新闻和传播专业考研

别拿学校说事，在学校校报当“记者”也算有经验的话，那真是辱没了媒体人啊！ 你既然是学计算机的，那你还是好好学计算机吧。不管是新闻还是传播学都不可能速成的。传播学比较注重理论的研究，没基础考研绝非易事。至于新闻学嘛，如果你想从事记者工作也没必要考研，新闻是一个比较注重实践的工作，但做一个记者需要各个方面都有涉猎，记者是一个杂家。 你既然是学计算机的，我倒觉得你学广告比较好。 江西南昌大学就不错(william511的那位朋友传播学并不是什么新闻学的延伸，它们是两个独立的学科，还有如果要追求研究范围广的话那哲学似乎更好一点)传播学是新闻学的二级学科？？那只有部分高校的分类方式传播学也不是偏向于广告的，那是学新闻的人误解从长远发展来看，应该选择传播学，因为传播学是新闻学的延伸，研究范围更加广阔推荐学校：中国传媒大学复旦大学中国人民大学武汉大学北京大学厦门大学暨南大学华科的网络传播确实比较强，但是其他的就不怎么样了。参考资料：http://rccse.whu.e.cn/html/2007y/zyph/cbx.htm

启道教育提供：　1.从智力因素分析，难度应该差不多，关键看你的兴趣、决心和毅力，当然细究起来，新闻学领域的构架更为清晰，研读起来更有规律可寻，而且国内新闻学的政治烙印非常明显，有着中国特色的独特体系，至于传播学处在模仿西方学术的阶段，比较宽泛而缺乏本土化验证。2.就业前景目前来看新闻学似乎更容易些，但传播学领域稍宽，符合国际化需求，就业面更广些。某权威机构调查显示，目前国内一线城市（北上广）对媒介、咨询类人才的需求已经超越IT、财经等专业人才，当然，对新闻人才的要求也越来越高了。传播学专业的就业主要是媒体、政府机构、企业、高校，与新闻学专业有重合之处，但企业招聘会注意两者专业侧重的不同。3.虽然公务员考试中专业岗位对专业要求比较清楚，但在招考时适用的专业分类不统一，部分省份探索性的给出一些本身的公务员考试的专业分类目录，而其他省份有的说明是参考教育部的标准，有的直接不提专业这回事。而新闻学与传播学一般来讲属于同一类别的不同方向，限制不大。

上外的传播学也比较好考上外 传播学—介绍 上海外国语大学新闻传播学院的前身是创设于1983年的国际新闻专业，是我国最早设立的国际新闻专业之一。经过30余年的开拓与发展，坚持探索在上外多语种环境下的“外语（多语种）＋国际新闻传播”的融合创新教学和科研模式，已形成“国际型、实践型”的学科特色，在全国新闻传播学科中享有独特影响力：2012年新闻传播学科入选上海市高校一流学科（B类），是上海市高校新闻传播学科中唯一选入一流学科建设的学科；2014年，新闻传播学科一级硕士点获准上海市研究生“新闻传播学学位点建设与人才培养探索”的教育创新计划。学院专业门类齐全，拥有新闻学、广告学、广播电视学、网络与新媒体、教育技术学等5个本科专业，拥有新闻学、传播学、广告学、教育技术学等4个硕士点，在校本科生500余名，研究生近170名。学院师资力量雄厚，教职工59名，拥有博士32名，硕士25名，拥有教授6名、副教授21名、讲师17名、助教1名，副高以上职称占全体教师60%。学院致力于为全体媒体和机构、4A广告公司、跨国企业、国际组织和机构培养精通外语的高端国际新闻传播人才。学院“国际化”办学特色日益明显，与美国、法国、英国、澳大利亚及新西兰等十余所大学开展国际合作交流项目。学院毕业生因具有较强的实践动手能力和独立思考能力，受到用人单位的好评。学院建设了4个国家级实验教学中心，包括：“十二五”国家级实验教学示范中心、“媒体融合实验中心”、教育部“网络与新媒体实训基地”、在教育部合作框架下的“上外-IBM大数据分析中心”以及MOOC制作中心等。统招报考：18年 人；17年66人； 16年59人； 15年50人统招进入复试：18年11人；17年11人； 16年11人； 15年7人统招录取：18年7人；17年7人； 16年9人； 15年6人复试差额比例：18年1:15；17年1:1.5; 16年1:1.2； 15年1:1.2报录比：18年 %；17年 10.6%； 16年15.2% ； 15年12% 推免录取人数：18年6人； 17年5人； 16年3人； 15年6人

