新媒体运营在职研究生

中国人民大学的新媒体艺术专业课程你可以参考一下。

目前，中国传媒大学开设的在职课程主要是由经济与管理学院主办的，在职研究生专业方向主要为品牌管理与营销策划、文化创意产业运营管理、新媒体与传媒经济管理，想要报考这些专业的人员需要注意以下流程事宜：第一，要满足报名条件：具备大专以上学历者，思想政治表现好，优秀业务骨干并能坚持在职学习者均可报名参加学习。第二，提交资料参加入学审核：报名者要填写报名登记表，提交本人学历学位证书及身份证复印件，并按照要求提供相应数量及尺寸的照片。学校会组织资格审核，通过审核者会颁发入学通知书。第三，办理入学事宜并参加学习：被录取者在缴纳1.8万元的在职研究生学费，并按实际费用缴纳书本资料费后，即可到经济与管理学院正式报名注册，接下来就要按照学生教学及管理工作进行学习，传媒大学会安排班主任负责组建学生班委会协同工作。第四，修满学分，课程结业：学员需要在传媒大学内完成一年的学习任务，学习过程采取理论与实践相结合、集中讲授与自学相结合，修满所规定的课程并考试(考核)成绩合格后，就可以获得结业证书。第五，参加申硕考试并合格：本科有学士学位满三年的人员，或者是已经获得硕士、博士学位的人员可参加每年五月份进行的申硕考试，在每科成绩达到60分后，即为合格通过。第六，完成论文阶段，申硕成功：考试及格后可申请论文创作，在规定时间内提交论文并通过论文答辩的将可拿到在职研究生学位证书。此次报考传媒大学的学习过程就成功结束了。

基本简介过去的三十多年中，传媒经济学的研究在世界各地广泛开展并迅速发展，其研究领域和相关议题超出了许多对该学科不熟悉的人所能想象的深度和广度。 从技术意义上讲，并不存在特定的传媒经济学这一概念，因为这将意味着传媒领域的经济规律和理论有别于其他领域。然而，从实践来看，将经济规律和理论具体应用于传媒产业和公司却意义深远。因为传媒经济学的研究有助于解析经济影响力如何指导或限制传媒活动，以及它如何对传媒市场的具体动态产生宏观影响。传媒产品和服务有着独一无二的特征和属性，这与人们对其它产品和服务的理解迥然不同。一个基本的区别就是：传媒产品和服务具有双重性，它同时服务于受众和广告商。由于受众市场和广告市场对传媒产品和服务的需求不同，因此经常会产生不均衡的经济影响力。传媒产品和服务有别于其他产品的另一个特征是传媒产品可以被多次重复利用，能够产生比初次使用更高和更持久的价值。基于知识产权的保护，电影、录音录像节目以及信息等能在较长的时间内保持其经济价值。还有必要认识到的是，对于传媒企业和组织来说，传媒产品的生产过程是艺术性的创造过程，这与一般性的工业化生产有着极大的区别。经济力量影响所有的媒体，而这种影响力也应因市场和社会体制而异。传媒经济学分析不仅适用于理解自由和开放的市场，它也为许多不同市场条件下的传媒活动提供观点和分析方法，包括在一些较为封闭或是具有很强管制及国家干预的市场，传媒经济学研究都能为其提供很多有益的思路和建议。 传媒经济学的产生从根源上来说是以传媒经济的产生和发展为基础的，但是传媒经济学作为一门独立学科的出现具有广泛的基础。1、多种学科的融合是传媒经济学产生的学理基础对传媒经济的研究最初是经济学家依据传媒在发展过程中出现的经济问题而展开的，这期间的传媒经济学研究具有较强依附性，实证性和对策性研究居多，原创性研究缺乏。随着传媒经济的社会影响力日益扩大，传媒经济现象引起了各个学科的重视，管理学、政治学、信息学等多种学科纷纷把其纳入自己的研究范围，这为传媒经济学学科的独立奠定了深厚的学理基础。但这种孤立的学科研究的片面性导致了传媒经济学研究的停滞不前，迫切要求其走向独立。2、传媒经济对社会影响力的扩大是传媒经济学产生的社会基础传媒经济的最初形态是一种隐形经济，对社会发展的贡献没有明显体现出来，直到大众传媒的出现，传媒经济的社会影响才逐步扩大，并正式成为一种主流经济形态，这是传媒经济学产生的社会基础。3、政府管理和控制传媒经济行为的需要是传媒经济学产生的政治基础传媒经济活动的扩张，使其成为社会发展中不可忽视的重要力量。但长期以来，政府的管理行为一直停留在意识形态的管理之中，存在较大争议。这一方面使得政府对传媒经济活动的管理存在许多盲点，另一方面也限制了传媒业的健康发展。传媒业迫切需要政府制定相关的制度和法律对其进行管理和控制发展。这也为传媒经济学的产生提供了政治基础。4、传媒经济的规模化和规范化发展是传媒经济学产生的经济基础和实践基础传媒经济的规模化发展为传媒经济学的产生和地位提升奠定了经济基础，而传媒经济的规范化发展使得传媒经济自身规律不断显现出来，又为传媒经济学的产生提供了实践支持。5、大众传媒的产生是传媒经济学走向独立的关键点大众传媒的产生，一方面使其开始从事传媒经济方面的研究，另一方面作为一种独立的社会存在和社会现象，其社会参与性和影响力也为传媒经济研究群体的扩大奠定了基础，并最终促使传媒经济学走向独立 培养目标掌握传播媒体的广告经营，媒体的多元经营与资本经营，传媒成本收益分析，媒体产品策划与开发及受众需求分析，为国家综合经济管理机构、政策研究部门、相关企业以及广播电视等传媒组织培养从事经济分析、预测、规划、经济管理等方面的综合素质人才。