学科教学语文考研

首先学科教学（语文）和小学教育都是属于专硕啦333教育学综合专业课一推荐参考书如下：全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

　　考研-学科教学（语文）解读及院校分析　　专业名称：学科教学(语文)　　专业代码：045103　　门类/类别：教育学　　学科/类别：教育　　全国开设院校　　黄冈师范学院　　江苏师范大学　　宁夏师范学院　　黔南民族师范学院　　温州大学　　延安大学　　曲阜师范大学　　鲁东大学　　就业前景与方向　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。　　就业方向：　　主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等　　1、普通高校　　这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。　　2、中小学校　　现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。　　3、出版社、报社　　出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　4、政府单位　　还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。

学科教学（语文）专业硕士最好的大学肯定是北京师范大学，下来就应该是华东师范大学，再下来就是另外七所211师范大学（陕师大！东北师大、西西南大学、华中师大、湖南师大、南京师大、华南师，剩余的省属重点师范大学应该是仅次于九所211师范大学的比较好的师范大学。以上所言，仅供参考。

　　东北师范大学学科教学（语文）考研考试科目为：　　①101思想政治理论（100分）　　②202俄语或203日语或204英语二（100分）　　③333教育综合（150分）　　④885语文课程与教学论（150分）　　其中333教育综合以及885语文课程与教学论有学校自己命题，参考书建议如下：　　333教育综合　　王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年；　　孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版；　　张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年；　　陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。　　885语文课程与教学论　　《中学语文课程与教学论》朱绍禹 高等教育出版社 2005年　　《当代语文教育学》刘淼 高等教育出版社 2005年　　建议备考东北师范大学学科教学（语文）的考生按照以上参考书复习即可。　　另外，提醒：东北师范大学原则上招收本科为中文、新闻、历史、哲学、外语、教育专业，除中文外，其他专业均须加试：①现代汉语基础②中国古代文学史。

学科教学(语文)考研是算教育学分数线。基本信息 　　专业名称：学科教学(语文) 专业代码：045103 门类/类别：教育学 学科/类别：教育 全国开设院校　　黄冈师范学院 江苏师范大学 宁夏师范学院 黔南民族师范学院 温州大学 延安大学 曲阜师范大学 鲁东大学 　　就业前景与方向　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。

313分左右。语文教育学是近些年发展起来的学科教育学的一种。它是植根于语文教育实践，从我国现实社会和未来发展的需要出发，运用现代教育理论、心理学理论及现代教育技术等建立起来的语文教育理论体系。语文教育学不是语文科学和教育科学简单相加的产物，而是语文科学和教育科学、心理科学等相互交叉、渗透、互相选择、融合、改造后，所形成新的质、新的理论体系。考研各学科复试分数线和各专业复试分数线统称为各学科专业复试分数线，一般不分开来说。因为学科属于总枝干而专业只属于学科里面的分支，也就说明学科由专业组成。学科的复试分数通常为所有专业分数的平均数，而各专业的复试分数，一般都会在学科复试分数线上下波动。就分数线的问题，一般分为两类，第一种是所谓国家线，第二种则是34所自划线高校的线，这些都是按照学科门类来划分的，各个招生专业还会根据考生自己当年情况提出一个自己专业的复试分数线，一般比校线要高。

：1、文学类的分数太高，竞争激烈。可以报考教育类的学科教学（语文）或者课程与教学论专业。2、两个专业都是培养师资，所以当教师考哪个都可以。学科教学是专硕，课程与教学论是学硕。3、两个专业性质不同，学硕偏研究、学制长等

只能考中国现当代文学，学科教育语文一般不受跨专业报考。中国中国现当代文学招同等学力人员，同等学力加试: ①中国古代文学 ②外国文学（欧美部分）。安徽师范大学学科教学（语文）（专业学位）专业2015年考研招生简章招生目录 招生年份:2015 本院系招生人数:181 学科教学（语文）（专业学位）专业招生人数:48 专业代码:045103 研究方向 01中学语文教学02语文课程与教学论考试科目 ①101思想政治理论 ②204英语二 ③333教育综合 ④840语文教学论复试科目、复试参考书 复试科目: ①写作； 参考书目：芮瑞、黄建成主编《写作学教程》安徽大学出版社2009年版，中学语文经典篇目评论注：要求考生第一学历为全日制中文类本科参考书目、参考教材 840语文教学论：何更生主编《语文教学论》安徽人民出版社2007年版

学科教学(语文)考研是算教育学分数线。基本信息 　　专业名称：学科教学(语文) 专业代码：045103 门类/类别：教育学 学科/类别：教育 全国开设院校　　黄冈师范学院 江苏师范大学 宁夏师范学院 黔南民族师范学院 温州大学 延安大学 曲阜师范大学 鲁东大学 　　就业前景与方向　　随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学原理的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。