新闻与传播专业研究生

1、新闻传播学专业考研形势政策及就业分析 :90年代中期开始，新闻与传播教育在3264633536国内超常规发展，原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。1994年以前，国内有新闻学类专业点66个，1995～1997年增加了35个，1998～1999年又增加23个，2000～2001年新增专业点竟达104个，即目前已经有专业点230个以上。据估计，目前全国新闻专业本、专科的在校生人数达到4～5万人。 新闻教育的目标主要是满足传播媒体的需要。近3～5年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业生需求量有限。据调查，北京、上海、广州等经济发达地区的传媒对本科毕业从事一般新闻采编工作的人才需求量已接近饱和，今后不再录用大专层次的毕业生。同时，各类非新闻专业毕业生也蜂拥至媒体希望分食一杯羹。研究显示，2000年以前大约50万新闻从业人员中，只有3万人员来自新闻专业，也就是说，95%的从业人员来自其他专业。《北京青年报》每年招聘记者，报名与录用的比例在50：1左右。 为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着力提高毕业生的质量。但收效不大。当然，在政策范围内媒体的增多和扩容，还是给了新闻人才一定的空间，据最近一项调查结果显示，目前北京市场最急需的人才是媒介、咨询等行业，而不再是前几年的IT、商务行业。只是市场对新闻人才的要求更高了。 就业：媒体、政府机构、企业、高校 目前有一种比较流行的说法叫“新闻学研究进入大众传播研究时代”，由于这个说法比较笼统，人们可以对它有多种理解：传统新闻学与传播学并存;传统新闻学完全被传播学所取代;传统新闻学被改造为一种新面貌新体系的新闻学。到底会是什么情况，需要深入的研究，更需要实践的发展来证明。但我们认为，新闻学会在吸收借鉴传播学理论成果和研究方法的同时，摆脱传统模式的束缚，发展为新的适应时代需求的新的理论体系。 首先，新闻学与传播学在学科性质上有本质的区别。新闻学与传播学的差别决不仅仅是研究范围的大小，如果是这样，那么新闻院系只要在传统新闻学专业以外加强对广播电视等媒介的研究就可以实现新闻学向传播学的过渡了。新闻学是一门人文学的应用学科，传播学则是一门社会科学的应用科学，它们分属于不同的领域。人文学是学科而不是科学。人文学的人文性表现在它体现着人对人自身的终极关怀，它探讨人的存在价值和人性的精神表现，它把诸如信仰、情感、道德、美之类的问题作为研究对象，它的立场是主观的而不是客观的。从这个角度讲，新闻学的核心观点新闻价值正是人文特性的体现。而社会科学之所以被称为科学，是因为其研究的人类行为和社会现象包含着内在规律，运用客观的观察程序和分析方法可以找寻这些规律，这些规律是可以检验的。传播学所研究的正是社会信息系统的运行规律。这样看来，新闻学和传播学各有其存在的价值和发展的道路，无法相互替代。 其次，传播学虽然来势凶猛，但还没有代替新闻学的实力。从传播学的兴起和发展来看，它起源于战争宣传、商业公关活动、政治选举等活动的需要，这些在本质上是与新闻学的精神相违背的。中国的传播理论和实践都还处于起步阶段，现有的理论都是舶来品，直接引进自西方，我们在感慨其潜在的巨大社会意义的同时并没有找到一个把它应用与中国实际的道路，传播学的本土化是现在学术界呼声最高的问题。正如有人奚落的那样，传播学是个筐，什么都可装，正是因为我们对传播学研究的不深入不明确导致了对传播学的泛化认识。传播学和新闻学都面临着时代的挑战和现实的压力，他们应该相互学习共同发展完善。 我国传统的新闻学，是贴满政治标签的新闻学，从基本理论到新闻业务，都强调和西方资产阶级新闻学的不同。这样一来，新闻学没有了共同的规律，我国新闻学者进行的学术研究，成了“自言自语”，无法与国际同行交流，也就谈不上与国际接轨。传播学的引入为新闻理论的研究开拓了国际视角。2、考研专家谈新闻学和传播学的区别一、诞生背景不同 二、研究范围不同新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。传播学除了报纸外，还涉及电视广播，电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告，公关，民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。三、研究重点不同传播学重理论研究，其研究路线是：多学科的理论探索－对传播实践的调查分析和指导－理论上的提高与发展；新闻学重业务研究，其研究路线是：实务－历史－理论。四、研究方法不同新闻学沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法；传播学则以新兴的社会学科的优势和特点，多采用试验型的定量分析方法。五、分支不同新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支；传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。六、就业方向不同新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师；传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。七、考研复习要点不同新闻的核心课程是采访和写作，因此在复习的过程中要多借鉴。国内可以看李希光的采访和徐泓的写作，艾丰的书也不错。报纸和杂志可以多看南方周末、南风窗、新周刊、北京青年报、京华时报、新京报等，培养自己的新闻敏感。在国内新闻学领域，秦朔，胡舒立，卢跃刚，王克勤等都是领军人物。国外的麦彻尔的新闻采访和写作也是大家可以参考的。新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务。传播学是社会科学，是商业社会下的产物，它培养学者或者学者型记者。因此在复习的过程中，传播要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学，经济学，政治学，因为传播是西学，所以应该多看欧美原著，比如施拉姆、波特的《传播学概论》、奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、施拉姆、波特的《大众传播媒介与社会发展》等。新闻和传播密切相关但是两个不同的方向，新闻学侧重由于新闻的采写编评，传播学比较侧重于语言传播。

