新闻与传播考研究生

你才大二,时间还很充裕,可以更好的打打基础,如果有条件,可以到武大去,找本专业的同学的笔记copy一份.武大的新闻传播是全国四强，其他三家是人大 中国传媒大学 和复旦。武大的新闻，报考的人很多，录取的人也较多。比例大概是6：1 复试分数线大概是340-350之间，复试录取是1.2：1 单科的分数线：英语政治大概是55分，专业课100分以上。 关于初试：总结近年来出题规律可以看出，武大新闻传播的综合科目要考中国文学知识、政治和经济;业务课新闻理论主要还是考课本，如果你注意研究历年真题的话会发现历年考题有很巧妙的重复。许多结合实际的题实际上是要结合课本，依靠课本的理论知识来作答，但这并不是说完全照课本答就可以得高分，还要注意有新意。 复试的内容也是关于专业和英语，范围不局限于课本内容。很多时候老师会以“你认为……”的形式来问考生的合理建议和措施。建议大家复试前多看看新闻网站和新闻学术刊物。复试的形式分笔试和口试，笔试很灵活，所考查的不一定和书有关，主要是看你对媒介的理解能力。各个研究方向的面试风格都有所不同，有的较为注重考查理论，有的则会侧重考查你的理解力。06年的英语复试是抽题分组讨论，题目范围比较广。 跨专业考的同学 武大历年的考研试题可以在校门口的考研书店买到，校内的在研究生院有卖。《新闻理论全程复习指南》这本书里面有10所学校的近年真题与核心笔记，可以复印你需要的部分。 复习安排，对于跨专业的你，应该尽早准备，首先还是要弄懂教材，打好基础，当然，光有基础是绝对考不上的，如果说用一年准备的话，从现在开始，争取在暑假之前把教材搞懂，暑假的时候就多在网上或者高校图书馆以及新闻专业期刊（比如《新闻大学》，《新闻与传播研究》，《新闻与传播》，《现代传播》，《当代传播》，《国际新闻界》找些专业的新闻学博士的论文来看。9月开学，开始研究历年真题，有条件的童鞋可以去听听高校里的相关理论课。注意总结、分析、关注热点难点。12月分再大回顾总体，该强化的强化，该补漏的补漏。1月开考，你就天下无敌了～！ 有很多考研人会前去旁听本科生的基础课，武大对此也很宽容。有条件的同学最好能去武大旁听一两个星期，找不和自己同年竞争的学弟学妹们借笔记会容易很多。也可以选择一下比如媒介经营管理（肖君），西方民主思潮（单波）这样的课，因为从真题上看，题目不仅仅局限于新闻理论，更涉及到诸如媒介集团化，报刊的四种理论（06年考察过自由主义理论）这些知识点，更重要的是，这些授课的老师也是将来复试中的考官，如果对于相应的方向有兴趣，听一下对于复试很有好处，至少也能混个脸熟。 武大新闻学院不开办各种形式的专业课补习班，大家还须以自己复习为主。遇有问题，可以通过网络结识“研友”，互通消息，也可以通过各种渠道打听到本专业学生的联系方式，诚心请教。最好的方法还是多研究历年真题。 武汉大学新闻系历史悠久，名师云集，学术地位十分突出，在报纸新闻方面尤强。主要研究方向包括传播理论、广播电视、广告传播、网络传播、图像与动画设计、新闻理论、新闻业务、新闻发展史、媒介经营管理、中西新闻比较等。新闻学方面，武大的新闻采访学独树一帜，从武大走出来的新闻人采访基本功相当扎实。