知识面涉及广泛传媒经济学不仅能涉及到传媒行业的知识，而且还需要掌握现代西方经济学原理和现代经济分析方法，熟悉国家的经济政策和法规。另外还要求考生们具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，提高国家综合经济管理机构、政策研究部门、相关企业以及广播电视等传媒组织从事经济分析、预测、规划、经济管理等方面从业人员的综合素质水平。作为新兴学科，传媒经济学的边缘交叉性决定了该专业很强的综合涵盖性，对学生关于新闻传播、经济分析方面能力的培养有着更高要求。适合报读人群在人们看来传媒经济学是专业人士才能报考的，但是很多行业都可以报读这个专业。当然传统媒体，包括报纸行业、杂志行业、图书出版业、广播电视行业、电影动漫业是必不可少的。另外最近几年，户外媒体，包括交通运输工具媒体(公交、地铁、飞机、火车上的移动视频与平面媒体)、交通运输设施场地媒体(公路、机场、火车站、候车亭等数字与平面媒体);社区媒体，包括生活社区媒体(各住宅小区与商住楼社区)、商务社区媒体(写字楼、商场超市、健身所、医院等)、校园社区媒体(各大中院校);新媒体，包括互联网媒体(数字报刊、电子图书)、掌上媒体(手机互动软件、手机短信等)、数字互动媒体(各种数字电视视频媒体)都可以选择。未来就业方向传媒经济学毕业的学生在未来就业有着很宽泛的范围，我们可以从事各大传媒行业、企事业单位的新闻宣传部门。即使我们从事一些普通的企业或公司，对自己也是很大程度上的一个提高。 到80年代，越来越多的传媒经济学研究著作开始涌现。这条新的研究路线在很大程度上改变了原来那种忽视传媒企业作为商业和经济机构的状况。从80年代开始，很多研究为传媒企业的组织运营、传媒企业之间的竞争、传媒产品的消费以及一系列经济和金融问题提供了参考，特别是为集中和垄断等议题提供了理解和认识的基础。这一时期的重要成果包括：探讨传媒行业的经济结构和组织问题(Picard，1989；Albarran，1996)，关注世界范围内传媒的经济问题(Al-barran and Chan-Olmsted，1998)和具体传媒领域内的经济问题(Owen and Wildman，1992；Picard，etal，1988；Collins，Garnham and Locksley，1989；Dunnett，Lacy and Simon，1993，etc)等。尽管对传媒经济学的研究兴趣从上世纪80年代开始一直在增加，但是在该领域活跃的学者数量仍然十分有限，他们散落于世界各地，分布在不同的学术项目中，包括新闻学、广播学、传播学、经济学、工商学以及政治学等。近二三十年来，世界各地的传媒经济学者开始融合。每年举行的电信政策研究会议、广播电视教育协会年会、新闻学大众传播教育协会年会以及每两年召开的世界传媒经济大会使学者们之间的交流变得更为频繁和便利。同时，这一领域的学术刊物也开始创建。1987年，在罗伯特·皮卡特(Robert．G．Picard)等人的倡导下，Journal of Media Economics(《传媒经济学学刊》)在美国创立。这一刊物在1988年春出版了它的第一期，从此成为传媒经济学领域的核心刊物。1999年，International Journal on M edia Management(《国际传媒管理学刊》)在瑞士圣加伦面世并更明确地集中研究管理问题。2004年，随着Journal of Media Business Studies(《传媒管理研究学刊》)在瑞典延雪平的创刊，这一领域的研究再一次得以加强。这些刊物所涵盖的研究方法、研究议题和趋势为传媒经济学的发展提供了重要指标。 80年代以后，研究传媒经济学的著作往往以介绍基本概念和方法为主，例如探讨传媒支出(Wood，1986)、研究传媒的财务绩效(Litman& Bridges ，1986)、研究预报收入(Ad-alTIS，1987)、研究福利经济学与传媒关系(Bustema，1988)、衡量集中化(Picard，1988)、通过传媒公司支出衡量质量 (Lacy，1992)、分析消费行为(McCombs& Nolan，1992)以及从政治经济学角度解析传媒(Gandy，1992)等。到80年代后期和90年代初，无线和有线媒体中的结构变革问题成为关注焦点。学者们利用研究行业组织与竞争的方法，解释和探讨了有线电视行业中的融合问题(Chan-Olrrmted & Litman，1988)、多样化问题(Albarran & Porto，1990)、电视辛迪加市场问题(Chan- Olmsted ，1991)广电入行壁垒的市场影响问题(Berry& Waldfogel，1999)、信息分布的垂直融合(W aterman，1993)以及集中化(Sparks，1995： barran& Dimmick，1996)等。 90年代后期到新世纪之初，宏观经济问题，譬如经济萧条对传媒的影响(Picard，2001)以及全球经济中的传媒制约 (Picard& Rimmer，1999)开始被关注。