心理学研究实验室

　　心理学所研究的问题是冯特建立心理学实验室之后才为人们所意识到对。实验心理学：是最早发展起来的心理学分支，它借助科学的实验方法，研究科学心理发展初期的那些传统课题。如感觉，知觉，学习，动机和情绪等。 认知心理学：致力于研究人的高级心理过程，如记忆、推理、信息加工、语言、问题解决、决策和创造性活动。用科学的创造方法探讨内部心理活动的规律。 　　　　2.人格心理学：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的心理因素和对人格特征进行测量、评估和培养。 　　社会心理学：主要研究人际间的行为和社会力量对行为的控制和影响。　　3.发展心理学：研究心理学的发生，发展规律。一般以人的整个生活历程作为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同的心理特点，但广义的讲，它也包括动物心理学。

研究人为什么会快乐、为什么会痛苦。因为人生所做的一切的一切都是为了消除痛苦和追求快乐。而只有懂得苦乐的本质及其产生的心理机制，我们才能最大限度地消除痛苦和获得快乐！呵呵

中科院心理所中国人民大学社会心理学研究所沈阳市心理研究所四川南岛心理咨询研究所深圳市全程心理卫生研究所天津大学心理研究所山东省齐都心理健康研究所很多的,看你离那个近....最好网上先搜下....最好的当然是中科院心理所.中国的高校中北京大学是基础心理学最好，浙江大学的应用心理学尤其是工业心理学全国第一。北京师范大学和华东师范大学的教育与发展心理学最好，西南大学的心理学也是国家重点学科，中南大学的精神病学与精神卫生学全国最好。

用专门用来做心理实验的仪器，来把人的某一种心理属性隔离出来控制变量进行研究。《实验心理学》我的理解： 找一些精神有问题或者心理有问题的志愿者来做心理治疗测试。

实验心理学都有下列方法：实验室实验、个案法、观察法、访谈法、自然实验法。简单点就是：调控自变量，观察对比因变量，另外要控制额外变量（试验中要控制额外变量、缩小实验者偏差、平衡实验顺序、选择合适的样本、确定合适的操作定义、选择合适的统计分析方法），最后做出统计数据，得出结论。

　　北京大学心理学系专业设置：　　目前，心理学系设有基础心理学和应用心理学两个本科专业，有认知神经科学、工业与经济心理学、发展与教育心理学、临床心理学四个教研室，形成了比较整齐的学科建制。认知神经科学教研室主要研究知觉、注意、记忆、语言、思维、意识、社会认知等大脑高级功能的认知、神经机制。设有认知心理学实验室、实验心理学教学实验室、脑成像实验室、神经经济学实验室、生理心理学教学实验室，视知觉研究实验室和灵长类动物电生理实验室等。　　工业与经济心理学教研室　　该教研室研究方向主要包括：组织管理心理学、人事评价与甄选、绩效评估、职业生涯规划、领导力开发、群体决策、风险认知、文化与认知、消费行为、广告心理学、投资心理学/行为金融学等。　　发展与教育心理学教研室　　研究方向包括：儿童早期语言的获得和发展、儿童阅读正常与异常发展、儿童社会性正常与异常发展、儿童执行控制能力和心理理论的发展、儿童问题行为的形成机制及预防和干预措施等。　　临床心理学教研室　　研究方向包括中国人人格特征、羞耻和社交焦虑、应激和压力管理、强迫症病人认知功能等，设置了系统的临床心理学教学课程，包括变态心理学、心理测量、心理咨询与心理治疗概论、会谈与诊断、临床心理学专题、人格与社会心理学、心理动力治疗、认知治疗、家庭治疗、伦理规范等，并有精神科见习、心理治疗实习，以及系统的督导训练，具有与国际接轨的临床心理学研究生培训方案。