新闻与传播学来考研是所自有专业里面难度最大的吗具体如下：不是，要根据比较的标准不同来衡量。如果单从分数要求上来看，中国考研分数线最高的是文学线，而文学大类中，又以新闻传播学的分数线最高，所以单纯看分数的话，确实不易。有利的是，包括985、211在内的学校，除自主招生以外，一般专业课成绩给的都还算高，普遍在100以上，甚至更高，所以考生一般也能在专业课上拿到高分。从考试难度上看，最难的应该还是理工类，特别是计算机、工程、自动化之类的学科，一般都要求考数学，特别是变态的数一，相对文科生的答题思维和应试技巧，一味地背书肯定在数学方面没有任何优势。所以有人说，一般文科考试，比的是英语，以及文科类背书技巧和答题方法，而理工科考试，比的是英语和数学。你要考研，可以选择法学类，分数有所降低，就业也好一些，新闻传播类听起来不错，但是就业和招生学校有限，考虑发展可能稍弱一些。如果选择考新闻传播类，一定要考985，其实难度差不多，学校更重要，太多的三本考上985的例子，没有歧视，比的是自信和勇气。

2006年中国大学研究生院新闻学专业排名出炉 最新出版的《中国高等教育评估》杂志刊登了中国管理科学研究院武书连、吕嘉、郭石林的《2006中国大学研究生院评价》。清华大学研究生院、北京大学研究生院、浙江大学研究生院连续5年蝉联前3名。进入前10名的大学还有：上海交通大学第4名、复旦大学第5名、南京大学第6名、华中科技大学第7名、中山大学第8名、武汉大学第9名、中国科学技术大学第10名。 与上一年度的前10名相比较，清华大学研究生院、北京大学研究生院、浙江大学研究生院继续以明显的优势领先全国其他大学，清华、北大、浙大已经连续五年保持前三名。上海交通大学与上海第二医科大学合并后，新上海交通大学研究生院上升到第4名。复旦大学研究生院由第4名下降到第5名，南京大学研究生院由第5名下降到第6名，华中科技大学研究生院保持第7名不变，中山大学研究生院由第10名上升到第8名，武汉大学研究生院由第8名下跌到第9名，中国科学技术大学研究生院进入前10名，吉林大学研究生院跌出前10名。 中国现有52所普通高校设有研究生院，《2006中国大学研究生院评价》的评价范围含不设研究生院的各大学研究生部、研究生处、研究生培养办公室、研究生学院等，共计466所大学(不含党校、军校、第十批硕士点单位)。此次《中国大学评价》课题组发表的《2006中国大学研究生院评价》，包括各大学研究生院综合实力排名、自然科学排名、社会科学排名；以及理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学共11个学科门的排名；80个研究生一级学科、371个研究生二级学科(含部分大学自设的目录外二级学科)的排名。综合排名反映各大学研究生院的综合实力，学科排名反映研究生院各个学科的实力。全部评价结果见武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学 选专业-2007考研择校指南》。 在教育部颁布的学科目录中，学科门(也称学科门类)是最高父系统。学科门共有12个：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学。在研究生学科目录中，学科门下设一级学科，共有80个(不含军事学)；一级学科下设二级学科，共有368个(指研究生学科目录内的二级学科且不含军事学)。 自2000年开始，以武书连为组长的《中国大学评价》课题组每年发表中国大学研究生院年度评价。《2006中国大学研究生院评价》是该课题组的第7份年度评价报告。武书连认为，相对于综合实力的对比，研究生院各个学科实力的对比更重要，因为一般情况下，考生报考的是研究生二级学科，社会录用的也是研究生的二级学科，研究生二级学科通常也称为研究生专业。 新闻学一级学科的学科代码是0503，下设2个二级学科。 下表是新闻学一级学科有博士学位授予权的大学的2个二级学科B+及其以上等级的学校排名。 2006中国大学研究生院新闻学2个二级学科排名 1、新闻学排名 学科代码：050301排名校名等级二级学科一级学科学科门1中国人民大学A++050301新闻学050300新闻传播学05文学2中国传媒大学A++050301新闻学050300新闻传播学05文学3华中科技大学A++050301新闻学050300新闻传播学05文学4复旦大学A+050301新闻学050300新闻传播学05文学5武汉大学A050301新闻学050300新闻传播学05文学6暨南大学A050301新闻学050300新闻传播学05文学7四川大学A050301新闻学050300新闻传播学05文学南京师范大学B+050301新闻学050300新闻传播学05文学2、传播学排名 学科代码：050302排名校名等级二级学科一级学科学科门1复旦大学A++050302传播学050300新闻传播学05文学2中国传媒大学A++050302传播学050300新闻传播学05文学3清华大学A++050302传播学050300新闻传播学05文学4中国人民大学A+050302传播学050300新闻传播学05文学5武汉大学A050302传播学050300新闻传播学05文学6上海大学A050302传播学050300新闻传播学05文学7厦门大学A050302传播学050300新闻传播学05文学北京大学B+050302传播学050300新闻传播学05文学浙江大学B+050302传播学050300新闻传播学05文学华中科技大学B+050302传播学050300新闻传播学05文学二级学科排名使用名次加等级的方式排列；B+级及其以下相同等级排名不分先后。等级共分11个：A++级、A+级、A级、B+级、B级、C+级、C级、D+级、D级、E+级、E级。更高的级别意味着更高的学术水平。 对中国大学及其各个学科、专业进行评价是十分困难的工作，特别是对研究生二级学科的排名至今只有《中国大学评价》课题组一家完成。所有排名和等级仅供参考。《中国大学评价》课题组欢迎各方面来电来函提出批评建议，欢迎同行质疑、商榷、补充、指正。 有关中国大学研究生院的具体排名情况和各大学各学科的排名、等级，见武书连主编、中国统计出版社出版的《挑大学 选专业――2007考研择校指南》

