新闻传播学硕士专业

对于跨专业考研，个人认为自己能够取得最后的成功，与复习方法和内容侧重有直接关系。在竞争日益激烈的形势下，公共课的成绩差距不易拉开，那么，专业课成绩的高低则直接决定了考生能否被录取。在学校的招生简章上都会公布考试指定教材前，考生首要的工作就是确定专业课需要使用的专业书籍和相关资料，这样才能把握专业课的考查内容和范围。提前找到适用的专业参考资料是考研非常重要的一步。因为专业课参考书目一般涉及到的都是该专业最基本的知识和理论框架，考试中所涉及到的一些具体内容可能会有偏差，但基本上大的方向还是一致的。除此之外最好结合参考要报考的学校和院系自己出版的有关专业教材，最好能找到该专业一些知名教授和学科带头人的专著、在专业学术刊物上发表的论文及其著述，都是考研时很好的参考资料。资料准备好了，我再谈一下学习方法。绝大多数专业试卷都由两大部分构成：基础题和拔高题。前者主要以名词解释、概念辨析、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与业界实践或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大新闻事件或现象进行理论分析，或者要求对当前新闻传播界某个热点问题进行评述，分数也就是在这部分拉开了档次。平时复习中，我注意阅读专业期刊杂志，这样做是为了博采众长，在深入广泛了解关于某些学术问题的研究现状的基础上逐渐搭建自己的理论框架，形成自己独立的观点和见解。个人喜欢读的杂志有《现代传播》、《国际新闻界》、《新闻与传播研究》等。另外，我还更看重读透专业课笔记。笔记上一般都是知识点精髓，记住理解这些重点，可大大提高复习效率。当然，如有时间和精力，最好旁听出题老师的课或参加考研专业课辅导班。因为考题的拟定和出题老师的偏好有着极大的联系，所以这个工作是非常有必要的，大大加强了专业课复习的针对性。除了以上两点，大家在复习中一定要重视深入的研究历年专业课试题。对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业“兴奋点”，后者则填补空白。一般来说，近两年考过的基础题还可能再考，但最后几个拔高题不太可能重复考查。最后说一点，有些考生急着在初试之前与导师联系，过早联系导师会有不妥：首先，导师可能并不是出题的老师，跟他联系往往没什么作用；再者，导师一般都比较忙，你素昧平生地打扰他，往往会留下投机取巧的不良印象。如果觉得确实有必要，可以等到初试通过以后再与导师就复试的问题作个沟通就可以了。因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究；同时亦可直接从事与新闻传播业务相关的工作，譬如进入报社、电视台、电台、网络等相关大众媒体，亦可进入广告公关公司、跨国传媒集团、媒介产品制作公司、政府机构以及大中型国有、民营、跨国公司，从事广告公关、品牌营销、整合营销等相关工作，就业范围广播，前景极其可观。最后，希望所有的考研学子复习顺利。

大专生能跨专业考研武汉大学。考研流程：一、联系学校确定具体的学校、专业，获得具体的考试信息。二、考研报名考研报名包括网上报名和现场确认两个阶段。网上报名一般在每年的10月，现场报名确认在每年11月，应届本科毕业生可提前报名，一般在9月，具体时间可看教育部通知。三、考研初试初试一般在1、2月份，春节前1、2个星期。考试要持续2天，进行4门考试，每门考试3个小时，也有进行两天半的考试专业。考试地点一般在地市一级教委高招办设立的考点，或者招生的高校，考生在报名时可以选择这两种考点。四、考研复试考研复试是考生在通过初试的基础上，对考生业务水平和实际能力的进一步考察。考研复试关系到研究生是否能最终入选，是最后一道程序，因此在考研过程中起到了举足轻重的作用。五、考研调剂考生如果符合复试条件而不能在第一志愿院校参加复试的，考生档案应送至第二志愿院校或在省、自治区、直辖市内调剂。 在研究生招生工作中，由于招生计划的限制，有些考生虽然达到分数线，但并不能被安排复试或复试后并不能被录取，对这些考生，招生单位将负责把其全部材料及时转至第二志愿单位。六、考研录取复试通过后，学校将发函到你的档案所在单位，将你的档案调往学校，审查没有重大问题后（主要是政治性问题），将会发放录取通知书，将你所有的关系，包括组织、户口、工资关系，转往学校（委培培养除外）。接到录取通知书，按照上面的报名时间，一般在9月初，你就可以赶往心仪已久的学校了。一般通知书上会要求考生准时按规定的几天报到，不能晚也不能早，但其实你可以早两天报到，也许能获得一些好处，比如可以捡一个好位置的床铺。

