新增专业硕士

对的，新增硕士点。撤销“载运工具运用工程”学科硕士学位授权点，同时增列“中国语言文学”硕士一级学科学位授权点。撤销工程硕士专业学位中的“项目管理”授权工程领域，同时增列“汉语国际教育”硕士专业学位授权类别。也就是说撤销了载运这个专业，就是这个专业没有硕士点了，增加了中国语言文学这个一级学科，也就是说燕山大学这个一级学科下面的二级学科都有硕士学位授予权了~而且还增加汉语国际教育硕士这个专硕授予权。项目管理这个专业方向撤销了，也就是说报考工程硕士的不能修项目管理这个方向了~谢谢大神

学制跟普通硕士没差别，具体是两年还是三年视学校而定。专业硕士偏向于技术应用，为毕业后找工作做准备的。跟导师研究的大多是横向课题（比如校企联合，企业资助等），专硕在研一阶段跟本校学生一块上课，研二就要进企业了，由企业分配的导师带。普通硕士即学术型硕士，偏向于纵向课题（比如国家自然基金，863项目等国家花钱的），在一定程度上被看做读博士的过度阶段。现在专业硕士刚开没几年，还不太吃香，但长远来看，专硕和学硕招生人数有持平的趋势，专硕在未来的几年招生人数还可能超过学硕。现在对考研公共课来说，专硕考英语二（英语二去年才开始，就是给专硕准备的）。至于专业课来讲，还得看学校，毕竟学校自己出题，各扫门前雪。但现在貌似大部分学校专硕学硕都是一套专业课试卷。另外，楼主请注意，学硕可以调剂到专硕，但反之则不可以的。优点是专硕分数线比学硕要低一些。学费问题，还得看学校，现在不少学校为吸纳优秀生报考采用公费，或半公费。全自费的学校也有，不过奖学金会很多。为了促进专硕的报考，给专硕的待遇高于学硕都很正常。我们学校就是。至于网站嘛，比较常去的有考研论坛等，那里面分类比较详细。还有没事经常百度一下，不少网站有很多热心的网友分享资料。多去逛逛吧，毕竟那么多战友，考专硕的也不在少数。 写这么多好累啊，嘿嘿

日前，教育部、国家发改委等5部门印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》。计划提出，增加一批教育硕士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育硕士招生规模。计划提出“教师培养层次提升行动”，引导支持办好师范类本科专业，加大义务教育阶段学校本科层次教师培养力度。按照有关程序办法，增加一批教育硕士专业学位授权点。引导鼓励有关高校扩大教育硕士招生规模，对教师教育院校研究生推免指标予以统筹支持。支持探索普通高中、中等职业学校教师本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的培养模式。适当增加教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育博士招生规模，面向基础教育、职业教育教师校长，完善教育博士选拔培养方案。办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院。各地根据学前教育发展的实际需求，扩大专科以上层次幼儿园教师培养规模。支持师范院校扩大特殊教育专业招生规模，加大特殊教育领域教育硕士培养力度。计划还提出“师范生生源质量改善行动”，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业。改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。推进地方积极开展师范生公费教育工作。积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养。部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业实行提前批次录取。加大入校后二次选拔力度，鼓励设立面试考核环节，考察学生的综合素养和从教潜质，招收乐教适教善教的优秀学生就读师范专业。此外，计划提出，要加强经费保障，适时提高师范生生均拨款标准，教师培训经费要列入财政预算。幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。

1、专业硕士有39种：0251金融、0252应用统计、0253税务、0254国际商务、0255保险、0256资产评估、0257审计；0351法律、0352社会工作、0353警务；0451教育、0452体育、0453汉语国际教育、0454应用心理；0551翻译、0552新闻与传播、0553出版；0651文物与博物馆；0851建筑学、0852工程、0853城市规划；0951农业推广、0952兽医、0953风景园林、0954林业；1051临床医学、1052口腔医学、1053公共卫生、1054护理、1055药学、1056中药学；1151军事；1251工商管理、1252公共管理、1253会计、1254旅游管理、1255图书情报、1256工程管理；1351艺术。除了医学和管理类的部分专硕外，其他都可以报考。2、师范英语专业能考的有学科教学（英语）即教育硕士；0453汉语国际教育；0551翻译硕士等，看自己的兴趣和基础。建议先选学校，然后去学校官网查看简章和专业目录即可了解。

关于学硕与专硕的区别这个不难区分，有两种方法：1.打电话问各个学校研招院，询问是否是专硕。2.上网去各个学校的研究生院，查看招生简章，学硕和专硕都会注明的。关于英语二，的确是专硕考英语二，学硕都是英语一，按理说英语二要简单于英语一，但这两年考专硕的人数上升，难度也就上升了那只要看考什么就能确定是什么硕士？只要是考英语一的就都是学术型硕士？只要考英语二的就都是专业型硕士？

一、培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2、招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。3、招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。

研究生考试中专业硕士（双证）和学术型硕士区别中国实行的学位教育主要分为：学术型学位和专业型学位。　　专业硕士和学术硕士最直观的区别：专业型硕士培养的是现在市场紧缺的应用型人才，学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主。（类似于高职高专和普通本科的区别）。　　专业型学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。目前专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位、艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士等。　　学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，还包含招生单位自行设立的760多个二级学科。　　专业硕士和学术硕士的区别主要有以下8点：　　1 培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。　　2 招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。　　3 招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。　　4 入学难度不同学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“ 联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。　　5 学习方式不同学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。　　6 学习费用不同学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生。从2014年秋季学期起，所有的研究生开始自费。（据说这里会以奖学金的形式补贴回来，就是基本每个人都有奖学金，那就相当于还是没有交学费）专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。　　7 文凭颁发可能不同学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。　　8 社会认可度不同学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，毕业生人数不多，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景也会不错。

专业硕士为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 这个属学历教育。就读方式：专业硕士教育的学习方式比较灵活，可在职读也可全日制读。考试：参加全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)（一般是每年1月份），毕业后学历是“研究生”，无论在职就读还是全日制就读，毕业均可拿到学历和学位两个证书。2009年以来，专业硕士发展迅速，招生比例和招生专业都有大幅度的增加，目前已经设置了39种专业硕士。

专业硕士培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。学术型研究生培养学术研究人才。毕业后授予学位类型不同。专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。