新闻来与传播学考研是所有专业里自面难度最大的吗具体如下：不是，要根据比较的标准不同来衡量。如果单从分数要求上来看，中国考研分数线最高的是文学线，而文学大类中，又以新闻传播学的分数线最高，所以单纯看分数的话，确实不易。有利的是，包括985、211在内的学校，除自主招生以外，一般专业课成绩给的都还算高，普遍在100以上，甚至更高，所以考生一般也能在专业课上拿到高分。从考试难度上看，最难的应该还是理工类，特别是计算机、工程、自动化之类的学科，一般都要求考数学，特别是变态的数一，相对文科生的答题思维和应试技巧，一味地背书肯定在数学方面没有任何优势。所以有人说，一般文科考试，比的是英语，以及文科类背书技巧和答题方法，而理工科考试，比的是英语和数学。你要考研，可以选择法学类，分数有所降低，就业也好一些，新闻传播类听起来不错，但是就业和招生学校有限，考虑发展可能稍弱一些。如果选择考新闻传播类，一定要考985，其实难度差不多，学校更重要，太多的三本考上985的例子，没有歧视，比的是自信和勇气。

上外的传播学也比较好考上外 传播学—介绍3366303163 上海外国语大学新闻传播学院的前身是创设于1983年的国际新闻专业，是我国最早设立的国际新闻专业之一。经过30余年的开拓与发展，坚持探索在上外多语种环境下的“外语（多语种）＋国际新闻传播”的融合创新教学和科研模式，已形成“国际型、实践型”的学科特色，在全国新闻传播学科中享有独特影响力：2012年新闻传播学科入选上海市高校一流学科（B类），是上海市高校新闻传播学科中唯一选入一流学科建设的学科；2014年，新闻传播学科一级硕士点获准上海市研究生“新闻传播学学位点建设与人才培养探索”的教育创新计划。学院专业门类齐全，拥有新闻学、广告学、广播电视学、网络与新媒体、教育技术学等5个本科专业，拥有新闻学、传播学、广告学、教育技术学等4个硕士点，在校本科生500余名，研究生近170名。学院师资力量雄厚，教职工59名，拥有博士32名，硕士25名，拥有教授6名、副教授21名、讲师17名、助教1名，副高以上职称占全体教师60%。学院致力于为全体媒体和机构、4A广告公司、跨国企业、国际组织和机构培养精通外语的高端国际新闻传播人才。学院“国际化”办学特色日益明显，与美国、法国、英国、澳大利亚及新西兰等十余所大学开展国际合作交流项目。学院毕业生因具有较强的实践动手能力和独立思考能力，受到用人单位的好评。学院建设了4个国家级实验教学中心，包括：“十二五”国家级实验教学示范中心、“媒体融合实验中心”、教育部“网络与新媒体实训基地”、在教育部合作框架下的“上外-IBM大数据分析中心”以及MOOC制作中心等。统招报考：18年 人；17年66人； 16年59人； 15年50人统招进入复试：18年11人；17年11人； 16年11人； 15年7人统招录取：18年7人；17年7人； 16年9人； 15年6人复试差额比例：18年1:15；17年1:1.5; 16年1:1.2； 15年1:1.2报录比：18年 %；17年 10.6%； 16年15.2% ； 15年12% 推免录取人数：18年6人； 17年5人； 16年3人； 15年6人