其实新闻和传播没有好不好之分~主要看你喜欢哪一个~有兴趣才有坚持下去的动力~每一个学校研究生的专业课参考书都不太一样~也有的学校新闻和传播的参考书是一样的~一般新闻学主要是理论和实务~新闻史、新闻学理论这一类，实务就是新闻采访与写作、报纸编辑。有的还包括一些传播学理论。毕业的话新闻专业就是做记者啊。传播学专业课有传播学理论啊~传播学的历史很短~学完理论就差不多是传播史了~有的学校还有媒介管理之类的。其实差别也没有特别大，主要看你报的学校考什么~说老实话，新闻和传播的区别，就连大多我们自己报考的人都搞不清楚这二者之间的区别。外人就更不清楚了。外人大多把新闻和传播归类到一起。等同了二者。要非要说二者之间的区别的话，估计只有那些 研究生导师 才能够用 哲学的语言来 辩证二者之间的区别。若非要说二者之间有区别的话，那就是 新闻比较重视实践，传播比较重视理论。还有就是两个专业的名字不一样。就这点区别。其他的都一样。就连上课也大多是在一起上课的，只有少数的几门 课因为是方向不同的原因分开上的。

考研时间是全国统一的，一般每年的一月进行。专科考研不能毕业当年考，这个每年的招生简章上有说明。广播电视新闻学考试的科目是：英语和政治、新闻学基础，综合考试，一共是四门500分，其中后面两个学校自主命题的专业课的总分是每门150分。四门课中参考书涉及最复杂的一科便是新闻学基础，主要分为三部分：新闻史、新闻理论、新闻业务，各部分的参考书如下：新闻史部分：《中国新闻事业史教程》哈艳秋中国广播电视出版社《外国新闻史教程》李磊中国广播电视出版社新闻理论部分：《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社《新闻理论教程》何梓华高等教育出版社《媒介批评》雷跃捷新闻业务部分：《现代新闻采访学教程》(修订二版) 梁一高 中国广电《新闻写作教程》刘明华 中国人民大学出版社《新闻编辑》谭云明 中国传媒大学出版社《新闻评论与电子媒介》王振业、李舒等中国传媒大学出版社注：新闻业务部分，实际上就是采写编评四部分，四本书工作量比较大，如果时间有限，可以考虑看《现代新闻业务基础教程》王灿发，中国传媒大学出版社综合考试部分一般来说都看《文史要览》，但这门课主要考记忆来复习，《文史要览》这本书很厚，很多内容都是超出考纲的复习范围的，全部都背下来并不现实，另外文史要览覆盖的是中外文化和中外历史的内容，占综合考试的75分，也就是一半，另外的75分是古文阅读和政论文写作还需要通过其他方式提高，因此不建议买这本书复习，效率比较低，可以找一些复习资料结合真题来准备。广播电视新闻学专业课的复习难点在新闻学基础上，要重视了。另外想提醒你，参考书只是教材，考研涉及其中内容，但其中有主有次，复习的时候要把握考纲、在历年真题去有选择的复习，不是一味的看书就能解决问题的，毕竟并不是每本书的重要程度是一样的。传媒大学的研究生好考吗？像我这种情况考过的机率有多大呢？还有，其实我也没有选好专业，听说新闻学太热了，是不是汉语言文学会好点呢，个人也比较喜欢汉语言文学，不知道这方面的内容是否可以告知一二。。。热的专业就业也好点哦。你要是考中传的话可以到传媒人论坛看看，有中传的专区，资料很多。

这是一个令很多学生在选择考研专业时迷惘的问题，从就业现状上看，新闻和传播的差别并不大，表现在，一，上课的时候，新闻和传播学的硕士一般都是合并在一起上的；二，社会上大部分的人都认为新闻和传播都是一回事，比如大部分都认为你是学“传媒”的。有了这两点，你去找工作，完全不需要担心的。其实这两个差不多的最全的新闻传播专硕（MJC）与学硕的区别总结从2011年考研开始，全国48所高校招收“新闻与传播专业硕士（下称：专硕）”，专业硕士，说白了，类似于工商管理硕士（MBA）之类，只是在新闻传播领域，由于学科特点（注重实践），招收专业硕士非常有必要，论证了好几年，由国内7所高校牵头组成筹建小组，7所高校是：北清人复、中传媒、华中科、武大。其中，专业硕士和学术硕士（我们传统考研的硕士形式）在考试、培养、导师制、毕业论文实习形式都有区别。今天我给大家主要讲讲考试的区别，以传媒大学为例，报考其他高校的做“框架上”的参考即可。有关“新闻传播专业硕士”培养、导师制、毕业要求等官方文章

