学科教学研究生专业

按以下顺序操作就行啦打开研招网点击顶部的硕士目录门类类别是  专业学位专业领域选   0451（教育）专业名称选    学科教学（数学）希望能帮到你哦！同学希望可以帮助到你。没有0451啊，我的搜索框也和你的不一样，你这个截图是几年前的吧追答点击网页上方的硕士目录，就出来这个界面了，看下右下方时间，是2020年哦~

教育学是一级学科，下分二级学科：教育学原理，课程教学论，技术教育学等（英语）课程与教学论是教育学的二级学科，毕业颁发教育学硕士学位四川师范大学很好考，过线就要，本来就没几个人报考...

（英语语言文学）硕士点 全国160所高校排名！1 上海外国语大学A++2 北京外国语大学A++3 北京大学A+4 南京大学A+5 厦门大学A+6 复旦大学A+7 南京师范大学A+8 山东大学 A9 大连外国语学院 A10 华东师范大学A11 四川外语学院A12 西南大学A13 湖南师范大学A14 北京师范大学A15 华中科技大学A16 河南大学A17 四川大学A18 华中师范大学A19 福建师范大学A20 苏州大学A21 广东外语外贸大学A22 中山大学A23 浙江大学A24 清华大学A25 南开大学A26 天津外国语学院A27 中南大学 A28 西安外国语大学A29 东北师范大学A30 上海大学A31 北京语言大学AB+等(47个)：上海交通大学、湖南大学、辽宁大学、中国人民大学、中国海洋大学、山东师范大学、四川师范大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院、吉林大学、江西师范大学、安徽大学、广西师范大学、河北师范大学、宁波大学、安徽师范大学、东南大学、湘潭大学、黑龙江大学、深圳大学、河北大学、辽宁师范大学、山西大学、宁夏大学、南昌大学、上海师范大学、暨南大学、西北大学、首都师范大学、广西大学、西北师范大学、浙江师范大学、电子科技大学、华南师范大学、新疆大学、南京农业大学、重庆师范大学、中国石油大学、广西师范学院、武汉大学、上海海事大学、郑州大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、中国地质大学、上海对外贸易学院B等(47个)：天津理工大学、内蒙古大学、东北农业大学、河海大学、北京航空航天大学、长沙理工大学、广东商学院、聊城大学、合肥工业大学、江南大学、华南理工大学、上海财经大学、燕山大学、广州大学、云南师范大学、中国矿业大学、汕头大学、兰州大学、云南大学、中北大学、哈尔滨师范大学、北京理工大学、河南师范大学、西南科技大学、湖南科技大学、扬州大学、福州大学、华东理工大学、上海理工大学、南京航空航天大学、徐州师范大学、浙江财经大学、华侨大学、曲阜师范大学、华北电力大学、杭州电子科技大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、天津财经大学、山东科技大学、重庆大学、国际关系学院、北京交通大学、东北大学、贵州师范大学、中国政法大学、南通大学

1、之所以跨考学科教学这个专业，主要是因为自己喜欢做一名教师。2、学科教学是培养教师的专业学位硕士，所以报考这个教育硕士。3、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。4、百年大计，教育为本。报考学科教学专业就是希望为国家的教育事业尽一份力。

1、教育学教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育学的研究对象应是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。2、教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：教育的“生产性”； 教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；教育投资的经济效益。3、心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。4、学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。5、成人教育学教育学分支学科。研究成人学习的艺术和科学以及为此目的而进行的成人教育理论、过程与方法。此词源于希腊词干 andros 和 agein。1924 年罗森斯托克首次使用，1951 年用于汉塞尔曼的书名。现已在欧美各国通用，并见于联合国教科文组织文件中。它认为成人在身心发展、社会地位、责任和作用、生活经验、学习动机和需要，以及可用的学习时间等方面均不同于青少年，所以在组织学习上要有所不同。参考资料：百度百科-教育学参考资料：百度百科-教育经济学参考资料：百度百科-心理学参考资料：百度百科-学前教育专业参考资料：百度百科-成人教育学

学科教学（历史）属于教育专业，为教育学类属下的历史教育专业。学科教学（历史）为教育硕士学位，是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。扩展资料：1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，并于1997年开始招生试点工作。包含教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。学科教学（历史）学科其培养的学生具有较深的历史学专业知识和较强的历史教学实践技能，以及一定的教育教学科研能力，并能熟练地胜任中学历史教学工作的高素质专业教师。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。参考资料来源：百度百科-学科教学百度百科-教育硕士重庆师范大学-教育硕士（学科教学•历史）专业学位授权点

学科教学旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业、掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域教师。毕业生要求掌握学科教学各学科较为完整的基础理论知识以及相关的研究方法，了解国内外学科教育现状及发展趋势，有较为宽阔的学术视野，能独立从事本专业学术研究，具备较强的教学能力，并较为熟练地掌握一门外国语和现代信息技术。学位获得者可从事中小学学科教育方面的教学、科研和管理工作。就业前景：随着国家对文化教育事业的重视，教育学相关专业的就业前景会更加广阔。近年来，同不少专业的大学毕业生比较严峻的就业形势相比，师范类毕业生的就业呈现出供不应求且经年不衰的可喜局面。这是因为我国教育事业相对落后，教育人才本来就比较缺乏。而目前，教育事业的迅速发展，更是给师范毕业生带来广阔的就业市场。从已经毕业的研究生就业去向来看，学科教学方向的研究生就业方向明确，就业前景良好。就业方向：学科教学主要以培养中小学教师为主，因此就业方向也比较明确，研究生毕业以后主要去中小学校担任相应学科的教师；或者去教育行政机构和教育研究机关从事相关的教学、教研和管理工作，也可以到党政机关或企事业单位从事文秘、宣传等工作。

可以跨专业。但因为是跨到外语，所以有难度。学外语是比较特殊的，不像其他学科考研那样。就我所知非外语专业很难考外语专业研究生。那些听说方面的专业训练，个人自己学有些困难。而且外语系都是小班教学，旁听可能性不大。但认真学也不是没有可能。虽然可能性很小。考试者最好提前把要考那个学校确定下来，并咨询一下考研的要求（这个每个学校都不一样）。比如专业要通过几级、要学会几门外语，每一门要达到什么水平等等。此外确定考那个方向，比如偏重翻译、语音或是偏重语言学等等。这些不同直接影响考什么试题。当然基本的语言学训练也是要提前准备的。这是各个方向必考的高校不会歧视非专业学生，但会歧视非专业水平。考试者要做的是外语说的像专业学生一样好。至于跟考其他学科一样的政治，最后几个月再看。数学肯定不考，这个考试者不用管。取消考研英语只考专业课

这个不好说 呵呵，有时候 也好找工作。