传播学研究生毕业就业方向：毕业后可在新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政专府及企事业单位属的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。就业前景：本专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群，学科体系横跨从传播者—信息—媒介—受众—效果等整个传播领域，构成了从理论传播学到应用传播学的宽口径、厚基础、适应面广的新兴学科专业。随着21世纪中国综合国力的提升，传播学专业将为国家培养大批综合素质高、具有国际视野的中高级复合型应用人才。

推荐一本《新闻传播学考研复习全程指南》详细介绍中国新闻传播业界的3262346462发展和学术界的繁荣，吸引了众多有志于新闻传播事业的年轻人从事新闻传播学研究和实务工作。近年来，考研大军中报考新闻传播学的考生逐年增多，增势迅猛。莘莘学子们希望通过攻读新闻传播学的研究生进一步学习和研究新闻传播学基本理论，解决传媒实践活动中的诸多问题，提升自身的实际价值，为将来的传媒工作打下坚实的基础。而长期以来，广大考生尤其是跨专业报考新闻传播学的考生苦于信息闭塞，四处寻找经验秘籍，高价获取专业笔记，千里打探招考信息，这其中有的无力克服困难中途放弃，有的无法获取准确信息导致最终失败。不少考生希望能有一本权威、实用的新闻传播学复习指导用书，能够涵盖笔记、试题、分析、经验、方法、信息等与新闻传播学专业考研相关的内容，为自己的复习备考指点迷津。作为在国内有一定影响力和号召力的传媒专业网站，我们一直希望能为这些求知若渴的考生们做点什么，整合和利用现有网络平台的资源和优势，汇集新闻传播学领域专家和学者的聪明智慧，出版一本针对新闻传播学专业考研复习的参考书。这本书要具有科学性，能够凝聚新闻传播学各分支学科的理论精华；要具有实用性，能够通过专题复习、试题解析、资料信息等内容帮助考生快速提高；要具有指导性，能够提供新闻传播学专业考研复习的经验、方法和应试技巧等。循着这样的思路，我们于2004年春季开始组织策划编写《新闻传播学考研复习全程指南》一书。本书的编写历经一年多的时间，得到了中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、北京大学、清华大学、浙江大学、南京大学、武汉大学等多所著名院校的多位专家、教授和年轻学者的帮助及指导。相信这本书能够如我们所愿，为考生带来科学有效的指导和帮助，为考生赢取考研成功助一臂之力。全书共分五个部分，为了帮助考生切实有效地利用此书进行复习和准备，分别向读者作以介绍：第一部分：专业核心笔记在紧张而有限的复习备考过程中，能在专业基础理论知识方面寻求迅速的提高和突破，是众多渴望成功的考生所希冀的。通过调查，我们发现众多成功考取的研究生善于归纳整理专业笔记，将参考教材去粗取精，从而达到事半功倍的效果，专业知识笔记正是取得成功的“法宝”之一。本书第一部分全面总结了新闻传播学专业基础理论知识，将其分为新闻理论、中国新闻史、外国新闻史、新闻业务、传播学理论与历史、广告学、广播电视学共七门核心专题笔记。我们参考各校新闻传播学专业历年试题和考试重点，结合多位授课教师的教学讲义和研究生学习笔记，根据全国新闻传播学权威教材编写整理，最大限度地满足考生的实际需要。在每一门笔记的编写上，我们打破现有教材模式和学校界限，按照专题进行整理，对各专业最核心、最基础的理论知识进行重新整合和编写，重点突出，条理清晰。这不仅有利于考生从整体上把握新闻传播学的宏观知识体系，也有助于引导和帮助考生科学、有效地复习。在每一门笔记后附有推荐阅读和推荐链接，考生可根据实际情况进一步扩展阅读相关书籍和资料信息，相信会对专业复习大有裨益。 第二部分：文史知识汇编多数院校在专业课初试或复试中安排有包括文学、历史等方面的文化综合考试，这不仅符合新闻传播学研究的需要，更有利于引导新闻传播从业人员提高综合文化素质。