　简单来讲，传播学是大类，新闻学是小类，新闻学属于传播学。　　90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。1994年以前，国内有新闻学类专业点66个，1995～1997年增加了35个，1998～1999年又增加23个，2000～2001年新增专业点竟达104个，即目前已经有专业点230个以上。据估计，目前全国新闻专业本、专科的在校生人数达到4～5万人。 新闻教育的目标主要是满足传播媒体的需要。近3～5年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业生需求量有限。据调查，北京、上海、广州等经济发达地区的传媒对本科毕业从事一般新闻采编工作的人才需求量已接近饱和，今后不再录用大专层次的毕业生。同时，各类非新闻专业毕业生也蜂拥至媒体希望分食一杯羹。研究显示，2000年以前大约50万新闻从业人员中，只有3万人员来自新闻专业，也就是说，95%的从业人员来自其他专业。《北京青年报》每年招聘记者，报名与录用的比例在50：1左右。 为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着力提高毕业生的质量。但收效不大。当然，在政策范围内媒体的增多和扩容，还是给了新闻人才一定的空间，据最近一项调查结果显示，目前北京市场最急需的人才是媒介、咨询等行业，而不再是前几年的IT、商务行业。只是市场对新闻人才的要求更高了。

广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业。1、传播学传播学专业具有鲜明特色，特别是在农业科教影视领域具有独到的优势。为了适应21世纪信息社会和知识经济时代要求，本专业还设置了影视传播和传播理论与实务两个专业方向，学生可以根据自身的特点和兴趣选择相关专业方向深入学习。本专业培养有宽厚人文社会科学和自然科学基础，掌握传播专业基本理论和技能，具有较强的国际交流和使用现代传媒技术能力，富于创新精神和高度社会责任感的高素质专业人才。2、广播电视学广播电视学专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。3、编辑出版学编辑出版学专业培养具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学科研的编辑出版学高级专门人才。4、国际新闻国际新闻是与新闻学共生的新闻学分支，自产生以来已经形成了一个蔚为大观的庞大系统。本专业方向的研究范围锁定在包括中国在内的世界主流新闻媒体的研究；国际新闻流动和走向的研究；以及国际新闻报道研究，研究国际新闻的报道方式，报道方法，研究各主流媒体的优势和特点，并密切关注国际新闻的最新发展的动态和趋势。5、数字出版数字出版专业是建立在媒体融合背景下新型应用性学科，也是当今媒体发展的主要趋势之一。媒体融合是平面、影像、网络等在数码技术平台上融合到一起，形成多元化交互式的新媒体传播形式。该专业培养具有系统的现代编辑出版理论知识与技能、较为宽厚的人文与社会知识及科学知识，熟悉我国编辑出版的法规与政策，熟练掌握新媒体技术，能在网络传播、出版、宣传以及企事业单位、军队等行业与部门，从事书刊策划、编辑、发行、管理等工作的高级专门人才。参考资料来源：百度百科——新闻传播学

