学科英语教育硕士很水

考师范类学科教育（英语）专业学位，不考口语 二外，考专业基础和教育学基础，出来可以做中学英语老师，如果211师范大学，进省示范中心问题不大。

这个专业是09年开始的，当年是接收学术硕士的调剂生。目前是刚开始的阶段，教学质量，就业情况，用人单位的认可程度现在还不知道。说实话，之前专业硕士是很多学校的在职老师读的，无非是为了评职称渡个金而已。全日制的专业硕士多大程度上能被用人单位尤其是中小学和高校认可很难说的，毕竟之前很久的时间里它的含金量并不高。能考学术硕士的还是考学术吧。至于专业硕士所说的着重培养实际应用能力，难道学术硕士就真的只有理论没有实际操作能力了吗？比如前些年有个很火的法律硕士，一开始可能企业还不了解情况，现在很多企业招法务包括公务员都要求必须是法学硕士的，这学术的和专业的还是有区别的。这几年读全日制专业硕士的人多了，谁都希望自己读的东西将来能被社会认可，谁都不会说自己的不好，是吧。参考资料：如果您的回答是从其他地方引用，请表明出处

　　相对来说翻译硕士比较难考，要求英语水平比较高。　　翻译硕士专业学位（Master ofTranslation and Interpreting 缩写MTI），为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译专门人才，决定在我国设置翻译硕士专业学位。翻译硕士学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。　　学科教学（英语）：　　培养掌握英语教育领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域英语教学工作和管理工作、具有良好的教育职业素质的高层次应用型专门人才。具体要求为：　　（一）学习、实践科学发展观，熟悉国家有关基础教育的方针与政策，热爱教育事业，遵纪守法，积极进取，用于创新，具有良好的教师职业道德。　　（二）具有宽厚的文化基础与英语教育专业基础，具有较高的教育学和教学论的素养，在英语教学方面视野开阔、现代意识强，熟悉地掌握现代教育技术与方法，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自己的优势，开展创造性的教育教学工作。　　（三）具有较强的人文素质、科学素养，熟悉基础教育课程改革的最新进展，了解英语学科前沿的发展趋势。　　（四）具有健康的身体素质和良好的心理素质。　　（五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。

全日制教育硕士（学科教学英语）的就业前景挺不错的，靠着学历进好的重点师范高中是挺容易的，工资看你所在地区，越发达区域工资也越高。教育硕士：教育硕士专业学位在中国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士的专业性质主要体现于实务性、封闭性和复合性三个方面。 教育硕士以培养学术型的高级专门教育人才为目的的。

学科教学(英语)专业为师范类科目，不需要工作经历【一般管理类需要工作经历】，初试为统考科目，复试院校自主命题。参考如下。首都师范大学学科教学(英语)专业学位专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码: 045108 研究方向 01学科教学（英语） 考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④876英语学科教学复试科目、复试参考书 复试科目：英语综合测试(笔试)语言学与语言教学(笔试)英语阅读测试(上机测试)英语口语测试(口试)

学科教学英语的前景总体来说还是不错的，但是你还是得加强自己的英语，比如说专八要过，口语要练习一下，一本的专业硕士肯定比二本的好，不过还得看二本是不是师范类的学校。

相较于英语六级更难，它在注重英语应用能力的同时还是选拔是考试，要更难对付。考试时间上比六级要宽松一些，文章篇幅更长，从题型和深度来看，它比六级英语要高一些。有和它相似的考试吗？和学术性考研英语相比哪个更难？能推荐一下复习资料吗？谢谢！与学术性考研英语相似；比学术性考研英语稍微简单一些；复习的话就是做真题、研究真题。

师范学校类专业学科教育系列全部是专业学位，没有学术型硕士；也就是说，学科教育系列硕士研究生只有专业硕士。

院系所：教育科学学院一、复试时间、地点、复试程序专业笔试：时间：4月17日18：30至20：30。地点：北二区509、510、513、514、515、516、517室（具体安排见当日考场公告）思想政治素质和道德品质考核、外语口语、听力测试和专业面试：时间：4月19日8：00开始。地点：①基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学在北一区文科楼七层东侧，详细安排见当日文科楼七层教科院布告栏通知。②教育学原理、课程与教学论专业（课程理论与实践方向、教学改革与教师专业发展方向、科学教育方向）、比较教育学、学前教育学、教育经济与管理专业在北二区一层，详细安排见当日北二区122室通知。③课程与教学论专业远程教育方向在本部教工活动中心对面，远程教育研究中心。④课程与教学论专业（课程改革与教师教育方向、数学课程与教学论方向、语文课程与教学论方向）在本部教一楼221室同等学历加试：4月19日下午面试结束后开始，地点：北二区122室。二、复试基本内容和形式二、复试基本内容和形式 （1）思想政治素质和道德品质考核，不合格者不予录取（与专业面试同时进行）。（2）专业笔试，①科学与人文综合，②学科（语文、英语、历史、地理、生物、物理、化学）综合，占复试成绩40%。（3）专业面试I学科教学（语文、英语、历史、地理、物理、化学、生物）专业面试（含①教育专业素养，占专业面试成绩50%；②外语口语、听力测试，占专业面试成绩20%；③语言素养，占专业面试成绩20%；④仪表，占专业面试成绩10%）占复试成绩60%。II学科教学（数学）专业面试（含①数学专业知识，占专业面试成绩50%；②数学教育，占专业面试成绩20%；③教师素养，占专业面试成绩20%；④外语口语、听力测试，占专业面试成绩1 0%）占复试成绩60%。（4）同等学力考生（含国家承认学历的本科结业生和成人应届本科毕业生）须加试，考试时间每门为3小时，试卷满分为100分。加试成绩不列入复试总成绩，但作为录取参考成绩，加试不及格考生不予录取。（7）复试总成绩满分100分，面试和复试总成绩不及格者不予录取。