订本 ) ，华东师范大学出版社， 2000 年版 ★吴式颖著： 《外国教育史教程》 ，人民教育出版社， 1999 年版 3 、教育科学研究方法 ★裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社， 1999 年版 裴娣娜著： 《教育研究方法 导论 》 ， 安徽教育 出版社， 1995 年版 袁振国著： 《教育研究方法》 ，高等教育出版社， 2000 年版 4 、教育心理学 ★陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》 ，北京师范大学出版社 学前教育有这些学校招生040105 学前教育学 国家重点学科/博士点/硕士点(带*者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点)国家重点学科南京师范大学博士点(9个)北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*西南大学*硕士点(32个)北京航空航天大学* 福建师范大学* 湖南大学* 华中师范大学*南京师范大学* 上海师范大学* 天津师范大学* 云南师范大学北京理工大学* 哈尔滨师范大学 湖南师范大学* 辽宁师范大学*南开大学* 沈阳师范大学* 西北师范大学* 浙江大学* 北京师范大学* 河北大学* 华东师范大学* 内蒙古师范大学山东师范大学* 首都师范大学* 西南大学* 浙江师范大学*东北师范大学* 河南大学* 华南师范大学* 南京大学*陕西师范大学* 四川师范大学* 厦门大学* 中国人民大学*

教育学考研分学硕和专硕，学硕下面常规的专业有，教育学原理，高等教育学，课程与教学论，比较教育学，学前教育学，有的还有特殊教育学等等，专硕下面常规的专业有小学教育，学前教育，心理健康教育等等具体哪个专业好，这个没有绝对之分，要看结合咱们的就业，选一个适合咱们的如果想去读博或者去去高校发展，可以考虑学硕的专业，具体的可以结合自己的兴趣或者本科相关专业，学硕的专业里面，实践性比较强的专业，相对来说是课程与教学论，如果对历史有兴趣，可以考虑中教育史专业。学硕的这些专业，在读研期间，会上一些共同的课，比如教原，中外教育史，教心，等等如果想去一线发展做老师，比如小学，幼儿园，中学，也可以考虑小学教育，学前教育，学科教学类等专硕的专业。比如学科教学，下面分语数外，等等小学科，有学科背景的话，可以考虑这些。另外就业和专业也没有绝地必然的关系，专业只是代表你的研究方向和毕业论文的写作方向。能不能找到好的工作，也得看你考的学校，和读研期间的规划和努力郑老师 勤思校长在线咨询郭老师北师教育学教授在线咨询王老师勤思统计王在线咨询田老师原北语人文院长在线咨询查看更多官方服务官方网站勤思课程在线咨询心理学考研教育学考研

是的，教育学是个一级学科，和心理学、医学等一级学科一样，由国家统一出题进行笔试部分的考试，所有一级学科下的二级学科都看同样的笔试参考书籍。以教育学为例，不管是学前教育、小学教育、高等教育、课程论还是特殊教育等，都是看一样的书籍，因为考试题目是一样的。待笔试通过你所报考学校的分数之后，复试的时候再看各个专业所要求的复试书籍，大都是和未来你的研究方向相关的书籍，这个每个学校的书籍都不一样，不再赘述~

这两个专业目前就业前景在一些地方就业前景都不是很好，不过无论什么专业，最终的就业前景还是看自己的能力，学好自己的专业知识，然后去找一份还满意的工作即可，不要高不成低不就。学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前智育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能 ，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等