欢迎来到加倍考研网! 北京 上海 广州 深圳 天津
微信二维码
在线客服 40004-98986
推荐适合你的在职研究生专业及院校

心理学考研应注重哪些能力的提升

麻妹子
既已县矣
科研素质,探究精神,还有就是学好统计和英语!科研素质和探究精神应具体从哪些方面着手呢,看前人的实验和心理学期刊可以吗,可以的,实验和近期学术期刊还是很必要的心理学考研应该提升应用心理学考研专业课各科的基本理论、知识、方法来解决有关理论问题和实际问题的能力。目前考试的话是要掌握心理学专业基础综合各科的理论、知识和方法。如果在考研的时候遇到问题可以到博仁的心理学考研网看看,上面的经验还是很不错的有具体的实施方法吗追答努力复习好考研的专业课,可能一开始不会有很大的效果,但复习一段时间后就好多了,如果你要考研的话,想要提高的更好可以报班试试(建议选博仁的,课时多,北师大老师讲课),老师会根据多年的经验告诉你该如何复习,以及如何提高。

心理学考研好考吗?

弟子读书
鸱鸦嗜鼠
心理学考研还是有一定难度的,心理学考研的内容比较多,涉及的方面也比较广,有普通心理学、实验心理学、心理统计学、发展与教育心理学等课程。希望大家在考研复习计划中,一定要有明确的目标,制定合理的复习计划,只要为自己的目标坚持并努力着,就一定会有所收获。心理学硕士分学术型硕士和专业型硕士两种,简称为学硕和专硕。最初,心理学学硕考试类型为全国统考,公共课考试科目为思想政治理论、英语一(有些院校可以考其他语种),心理学专业课考试科目为312心理学专业基础综合。312心理学统考共考查6门,分别是:心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与心理测量。至于心理学专硕,所有院校专业课都是自主命题,公共课考试科目为思想政治理论、英语二(部分院校考英语一,有些学校可以考其他语种),专业课考试科目347心理学专业综合。

心理学考研专硕好还是学硕好

儿子们
自作自受
其实心理学有好多人都是跨考的,也有不少人考的很不错的。专硕现在是大势所趋了,到最后学硕只是考博士搞研究,招收推免生;专硕就搞应用搞实践,让统考生去考。未来要达到这种状态。希望帮到你

心理学考研难吗?要看什么书啊?

