学科教学数学专业研究生

学科教学数学如果考研的话，他的学校范围还是很广的，下面将会具体的介绍一下有什么类型的学校。还有就是你本科学的就是数学专业，本专业的学生，所有有学科教学数学的学生，你都是可以报考的接下来再说选择院校的原则哈教育学的专硕呢都是自命题，没有统考，原则上咱们考专硕呢，是需要定好学校才可以开始复习的。关于专硕呢，看分数判断学校的竞争难度其实没有很大的意义，因为学校是自己命题的，难度的标准不一样，所以很难根据分数去判断，就是像你考语文考了90，我考数学考了80，没有办法对比谁优秀，一样的道理。一般的选择依据呢就是院校的层次和你就业的地区。 如果是想考211及以上的学校呢，这个考哪个地区都是可以的，因为这样的学校在全国的认可度比较高，对于就业地区没有很强的局限性，但是同样的这样的学校竞争力也是比较大的。 如果是想考一般的省属高校，还是建议以就业地区附近为准，这样的学校相对来说覆盖面是比较小的，在本地的认可度是比较高的。有的考生可能是觉得比较偏远的学校。 如果考专硕，如果真的是比较纠结，定不下来哪个学校，可以先选择几个学校，确定这些学校的教育综合都是参考全国考试大纲出题的，也可以先开始复习教育综合，但是专业课二不可以开始复习，因为专业课二 每个学校都是不一样的，最晚在七八月之前把学校定好开始复习。 大致关于学校的选择就是这样的，有需要了解的考生呢，可以对号入座。

你好，谈点想法，希望能出个我喜欢的数学老师。不知，你所说的两个方向具体学什么，但数学发展史来看，数学一直都是伴随另他学科的发展而发展起来的（最近读了关于数学简史类的书，有点小感受），看很多数学家，常不仅仅是数学家，如，牛顿他是个物理学家，也是个数学家。所以我想如果你能再深入了解数学在一门学科的应用，应该会让你课更生动。另外，根据我曾经学习数学的经历，可能是因为现在数学本身内容很多，也很系统，在学数学时，常常迷失在数学本身的计算，推理，技巧中，当清醒时，有种莫明的沮丧。最近看了数学简史，发现，将数学与应用结合，是那样的生动有趣。有种豁然开朗有感觉，数学学习，数学本身的系统的结构呀，体系呀，并不是很重要的，更重要的是思考方法，用这样的思考方法去建立其他学科的体系结构，才是最生动，最有活力的。以上仅代表个人观点，供探讨。。。。。

1、考研管理类学硕不是考联考，是招生院校自己出的综合或者其他管理学专业课，具体可以查看招生学校公布的专业目录，上面有科目名称和代码。2、管理类的专硕都是考联考，即初试科目代码为199的管理类联考综合能力（数学75分，逻辑60分，写作65分合计200分）。3、初试科目看专业目录即可了解，是否学校自主命题取决于初试科目的代码。中国研究生招生信息网右下方的【考研常识】内有一个的【命题及大纲编制单位一览表】可以查看。

学科教学硕士(专业硕士)专业代码为A040112，而学科教学(数学)为045104，有什么区别呢？级别的本质不同

全日制教育硕士是全日制专业硕士的一种，学制一般2年，是相对于学术型硕士另外一种与之平行的硕士层次。全日制教育硕士毕业一般会发3个证，分别是硕士毕业证、硕士学位证、教师资格证（15年入学的开始不发，需要自己考）。全日制教育硕士就是以培养中小学教师为主的一种专业硕士，如果立志从事中小学教育的话报考全日制教育硕士准没错，如果自己想进高校或者考博搞学术，那还是建议你报考学术型研究生。一般的培养原则是第一年在学校学习理论知识，第二年进入学校实习起码半年，一般实行学校与校外实习的双导师制。涵毅教育教育学专硕333培养目标全日制教育硕士目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。课程设置以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。涵毅教育教育学专硕333考试科目英语大多考察英语二，极少数英语专业的考英语一。专业课分为两门，一门是代码为333《教育综合》，国家给定考试大纲，各学校自主命题，极少数比如首师大和这个大纲有区别，基本上95%的学校都走这个大纲。满分150分，考试时间3个小时；另一门考察的是相关的专业课内容，比如学科教学（英语）考察的是英语教学法或者英语基础知识综合，教育管理考察的是教育管理学专业课，满分150分，考试时间3个小时。涵毅教育教育学专硕333专业方向全日制教育硕士的各个方向有，语文、数学、英语、地理、历史、思政、生物、化学、物理、体育、音乐、美术、心理健康教育、小学教育、学前教育、科技教育、现代教育技术、特殊教育、教育管理（需三年工作经验）。大家根据自己的兴趣与本科专业选择报考各方向。