考研是对自己的提升，没有绝对的必要与否

总体说明：招生单位排列顺序是按照专业总体情况排列的，参照因素是招生规模、科研实力、历史情况、综合影响力等方面。评价说明：院校评价：根据招生单位综合水平得分，考量范围包括学校声誉、社会影响力、院校所在地等方面。专业评价：根据招生单位在专业内的影响力得分，考量范围包括导师层次、专业底蕴、教研实力等方面就业指数：根据历年研究生毕业就业情况得分，考量范围包括就业率、就业质量等方面报考难度：根据研究生入学考试竞争激烈程度得分，考量范围包括报录比、免试比例、报考生源质量等分类说明：考生在归属分类的时候需要考虑到自身基础情况，不同水平的学校可能是同一个报考类别，譬如中国传媒大学和和河北大学两所院校层次不一样，但是却都属于B类报考类型的院校，主要是因为中国传媒大学针对的是基础优秀的考生，河北大学针对的是基础一般的考生。 A类：追求名校和专业影响力的考生。如复旦大学，学校和专业影响力都很高。B类：想在专业领域继续深造的考生。如中国传媒大学，综合影响力相对不高，但是专业领域影响力很高。C类：对于学校和专业都有一定要求的考生。如苏州大学，学校和专业都有一定影响力。D类：重点在于追求名校背景的考生。如北京师范大学，顶尖师范院校，专业相对较弱，难度相对不高。E类：只想在特定区域或者领域拿研究生学历的考生。如河南大学，适合想留在郑州的普通考生；如上海财经大学，适合毕业在财经领域从事新闻传播方面的工作的考生。       新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。

新闻学和传播学其实差不多但是有的学校有偏向专业比较强的就会难考点现在也有几个学校新闻和传播是合考的，初试都是一样的试卷。可以到名校新闻传播学考研网问问那里的学姐，咨询一下。