留情
拜下
这个问题可以具体分为几个部分回答1.考试内容好考吗2.目标院校好考吗3.复试难度好考吗4.对于我的基础 某某院校好考吗等n多情况 1.考试内容好考吗总所周知   心理学考研分为学术和专硕  学术大部分院校考试内容少 、考的深,专硕大部分院校考试内容多 、考的浅。针对不同院校的考试内容,有不同的应对策略,不管是学术统考还是学术自命题,还是专硕自命题,只要掌握了不同院校的考试侧重点和复习方法,相信你可以立于不败之地,这也是考研的根本所在,具体院校的科目书单和复习经验可以单独咨询勤思老师。2.目标院校好考吗在考研院校里面可以分为三类院校心理学强 院校也强心理学一般 院校强心理学一般 院校一般的院校 据勤思统计,全国 一共有心理学招生院校140所,其中招生学硕院校108所,招生专硕院校97所。院校分数线从331-400不等,你考的目标院校的位置、学校层次、心理学师资水平都会决定这个院校的难度,所以要充分了解好自己目标院校的招生人数、分数线、录取人数才可以哦,不清楚的可以直接问我就可以。3.复试难度好考吗很多学生跟老师说 ,老师我四六级没过,老师我不是本专业的,老师我之前没有学过心理学巴拉巴拉。其实你们要看的是初试只看成绩,不看其他的。而复试,不是说只看某一个因素,如果你本科不好,但是英语很好,或者有其他别人没有的点 ,都是你的优势。咱们要善于发挥出来自己的优势,而不是把自己的弱点和别人的强项比,那么永远你都找不到自己的位置。4.针对我得情况,某某院校好考吗?很多成功的学长学姐的经验里经常出现一句话:选择大于努力,就是你的实力和未来规划,一定要和你现在选择目标院校的区域,难度和专业方向相匹配。不盲目屈从,选择热度高或者看起来好考的院校,如果你觉得一开始也很难清楚自己的实力,老师也建议你可以先开始复习,按学术统考或者专硕的大纲书单走,这样你的实力越强,你能选择的院校范围才会越大,如果一味要定院校才开始,那么很可能发生定的太高,你怕考不上,低的你又不甘心的情况,具体可以咨询勤思的顾问老师进行私人定制的院校推荐和复习规划呀。确定院校得按院校书单复习,不确定院校得按统考得312或者专硕347大纲书单复习。312全国版·内部学员精简书单:《普通心理学》(第5版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 2004年《心理与教育测量》(第3版) 郑日昌、吴九君 人民教育出版社 2015年《现代心理与教育统计学》(第4版) 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年《发展心理学》(第2版) 林崇德 人民教育出版社 2009年《当代教育心理学》(第2版) 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 2007年《社会心理学》(第3版) 侯玉波 北京大学出版社 2013年347全国版·内部学员精简书单:《普通心理学》(第5版) 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 2004年《心理与教育测量》(第3版) 郑日昌、吴九君 人民教育出版社 2015年《现代心理与教育统计学》(第4版) 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年《发展心理学》(第2版) 林崇德 人民教育出版社 2009年《社会心理学》(第3版) 侯玉波 北京大学出版社 2013年《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社 2006年《人格心理学》(第8版) Jerry M.Burger著;陈会昌 中国轻工业出版社 2014年《心理咨询与心理治疗》(重排本) 钱铭怡 北京大学出版社 2016年《管理心理学》(第2版) 刘永芳 清华大学出版社 2016年【勤思考研】书目汇总:2021心理学学硕考研重点院校参考书目汇总【勤思考研】备考书单:2021应用心理硕士考研重点院校参考书目汇总郑老师 勤思校长在线咨询郭老师北师教育学教授在线咨询王老师勤思统计王在线咨询田老师原北语人文院长在线咨询查看更多官方服务官方网站勤思课程在线咨询心理学考研教育学考研

心理学考研学校哪些比较好?

