学科英语专业硕士

属于专硕。英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。专硕的目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学硕按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。扩展资料：专硕和学硕的区别：1、培养方向不同：全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，国家新增的培养特定高层次专门人才。2、招生考试不同：全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和在职专业型硕士的招生考试均是1月份的统考。3、学制不同：从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期；而全日制学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3~5年。而在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别的。4、培养方向不同：根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。5、培养方向：专业型硕士培养应用型和工程研究型人才；学术型硕士是培养学术研究型人才。参考资料来源：百度百科-英语教育专业参考资料来源：百度百科-专业型硕士参考资料来源：百度百科-学术型硕士

考的专业和学校在研招网上都可以详细查到相关信息，回事在报考学校官网招生专业目录里面都可以看到。

全日制教育硕士（学科教学英语）的就业前景挺不错的，靠着学历进好的重点师范高中是挺容易的，工资看你所在地区，越发达区域工资也越高。教育硕士：教育硕士专业学位在中国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士的专业性质主要体现于实务性、封闭性和复合性三个方面。 教育硕士以培养学术型的高级专门教育人才为目的的。

1、一般都是师范大学招生，去各地的师范大学官网查看专业目录即可了解。2、招收英语学科教育专业的学校太多了，如： 北京师范大学 华东师范大学 东北师范大学 华中师范大学 南京师范大学 湖南师范大学 华南师范大学 陕西师范大学 首都师范大学 福建师范大学 山东师范大学 上海师范大学 西北师范大学 安徽师范大学 天津师范大学 浙江师范大学 河南师范大学 江西师范大学 3、建议自己上中国研究生招生信息网，打开网页上方的“硕士目录”，选择省份和门类/类别、学科/类别或者直接输入报考专业即可了解该省市有哪些学校招生。除了师范学校 还有其他学校了么 我看了看 没有找到有些学校合并前有师范则会有该专业，如广州大学（广州师范学院）、西南大学（西南师范大学）等。

区别就是前者是学术型的，一般是统考生报名的，不过各学校的招收名额都比较少，多的也只有十几个，有些学校还只招收本校的推免生，像华南师大；后者是专业型的，一般是在职教师考的，所以有些学校不招收应届毕业生，像华东师大。学术型和专业型的区别，百度里有很详细的解释，你搜一下就明了了。英语课程与教学论，大部分大学都需要考二外，也有部分不需要的，像山东师范，苏州大学，山西师范，南京大学，西北师范，中南大学。英语学科教学不用考二外。两者都要考政治和教育学。英语课程与教学论不同学校的复试笔试内容不一样，有的考教学法，像南京大学，有的应用考语言学，像湖师大。话外问一句，你是明年考吗？这上面的是我现在了解到的，我也是明年考的，有机会多交流啊。O(∩_∩)O~，祝你考研顺利！

所谓 Professional Degree。可以考。所谓“含金量低”我想主要是说这类研究生的title不像M.A.或Phd那么有“研究型”。其实，在硕士阶段，M.A.和M.Ed并没有太大的差别，只是几个不同的课程而已。要高都高，要低都低。到了博士阶段才显示出研究方向的不同：Phd 是理论研究方向，Ed.D是教学研究方向。要说就业，Ed.D的就业面更广，的进入管理层。研究方向不同，但研究方式的学习要求是一样的。在博士这个层面上说Ed.D含金量低是瞎掰！拿苹果和梨比较，能比吗？ 在美国，有些大学的Ed.D入学门槛比Phd还高。含金量不高可能是偏见。其实，真正学好英语学科教学的理论和方法绝非易事，要真正学好恐怕在硕士之后还要经过博士阶段的学习探索才行。人们觉得英语学科教学的硕士含金量低可能与上述事实有关。值得注意的是:从就业方面看，这个专业或相近专业的博士对高校来说会非常抢手，但硕士相比于英语学术硕士来说进高校却明显处于劣势。

1、不好简单说英语学科教学专业的研究生是否好考。2、研究生是否好考除了看看不同专业的国家线的分数高低外，主要看报考什么学校而不是专业。3、不管报考什么专业，名校特别是大城市的名校都不好考，而二区或偏远地方的学校则普遍好考。

学科教学英语，相对来说比较好考。1、沈阳师范大学相对名校竞争小，但考研很难简单说好考，难度主要取决于个人基础和学习能力。研究生录取主要还是看初复试的分数和竞争对手的情况。关键是分数要上去，否则即使是名校或本校学生也会被刷。2、二外属于专业学位的要求，比学硕要求低。很难说程度。3、教育硕士就是培养师资，对就业想当老师很有帮助，一般没有问题。供你参考，希望对你有帮助。

院系所：教育科学学院一、复试时间、地点、复试程序专业笔试：时间：4月17日18：30至20：30。地点：北二区509、510、513、514、515、516、517室（具体安排见当日考场公告）思想政治素质和道德品质考核、外语口语、听力测试和专业面试：时间：4月19日8：00开始。地点：①基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学在北一区文科楼七层东侧，详细安排见当日文科楼七层教科院布告栏通知。②教育学原理、课程与教学论专业（课程理论与实践方向、教学改革与教师专业发展方向、科学教育方向）、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理专业在北二区一层，详细安排见当日北二区122室通知。③课程与教学论专业远程教育方向在本部教工活动中心对面，远程教育研究中心。④课程与教学论专业（课程改革与教师教育方向、数学课程与教学论方向、语文课程与教学论方向）在本部教一楼221室同等学历加试：4月19日下午面试结束后开始，地点：北二区122室。二、复试基本内容和形式二、复试基本内容和形式 （1）思想政治素质和道德品质考核，不合格者不予录取（与专业面试同时进行）。（2）专业笔试，①科学与人文综合，②学科（语文、英语、历史、地理、生物、物理、化学）综合，占复试成绩40%。（3）专业面试I学科教学（语文、英语、历史、地理、物理、化学、生物）专业面试（含①教育专业素养，占专业面试成绩50%；②外语口语、听力测试，占专业面试成绩20%；③语言素养，占专业面试成绩20%；④仪表，占专业面试成绩10%）占复试成绩60%。II学科教学（数学）专业面试（含①数学专业知识，占专业面试成绩50%；②数学教育，占专业面试成绩20%；③教师素养，占专业面试成绩20%；④外语口语、听力测试，占专业面试成绩1 0%）占复试成绩60%。（4）同等学力考生（含国家承认学历的本科结业生和成人应届本科毕业生）须加试，考试时间每门为3小时，试卷满分为100分。加试成绩不列入复试总成绩，但作为录取参考成绩，加试不及格考生不予录取。（7）复试总成绩满分100分，面试和复试总成绩不及格者不予录取。