学科教学历史专业考研

年义务教育是不允许复读的，今年老妹也刚刚中考完，担心考不上重点高中，特意问了下班主任，得知中学不能复读，个人感觉高中好坏并不是决定考什么大学的主要因素，只要自己努力认真学习，在别人悠闲自得时仍然保持求知的热情，考好的大学是没有问题的，你也说了孩子本来学习就不错，完全不需要复读我感觉

江苏师范大学学科教学（历史）(专业学位)专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:045109 研究方向 00不区分研究方向 考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④844中国通史复试科目、复试参考书 复试科目：历史教学论 参考书：《新编历史教学论》，朱汉国、郑林主编。 同等学力加试科目：1.中国古代教育史 2.现代教育技术加试参考书：1.《中国古代教育史》，毛礼锐，人民教育出版社；2.《现代教育技术》，陈琳，高等教育出版社。参考书目、参考教材 844 中国通史（教）《中国古代史》，朱绍侯主编，福建人民出版社；《中国近代史》，李侃主编，中华书局；《中国现代史》，王烩林，高等教育出版社。

中国史: 1、 朱绍侯《中国古代史》（福建人民出版社）； 2、 张岂之《中国历史》1-4卷 （高教版）； 3、 翦伯赞《中国史纲要》 （人民出版社）； 4、 张帆《中国古代简史》 （北京大学出版社）； 5、 詹子庆 《中国古代史》（高教版）； 6、 钱穆 《国史大纲》； 7、 张传玺《中国史纲》； 8、 周谷城《中国通史》； 9、 张大可《中国史学史纲》； 10、 晁福林、施建中《中国古代史（上）（下）》（北师大版）； 11、 李侃、李时岳《中国近代史》（中华书局）； 12、 王桧林《中国现代史》（高教版）； 13、 郭大均《中华人民共和国史》。 世界史: 1、 吴于廑《世界史》 （高等教育出版社）； 2、 齐涛《世界通史教程（3卷本）》 （山东大学出版社）； 3、 王绳祖《国际关系史（十卷本）》（世界知识出版社）； 4、 斯塔夫里阿诺斯《全球通史?1500年以后的世界》（上海社科版）； 5、 王斯德《世界通史（三卷本）》； 6、 刘宗绪《世界近代史》。 历史文选: 1、 周予同《中国历史文选》； 2、 张衍田《中国历史文选》（北大版）。 历史文献: 1、 杨燕起《中国历史文献学》； 2、 张传玺《简明中国历史文献》（北大版）。 史学史: 1、 张广智《西方史学史》； 2、 仓修良、魏德良《中国史学史》； 3、 宋衍申《中国史学史纲要》（东北师大版）。 史学理论: 1、 庞卓恒《史学概论》（高教版）。 历史地理: 1、 邹逸麟《中国历史地理概述》； 2、 蓝勇《历史地理》； 3、 李孝聪《区域历史地理》。 历史考研是全国统考 所以在初试时各校试卷就不存在差异了 专业课历史学基础300分 我个人觉得 (山东人民出版社) (北京师范大学出版社) 这两本资料比较好

学科教学（历史）属于专业硕士两年制其实报考人数不多（和学硕相比竞争要小很多）南师大该方向每年竞争也不大过去两年甚至还需要调剂除了南师大之外省内只有扬大江苏师大（徐师院）有该方向的研究生（苏大可能有）上海的话上师大和华东师大也有浙江有杭师大和浙师大如果推荐的话要么就考好一点的南师大华东师大要么就考也不差的扬大和上师大其他几所虽然很好考但学校还是过于一般了

初试一般会有外国语、政治和你的专业课，专业课一般是院校自己出题，所以每个院校是不一样的

1、国内有下列大学有学科教学（历史）这个专业的研究生可考：（1）师范类学校。大部分具有招收教育硕士的师范大学都有招收学科教学（历史）这个专业的研究生。（2）其他有招收教育硕士专业的综合大学，如渤海大学、延边大学、苏州大学、南通大学、郑州大学、河南大学等。2、建议先确定省份，然后去研招网查看专业目录即可了解。