大急救
潮来笠
1 北京师范大学 100.002 北京大学 88.143 华东师范大学 64.414 西南师范大学 59.325 浙江大学 40.68第一等级:这几个学校是国内心理学专业的塔尖,有中科院、北京师范大学、北京大学、浙江大学,如果你认为自己对考研有足够的信心、毅力和能力,强烈推荐这几个学校,但由于这些地方代表着国内的最高级别,所以他们的试题或者内容涉及面广或者难度较大,不自信者慎重考虑!除了这几所学校外,有两所教育部直属的师范类院校也很不错:华东师范大学和西南师范大学。如果你能考入上述的任何一所学校不管是对将来的继续深造还是学术研究或者就业都无疑是最好的选择。第二等级:如果你很注重学校的牌子,而把专业的好坏看的略微差些的话,不妨可以考虑下面几个学校:(1)上海交大:这个学校的心理学要求考数学,另外一门专业课是管理学或者计算机任选,这样对于本科学的是这两个专业的跨专业考生来说有很大的优势。(2)武汉大学:在哲学院和政治与公共管理学院两个地方分别招收心理学,这个学校的好处就是它不考心理学统计和测量还有实验心理学,它考的是普心和教育学两门,这样对于有教育学功底或者是偏文的同学来说有优势。(3)华中科技大学:在三个学院有心理学专业,它考的书少,而且这个学校提供专业课大纲和历年试题,复习起来更有针对性。(4)吉林大学:在哲学社会学院招收基础心理学和应用心理学两个专业,初试都是三本书。(5)中山大学:在教育学院招收基础和应用两个专业,而且中大是国内心理学研究较早的学校之一,有国内知名的杨中芳教授主持教学。(6)南开大学:在周恩来政府管理学院招收应用心理学。(7)四川大学:这个学校的精神分析研究在国内很知名。以上几个学校的牌子都是响当当的,只是在专业上较上面几个学校稍微差点,但也都各有自己的特色。第三等级:国内心理学发展比较靠前的一些师范类院校:有华中师范大学,华南师范大学,首都师范大学,南京师范大学,东北师范大学,山东师范大学,上海师范大学,陕西师范大学,天津师范大学,浙江师范大学等,其中华中和华南两个学校的心理学最近几年都发展的很快,招收的人数也相对较多,建有自己的心理学院或心理学系;首都师范大学有着天然的地理优势,靠近北师北大等学术高地,因此也有着自己独特的发展特色;南京1 北京师范大学 A++2 华东师范大学 A++3 华南师范大学 A++4 北京大学 A+5 南京师范大学 A+6 浙江大学 A+7 西南大学 A8 华中师范大学 A9 华中科技大学 A10 北京体育大学 A11 东北师范大学 A12 厦门大学 A13 上海体育学院 A14 清华大学 A15 上海师范大学 B+16 武汉体育学院 B+17 湖南师范大学 B+18 首都师范大学 B+19 西北师范大学 B+20 成都体育学院 B+21 浙江师范大学 B+22 陕西师范大学 B+23 复旦大学 B+24 首都体育学院 B+25 福建师范大学 B+26 苏州大学 B+27 辽宁师范大学 B+B后不分顺序28 山东师范大学 B29 曲阜师范大学 B30 中山大学 B31 南京大学 B32 江西师范大学 B33 武汉大学 B34 天津师范大学 B35 河北大学 B36 天津体育学院 B37 湖北大学 B38 上海交通大学 B39 广州大学 B40 安徽师范大学 B楼上好厉害!

心理学考研有什么条件?

金娃娃
采蘋
1拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;2考生的学历必须符合相应条件;3年龄一般不超过40周岁,报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限;4身体健康状况符合招生单位规定的体检要求

心理学考研都是考哪些内容?