学者们更加强调分析传媒公司的市场环境和行为而不是单论市场，这一时期开始涌现了对传媒帝国的研究(Picard，1996)、对公司继承的研究(Wolfe& Katx~r，1998)、对兼并收购的研究(Chan-Olmsted ，1998)，对公司比较战略的研究(Shrikhande，2001)、对公司选择的研究(Picard，2002b)以及对公司经济学和财务学的研究(Picard，2002a)等。对于互动电视收入流和商业模式(Pagani，2000)、网上内容(Picard，2000)及免费报纸 (Ba kker，2002)的探讨也开始出现。随着传媒经济学研究的发展，传媒经济教育也开始兴起。课程教育的内容囊括了90年代的全日制学习，美国西北大学、美国Fordham大学、瑞士St．Gallen大学的MBA项目、芬兰图库大学高级经理MBA项目等。硕士专业项目也在西班牙Navarra大学、南加州大学和苏格兰Stirling大学开设。传媒经济学和管理学的博士课程在印第安那大学、延雪平国际工商学院、密西根大学、科隆大学、Dortmund大学、Navarra大学、佛罗里达大学、St．GalIen大学、南加州大学等开设。传媒经济学方面的非英语教科书在90年代迅速发展。Picard的书作被翻译成中文、韩语和西班牙语；原版教科书以法语、德语、波兰语、俄语和匈牙利语出版。很多传媒经济学的研究成果和教材在世界范围内广泛传播；许多过去媒体市场没有完全开放的国家也纷纷引入其他国家的经验，希望为本国的传媒市场改革和体制转型提供参考。 综观西方传媒经济学的发展，其主要研究范例有三种：理论型范例，应用型范例和批评型范例(见表1)。理论型和应用型范例在研究中常常相互胞生，但批评型范例却往往与其他两个独立开来。这些范例基于不同的学术基础，关注着不同的研究议题和研究重心。理论型范例最早由经济学家所创导，始于一些对传媒产品和服务的消费者以及对其选择的研究。这种范例基于新古典主义经济学，主要用来探讨制约和推动传媒体系的媒体力量。它常见于对传媒发展的前景和影响力进行预测的研究，对传媒经营人决策的研究，或是对政策优化选择的研究。应用型范例主要来自于大学里的企业经济管理系以及传播行业协会。它目前是传媒经济学研究中最常用的一种方法。这种范例常常探究传播行业及其市场结构，强调对趋势和变化的认识和理解。它的研究目的是应用型的，旨在为公司或政府制定战略和政策，以便对经济和消费者行为中的变化进行控制并作出快速反应。运用这种范例，学者们研究了传媒消费行为者和广告业趋势、媒体公司、单一或是整体的传媒产业等。批评型的范例始于政治经济学家和社会批评家，它集中应用在传播学研究领域，主要关注福利经济学等问题。应用批评型范例的学者一般都有强烈的文化和社会背景，这使他们能专注于诸如传播的集中化和垄断、文化影响、工业经济转向信息经济所带来的问题的研究。这一范例受到了英国文化研究学者和新马克思主义学者的影响。理论型范例和应用型范例都使用宏观经济学和微观经济学方法来探讨传播机构与互动的问题。宏观经济学方法常常被用来分析国家层面的经济制度运行。然而，随着传媒市场中民族和国家的界限越来越不明显，这种方法也更加趋向在区域或全球的层面上探讨问题。微观经济学方法往往侧重特定市场中生产者和消费者的市场活动。它主要对诸如购买决策、价格行为、财务流程、成本结构以及财务绩效等问题进行研究。它的基本观点是，媒体是一个经济机构，如果不认识到媒体的这种必须在市场上运营的特性就无法正确理解和认识媒体。媒体企业为消费者提供内容产品和服务，同时也为广告商提供与消费者交流的平台。而相对来说，宏观经济学的方法则更多研究广泛的行业问题和市场结构。它们探讨的是竞争与垄断、经济变化以及政府政策对于传播行业的影响等。批评型范例的学者则持有更宽泛的观点，他们研究传播制度的经济、政治和社会基础、整体影响以及制度的制约性等。他们探究制度或是政策性制约的终端结果，考察由此引发的问题，寻求通过公共政策来克服效率低下的办法。上述三种研究范例的倡导者和实践者之间经常存在很多争论，但是冲突既无必要，也于事无补；因为实际上每种范例都贡献了重要的理论依据和实践方法，而且这几种范例之间也存在着互补，它们的共存使彼此更具说服力，并为彼此提供了更大的发展空间。尽管研究传统存在着差异，随着传媒经济学的发展，一些普遍性和共同性的研究方法也已形成。它们被归纳为：行业市场研究、公司研究和影响力研究(见表2)。这些方法大多运用了常见于经济和企业研究的理论和技巧，为行业中的经济行为的分析提供了基本的途径。摘自《传媒经济学研究的历史、方法与范例》 中国人民大学和中国传媒大学在职研究生重点打造“传媒经济学”专业。传媒经济学以新闻学，传播学为理论基础，主要研究经济领域中的传播课题以及传播领域中的经济课题,是注重理论与实践相结合的一门学科。传媒经济学专业在新闻学和传播学专业在职研究生培养方案的基础上，增设了案例互动实战课程。来自于传媒界、工商界和学术界的领袖人物，与传媒经济学专业的学生们共同分享他们亲历的最鲜活、最具借鉴意义的实战案例。旨在培养政府，企事业单位及传媒业高级管理者及专业型人才。 《传媒经济三论说》《现代传媒经济学》《传媒经济及其在中国的发展研究》《传媒经济学——数字信息经济学与知识产权》传媒经济学 (市场、产业与观念)(国外传媒经济管理经典译丛)作　者：(美)(IanB.Albarran)安澜·B.艾尔布兰出版社：中国传媒大学出版社出版时间： 2009ISBN: 9787811273939开本： 16定价: 48.00 元 安澜，B．