历史学专业研究生就业前景分析，本学科研究生毕业后有着较为宽阔的就业门径，既能进入高等院校和科研机构从事教学和研究，也能进入各级党政机关、教育单位、新闻出版和文化事业等部门从事管理和专业工作。 从历史学研究生整体就业范围来看，毕业生的择业面不是很广。但本学科研究生毕业后有着较为宽阔的就业门径，既能进入高等院校和科研机构从事教学和研究，也能进入各级党政机关、教育单位、新闻出版和文化事业等部门从事管理和专业工作。值得注意的是，历史学的每一个专业都需要有深厚的学术功底与长时间的专业知识的积累，该专业毕业生多数都在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。而这些单位对应聘者的个人素质和专业能力要求还是很高的。 1、 史学理论与史学史 该专业研究生去向主要为政府、企业、教学、科研等部门中负责策划、咨询、管理和教学、研究等方面工作。近年来，毕业生主要就业于各地的大专院校、科研机构、出版社等。 2、 考古学及博物馆学 随着国家综合国力的增强，国家文物、考古、博物馆系统对高层次人才的需求也在不断增加，在目前全国范围内就业形势严峻的情况下，依然保持良好的就业势态。只是前些年的毕业生大都留在北京等中心城市，许多省市文博系统长期得不到相关的毕业生。毕业生一次就业率达90%以上，主要集中在大城市，而中小城市或地区毕业生的需求始终供不应求。 毕业生就业范围主要集中在全国省、市、区各级文物考古研究和文物行政管理部门，以及各级、各系统的博物馆文化部门，国家及省市机关(公务员)，全国各高校(任教)，出版部门(编辑、记者)。同时，部分毕业生出国深造，部分毕业生毕业后在相关领域工作。 3、 历史地理学 历史地理学是一个国际领先、国内一流的专业，具有跨文、理两大学科的特点，中国历史地理研究由中国学者引领世界潮流，长期以来国外学者们难以企及。它是一门理论性强、宏观用途广泛的实证性学科，五十多年以来为国家建设贡献巨大，所以具有广阔的发展前景。近几年该专业就业情况都比较理想，毕业生去向以从事文职为主的企事业单位。 专业毕业后，能够从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。 4、 历史文献学、中国古代史、中国近现代史 这三个专业的毕业生的择业面看似狭窄，但凭借该专业的人文底蕴和历史厚重感，完全可以在媒体的文案策划、企业的企划部门、图书出版界、旅游等岗位或领域闯出一番天地，而不一定限制在研究或教学领域。 主要的就业去向有： (1) 大专院校、中小学校历史与社会学教师历史教师; (2) 大专院校党校电大; 中国近现代史纲要 毛泽东思想概论教师 历史系教师 (3) 博物馆：从事历史研究，博物馆管理其他 (4) 旅游：导游主要是历史文化旅游 (5) 档案管或单位公司档案工作。 (6) 图书馆;从事图书相关工作 (7) 编辑：文字编辑 (8) 政府部门：教育局，政策研究，党史研究室，其他人文岗位 包括革命纪念馆，历史文化遗址管理保护等文化有关工作，以及地方志工作，宗教民族相关工作 (9) 各报纸新闻单位 (10) 进社会科学院系统从事专职的历史研究 5、 专门史 专门史专业的就业选择范围可能相对窄一些。但是，作为一门基础学科，它有着其他学科不能替代的价值和作用。 本专业毕业生可从事专门史专业研究工作，以及中等学校历史教学和教育、管理工作，也可在行政、经济、文化等部门从事研究和管理工作。文笔好的可从事公关文秘，行政管理等 6、 世界史 世界史专业毕业后能够在高等院校和科研机构中从事教学和科研工作;科技政策部门、企事业单位从事科技管理工作以及有关咨询、宣传、编辑和出版工作;国家各类文化、宣传、出版、文博、涉外等部门从事相关工作;能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。 综上所述：在就业形势很严峻的今天，作为一直冷门甚至未来相当长一段时间还将继续冷门的历史学类专业就业形势甚为严峻。曾经有一个很著名的历史学者说过“把历史当职业是一种悲哀!”这话一方面可以理解为历史作为一门人文学科，它的存在和发展对一个国家，一个民族，是有重大意义的!但如果你仅仅把它作为你谋求功名的一种职业，那对你来说是一种悲哀，因为在历史行业出人头地的人凤毛麟角;对历史学本身也是一种悲哀，因为怀有这样的心态来研究历史的人，不会对历史学的发展做出任何贡献。历史学是所有学科中理想和现实的矛盾斗争最激烈的一门学科。所以想选择历史专业的考研学子，一定要审慎思考，充分做好思想准备，也许会减少很多在理想和现实之间煎熬的痛苦。历史学类专业重在思维的训练，如果希望有所造诣，必须深造。

浙师大的研究生都挺好考的，只要第一志愿报考，上国家分数线，一般都能录取，很多专业都录不够，都要调剂生的更多追答现在，杭师大的研究生专业（专硕）：学科教学（历史），好考吗？追答跟浙师大差不多跟浙师大差不多求你QQ，向你咨询一些考试问题

考试科目细分包括四科或五科，分别为《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》、《教育心理学》，学硕还多考察一科《教育研究方法》。《教育学原理》研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。《中国教育史》主要讲述了中国传统教育发展史及对当下教育的启示等内容。《外国教育史》是指外国教育方面的历史，分为外国古代教育、中世纪教育、外国近代教育、外国现代教育四个时期。《教育心理学》是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。