落水狗
拜下
科目一:.英语统考--100分科目二:政治统考--100分科目三:心理学综合基础--300分其中心理学综合基础一门考试涉及如下几个科目(不过是综合考一次):1.普通心理学,2.实验心理学,3.发展心理学,4.教育心理学,5.统计心理学,6.测量心理学分别对应六本书。一、普通心理学普通心理学是整个心理学的基础学科,其重要性通过考试大纲就可以看出来。普通心理学设计到了心理学的各个分支,是认识整个心理学的前提,普通心理学把握扎实了,对其他学科如发展心理,教育心理都有很大的帮助。普通心理的重点无外乎包括三大部分:第一部分是人的信息加工有感觉,知觉,记忆,思维,语言,意识和注意。第二部分是行为调节和控制,包括动机、情绪情感。第三部分是人的心理特性包括能力、人格。第一部分相对繁琐,包括了大量的零散知识点及零散的理论,但是每个章节都有统一的模式即:1、概念,分类,功能。2、相应的理论。其中知觉、记忆、思维是历年来命题的热点,记忆一章尤甚(北师大为例),建议广大考生把第二、第三部分混合起来复习,因为这四章重点无非就是每章的理论学说,将理论学说吃透了,这几章也就搞定了。这四章最好列成一个提纲来复习,其中动机大约8个理论,情绪6个,能力7个,人格两大类型理论。近几年尤其以能力和情绪情感重要,有几年都重复出题。二、发展心理学这一门的复习,断不可分开孤立看待,因为人本身就是一个连续发展的过程,每个发展的阶段既有联系又有区别,考生既要将这些阶段连续起来,同时也要看到每个阶段的年龄特征,其中后者一般是考试考察的重点,所以建议考生在复习时应该是以一条线连下来。当然,每条线上的点(阶段)都有其不同的特点,可以将其概况为1、动作,学习,活动的发展2、认知的发展(感觉,知觉,记忆,思维,语言)3、情绪个性社会性的发展。然后每个下面再细分,把每个阶段的特点用表格的方式列出来加以比较分析是最好的复习方式。名师通过对历年真题的分析,认为发展心理学中婴儿的语言,幼儿的游戏依恋,青少年的社会性活动为重点。近年来成年晚期的智力退化问题,即认知老化的重要性也日益突出,值得考生们注意。三、教育心理学教育心理学从今年的统考大纲上看比以前的难度下降了不少,删去了后面的大部分内容,冯忠良的课本足以应付考试,陈琦编的更加深刻一些,更加难一些。教育心理与发展心理一样,所占分值并不多。对于教育心理的复习,考生可以把它分成三部分:1、教育心理学的基本概念 ,学习理论2、学习的动机3、学习的迁移。名师把教育心理学每部分列成一个提纲,主要有相应的1、理论学派,主要观点2、对教学的启示。因为是教育心理学,所以考生在复习时候遇到当今教育教学的启示问题一定要注意,尤其是近年来建构主义理论成了研究的热点。四、实验心理学先为考生介绍一下几本实验心理学的参考用书:第一本是杨治良的实验心理学,是所有实验心理学里叙述的最详细的一本,而且也很全面,建议初学者使用。第二本是朱滢的实验心理学,此书编的很不错的,编写的好像和国外的体例差不多,讲的也很透彻。第三本是孟老的试验心理学,这本是所有心理学里最难的一本了,很晦涩,里面有大量的心理数学计算,有点心理数学的味道,建议初学者慎用,当然对于继续深造的还是很有用的。第四本是坎特威茨的实验心理学,就水平而言应该是这些书里最高的,重要的是里面有大量的丰富、生动、有趣的范例,有助于理解,但是不适合考生现在的应试,因为考试时你会无所适从。第五本就是张学民的实验心理学纲要,主要是吸收了以上几本书的精华,而且最有特色的是有大量的心理学的实验,非常适合跨专业的考生看,可以提高对心理学实验的感觉。那么,名师将实验心理学的大致内容归纳分为如下几部分:实验变量(自变量,因变量,控制变量),实验设计,反应时,信号检测论,传统心理物理法等几部分,希望考生复习时一定要吃透原理。五、统计心理学统计心理学今年大纲看没有太大的变化,可以参照张厚粲老师的《心理与教育统计学》。统计最好 在头脑中有一个清晰的脉络,这样答题时才会找对方向。大体分为两大部分描述性统计(集中量数,差异量数,相关系数),推论性数据的计算包括假设检验、卡方检验、多元回归分析、抽样调查和方差分析。名师建议考生要注重理论知识的复习,知道为何运用此种统计方法题。如果是北大心理学的考生最好参考一下甘怡群老师的《心理与行为统计》,因为北大的历年统计题都是他在出。六、心理测量学有的院校以前不考心理测量学,可统考后也要看了,因为心理测量和现实生活联系很紧密,参考书看暨南大学戴本就足够了。不过如果对测量量表工具感兴趣的话可以看看北师的《心理测量学》,那本书的主要目的是授之以鱼。测量学无非包括基本概念,信度效度的分析,常模参照测验和标准参照测验,测验的制作过程。最后,考生还要记住2-3个有代表性的量表

