心理学研究所

中国心理学专业一流院校排名 单位 名称 详细情况（师资情况请各位查阅各校网站，只讲大致情况）1 北京师范大学 （北京）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科 2 北京大学 （北京）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 3 中国国家科学院（北京）有一级学科硕博学位授予权，这个并没有具体查过，但是从中科院毕业的研究生可算“根红苗正”，绝对是就业和学术前景都一片大好的，如有实力报考绝对推荐 4 华东师范大学 （上海）有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科 5 浙江大学 （浙江）有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科 6 华南师范大学 （广东）有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理学为国家重点学科 7 南京师范大学 （江苏）有基础心理学和发展心理学的博士点 8 首都师范大学 （北京）有发展与教育心理学的博士点 9 西南大学 （重庆）有一级学科硕博学位授予权科，其中基础心理学为国家重点学科 此外 中南大学 （湖南）应用心理学为全国一流 上海师范大学 （上海）发展与教育心理学为全国一流 备注：一级学科下分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个二级学科，有一级学科的硕博学位授予权是指该校在基础、发展、应用三个专业均能授予硕士和博士学位。可以简单理解为这体现了该校心理学科的成熟。 说明：上述10所院校除首都师范大学和上海师范大学以外，均为985或211院校，加之学科实力全国一流，如果对自己今后就业或学术要求比较高兼之有实力的话，应尽量报考这些学校！ 二：中国心理学专业二流院校排名（大致按985；211；普通院校的顺序排列，下同）单位名称详细情况1 华中师范大学 （湖北）有一级学科硕博学位授予权 2 天津师范大学 （天津）有一级学科硕博学位授予权 3 清华大学 （北京）985院校 4 武汉大学 （湖北）985院校 5 中山大学 （广东）985院校，有基础心理学的博士点 6 中南大学 （湖南）985院校，有应用心理学的博士点 7 华中科技大学 （湖北）985院校 8 湖南师范大学 （湖南）211院校，有基础心理学的博士点 9 暨南大学 （广东）211院校 10 陕西师范大学 （陕西）211院校，有基础心理学的博士点 11 辽宁师范大学 位于辽宁大连，有发展与教育心理学的博士点 12 江西师范大学 位于江西南昌，有基础心理学的博士点 13 上海师范大学 位于上海，有发展与教育心理学的博士点 14 山东师范大学 位于山东济南，有发展与教育心理学的博士点 15 浙江师范大学 位于浙江金华 16 首都体育学院 位于北京 17 武汉体育学院 位于湖北武汉 此外 东北师范大学 （吉林）211院校；基础心理学和发展与教育心理学属于此类 福建师范大学 （福建）发展心理学属于此类 西北师范大学 （甘肃）发展心理学属于此类 备注：位于陕西西安的中国人民解放军第四军医大学是211院校，并且有应用心理学博士点 说明：这里所指的二流，并非民俗语中的贬义“二流”，这些学校的学科实力还是很不错的，只是与表一所列学校有一定差距！ 中国心理学专业三流院校排名 单位名称 详细情况1 上海交通大学 位于上海；985院校2 吉林大学 位于吉林；985院校3 北京理工大学 位于北京；985院校4 南开大学 位于天津；985院校5 东北师范大学 位于吉林；211院校；有发展与教育心理学的博士点6 苏州大学 位于江苏；211院校7 西北师范大学 位于甘肃；211院校9 西北大学 位于陕西；211院校10 曲阜师范大学 位于山东11 广州大学 位于广东12 深圳大学 位于深圳13 福建师范大学 位于福建福州；有发展与教育心理学的博士点14 河北师范大学 位于河北新乡15 济南大学 位于山东16 宁波大学 位于浙江17 沈阳师范大学 位于辽宁沈阳18 烟台师范大学 位于山东，去年停招