不知道你所谓的难度何在，要根据比较的标准不同来衡量。1、如果单从分数要求上来看，中国考研分数线最高的是文学线，而文学大类中，又以新闻传播学的分数线最高，所以单纯看分数的话，确实不易。2、有利的是，包括985、211在内的学校，除自主招生以外，一般专业课成绩给的都还算高，普遍在100以上，甚至更高，所以考生一般也能在专业课上拿到高分。3、从考试难度上看，最难的应该还是理工类，特别是计算机、工程、自动化之类的学科，一般都要求考数学，特别是变态的数一，相对文科生的答题思维和应试技巧，一味地背书肯定在数学方面没有任何优势。所以有人说，一般文科考试，比的是英语，以及文科类背书技巧和答题方法，而理工科考试，比的是英语和数学。个人觉得，如果你要考研，可以选择法学类，分数有所降低，就业也好一些，新闻传播类听起来不错，但是就业和招生学校有限，考虑发展可能稍弱一些。如果选择考新闻传播类，一定要考985，其实难度差不多，学校更重要，太多的三本考上985的例子，没有歧视，比的是自信和勇气。最后祝你成功。这可是我一个字一个字打的啊，如有疑问可以随时交流。

山东大学素以文史见长，人文社会科学教育与研究在百年山大的发展历程中一直占有重要的地位。山东大学的新闻学教育起始于20世纪60年代开设的新闻专业专修班。1985年恢复招收新闻专业专修班；1996年，山东大学重新开启全日制新闻学本科教育，当年成功申请新闻学本科专业；1997年成立文学院新闻系，正式招收新闻学专业本科生；2000年新山东大学成立后，文学院改名为文学与新闻传播学院，同年获得新闻学专业硕士学位授予权；2004年获得传播学专业硕士学位授予权和设计艺术学（视觉文化与传播）硕士学位授予权；2006年获得国家首批新闻传播学一级学科硕士学位授予权；2010年获得新闻传播学博士学位一级学科授予权，目前为为国内新闻传播学25个一级学科博士学位授予单位之一，并于当年成为全国首批新闻与传播专业硕士（MJC）授予单位；2014年获批新闻传播学博士后流动站；2016年新闻传播学院独立建院，同时山东大学电视台整体划归新闻传播学院建制。学院现任院长为山东广播电视台台长、党委书记兼山东影视传媒集团有限责任公司董事长吕_教授，现任书记为博士生导师王德胜教授。在十余年的恢复建设过程中，山东大学的新闻传播学科逐步建立了山东省唯一的“学士（本科）—硕士（研究生）—博士（研究生）—博士后”完整的新闻传播人才培养体系。目前，山东大学新闻传播学院拥有新闻传播学一级学科博士点（含新闻学、传播学两个二级学科博士点）、新闻传播学一级学科硕士点（含新闻学、传播学两个二级学科硕士点）、新闻与传播专业学位硕士点、设计学一级学科硕士点、艺术设计专业学位硕士点等研究生学位点，以及新闻学、广告学两个本科专业。其中新闻传播学为中宣部、教育部确立的“部校共建”重点建设专业，设计艺术学为山东省重点学科。