1、是的，需要自己自学教育学和教材教法方面的理论。2、有数学基础就好办，不难自学。只要自己喜欢做老师就报考，关键还是选择一所合适的报考学校，相信有志者事竟成。好的学校，你学什么都行；好的导师，你努力学就好。不满足以上两条，那么你和什么专业的研究生都一样。现在研究生太多了。找工作看的是个人的能力，在保证能顺利毕业的前提下，去尝试各种工作，找到一个自己喜欢的，多充电点，到找工作时就有优势了。切记 不要得过且过！！！

其实一般学科教学（数学）专业的研究生考试基本都不考太多数学。。。我情况和你差不多，考的是杭师，然后出来英语政治，另两门一门全是教育类课程，背到死。。。一门是数学教育类课程，主要不是做数学题而且让你说如何去理解题目，讲解题目，还要写教案。或者你可以考虑课程与教学论 ，他和学科教学差不多，只不过学科教学是专硕，课程与教学论是学硕，并且考试是国家统一的一门专业课考试。我不知道你是哪里人，所以也不知道推荐什么学校好，一般除了自主招生的学校会相对来说难度大一点，很多学校其实只要到国家线就可以了，尤其是这类专业。可是我好像看到有的学校这个学科教学初试还要考数分和高代的。。感觉好可怕额。。。数分高代是基础数学啊，应用数学那类的要考的吧？也有可能是各个学校不太一样。。。。但这个专业本身分数还是比较低，我只能说我的学校不考。。。。我怕到时候数学考的分数不忍直视就完蛋了……所以想找考数学简单的，能说一两个嘛，就采纳了。。。不好意思，我那时候准备的很着急，考前半年才决定考试，开始各种准备的，所以基本就没怎么挑学校，然后这个专业好像只有师范学校才会有的吧，我想留在杭州，就直接选了杭师，浙师的话其实也应该差不多的。然后我想说我们班还有个工科的妹子完全自己看书考进来的！！！

教育学考研分学硕和专硕，学硕下面常规的专业有，教育学原理，高等教育学，课程与教学论，比较教育学，学前教育学，有的还有特殊教育学等等，专硕下面常规的专业有小学教育，学前教育，心理健康教育等等具体哪个专业好，这个没有绝对之分，要看结合咱们的就业，选一个适合咱们的如果想去读博或者去去高校发展，可以考虑学硕的专业，具体的可以结合自己的兴趣或者本科相关专业，学硕的专业里面，实践性比较强的专业，相对来说是课程与教学论，如果对历史有兴趣，可以考虑中教育史专业。学硕的这些专业，在读研期间，会上一些共同的课，比如教原，中外教育史，教心，等等如果想去一线发展做老师，比如小学，幼儿园，中学，也可以考虑小学教育，学前教育，学科教学类等专硕的专业。比如学科教学，下面分语数外，等等小学科，有学科背景的话，可以考虑这些。另外就业和专业也没有绝地必然的关系，专业只是代表你的研究方向和毕业论文的写作方向。能不能找到好的工作，也得看你考的学校，和读研期间的规划和努力郑老师 勤思校长在线咨询郭老师北师教育学教授在线咨询王老师勤思统计王在线咨询田老师原北语人文院长在线咨询查看更多官方服务官方网站勤思课程在线咨询心理学考研教育学考研

全称为全日制教育硕士专业学位研究生，是全日制专业硕士的一种。专业学位，是相对于学术性学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。全日制教育硕士专业学位大部分院校旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。参考资料：教育硕士任老师还行吧，大部分企业不看重来自：求助得到的回答