前者是学术型硕士，后者是专业硕士。教学内容大同小异，只是侧重点和培养目标不同。专硕读两年，学费自理，较昂贵。学习内容与职业挂钩。也可读博。从2011年考研开始，全国48所高校招收“新闻与传播专业硕士”，专业硕士，说白了，类似于工商管理硕士（MBA）之类，只是在新闻传播领域，由于学科特点（注重实践），招收专业硕士非常有必要，论证了好几年，由国内7所高校牵头组成筹建小组，7所高校是：北清人复、中传媒、华中科、武大。其中，专业硕士和学术硕士（我们传统考研的硕士形式）在考试、培养、导师制、毕业论文实习形式都有区别。学术型硕士和专业型硕士的区别 考研前我也不知道这两者的区别,现在通过了解多多少少知道一点,希望对你们能有帮助.     先说学术型硕士,很明显了,就是做学术啦,为学科的发展作出贡献.专业型硕士主要的侧重点是在实践运用上. 1,为什么这两年专硕扩招而学硕缩招??    前几年,国家为了缓解就业,提高国民整体学历水平,拼命扩招,导致的后果就是本科学历的大幅度贬值,放在哪怕十年前,你说你是大学生,貌似别人还会向你投来赞赏的目光,现在呢?满地都是.所以说扩招把本科学历彻彻底底的变臭了.    硕士研究生也一样,也有变臭的趋势,那怎么办呢?又要提高全民素质(教育能提高素质是不争的事实),缓解就业,又不想让研究生学历臭掉,怎么半呢???    很简单,把硕士研究生一分为二,学术型硕士研究生提高门槛,作为最正统的研究生队伍出现,肩负发展振兴学科的重任,作为国家科研的后备军.      专业型硕士降低门槛,让更多的人接受这个教育,但是他们不是国家认为的真正的后备军,只是为了达到国家的目的而上学罢了.    所以在研究生考试中我们会发现考学术型硕士的可以调剂专业型硕士,而反过来则不行 2,社会承认趋势 两个都承认,但是这只是趋势,而且在考博上导师会比较看中这个区别的,因为他们明白这两种硕士的区别

我去年在博研堂考研上的这个辅导班，我报考的是人大的055200- 新闻与传播考试科目:新闻与传播专业综合能力一、考试性质《综合能力》是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。三、考试内容第一章 媒介与社会第一节 理解传播媒介一、传播的含义与类型 二、传播的过程与要素 1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素 三、传播媒介的界定与分类 1. 传播媒介的界定 2. 传播媒介的类型 第二节 媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节 媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论 1. 效果与效果研究 2. 媒介与说服 3. 媒介与议程 4. 媒介与教养第四节 社会中的媒介 一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章 媒介的形态与发展第一节 媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节 传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节 互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型 1. 网络中的人际传播 2. 网络中的群体传播 3. 网络中的组织传播 4. 网络中的大众传播第三章 媒介内容生产第一节 媒介内容生产的外部环境一、媒介制度 1. 媒介制度及其功能 2. 媒介制度的类型二、媒介产业 1. 作为产业的媒介业 2. 媒介产业的特点 3. 媒介产业的全球化三、媒介组织 1. 媒介组织的类型 2. 媒介组织的结构 3. 媒介组织的管理第二节 媒介内容生产的流程一、报纸的生产 1. 报纸的选题与策划 2. 报纸的采访与编辑 3. 报纸的版面设计 4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1.广播电视节目的策划2.广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1.网络媒体平台的设计与维护2.网络媒体内容的采制和编辑第三节 媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章 媒介伦理与法规第一节 媒介伦理知识一、媒介伦理概述 1. 媒介伦理的理论渊源 2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范 1. 有偿新闻与新闻敲诈 2. 媒介管理中的寻租腐败 3. 媒介内容中的歧视与偏见 4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节 媒介法规与政策 一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全:煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序:谣言、暴力、色情二、媒介与权利 1. 媒介与人格权利:名誉、隐私、肖像 2. 媒介与著作权利:侵权、赔偿 3. 媒介与言论权利:表达自由、隐性采访、信息公开 三、媒介产业的政策与法规 1. 报刊业管理规制 2. 广播电视业管理规制 3. 互联网行业管理规制 四、媒介行业的自律与他律四、考试题型与分值建议坚持理论联系实际的原则，以案例分析和论述题为主，少用或不用名词解释、填空等题型。本科目满分150分。五、考试方式由各培养单位自行命题，全国统一时间考试。

不好考，真的难考。因为北师大本身是个名校，而且又位于北京，所以是很多学子的目标。但是招的人数少的要人命，所以竞争压力很大。因此，没有绝对把握，基本上就是完了。。。不好考，相当不好考。每年招的人少，分数出奇的高。