1979年10月，清华大学建立教育研究室（后改为教育研究所），下设应用心理学研究室。1987年，清华大学建立了高校最早的学生心理咨询中心，为学生提供专业的心理服务，并开设了《青年心理学》《社会心理学》、《健康心理学》、《认知心理学》、《咨询心理学》等课程，在引导学生身心健康发展、提高学生整体素质的教育过程中，起到了必不可少的作用。2000年教育研究所设立了心理学研究室。2003年拥有了应用心理学系硕士点。陆续培养出心理学专业的研究生40多人。2006年4月，清华大学人文社会科学学院批准成立心理学与认知科学研究中心，为开展前沿的心理学理论研究提供很好的平台。2007年12月，清华大学成立由谢维和副校长为组长，李强、钱颖一、彭凯平等为成员的心理学筹备工作小组，2008年5月，凝聚着几代人努力的清华大学心理学系终于恢复建立。 据2012年硕士研究生入学考试考生成绩统计结果和我校各学科招生计划，经学校研究生招生工作领导小组讨论决定，对入围复试的考生初试分数基本要求如下。各院系在达到学校复试分数基本要求的生源充足的情况下，可根据本学科、专业特点及生源和招生计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科（专业）复试基本要求，并以此确定入围复试考生名单。 ．单考生：政治、外语单科成绩不低于50分；业务课满分150分的科目单科成绩不低于80分，业务课满分300分的科目单科成绩不低于180分；且总分不低于300分。

中科院心理所在职研究生招生专业一：人力资源开发与管理方向人力资源管理在本质上是心理学的研究范畴，通过系统化的心理分析训练与理论学习，以真实案例为基础进行教学。与 MBA学历相比，人力资源管理专业因更强，心理所人力资源管理方向教师多数具有海外留学背景，不仅了解国际最新的 HR理论与方法，具有深厚的理论基础，深入企业实践，从而使我们的教学更具有可操作性。中科院心理所在职研究生招生专业二：营销管理心理学随着我国社会经济转型与经济全球化、信息化时代的到来，国家名牌战略的实施正成为我国经济主战场的重要举措。市场已经进入以消费者为中心的时代，谁能够更好地把握消费者心理与行为的规律，谁就更能够在激烈的竞争中脱颖而出，建立自己的强势品牌。通过系统化的心理分析训练与理论学习，以真实案例为基础进行教学，发展和培养高层次的企业管理与营销、广告专业人才。中科院心理所在职研究生招生专业三：管理者心理资本开发与培养心理资本是将心理学的基本理念运用在组织管理中的重要成果，将使组织管理从以往的"负面问题解决导向"的方式转换成"积极关注及开发人的潜能".与MBA课程相比，心理资本的专业由于加入了心理学的因素而更具"高端性"及"人性化"，不仅关注每个个体的成长，还将促进整个团队的积极性与凝聚力提升。中科院心理所在职研究生招生专业四：儿童发展与教育心理学为适应新世纪儿童教育事业发展的需要，中科院心理所特举办儿童发展与教育心理学专业方向研究生课程，旨在借助于我所在"脑科学"、"生命科学"、"思维科学"领域的最新研究成果，以帮助幼儿教育从业人员及家长系统掌握科学的幼儿潜能开发教育理论及训练方法体系，培养未来需要的高素质创新人才，提升教师及家长的教育水平。中科院心理所在职研究生招生专业五：组织价值观管理与员工创造力培养组织价值观管理是面向知识经济时代的最有效率的管理模式，也被称为是以人为本的现代管理文化中的精髓和灵魂。而组织价值观管理中最有价值的是组织和员工的创新意识与创造能力。知识创新、应用能力与效率是影响组织综合实力与竞争力的决定性因素，是组织发展的生命力。以培养具有持续性创新能力的高层次专业人才。中科院心理所在职研究生招生专业六：医学心理学与心理咨询治疗随着社会经济生活的日益提高和科学技术的飞速发展，医学已由传统的生物医学模式转变为生物心理社会医学模式，医学心理学和心理咨询治疗已成为现代医学的一个重要组成部分，而且它越来越深受社会的重视和需要。中科院心理所在职研究生招生专业七：心理治疗与心理咨询专业社会经济和科技飞速发展及激烈竞争，既给人类带来富裕和文明，也给人类带来严重的心理冲突和巨大压力，使人们的心理障碍和心理疾患日益严重。有人甚至说"21世纪是抑郁症的世纪".针对心理疾患的心理咨询和治疗师队伍在我国比较薄弱。为满足社会需要，决定在中科院心理研究所举办心理咨询和心理治疗方向的研究生课程，以培养高层次的专业人才。中科院心理所在职研究生招生专业八：婚姻与家庭心理学婚姻家庭关系健康和谐，不仅关系到国家发展和社会的和谐，也关系到人民大众的福祉及下一代儿童发育成长。中科院心理所设婚姻家庭咨询专业研究生课程班，旨在用心理科学的理论和实践，培养高层次的专业人才和合格的婚姻家庭指导师。为大众提供咨询指导，正确解决婚姻家庭中出现的各种障碍和问题，以培养和谐幸福的婚姻家庭，利于下一代的健康成长。中科院心理所在职研究生招生专业九：青少年心理健康教育与心理咨询治疗方向为适应青少年心理健康教育的需要，帮助青少年学生健康发展和成长，帮助教育领域的教师、科研、咨询治疗及管理人员提高科学水平，掌握坚实的心理健康理论和系统的青少年心理咨询治疗技能，中科院心理所特举办认知神经科学——青少年心理健康教育与心理咨询治疗方向的研究生课程，以培养青少年心理健康与青少年心理咨询治疗的专业人才。

