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心理学主要研究什么?

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心理学研究的内容主要包括两个方面:从小的方面来说,它研究人的心理活动是如何发生发展的,及其发生发展的规律;从大的方面来说,它还对整个人类的心理发展历史进行研究。心理学家把人的心理活动分为心理过程和个性心理。心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程,这三者之间紧密相连并相互制约。心理过程是个性心理的基础,同时个性心理又制约着心理过程的发展。心理活动是一种很复杂的现象,它包括外显的行为和内隐的心理历程。外显的行为是我们可以观察到的行为,而内隐的心理历程是我们看不到的心理活动。当然,心理学并不是仅仅研究这些,它还包括研究部分生理过程,如神经系统尤其是脑机制和内分泌。另外,心理学也对动物心理进行了大量研究,主要目的是为了深层次地了解、预测人的心理发生、发展的规律。

“心理学”主要研究什么?

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心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;另外,它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关,因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上,很多人文和自然学科都与心理学有关,人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。描述发生的事情心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behavior data )是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时,他们必须选择一个适宜的分析水平,并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。解释发生的事情描述必须忠实于可知觉到的信息,而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中,中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用,比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(organismic variables )。它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言,这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositional variables )。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。一个受过良好训练的心理学家,可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实,来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。预测将要发生的事情心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释,常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。控制发生的事情控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它,维持它,停止它,并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件,那么这个解释就是有说服力的。控制行为的能力很重要,因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标:在适宜的水平上客观地描述行为,解释产生行为的原因,预测行为何时会发生,以及控制行为以改进生活质量。

心理学的研究对象是什么

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心理学是关于个体的行为及心理过程的科学研究。(心理学是研究人的行为、心理现象和心理活动发生、发展及其规律的科学) 心理现象(个体心理)分为心理过程和个性心理,其中心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程;个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。认知:指人们获得知识、信息加工或应用知识的过程,是最基本的心理过程,包括感觉、直觉、记忆、想象、思维和语言等认知形式。认知过程:指人们认识客观事物的过程(认识形式-信息输入-加工处理-内在转化-支配行为),认知过程开始于感觉和知觉。情绪情感过程:指人在认识客观事物的过程中所引起的人对客观事物的某种态度的体验或感受。“愉快”、“满意”、“热爱”、“厌恶”“欣慰”、“遗憾”等心理活动,在心理学中统称为情感过程。意志过程:指由认识的支持与情感的推动,使人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。(认识、情感和意志都有其自身的发生和发展的过程,但是,它们不是彼此独立的过程。情感和意志过程中含有认识的成分,它们都是由认识过程派生出来的;情感与意志又对认识过程发生影响,它们是统一的心理活动中的不同方面。认识、情感、意志过程作为心理学研究对象的一部分,被统称为心理过程。)个性倾向性(心理动力)是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统,是具有一定的动力性和稳定性的心理成分,主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。个性倾向性是个性心理的重要组成部分,它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。个性心理特征个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括能力、气质和性格,其中以性格为核心。心理过程和个性心理紧密相连,个性通过心理过程形成和发展,并在其过程中表现;个性一旦形成便对心理过程起协调和支配作用。

什么是心理? 心理学是研究什么的?

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什么是心理学?

心理学是研究什么的学科

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心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。补充资料:心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关,因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的--提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学是通过人的外在行为来研究内心认知规律的学科,并且由此来调整情绪认知的学科

心理学研究的基本任务是什么?

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心理学研究的基本任务是:1、描述心理事实。描述心理事实,是对心理现象进行科学研究的第一步。它的主要任务是从科学心理学的角度对各种心理现象进行科学界定,以建立和发展心理学中有关心理现象的一个完整的、科学的概念体系。2、揭示心理规律。科学的心理学不能只限于描述心理事实,而应从对现象的描述过渡到对现象的说明,即要求揭示这些现象所遵循的规律,这是对心理现象进行科学研究的更深入的一步,也是最主要的一步。3、预测和控制。对心理现象的描述和对心理规律的揭示,都属认识范畴,我们不仅要认识世界,还要改造世界(包括客观世界和主观世界),因此,在认识心理现象和规律的基础上,我们还要运用这些认识成果于改造世界的实践活动之中。这就需要将心理规律运用到实践中,这部分内容也就成为心理学研究任务的又一必要的组成部分。这方面任务归结起来就是指导人们在实践中如何了解、预测和调控人的心理。

心理学的界定是什么?

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心理学有许多分支,除普通心理学外,还有生理心理学、认知心理学、理论心理学、实验心理学、比较心理学、安全心理学社会心理学、教育心理学、发展心理学、医学心理学等。每一分支从不同的角度来研究心理现象。但是任何一个分支都不可避免地要涉及对心理和生理现象的总的看法,如心理学的对象和方法,心理的裨和心理现象的规律性等。对这些心理学一般理论问题的阐述,构成了普通心理学的一个重要的研究领域,即心理学基本原理的研究。其研究成果对其他心理学分支有重大的意义。灵魂在希腊文中也有气体或呼吸的意思,因为古代人们认为生命依赖于呼吸,呼吸停止,生命就完结了。随着科学的发展,心理学的对象由灵魂改为心灵。科学的心理学不仅对心理现象进行描述,更重要的是对心理现象进行说明,以揭示其发生发展的规律。理论心理学是一门非经验学科.传统上,正是由于它的非经验性质而一直受到排斥,随着经验实证原则的动摇,理论心理学开始复兴.理论心理学的研究范围包括元理论和实体理论.元理论是心理学学科性质的高度理论概括,实体理论则是研究一些特殊的和具体的心理现象或问题.元理论的探讨主要依赖于抽象思辩的方法,实体理论的探讨则地依赖逻辑推理和数学演绎的方法.理论心理学的作用是:1.具有提出假设或作出预测,为实验心理学提供研究课题的功能;2.具有判断和鉴别概念、命题、理论真伪的功能;3.具有抽象和综合功能.对于心理学这样一个破碎和分裂的学科来说,整体理论框架的探讨应先于实证的探讨.

论述心理学的研究对象是什么?

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心理学的研究对象心理学是研究人的心理现象或心理活动发生、发展及其规律的科学。我们分心理过程和个性心理穿护扁咎壮侥憋鞋铂猫两个方面来加以阐述。参考资料:www.xlkx.net/4/index.asp?id=2603

应用心理学,研究方向社会与工程心理。主要是做什么的。

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应用心理学主要分类:教育和学校心理学临床和咨询心理学管理心理学消费心理学环境心理学法律心理学工业和组织心理学运动心理学工程心理学主要研究人机互动。他们中的一些要把各种设备设计得可靠,易用。这些设备包括控制面板活飞行仪表显示设备。另一些则在事故的调查之中寻找人为的错误。康复心理学总之,理论心理学主要致力于发现一般心理现象与心理规律,而应用心理学则致力于将有关的心理原理、方法和知识应用于实践。但两者并非是截然分开的,而是有机联系的、相互融合、相互促进的。