艾尔布兰（AlanB．Albarran），博士，教授，美国媒介经济学、媒介管理学和传播学领域的著名专家，美国北得克萨斯大学（UniversityofNorthTexas）广播电影电视系主任，曾担任传媒经济领域享有世界声誉的学术刊物——《传媒经济学刊》的主编。此外他还是世界传媒经济学术会议指导委员会委员、第七届世界传媒经济会议三位学术顾问之一。著作主要有：《传媒经济学——市场、产业与观念》、《全球传媒经济学》、《电子媒介经营与管理》、《无线广播产业》等。陈鹏，北京广播学院管理学学士，中国传媒大学传播学硕士、博士生，专业为传媒经济学，研究方向为传媒经济制度研究、媒介营销管理、节目管理等。曾赴多个地区进行媒介调研，参与多项课题研究，发表研究报告、论文十余篇，参与编著、翻译著作多部。曾讲授《数理统计》、《影视节目管理》、《传播学理论》等课程。 内容简介译者前言中文版前言前言第一单元导论第一章传媒经济学研究的缘起第二单元传媒经济学的原理第二章经济概念第三章理解市场第四章传媒市场评价第三单元电子媒介产业第五章广播产业第六章传统电视产业第七章有线与卫星电视产业第八章互联网产业第四单元电影和音像产业第九章电影产业第十章音像产业第五单元印刷产业第十一章报纸产业第十二章期刊（杂志）产业第十三章图书产业第六单元传媒经济学研究第十四章传媒经济学研究的议题第七单元附录附录A：传媒经济学研究的主要参考文献附录B：常用的财务运算公式术语表关键词索引……

读中国传媒大学在职研究生用处：1.广告专业：针对大型企事业单位的管理层、市场、广告方面负责人建立全面的企业广告战略意识，了解广告运营全流程，赏析古今中外经典案例，加强对企业广告的战略管理能力，培养能够在现代市场经济中运筹帷幄的市场和广告高级管理人才。2.产业经济学专业：迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求，满足随时随地的互动性表达、娱乐与信息需要，人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强，媒体使用与内容选择更具个性化，导致市场细分更加充分，通过掌握新媒体研究，网络传播研究，新媒介对新闻的影响力，新媒体推广策划与开发及新媒体的技术推动，为传媒公司，公关公司，大型综合性网站及报刊杂志社等机构培养策划，管理及创意人才。3.广播电视新闻专业：随着科学技术的发展，受众群体的偏好趋向于多样化，传统意义上的广播电视的范畴逐渐融入了互联网媒体，移动媒体等，各大媒体之间竞争日趋激烈，通过掌握与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，专注于培养广播电视行业、国家各级管理部门、各大网络视频媒体公司、移动媒体公司等所亟需的高素质复合型人才。能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。中国传媒大学在职研究生简介：中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。中国传媒大学在职研究生专业多种多样，课程安排非常实用，受到了很多考生的喜爱。　　相信很多的朋友对中国传媒大学也是比较了解的，在生活中很多的朋友都版想上中国传媒大学权去学习，对于在职人员现在也有这个条件了，那么读中国传媒大学在职研究生有用吗，下面就给大家简单地介绍一下。　　(1)从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。　　(2)从录取制度来讲：统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称统考)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。　在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。　　(3)从获取的证书来讲：统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书。

读中国传媒大学在职研究生用处：1.广告专业：针对大型企事业单位的管理层、市场、广告方面负责人建立全面的企业广告战略意识，了解广告运营全流程，赏析古今中外经典案例，加强对企业广告的战略管理能力，培养能够在现代市场经济中运筹帷幄的市场和广告高级管理人才。2.产业经济学专业：迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求，满足随时随地的互动性表达、娱乐与信息需要，人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强，媒体使用与内容选择更具个性化，导致市场细分更加充分，通过掌握新媒体研究，网络传播研究，新媒介对新闻的影响力，新媒体推广策划与开发及新媒体的技术推动，为传媒公司，公关公司，大型综合性网站及报刊杂志社等机构培养策划，管理及创意人才。3.