1、新闻传播学专业考研形势政策及就业分析 :90年代中期开始，新闻与传播教育在国内超常规发展，原有的几位“老大”如人民大学、复旦大学新闻教育规模在不断扩大，各地方院校也纷纷开办新闻教育，尤其引人瞩目的是，中国最著名的两所高等学府北京大学、清华大学也相继开设了新闻与传播学院。1994年以前，国内有新闻学类专业点66个，1995～1997年增加了35个，1998～1999年又增加23个，2000～2001年新增专业点竟达104个，即目前已经有专业点230个以上。据估计，目前全国新闻专业本、专科的在校生人数达到4～5万人。 新闻教育的目标主要是满足传播媒体的需要。近3～5年内，中国政府对新闻传媒将继续奉行控制规模、优化结构、提高质量、增进效益的方针，传媒基本上维持现有的规模，对新闻学类毕业生需求量有限。据调查，北京、上海、广州等经济发达地区的传媒对本科毕业从事一般新闻采编工作的人才需求量已接近饱和，今后不再录用大专层次的毕业生。同时，各类非新闻专业毕业生也蜂拥至媒体希望分食一杯羹。研究显示，2000年以前大约50万新闻从业人员中，只有3万人员来自新闻专业，也就是说，95%的从业人员来自其他专业。《北京青年报》每年招聘记者，报名与录用的比例在50：1左右。 为了缓和专业点发展过猛带来的供大于求的矛盾，教育部多次提出，新闻学类专业属于长线专业，要适度控制发展规模，应在现有专业点的基础上，着力提高毕业生的质量。但收效不大。当然，在政策范围内媒体的增多和扩容，还是给了新闻人才一定的空间，据最近一项调查结果显示，目前北京市场最急需的人才是媒介、咨询等行业，而不再是前几年的IT、商务行业。只是市场对新闻人才的要求更高了。 就业：媒体、政府机构、企业、高校 目前有一种比较流行的说法叫“新闻学研究进入大众传播研究时代”，由于这个说法比较笼统，人们可以对它有多种理解：传统新闻学与传播学并存;传统新闻学完全被传播学所取代;传统新闻学被改造为一种新面貌新体系的新闻学。到底会是什么情况，需要深入的研究，更需要实践的发展来证明。但我们认为，新闻学会在吸收借鉴传播学理论成果和研究方法的同时，摆脱传统模式的束缚，发展为新的适应时代需求的新的理论体系。 首先，新闻学与传播学在学科性质上有本质的区别。新闻学与传播学的差别决不仅仅是研究范围的大小，如果是这样，那么新闻院系只要在传统新闻学专业以外加强对广播电视等媒介的研究就可以实现新闻学向传播学的过渡了。新闻学是一门人文学的应用学科，传播学则是一门社会科学的应用科学，它们分属于不同的领域。人文学是学科而不是科学。人文学的人文性表现在它体现着人对人自身的终极关怀，它探讨人的存在价值和人性的精神表现，它把诸如信仰、情感、道德、美之类的问题作为研究对象，它的立场是主观的而不是客观的。从这个角度讲，新闻学的核心观点新闻价值正是人文特性的体现。而社会科学之所以被称为科学，是因为其研究的人类行为和社会现象包含着内在规律，运用客观的观察程序和分析方法可以找寻这些规律，这些规律是可以检验的。传播学所研究的正是社会信息系统的运行规律。这样看来，新闻学和传播学各有其存在的价值和发展的道路，无法相互替代。 其次，传播学虽然来势凶猛，但还没有代替新闻学的实力。从传播学的兴起和发展来看，它起源于战争宣传、商业公关活动、政治选举等活动的需要，这些在本质上是与新闻学的精神相违背的。中国的传播理论和实践都还处于起步阶段，现有的理论都是舶来品，直接引进自西方，我们在感慨其潜在的巨大社会意义的同时并没有找到一个把它应用与中国实际的道路，传播学的本土化是现在学术界呼声最高的问题。正如有人奚落的那样，传播学是个筐，什么都可装，正是因为我们对传播学研究的不深入不明确导致了对传播学的泛化认识。传播学和新闻学都面临着时代的挑战和现实的压力，他们应该相互学习共同发展完善。 我国传统的新闻学，是贴满政治标签的新闻学，从基本理论到新闻业务，都强调和西方资产阶级新闻学的不同。这样一来，新闻学没有了共同的规律，我国新闻学者进行的学术研究，成了“自言自语”，无法与国际同行交流，也就谈不上与国际接轨。传播学的引入为新闻理论的研究开拓了国际视角。2、考研专家谈新闻学和传播学的区别一、诞生背景不同 二、研究范围不同新闻学主要以传统的报业为主，评论是重点。学习的内容包括理论方面的马克思主义的新闻理论、新闻史，实践方面的新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等。传播学除了报纸外，还涉及电视广播，电影甚至多媒体等几乎所有媒体的所有内容，此外广告，公关，民意测验等也在其包容之下。传播学学习的内容既有专业课程方面的人类学、语言学、符号学、信息学、社会学、心理学，也有广告、新闻、影视、营销、对外交流等内容。三、研究重点不同传播学重理论研究，其研究路线是：多学科的理论探索－对传播实践的调查分析和指导－理论上的提高与发展；新闻学重业务研究，其研究路线是：实务－历史－理论。四、研究方法不同新闻学沿用传统的人文学科的思辨定性的分析方法；传播学则以新兴的社会学科的优势和特点，多采用试验型的定量分析方法。五、分支不同新闻学有理论新闻学、中外新闻史、应用新闻学、广播电视新闻学、新闻摄影、编辑出版等专业分支；传播学包括传播法学、传播理论研究、媒介发展研究、跨文化交际、广告学、艺术传播等分支。六、就业方向不同新闻学多在传统的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等单位就业，另外还可以在出版社、企事业单位的宣传部门工作，也有人考到教师资格证，到学校里当老师；传播学可在传统媒体、新媒体、广告公司、媒介研究公司、政府部门等就业，选择范围更加广泛。七、考研复习要点不同新闻的核心课程是采访和写作，因此在复习的过程中要多借鉴。国内可以看李希光的采访和徐泓的写作，艾丰的书也不错。报纸和杂志可以多看南方周末、南风窗、新周刊、北京青年报、京华时报、新京报等，培养自己的新闻敏感。在国内新闻学领域，秦朔，胡舒立，卢跃刚，王克勤等都是领军人物。国外的麦彻尔的新闻采访和写作也是大家可以参考的。新闻是一门人文学科，其核心理念是公正客观平衡，培养的记者要为社会服务、为人民服务。传播学是社会科学，是商业社会下的产物，它培养学者或者学者型记者。因此在复习的过程中，传播要与传统的人文学科拉开距离，而多靠近社会学，经济学，政治学，因为传播是西学，所以应该多看欧美原著，比如施拉姆、波特的《传播学概论》、奈斯比特的《大趋势：改变我们生活的十个新方向》、施拉姆、波特的《大众传播媒介与社会发展》等。新闻和传播密切相关但是两个不同的方向，新闻学侧重由于新闻的采写编评，传播学比较侧重于语言传播。