1979年10月，清华大学建立教育研究室（后改为教育研究所），下设应用心理学研究室。1987年，清华大学建立了高校最早的学生心理咨询中心，为学生提供专业的心理服务，并开设了《青年心理学》《社会心理学》、《健康心理学》、《认知心理学》、《咨询心理学》等课程，在引导学生身心健康发展、提高学生整体素质的教育过程中，起到了必不可少的作用。2000年教育研究所设立了心理学研究室。2003年拥有了应用心理学系硕士点。陆续培养出心理学专业的研究生40多人。2006年4月，清华大学人文社会科学学院批准成立心理学与认知科学研究中心，为开展前沿的心理学理论研究提供很好的平台。2007年12月，清华大学成立由谢维和副校长为组长，李强、钱颖一、彭凯平等为成员的心理学筹备工作小组，2008年5月，凝聚着几代人努力的清华大学心理学系终于恢复建立。 据2012年硕士研究生入学考试考生成绩统计结果和我校各学科招生计划，经学校研究生招生工作领导小组讨论决定，对入围复试的考生初试分数基本要求如下。各院系在达到学校复试分数基本要求的生源充足的情况下，可根据本学科、专业特点及生源和招生计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科（专业）复试基本要求，并以此确定入围复试考生名单。 ．单考生：政治、外语单科成绩不低于50分；业务课满分150分的科目单科成绩不低于80分，业务课满分300分的科目单科成绩不低于180分；且总分不低于300分。

心理学研究的原则：1.客观性原则：所谓客观性原则，就是对任何心理现象必须按它的本来面貌加以研究和考察，不附加任何主观意愿的原则。人的心理虽是在头脑里进行的活动，但它是客观现实的反映，一切心理活动都是由内外刺激引起的，并通过一系列的生理变化，在人的外部活动中表现出来。研究人的心理，就是要从这些可以观察到的，可以进行检查的活动中去研究。人的心理活动无论如何复杂或作出何种假象与掩饰，都会在行动中表现出来或在内部的神经生理过程中反映出来。因此，在心理学的研究中切忌采取主观臆测和单纯内省的方法，应根据客观事实来探讨人的心理活动规律。2.联系性原则：人生活在极其复杂的自然环境和社会环境之中，人的第一心理现象的产生都要受自然和社会诸多因素的影响和制约，人们对某种刺激的反映，在不同的时间、环境和主体状况下，反应往往不相同。因此，在对人的某种心理现象研究和实验中，要严格控制条件。不仅要考虑与之相联系的其他因素的影响，而且要在联系和关系中探讨心理活动的真正规律。3.发展性原则：世界上一切事物都是运动、变化和发展的。心理现象也是如此。这就要求心理学的研究也要从心理史前发展、意识发展、个性心理发展以及环境和教育条件变化等不同方面，揭示人的心理发生和发展的规律。4.分析与综合的原则，至少包括以下两层意思：其一，心理、意识虽然是很复杂的现象，但可以通过剖析将其分解为各种形式进行专门的考察研究，而后通过综合将其看成为有机联系的整体加以理解；其二，在研究某一种心理形式与现实条件的依存关系时，也可以分别地考察某一条件在其中所起的作用，而后将其揭示的各种规律加以综合运用。综合的观点在心理学中也可以称之为系统论的观点，因此这个原则也被叫做系统性原则。心理学研究方法有很多种，但其基本的方法主要有四种，即观察法、实验法、调查法和测验法。　　一、观察法observationalmethod观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：　　1、参与观察者：观察者是被观察者活动中的一个成员。　　2、非参与观察者：观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。观察法是对被观察者行为的直接了解，因而能收集到第一手资料。　　这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，只能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。　　二、实验法experimentalmethod实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。　　在进行实验研究时，必须考虑三项变量：　　1、自变量：实验者安排的刺激情境或实验情境。　　2、因变量：实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。　　3、控制变量：实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。实验法有两种，即自然实验法和实验室实验法。　　三、调查法surveymethod就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。实施时虽然是以个人为对象，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。调查法又分为问卷法和访谈法。　　四、测验法metricmethod用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具，应用范围很广。　　上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。由于人的心理千变万化，心理活动非常复杂，因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。

中国科学院不招吗？是凡师范大学一般都会招心理学研究生的。去中科院网站看看。一定要研究院吗，高校也可以考虑下嘛。一直都是考虑的高校，帖子上看到有人说考科研院更好，但是在网上查了半天，除了有个中科院，其余都没查到有用信息。所以求助大家！参考资料：勤思教育