广播电视新闻专业：随着科学技术的发展，受众群体的偏好趋向于多样化，传统意义上的广播电视的范畴逐渐融入了互联网媒体，移动媒体等，各大媒体之间竞争日趋激烈，通过掌握与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，专注于培养广播电视行业、国家各级管理部门、各大网络视频媒体公司、移动媒体公司等所亟需的高素质复合型人才。能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。中国传媒大学在职研究生简介：中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。中国传媒大学在职研究生专业多种多样，课程安排非常实用，受到了很多考生的喜爱。　　相信来很多的朋友对中自国传媒大学也是比较了解的，在生活中很多的朋友都想上中国传媒大学去学习，对于在职人员现在也有这个条件了，那么读中国传媒大学在职研究生有用吗，下面就给大家简单地介绍一下。　　(1)从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。　　(2)从录取制度来讲：统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称统考)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。　在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。　　(3)从获取的证书来讲：统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书。

中央音乐学院 应该不是错 你可以看一下今年各学校的招生简章的详细信息招生学校 招生限额 招生专业 报考条件 北京大学 50 本科09年7月31日 专科5年以上 清华大学 50 艺术设计{染织艺术设计、服装艺术设计、环境艺术设计（平面设计、广告设计、书籍设计）装潢艺术设计（产品设计、展示设计、交通工具造型设计）信息艺术设计(信息设计、动画设计、数字娱乐设计、摄影)陶瓷艺术设计（陶瓷设计、陶瓷艺术）工艺美术（金属艺术、漆艺术、玻璃艺术、纤维艺术）} 美术{绘画（中国画、油画、版画、壁画与公共艺术）雕塑} 本科2年以上具有艺术设计（创作）实践的在职人员 专科有5年以上艺术设计(创作)实践经验。 北京师范大学 50 广播电视、美术 大学本科09年7月31日、专科5年以上 首都师范大学 50 美术（书法、中国画创作研究、油画创作研究、艺术设计）音乐（作曲、合唱指挥、钢琴、声乐、民族声乐、中西乐器） 大学本科2009年7月31日以前、专科5年以上 中国传媒大学 80 广播电视（播音主持艺术、电影电视剧摄影、广播电视节目策划与创作、录音艺术、文艺编导、电视摄影、电视策划与运营、电视编导） 电影（电影电视剧创作） 艺术设计（动画、数字媒体艺术、广告设计、戏剧影视美术设计） 大学本科2009年7月31日前 学专科毕业后，有5年以上艺术创作实践经验 中央音乐学院 50 音乐（声歌、管弦、民乐、钢琴系和指挥）作曲、电子音乐作曲、视唱练耳。 本科09年7月31日以前专科5年以上 中国音乐学院 30 括声乐、中国乐器演奏、低音提琴演奏、钢琴演奏、钢琴伴奏、指挥和作曲创作 本科三年以上 中央美术学院 50 中国画创作研究（花鸟专业、人物专业）5人、当代版画创作8人、雕塑创作8人、实验艺术4人、（视觉传达设计研究、产品设计研究、影像媒体艺术研究10人）、（建筑与环境艺术设计、空间视觉艺术设计10人）、（动画创作、影像设计5人） ：①大学本科毕业，具有艺术创作实践经验； ②大学专科毕业后，必须具有3年以上艺术创作实践经验并获得省部级以上创作奖者(工作年限计算截止期为2009年7月31日)。 中央戏剧学院 50 戏剧 本科09年7月31日以前、专科5年以上 中国戏曲学院 30 戏曲表演、戏曲导演、戏曲器乐表演(只招收京剧器乐表演：京胡、京二胡、月琴、三弦、板鼓)、戏曲作曲、戏曲舞台美术设计、戏曲文学创作 大学本科毕业 专科工作三年以上 北京电影学院 50 电影剧本创作5人 电影导演5人 电影表演10人 电影摄影5人 电影声音3人 电影音乐2人 电影美术3人 电影特技2人 图片摄影5人 动画创作10人 大学本科09年7月31日以前毕业。专科04年毕业可以考 北京舞蹈学院 30 表演专业 音乐剧表演专业 编导专业 大学本科09年7月31获得学历学位证。专科毕业五年。 沈阳音乐学院 30 音乐（表演与创作） 大学本科毕业 专科5年以上工作经验 鲁迅美术学院 30 美术（中国画、版画、油画、雕塑） 艺术设计（平面设计、环艺设计、染织艺术设计、工业设计、摄影） 大学本科毕业三年；专科毕业5年 东华大学 30 服装艺术设计、 视觉传达艺术设计{1.综合设计(视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计、展示设计) 2.