跨专业考研考心理学难度大吗

鬼掹脚
真希
每年跨考心理学研究生同学很多,什么专业都有,会计、国际经济与贸易、英语等小语种、美术、计算机、数学、汉语言太多了太多了~~除了个别院校比如东北师范大学、中南大学湘雅二院等等对于跨专业有一定要求外,大部分学校你都是可以考虑的~!可以来看看去年年底考上研究生的学长学姐们的考研经验学习一下~!首先要明白心理学学硕和专硕的区别:学硕比较注重培养同学们的科研能力,对论文发表的数量是有要求的,各个学校不同,对学位论文的要求也要高一些。当然如果有志于从事科研,你在读书期间发表的论文数量直接决定着你以后的读博,就业等等,总之,选择学硕注定要与文献(多为英文文献),问卷调差,实验仪器,实验数据,数据分析打交道的。专硕在读研期间比较注重培养学生的实践能力,对论文发表没有特别的要求,对毕业论文的要求相较于学硕会宽松很多,一般是第一年在学校,第二年就可以出去实习找工作了。根据回访已经入学的专硕学员,发现专硕和学术目前在校培养方式差不多,第一年基本上一起学习的,只是学时短,基本上第二年就实习了。学长原话复述专硕生活:1.专硕的节奏特别快,第一学期应当尽快做出初步成果,否则第二学期实习,没有时间做学术,到第三学期学术任务就非常紧迫,让人焦头烂额2.如果有意愿,最好抓住一切有可能出校深造的机会。有专硕童鞋去美国学习一年的(费用昂贵),有去米国带薪实习的,有去台湾做交换生的(费用划算),3.在找工作方面,个人认为专硕与学硕相差不大,专硕优势在于履历上的实践经历,学硕优势在于履历上的学术成果吧,其它方面肯定主要看个人能力。4.专硕的要求确实比较宽松,对学术要求不高,卡论文卡的不严(当然必须达到硕士基本要求),可以看出学部对专硕更重视与规范化。5.最最最最最重要的,当然是跟对导师与方向了,这是没有疑问的!学术强or弱,实践多or少,有没有自由出去做实践,都看导师咯。学硕和专硕各自的优势学硕:目前还是大多数院校是统考的,统考的学校,题型、出题难度都比较好把握,市面上有很多的参考资料,当然自主命题的学校要另当别论,学硕可以选择的院校比较多,根据你的复习情况来选择报考院校,当然也要根据个人的意向(难的考不上就选择一般),奖学金比例高,考博有优势,将来进高校有优势,全国各地各行各业无歧视,本专业的同学有优势,理工科跨考同学有优势专硕:学制两年,学习时间短(三年院校除外),英语简单,对于实验、统计考察较少(北大,华南,首师大除外),名校梦的同学可以选择(北大,华东师大),实践机会多,实践经验对未来的工作非常有帮助。文科同学有优势,需要记忆的内容比较多。其次,聊聊院校选择的问题今年整体的考研形式变化我们应该已经感受到了,陆续有华中师范大学、中科院、人民大学、深圳大学退出统考了,北师大还弄了一个提前复试,弄得人心惶惶。一定要深思,你为什么要考研?你希望通过考研解决你什么样的需要呢?一类考生是为了就业来做准备的,所以不管你是考学硕还是专硕,名校对你来说一定是个不二选择。为什么,这个一个看重品牌的社会,比如很多大型企业,在招聘人才的时候就会列出如下条件:985 211院校优先,或者是非985 211院校不要。所以如果你考研纯粹是为了就业,那么就优先选择名牌大学,至于这所院校的心理学好坏,次之。所以这类考生你可以考虑清华、复旦、央财、武大、华科这样的院校一类考生,我是真心热爱心理学这个专业的,我希望在心理学这条道路上走下去,那么你就要优先选择专业强的院校,比如A类的北师大、中科院、华东师大、西南大学,如果这些有难度,感觉考不上,你也可以优先去选择那些心理学实力强的,有博士点,是重点学科的。但是非985 211这一类的院校,比如首师大、天师大、辽宁师范、上海师范、江西师范等等。当然因为心理学的专业的特殊性,如果你打算在心理学这条道路上走下去的话呢,我也建议大家可以优先去考虑下地区,心理学整体来说是在一线发达地区会发展的好些,比如能允许的话北上广可以优先考虑.还有就是你要了解你擅长哪些科目~比如专硕这边,很多学校是有自己的参考书单和侧重科目的,那么哪些科目是你擅长的呢?有很多小伙伴不擅长统计和测量,那么你就可以考虑下我也在现在毕竟考研跟高考不同,再不会有谁揪着我们耳朵说,这个,你给我写三十遍,这个你给我背到滚瓜烂熟,否则不许回家。我们再不会被人逼着学习了,而是全靠自己。几天前,有个学生出来问我,老师,你说我要努力到什么程度才能考上呢?对于这个问题,我也思考了蛮久,这个努力,让我给它下个操作性定义,再去量化到它的阈限值,貌似需要做个心理学实验研究了,所以,我只能回答她说:做到最后了无遗憾吧!不管结果如何,问心无愧,不后悔,也许就可以了~