这是 中国科学院心理研究所科研机构及学科领域 。。。希望能帮到你。。。。。 　　根据心理学发展趋势和国家战略需要，心理所的科研机构现调整为3个实验室和2个研究中心：发展与教育心理研究室、认知与实验心理学实验室、院心理健康重点实验室、社会与经济行为研究中心和行为遗传学研究中心。 　　主要研究心理活动发生、发展规律及其神经和遗传基础，集中力量开展跨领域、跨学科的基础、应用基础和应用研究，从生物、个体、社会三个层次和个体毕生发展过程，对人类心理和行为进行综合、系统研究，为提高我国人口素质和心理健康水平、促进社会和谐稳定和经济发展的国家战略目标服务。力争在领域前沿取得重大突破，提升自主创新能力。心理健康院重点实验室　　围绕心理神经免疫、药物成瘾、情绪与疼痛的中枢编码、神经心理学、应激与精神疾病、共生微生物与行为、身心健康与脑功能保护、人格与心理测量、健康老龄化等问题，综合运用各种心理与行为科学、认知与神经科学以及遗传学、免疫学方法，研究心理健康状况及其变化的规律，阐明其内在作用机制，寻找相应的干预调节技术及其作用要点，为保障国民心理健康提供理论指导和技术支撑。 　发展与教育心理研究室　　研究室的宗旨是：坚持本所既定的发展与教育心理学研究方向，系统研究中国儿童心理发展的特点及机制、探察我国历史文化条件下儿童的社会化过程。在研究中将基础理论的探讨与中国人口素质的提高与教育中的实际问题相结合，在发展心理学基础研究中跟进国际前沿，在教育心理学应用研究中提出适合于我国国情的创新理论和可行方法。发展与教育心理研究室作为中科院心理所发展心理学研究的一块阵地，代表本所广泛开展与国际和国内同行的交流，促进实质性合作研究伙伴关系的建立。预设认知发展与创造力，情绪与社会性发展，儿童的行为问题与心理健康，大脑发育与行为遗传学和应用儿童心理学五个领域。 　认知与实验心理学研究室　　该室主要研究人的认知心理活动，包括知觉、注意、学习、记忆、言语、思维、决策等过程，以及情绪对认知过程的影响，研究方法包括虚拟现实、眼动追踪、脑功能成像、行为观察等，目的是探讨认知活动的心理机制和神经基础，揭示人类心智的奥秘。研究成果可以应用于计算机视觉、语音工程、情感的识别等人工智能领域，为国家战略工程提供科学依据。长远目标包括探讨开发电子巡航、无人驾驶飞行器等国防创新技术的途径。本研究室的工作既可以服务于大众，如提高司机驾驶的安全性、鉴别与恢复认知障碍，还可以为航天员等特殊人群的选拔培训，飞机座舱、核电站控制室的人-机系统设计提供依据。 　。行为遗传学研究中心　　行为遗传中心的长期研究目标是从遗传与环境交互作用的角度出发，在行为表现、系统、分子、基因多个层面上，深入系统地探索人类复杂行为的遗传基础及环境因素通过表观遗传修饰对人类复杂行为的调控。从而揭示行为产生、发展的生物学基础。本中心还将对疾病相关的行为学早期诊断与遗传学分析指标体系以及相应的临床预防与干预措施进行系统地研究与开发，以期达到控制不良行为、预防和治疗心理和精神疾病的目的。具体研究内容包括：系统分析人类心理行为进化发展的疾病遗传链，探索人格特征、心理障碍和精神疾病及相关行为发展的遗传基础；探索复杂行为与表观遗传修饰的关系；利用转基因动物阐明基本生命行为产生的分子及神经机制。 　　中心将有固定人员40名，其中研究员10人，副研究员10人，技术支撑及管理人员20人。社会与经济行为研究中心　　社会与经济行为研究中心拥有三大研究方向: (1)经济行为与决策，包括风险决策、社会互动决策、经济行为决策、消费者行为等; (2)组织行为与人力资源管理，包括品牌管理、领导与团队、组织中的安全文化等;(3)社会心理与复杂系统安全，如社会预警，心理和谐与社会诚信等。本中心的宗旨是：围绕和谐社会建设与经济发展，系统探索基于我国历史、文化和社会经济变革时期人们的社会心理与经济行为的解释和预测模型，发展适合于我国国情的社会心理学、组织行为学、人力资源管理和经济心理学的创新理论、方法、技术和工具，为国家公共政策制定、组织变革与发展以及中国名牌战略的实施，提供理论、技术支持和对策建议，为促进国家的经济繁荣和社会稳定、全面实现小康社会贡献力量。