师大的新闻专业本科来看就不错 但是根据新闻专业的特点 不合适考研 好是好 但是传媒类的工作和学历是脱节的！不像其他理工科 学的越多技术越好 现在的研究生导师基本不管门下自己学生的就业 到时候你还得拿着只有学历的证明去跟一帮只是本科学历但是实习经验比你丰富的人的竞争一个岗位！人家才21、22岁有的是机会错了也不怕从头再来 但是读完研之后的你就不一样的很了 又是女生吧 还得考虑不要当剩女 另外你把宝贵的交朋友扩展人际圈的时间都花在无休无止地完成导师给你安排的本该属于他完成的事情上 你会很亏的！ 这是我最近去面试的真心感受 同去面试的人 女孩好多都是高学历211、985的高校研究生 拿着学历 没有太多实践经验 不怎么会穿衣打扮 都24、25的人了 还没个固定工作 当代教育的可悲溢于言表！

中国人民大学新闻与传播硕士考研书目和学硕的差不多，具体书目大多有20本左右，但是这些书目中你可以根据重要性程度来看，并不一定所有的都要看，这样会抓不住重点。在新闻学理论方面，可以选择①《新闻理论教程》陈力丹，这本新版的教程将《十讲》口语的叙述精练为较为规范的学术语言，编排上的增加了重点提示、学习目标、想一想、比一比、课后作业、参考资料等栏目，功能性更强，完全可以替代2008年出版的《新闻理论十讲》。②《马克思主义新闻观教程 》陈力丹，这本书浅显易懂，对于考人大的同学来说，肯定是必读版。③新闻理论教程（第三版） 杨保军 ，可以略读的新闻理论书，考研也不是重点。④新闻理论教程（第五版） 李良荣，这本书的优势在于理论框架全面细致，有助于理解新闻学全貌。⑤传播学教程（第二版） 郭庆光，传播学考研的基础书，从全国范围来看，高校采用率相当高，称之为国内最经典的传播学教材毫不为过。 ⑥大众传播理论：范式与流派 刘海龙，这本书是需要具备专业知识底蕴才能理解的。这本书会刷新你对传播学的认识，开阔思维，同时也意味着这本书几乎是国内教材中最难的一本，⑦网络传播概论（第四版） 彭兰既有实务，又有理论，不过本书更重要的是网络传播理论。我个人认为彭兰老师是网络传播领域最优秀的研究者，每年她与企鹅智酷联合发布的研究成果几乎震动整个互联网界。⑧解析中国新闻传播学2017 陈力丹，这本书开头几篇年度的研究综述尤其重要。⑨中国新闻传播史（第三版） 方汉奇，这本书涵盖了人大考研的所有考点，而且零基础也能看懂，实乃考研基础之基础。⑩世界新闻传播史（第三版） 陈力丹， 从内容来说，比老版新增了几个国家的新闻史，全面、内容又新，当然选他咯。⑪传媒经济学教程 喻国明，以现在的观点来看，本书确实有些老旧了。当然，这本经典教材中的有关传媒经济的理论还是经得起考验的。以上这些书籍足够应对史论部分了，书不在多，而在于读精，除了这些参考书目之外，还需要阅读一些相关专题的论文文献，关于新闻实务部分，如果复习的时间有限，可以选择考研辅导班来复习，这样效果会好一些，因为人大的新闻传播学实务部分是不考知识点的，主要考察的是实际应用能力，所以消息、评论、广告、公关、新闻策划需要勤加练习，人大的新闻传播学考研难度数一数二，竞争压力大，所以备考的过程中需要有足够的信心，祝好运。