当今教育心理学研究的新趋势表现在哪几个方面

当事人
赵种
教育心理学的发展趋势 :教育心理学经过近百年的发展,目前正处于快速发展时期,除学习心理等传统领域受到重视外,还呈现出如下新的发展趋势。 (一)转变教学观念,关注教与学两方面的心理问题,教学心理学兴起 教育心理学研究从S-R范式向认知范式的转化,特别是建构主义学习理论的兴起,引起了教学观念的转变。学习与学习者不再是被动知识的接纳者,学习是一种认知加工过程,是学生对知识的一种主动构建过程、学习不是记录信息而是理解信息。而教学的重心也从课程转向学生的认知,帮助学生发展适合于各种学科的学习和思考策略。教育心理学的研究领域也从50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注,这种转变最初源于教育心理学家布鲁纳(J.S.Bruner)所进行的教育与课程改革,对课堂教学问题的关注更使教育心理学摆脱了50年代中期没落的局面。而教育心理学由于对实际教学问题的关注而成为生命力旺盛的学科。从此教育心理学不再单纯关注于学习的实质问题,而是关注于学生如何学,教师如何教的问题,关注学生学习中的认知过程,关注教师如何促进这些认知过程的发展,对教学问题的关注,最直接的成果就是促进了教学心理学的发展.从1969年加涅(Robert M.Gagne)等人提出教学心理学概念以来,教学心理学发展至今已成为教育心理学的一个重要分支和最具活力的研究领域。 (二)关注影响教育的社会心理因素: 教育心理学对学生学习的关注,也使教育心理学研究者认识到,学生的学习并不仅仅是一个认知过程,在学生的学习过程中,受到很多因素的影响。相同教学环境的学生,其所能达到的成就是各不相同的,这就促使教育心理学工作者去探求影响认知过程的各因素及其相互关系。最近,沃尔勃格(H .L. Walberg)通过广泛的引文分析(citation analysis),寻找当前教育心理学研究的热点和前沿,发现影响教学的社会心理因素的探讨将是教育心理学在未来一段时间的热门话题之一。研究发现,学习动机及教育情境中的社会心理因素对学习和教学具有重大影响,这方面已有的研究成果已开始反映到教育心理学中,如韦纳(B.Weiner)的归因理论,班杜拉(A .Banra)的社会学习理论。(三)注重实际教学中各种策略和元认知的研究教育心理学研究从实验室转向教学实际,更加关注教与学的有效性,使得对学生学习中的各种策略与元认知问题就成了教育心理学研究的另一个热点与方向。特别是当前教育心理学在学科教学方面的研究中.更是密切结合学习策略、教学策略、问题解决策略以及元认知理论,以期解决相关学科的教学有效性问题。目前我国教育心理学的工作者们正在不断地吸收国外的先进科研成果,结合我国教育教学的实际,开展理论和应用研究,对教育教学实践起着越来越大的影响。