1、客观性原则。　　客观性原则实际上就是实事求是的原则，客观地研究人的心理和行为应该具备下列条件：①所研究的心理或行为应该是可以观察的。这是指所研究的心理或行为应该是有目共睹、有耳共听的。其他的人在大体相同的条件下也可以观察到，即所研究的心理或行为应该是可以得到共证的。②所研究的心理或行为应该是可以测量的。所谓测量是指心理或行为可以被科学地观察和记录。2、发展性原则。　　辩证唯物主义认为，客观事物是不断运动、变化和发展的。那么，作为对客观事物反映的心理也是发展变化的。人的心理的发展与其他事物的发展一样，是矛盾运动的结果。研究者遵循发展性原则，就是将人的心理活动看成是一个变化发展的过程，在发展中研究个体在不同年龄阶段上心理的发生和发展。在发展中研究心理活动时，不仅要求阐明人已经形成的心理品质，而且还要求阐明那些刚刚产生、处于形成状态的新的心理品质。3、系统性原则。　　对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系、相互作用的关系中去分析认识。根据系统性原则，必须研究各个心理过程，心理特征之间的相互联系、相互制约的关系，而不能把心理现象看成是孤立存在的内容去研究。4、教育性原则。心理学研究要遵循的原则是实事求是，是以人为本

基本好多学校都有 特别是师范类的 综合性大学也基本有只是全国有专门心理学院的大学不多很多都是设在哲学学院 马克思学院啊 人文社科学院等等学院里北大，中科院，北师大，似乎211学院基本上都有，我查过好几个，基本上是211的都招心理学研究生