综合艺术（公共艺术创作、特种工艺、雕塑创作、综合绘画、陶艺创作）} 本科毕业两年 专科5年以上 上海音乐学院 50 电子音乐与指挥：（作曲、电子音乐作曲、5人）、指挥1人、 应用音乐与传媒：（录音艺术、音乐数字媒体艺术、音乐剧作曲、音乐剧声乐、双排键电子琴演奏月创编、打击乐、古典吉他、手风琴,5人）声乐表演艺术：美声3人、民生2人。钢琴表演艺术3人。西洋管弦乐表演艺术：（乐器修造艺术、萨克斯1人）。民族管弦乐表演艺术：（二胡、扬琴、古筝、琵琶、柳琴、中阮、古琴、唢呐、笛子、笙5人）乐队学院：（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、长笛、双簧管、单簧管、大管、小号、大号、圆号25人） 2009年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书（一般应有学士学位），具有艺术创作实践经验；或者2004年7月31日前国民教育序列大学专科毕业并取得学历证书，有5年（含）以上艺术创作实践经验 上海戏剧学院 50 戏剧艺术（戏剧戏曲表演、戏剧戏曲导演、戏剧影视编辑、艺术管理、舞台美术设计含舞台灯光人物造型设计、舞蹈）广播电视（影视导演、广播电视编导、主持人艺术、）艺术设计（视觉艺术、数码艺术设计） 1、国民教育序列大学本科毕业(一般应有学士学位)、具有艺术创作实践经验；2、2004年7月31日前国民教育序列大学专科毕业，有5年(含)以上艺术创作实践经验并获得过省部级以上创作或表演奖励者也可报考 南京大学 50 设戏剧、美术2个招生学科领域，每个领域25名，共50名 大学本科毕业 专科毕业5年以上 苏州大学 50 艺术设计、美术。 大学本科毕业、专科毕业5年以上 南京师范大学 50 美术类：中国画、西画(油画、水粉、水彩)、书法 艺术设计类：装饰艺术、视觉传达设计、环境设计、动画设计、陶瓷设计、玩具设计、摄影艺术 大学本科毕业 专科5年以上 南京艺术学院 50 音乐专业：声乐表演、中国乐器演奏、西洋乐器演奏 美术专业：中国画、雕塑、版画 艺术设计专业：视觉传达、环境设计、工业设计、多媒体艺术 大学本科(含成教、自考、电大)毕业(一般应有学士学位)、具有艺术创作实践经验； 专科5年以上 中国美术学院 50 美术（国画、版画、新媒体公共艺术、壁画） 设计艺术学(陶瓷与工艺美术) 本科工作1年 专科工作三年 厦门大学 50 美术专业（国画、油画、漆画、书法、岩彩画、多媒体与综合材料、环境艺术、视觉传达艺术、公共艺术、雕塑、民间美术与现代设计研究）25人 音乐专业（作曲、合唱指挥、钢琴、声乐、小提琴、大提琴、民乐、双排键、手风琴等）25人 大学本科2009年7月31日有实践经验 专科2004年7月31有艺术创作实践经验 福建师范大学 50 1.音乐20人；2.艺术设计20人；3.广播电视10人 本科毕业 专科5年以上、广播电视不招收专科 山东艺术学院 30 其中音乐、美术、艺术设计暂均按10名安排 大学本科毕业 专科5年以上 武汉理工大学 50 艺术硕士（MFA）50人 2009年7月31日前 大学本科。专科5年 湖北美术学院 30 美术学专业（国画、油画、版画、壁画、动画、水彩、陶艺、书法、雕塑） 设计艺术学专业（平面视觉传达设计、环境艺术设计、工业设计、服装设计） 大学本科毕业（一般应有学士学位）、具有艺术创作实践经验的，专科毕业三年 武汉音乐学院 30 （1）作曲方向（2）计算机音乐创作方向（3）指挥方向（含乐队指挥、合唱指挥）（4）指挥艺术指导方向（5）演唱方向 （6）键盘乐器演奏方向（含钢琴、电子管风琴、声乐艺术指导、器乐艺术指导）（7）西洋管弦乐器演奏方向（含小提琴、中提琴、大提琴、低音大提琴、单簧管、双簧管、长笛、圆号、长号）（8）中国乐器演奏方向（含二胡、琵琶、古筝、扬琴、竹笛、笙、唢呐） 大学本科2009年7月31日以前毕业 专科毕业三年 广州美术学院 30 美术学科领域15人，艺术设计学科领域15人。 大学本科 专科5年以上 四川音乐学院 30 1.作曲(创作，不含作曲理论) 2.指挥(乐队指挥、合唱指挥) 3.钢琴、手风琴演奏 4.管弦乐器演奏(含长笛、双簧管、单簧管、萨克斯、大管、圆号、小号、长号、大号、打击乐、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴) 5.中国乐器演奏(含二胡、琵琶、扬琴、古筝、古琴、竹笛、笙、唢呐) 6.声乐演唱(含美声、民族) 大学本科毕业 专科毕业三年以上 西安美术学院 50 美术{中国画（人物创作、山水画创作、花鸟画创作、）油画（油画艺术、当代油画艺术）版画（版画艺术、摄影艺术、）、雕塑艺术、美术教育（ 水彩技法及创作）}设计艺术{环艺（建筑环境艺术）、装饰艺术（陶瓷艺术、装饰艺术）、服装设计艺术} 大学本科 专科毕业三年 解放军艺术学院 20 中国艺术研究院 20 美术：中国画创作、书法及篆刻艺术创作、油画创作；戏曲：戏曲表演、戏曲导演创作、戏曲编剧；戏剧：戏剧表演、戏剧导演、戏剧编剧 大学本科 专科5年以上参考资料：http://www.gee.com/Art.htm