但由于文史知识体系庞大、范围广泛，众多考生在复习时效率低、效果差，普遍感到头疼。本书第二部分选取中外文学历史知识重点，按照学科分类，根据专题讲解。内容涵盖中国文化、中国历史、世界历史、中国文学、外国文学，将中外文史重点核心知识一网打尽，它不仅会提高考生的学习效率，也将成为考生的文史知识的速查手册，真正解决考生在复习中的担忧和烦恼。同样，每一科目笔记后的推荐阅读和推荐链接，可以帮助考生快速获得更广泛的相关资料和信息，有助于考生在复习过程中开阔视野，拓展知识。第三部分：历年试题解析根据历年专业试题寻找考试重点、把握命题规律、指引复习方向，是考研复习的关键所在，是获得成功的又一“法宝”。本书第三部分收录北京大学、清华大学、中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、武汉大学、南京大学等七所著名高校2001-2004年新闻传播学相关专业的历年试题，并逐一进行分析解答，对客观性试题给出参考答案，提示所涉及的知识重点、难点、注意点；对主观性试题给出答题思路和解题要点。分析试题是复习的第一步，明确考试范围和重点才能有针对性、有重点、有效率地展开复习。因此，建议考生先对所报考院校专业试题有所了解和分析，再进行系统的复习。值得指出的是，各个学校的命题风格和考查范围等各有不同，但是新闻传播学的重点内容是相通的、基本不变的，考生在复习过程中可以通过各校历年试题的分析和练习把握重点、解决难点、熟悉热点，逐步加深对专业知识理解，掌握答题思路和答题技巧，检验复习备考效果，为最终进入考场做好充分的应试准备。需要注意的是，本书所附答案仅供考生复习参考，或是抛砖引玉，在复习中要灵活运用，切不可教条记忆。第四部分：考研全程解密七位来自全国著名新闻传播院校热门专业的研究生，回顾自己的考研经历，其中有辛酸、有感悟，有独到经验的介绍、有备考方法的传授、有专业复习的建议、有关键问题的总结梳理。读者将与作者共同分享考研复习的全程经过，体验其中的艰辛和坎坷，感受成功的欢欣和雀跃。需要强调的是，这些经验、方法和建议只是为大家提供参考和指引，考生要根据自身的实际情况，摸索出一套适合自己的行之有效的办法。另外，在每篇文章后附有作者在复习备考中使用的书籍、报刊、资料、网站等信息，以方便读者查阅。第五部分：传媒考研备忘知己知彼，方能百战不殆，众多考生因为不能全面获取报考院校、专业设置、招生人数、导师、分数线等信息，导致中途退却或是最终失利。针对这些棘手问题，我们进行了大量的资料收集和访问工作。本书第五部分为考生提供了全国43个新闻传播学硕士点的综合介绍、专业设置、招生信息、初试科目、复试办法、参考书目、复试分数线、联系方法等方面的详细内容，为考生在准备报考复习阶段提供全面的参考和比较。考研，只意味着我们刚刚开始，如果说它是我们实现人生理想的跳板，我们希望本书能够助你跳的更高、更远。如果说它是我们通往成功彼岸的航船，我们希望本书能成为你惊涛骇浪中的指南。“论事易，作事难；作事易，成事难”，无论成败，当回首人生中这段短暂而又难忘的经历时，我们希望见到你的会然一笑，告诉自己人生的路依然漫长。

全国新闻与传播专业，最好的是中国人民大学和复旦大学，这两所学校有新闻传播学国家重点一级学科。然后是中国传媒大学，有新闻学国家重点二级学科

专业很多，但是每个学校开设的专业都不一样你还没选好学校的话，首先把学校确定下来回，这个答一是看学校的地区，二是看学校的实力，去考研论坛网或其他的考研网站，分类比较细，学校也比较齐全，比我们这样说全面多了，我可以给你列举几个新闻传播学很牛的学校，比如人大、中传、厦大、武大、南大、川大等等，具体的不多说了，你去找找看看吧。专业的话就得看学校情况。比如新闻史专业，中西方新闻比较，传媒经济等等，你选好学校后登陆其研究生网站，看看往年的招生简章，会有恨详细的介绍。