新闻传播学专业一直是经久不衰的报考热门。据教育部公布的本专科专业就业状况显示，传播学专业就业率≥90%;毕业生规模约在1千人次至2千人次。这个专业是20世纪中叶在美国等发达国家逐渐形成的新兴学科，它与信息科学一文一理，覆盖了从信息传播内容到信息传播技术的完整体系，构成了当今信息社会的主旋律，特别是令世人瞩目的大众传播领域，形成了以传播理论为基础，以电子信息技术为传播平台，平面媒体、广播影视媒体、网络媒体相互促进的专业学科群。目前新闻传播学专业就业前景大致可以分为三大类：传统媒体、新媒体策划、行业编辑。传统纸质媒体、广播电视媒体和期刊是我国传媒市场的中流砥柱，他们依然是新闻潮流的主角，也是新闻传播专业研究生的。除报纸外，广播电视台也是新闻传播专业考研学生未来的就业，而且据数据统计，我国广播电视从业人员数量的年增长率约为4%，就是说每年对这方面的人才需求很大。我们这里所说的新媒体是相对传统媒体而言的，主要是指网络媒体、移动媒体及广告公司。作为朝阳产业，新媒体行业更需要市场高手来策划有效消费，因此媒介经营管理方面的人才尤其紧缺。由于没有传统路径制约，网络媒体更倾向于“企业化运作”。目前，网络媒体产业的发展遵循“创意产业”的规律，广告经营人才也很适合投身网络媒体。以媒介研究公司公司为例，它需要我们在读研期间，有跟随研究传播学研究方法、受众分析等领域的导师参加一些科研项目，并能掌握各种定性、定量的媒介研究方法。总的来说，这几类公司，必须要求学生有前期实习的经历。相比传统媒体具有较高素养的编辑、记者，有些人群虽然从事的是新闻事业编辑职业，也许并不需要很专业的新闻调查研究能，如网络编辑、影视节目制作公司高级编导、线下刊物编辑、企业刊物编辑、记者等，但他们同样需要具备简单新闻传播知识，上述行业也为新闻传播专业硕士提供了大量的就业机会。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底;其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度;还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等。如果有较强的新闻敏感性和新闻写作能力，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，思维活跃，具有较强的文字功底，这类新闻学专业毕业的研究生就业前景非常广泛。

对于跨专业考研，个人认为自己能够取得最后的成功，与复习方法和内容侧重有直接关系。在竞争日益激烈的形势下，公共课的成绩差距不易拉开，那么，专业课成绩的高低则直接决定了考生能否被录取。 在学校的招生简章上都会公布考试指定教材前，考生首要的工作就是确定专业课需要使用的专业书籍和相关资料，这样才能把握专业课的考查内容和范围。提前找到适用的专业参考资料是考研非常重要的一步。因为专业课参考书目一般涉及到的都是该专业最基本的知识和理论框架，考试中所涉及到的一些具体内容可能会有偏差，但基本上大的方向还是一致的。 除此之外最好结合参考要报考的学校和院系自己出版的有关专业教材，最好能找到该专业一些知名教授和学科带头人的专著、在专业学术刊物上发表的论文及其著述，都是考研时很好的参考资料。 资料准备好了，我再谈一下学习方法。绝大多数专业试卷都由两大部分构成：基础题和拔高题。前者主要以名词解释、概念辨析、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与业界实践或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大新闻事件或现象进行理论分析，或者要求对当前新闻传播界某个热点问题进行评述，分数也就是在这部分拉开了档次。 平时复习中，我注意阅读专业期刊杂志，这样做是为了博采众长，在深入广泛了解关于某些学术问题的研究现状的基础上逐渐搭建自己的理论框架，形成自己独立的观点和见解。个人喜欢读的杂志有《现代传播》、《国际新闻界》、《新闻与传播研究》等。另外，我还更看重读透专业课笔记。笔记上一般都是知识点精髓，记住理解这些重点，可大大提高复习效率。当然，如有时间和精力，最好旁听出题老师的课或参加考研专业课辅导班。因为考题的拟定和出题老师的偏好有着极大的联系，所以这个工作是非常有必要的，大大加强了专业课复习的针对性。 除了以上两点，大家在复习中一定要重视深入的研究历年专业课试题。对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业“兴奋点”，后者则填补空白。一般来说，近两年考过的基础题还可能再考，但最后几个拔高题不太可能重复考查。 最后说一点，有些考生急着在初试之前与导师联系，过早联系导师会有不妥：