读中国传媒大学在职研究生用处：1.广告专业：针对大型企事业单位的管理层、市场、广告方面负责人建立全面的企业广告战略意识，了解广告运营全流程，赏析古今中外经典案例，加强对企业广告的战略管理能力，培养能够在现代市场经济中运筹帷幄的市场和广告高级管理人才。2.产业经济学专业：迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求，满足随时随地的互动性表达、娱乐与信息需要，人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强，媒体使用与内容选择更具个性化，导致市场细分更加充分，通过掌握新媒体研究，网络传播研究，新媒介对新闻的影响力，新媒体推广策划与开发及新媒体的技术推动，为传媒公司，公关公司，大型综合性网站及报刊杂志社等机构培养策划，管理及创意人才。3.广播电视新闻专业：随着科学技术的发展，受众群体的偏好趋向于多样化，传统意义上的广播电视的范畴逐渐融入了互联网媒体，移动媒体等，各大媒体之间竞争日趋激烈，通过掌握与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，专注于培养广播电视行业、国家各级管理部门、各大网络视频媒体公司、移动媒体公司等所亟需的高素质复合型人才。能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。中国传媒大学在职研究生简介：中国传媒大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设大学，其前身是创建于1954年的中央广播事业局技术人员训练班。中国传媒大学在职研究生专业多种多样，课程安排非常实用，受到了很多考生的喜爱。　　相信很多的朋友对中国传媒大学也是比较了解的，在生回活中很多的朋友都想上中国答传媒大学去学习，对于在职人员现在也有这个条件了，那么读中国传媒大学在职研究生有用吗，下面就给大家简单地介绍一下。　　(1)从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。　　(2)从录取制度来讲：统招研究生需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试(简称统考)，被录取后，获得研究生学籍。属于淘汰选拔制，择优录取。修满学分后获得硕士学位证书。　在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。满足申硕条件者，通过研究生同等学力人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。　　(3)从获取的证书来讲：统招硕士研究生最后能够获得硕士学位证书和毕业证书。

中国传媒大学媒体管理学院高级研究生课程进修班的新媒体经济学方向是属于传回媒经济学专业的研答究方向之一，而媒体运营管理则是管理科学与工程专业下设的四个研究方向之一，因此这两个研究方向的所属专业是不同的。新媒体经济学方向的优势在于：把握传媒的最新技术趋势，分析中国传媒投资与经营方面的最新政策，这一方向是面向高级营运、新媒体设计、 数字IT传媒公司、开展新媒体业务的咨询公司、电信运营商、终端制造商和内容提供商等行业培养专业人才。媒体运营管理方向的优势在于：媒体运营管理方向以媒体运营策略为指导，将前沿性媒体运营理念与实战性媒体运营实务相结合，培养媒体产业高层管理者运营与管理的高级人才。这两者各有各的优势，选择哪个专业方向，关键是看你今后的发展方向在何处。报考在职研究生是要和工作经验、职业发展方向紧密结合的，这样才能更好的学以致用，在工作中更大程度的运用专业知识。你可以百度一下cucmms，第一个就是他们的招生网站，有什么疑问也可以在线咨询传媒大学的老师。

(企业管理与企业发3361303564展方向)必修课：（1）科学社会主义理论与实践 （2）马克思主义经典著作选读 （3）西方经济学 （4）国际经济学 （5）金融学 （6）财政学专业课：（1）企业战略管理 （2）战略人力资源 （3）职业生涯设计 （4）薪酬设计 （5）岗位管理 （6）绩效管理 （7）企业文化管理 （8）人力资本管理 （9）企业培训与开发 （10）管理心理学 （文化创意产业与文化艺术管理方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）中外哲学史 （2）西方诗学与美学专题 （3）全球化与中国文化发展专业课：（1）美学史 （2）现代西方美学 （3）设计美学 （4）中国绘画美学选修课：（1）文化产业战略与商业模式 （2）艺术史（含西方艺术史和中国艺术史）（3）审美心理学 （4）文化艺术品品牌建设与管理专题讲座：（1）文化艺术项目的整体营销与策划 （2）文化艺术领域筹款与赞助 （3）文化艺术领域法律问题（4）文化产品艺术性与商业性 （5）文化项目设计创意御宣传 （6）中国演出市场现状前景（7）文化产业经营与艺术经纪人 （8）文化产业发展与地域特色 （新闻与传播方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）新闻传播史 （2）新闻理论 （3）大众传播学专业课：（1）新闻业务研究 （2）媒介经营管理理论 （3）新媒体研究 （4）新闻传播学研究方法选修课：（1）公共关系与大众传媒 （2）网络新闻传播舆论学 （3）新闻传播与选题（4）危机公关与广告策划 （5）传媒产业整合营销与品牌运营 （6）广播电视新闻研究专题讲座：（1）传播产品的设计与开发 （2）中国电视的人文关怀 （3）新每一时代的全球传播格局（4）误解与跨文化国际传播 （5）危机传播与危机管理 （6）媒介消费与受众权益保障（7）网络传播与谣言现象 （8）我国传媒业的政策规划与“转企改制” （知识产权方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）法理学 （2）民法总论 （3）经济法学专业课：（1）商法学 （2）知识产权法 （3）国际经济法 （4）公司法选修课：（1）金融法与证券法论 （2）财税法 （3）企业并购法 （4）信托法（5）竞争法与破产法 （6）宪法学 （7）债权法（含合同法、金钱行为法）专题讲座：（1）电子商务专题 （2）网络法律专题 （3）中国发垄断法问题分析 （4）产品责任的经济法分析（5）知识产权法实务与案例分析 （6）跨国公司并购的发展趋势及相应法律文体研究（7）国有资产信托的委托人资格审查制度 （8）反倾销案件设法审查制度分析（9）中华人民共和国对外贸易法条文精解及相关国际规划 公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）法理学 （2）民法总论 （3）经济法学专业课：（1）知识产权法 （2）债权法 （3）物权法 （4）亲属法及继承权选修课：（1）票据法 （2）证券法 （3）信托法 （4）海商法 （5）行政法与行政诉讼法（6）保险法 （7）破产法 （8）劳动法 （9） 宪法学 （10）刑法与刑事诉讼法专题讲座：（1）电子商务法专题 （2）房地产法专题 （3）反垄断法专题 （4）国际贸易专题 （现代企业管理与企业战略方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）管理学原理 （2）战略管理 （3）管理经济学专业课：（1）企业人力资源管理 （2）市场营销学 （3）企业财务管理 （4）工业经济学选修课：（1）组织行为学 （2）运营管理 （3）财务报表分析 （4）资本市场与证券管理（5）行为市场研究与数据分析 （6）企业兼并与重组 （7）营销模式创新与实践专题讲座：（1）商务谈判与沟通技巧 （2）营销策划案例分析 （3）中国宏观经济与发展趋势（4）中国企业的领导艺术 （5）知识管理与价值创新 （6）战略管理分析与消费者行为分析（财务管理与会计方向）公开课： （1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）战略管理 （2）管理经济学 （3）会计学原理专业课：（1）财务报表分析 （2）企业财务管理 （3）企业管理学 （4） 计算机应用选修课：（1）企业财务战略实施 （2）资本市场与投融资策划 （3）财务管理风险（4）企业融资战略实施 （5）全面预算管理与业绩评价专题讲座：（1）投资风险与衍生工具 （2）企业和项目融资 （3）风险投资基金的运营实践（4）开发性金融理论与实践 （5）国际金融经济现状 （6）资本市场与中小企业融资 （财税管理方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）国际经济学 （2）西方经济学 （3）金融学 （4）财政学专业课：（1）税收理论 （2）财务管理 （3）市场营销学 （4）财政政策理论与实践选修课：（1）高级公司财务 （2）国际税收 （3）税收制度与管理 （4）财税信息化专题讲座：（1）“十二五”时期的财税改革 （2）中国现行税制分析 （3） 协调税制与归类（4）我国财政支出规模趋势分析 （5）中西方税制比较分析 （经济管理方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）西方经济学 （2）国际经济学 （3）金融学 （4）财政学专业课：（1）产业经济学 （2） 财务管理 （3）商业企业管理学 （4） 市场营销学选修课：（1）国际贸易与实务 （2）投资研究 （3）经济博弈论 （4）公司战略与产业组织专题讲座：（1）我国现代服务业发展的理论视角 （2）国外产业政策研究（3）中国雅虎经营模式转型原因分析 （4）证券市场与投资组合（5）货币政策、财政政策对我国投资行为影响的实证分析（6）住宅存量与流量价格的领先-滞后关系：以北京、上海、广州和深证为例 （行政管理与公共关系方向）公开课：（1）马克思主义经典著作选读 （2）科学社会主义理论与实践 （3）英语专业基础课:（1）政治学通论 （2）政府与法治 （3）公务员制度专业课：（1）行为法学 （2）公共管理学 （3）公共经济学 （4）中外中央与地方关系比较研究选修课：（1）行政法学 （2）公共管理学 （3）公共经济学 （4）现代领导理论（5）组织行为学 （6）人力资源开发与管理 （7）行政关系学 （8）公共关系学专题讲座：（1）突发事件中的公共管理 （2）经济全球化与中国政治文明建设（3）政府政策评估的方法体系与效率研究 （4）行政管理创新与现代化工作艺术（5）中国行政管理体制改革进展与面临的挑战