北京早传播理府早1900即设理课程1917创立北京理实验室现代科理端由著名教育家、北京校蔡元培先倡导曾德莱比锡冯特教授创建世界第科理实验室考察、习并科理引入作重要贡献自北京培养批优秀才其包括原科院海脑理所所张香桐院士已故原科院理所所潘菽院士 九五二全院校调整清华、燕京、复旦理师资并入北京合哲系理专业云集内批著名理家内具实力理研究、教机构1978北京率先内恢复理立内第理系并归入理科 北京理系著名专业教、研究机构符合综合规格要求较全面科建制事面研究提供高质量综合性高等教育涵盖理各主要向理系现职教、科研员31其教授11（博士导师11）家杰青基金获者1名副教授8讲师10博士1另行政、教辅、技术、勤员11理系拥理士、硕士、博士位培养资格同设理自考试点受理职员申请硕士、博士位 理系科研领域涉及较广泛面包括实验理认知理认知神经科理理理统计与测量发展理格与社理情绪理物理临床理医理工业与管理理消费与广告理力资源管理、工程理等些建制培养理系高等基础与应用理才奠定重要基础 理系突特色科建设理系认知神经理、理理内处于领先位目前内唯灵类物研究象理机构临床理、物理、情绪理则内综合独二基础理2001批准家重点科理系设理研究所并设认知神经科研究、力资源评价与发、临床理研究等机构 求采纳满意答

中国科学院心理研究所只招收全日制研究生，不招收在职研究生。中国科学院心理研究所成立于1951年，其前身为创建于1929年的中央研究院心理研究所。心理所的战略定位是：探索人类心智本质，揭示心理和行为的生物学基础与环境影响机制，为提高国民心理素质、促进社会和谐发展提供重要知识基础和科技支撑，成为引领我国心理科学发展、有重要影响力的国际著名研究机构和服务国家科技创新与社会经济发展的心理学科技智库。

心理学专业好的大学1 北京师范大学这个是毫无疑问的。北师2002年就建立了中国第一个心理学院，高手如林。你看看你的考研教材中多少是北师出的就知道它的实力了。这个学校我就不多介绍了，因为大家已经很了解了。2 北京大学中国大陆最早开设心理学专业的学校。北大的实验心理学是大陆最强的，以前北医的心理治疗是大陆最强的，两学校合并后后，心理专业的总实力如虎添翼。朱滢、王垒、孟昭兰等，都是该学校的强人。不过，它在发展与教育方向比北师差不少，所以只能屈居第二。3 华东师范大学这个学校的心理学比较全面，各方向都很强，尤其是基础研究。由于地处上海这个大城市，改革开放的最前沿，自然能够吸引大量优秀人才。该学校老一代专家的学术精神和敬业精神都相当不错。中国心理学会副理事长杨治良是该学校的心理学领军人物。不过，这个学校的老师似乎只擅长科研，却不太擅长讲课。07年参加统考的学校中，华东和华南的分数线是中国最高的。（我高考的时候曾经报考该学校的心理专业，可惜差几分没考上，于是去了中国农业大学电子系。）4 华南师范大学强人云集的地方。莫雷（现在是副校长）、申大胡子（申荷永）、郑希付等，都是大家熟悉的人物。张敏强领衔的统计测量方向是该校的拳头方向，其统计与测量的综合实力绝对大陆第一。当今中国大陆，45岁到55岁的心理统计教授多半出身于华南师大。近年金志成强势加盟，更是使得该校的心理学发展锐不可挡，大有超越华东之势。5 浙江大学中国各高校的心理学一般都偏向教育，惟独这个学校的心理学偏向工业方向，并给心理学的学生授予理学学位，可谓独树一帜。这个学校对统计的考查十分严格，严格到了中国罕见的地步，所以统计基础不好的人千万别考那里。著名杂志《应用心理学》就出自浙江大学。6 中国科学院心理研究所我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位。这个单位在生理心理学方向非常强，脑神经科学、认知等尤其厉害。中国心理学会理事长张侃、心理学泰斗林仲贤就在这个单位。 不过，该单位最被人熟悉的人物研究天才少年的王极盛，因为他喜欢在媒体上出现。