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中国新闻传播史方汉奇中国人民大学出版社200202世界新闻传播史（第二版）陈力丹上海交通大学出版社200703当代新闻理论郑保卫新华出版社200304新闻理论教程杨保军中国人民大学出版社200505传播学教程郭庆光中国人民大学出版社199906解析中国新闻传播学（第二版）陈力丹上海交通大学出版社200707变革传媒——解析中国传媒转型问题喻国明华夏出版社200508新闻采访学（第二版）蓝鸿文中国人民大学出版社200009新闻写作教程刘明华徐泓张征中国人民大学出版社200210新闻写作精要高钢首都经济贸易大学出版社200511新闻编辑学蔡雯中国人民大学出版社200612广告学教程（第二版）倪宁中国人民大学出版社200413公共关系学（第三版）熊源伟安徽人民出版社200314公共关系案例涂光晋辽宁大学出版社200415《国际新闻界》杂志中国人民大学主16《新闻与传播》杂志中国人民大学主近一年传播学专业介绍传播学是研究信息传播和媒介运行规律的社会科学。中国人民大学新闻学院是国内最早开展传播学研究与教学的单位之一，早在上个世纪50年代，张隆栋教授就已在《国际新闻界》上撰文引介传播学。80年代初，新闻学院在本科和研究生教学中正式开设传播学课程，并出版了一批有影响的教材和科研成果。1998年，新闻学院首批被批准为传播学硕士点和传播学博士点，成为研究生培养的重要基地。目前，新闻学院设有教育部重点研究基地新闻与社会发展研究中心、中国人民大学舆论研究所、媒介经济研究所、新闻传播研究所、广告研究中心和危机传播管理研究中心，并拥有一批全国著名的学者和导师，为在读研究生提供了优越的学习与科研条件。传播学专业共设有4个主要研究方向：1.传播理论研究方向，包括传播学基础理论、马克思主义传播思想、传播效果研究、传播体制研究、危机传播管理研究等课题领域。责任教授郭庆光是国务院新闻学科评议组成员，也是本学科第一部国家级重点教材《传播学教程》的作者；责任教授陈力丹横跨新闻学、传播学两大领域，其代表性成果《精神交往论》和《舆论学》是国内传播研究中的经典之作。2.视觉传播研究方向，包括电视传播和摄影传播。视觉传播是新闻学院的优势学科领域之一，上个世纪50年代以来为我国摄影界和广电行业培养了包括“荷赛”摄影大奖获得者在内的大批杰出人才。目前，新闻学院作“211”和“985”重点建设项目的广播电视演播中心即将投入使用，为视觉传播教学和科研提供了国内一流的设备和条件。本方向的博士生导师盛希贵教授，是我国视觉传播领域的知名学者。3.新媒体研究方向。新闻学院自1997年起开设网络新闻传播课程，2000年在硕士层次设立网络传播方向。目前，新媒体研究以“大传播、全媒体”理念开展教学与科研活动，使学科建设不断适应媒介技术的发展和传播形态的变化，本方向博士生导师彭兰教授是全国百篇优秀博士论文获得者，并获得新世纪优秀人才计划资助。4.策略传播研究方向。策略传播是西方应用传播近年兴起的重要分支，也是传播学科的国际前沿地带，研究方向包括了公关、广告、营销传播、品牌构建等多个具体学科领域。该方向的博士生导师、新闻学院院长赵启正教授是国家形象传播的专家，博士生导师倪宁教授是广告传播领域的知名学者本专业的培养目标是培养具有厚实的理论功底和合理的知识结构、较强的实践能力和较高的外语水平的复合型新闻传播人才，毕业生能够胜任新闻宣传、公共关系、广告、传媒管理、教学研究等多方面的工作。传播学专业目前有教授8人、副教授3人，师资队伍实力雄厚，年龄和专业结构合理，富于学术创新精神。目前，我院与密苏里大学新闻学院、北卡莱罗纳大学新闻与传播学院、东京大学信息学环等众多国际著名大学有着密切的学术合作关系，定期聘请著名学者来院讲学，并为在校生提供国际交流与合作的机会。主要专业课程硕士生主要课程方法课包括：新闻传播学研究方法、媒介市场分析和媒体研究设计与论文写作学科基础课包括：新闻传播史研究、新闻理论研究和传播理论研究专业课包括：网络传播研究、公关理论与实务、视觉传播研究、传媒经济研究、出版理论与实务、广告理论与实务选修课可从全校的课程中选择先修课包括新闻传播史论、新闻实务、传播实务、广播电视实务。跨专业研究生根据自己的具体研究方向从中选择

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