心理学考研网络课程

你是14年考研么？你在网上搜一下心理学考研辅导班 ，就都出来了。一般的培训机构都有网课和面授的， 你可以做一下比较。有什么考研不明白的问题可以相互交流的。请问一下联系方式？^_^2858615068参考资料：博仁考研心理学的培训机构很多的，像博仁，勤思，三人行，凯程，他们都有网络课堂，都是付费的

暑假马上就要结束了，距离2012年1月份全国硕士研究生考试还有不到5个月的时间，现在仍有一些同学临时决定跨考心理学研究生，当考生面对很多本考研参考教材时，心里开始发愁，拿起书来不知从哪里看起，并常常自问这些书什么时候能够看完啊。同时，很多在暑假前已经开始备考的考生来说，由于没有做好复习计划，荒废了暑假这一黄金备考时间。心理学专业课是提高分数、获得公费名额或者奖学金的关键科目。博仁网络课程考研老师提醒广大考生，一定要调整好自己的心态，切忌焦躁不安，坚定信念，不可半途而废，放弃考试。　　如果没有时间按部就班地梳理知识点，也必须利用零散的时间查漏补缺和真题演练。相比面授辅导班来讲，网络课程在查漏补缺的复习中更具优势，考生不妨采取两手准备的复习策略，一方面抓现有的复习进程，一方面通过网络课程抓查漏补缺和真题演练。 　　博仁网络课堂考研辅导老师表示，对于时间紧张的考生来说，网络课程学习可以带来诸多益处：一、网络课程具备“点歌式”的课程设置。这种课程设置更适合时间紧张的考生有选择的进行单项突破，例如统计测量基础薄弱，你就可以只选统计测量来听，或者统计测量中关于相对量数知识点还没有吃透，你可以选择相对量数这个知识，而可以“忽略”掉其他已经熟知的要点，心理学考研参考教材与网络课堂相结合，更能达到事半功倍的复习效果。在这里，虽然时间紧张，我们建议考生还是要从基础抓起。　　二、网络课程支持随时随地都可学习。博仁网络课程支持下载到电脑里边听课，从而可以实现随时随地的学习，这大大节约了考生的时间成本，充分利用剩下的这段考研时间。三、网络课程，面授氛围。博仁网络课程是面授课程的随堂录制，资料也与面授班的资料一样。可以说，虽然是网络课堂，但是面授班的课程氛围。四、资料快递，准确、及时。网络班资料与面授班资料一样，为了让网络班的考生及时、准确收到资料，方便及时复习，资料采用快递的方式邮寄到考生手里。五、流畅播放、清晰画面。博仁网络课程播放不受网速的限制，从而是课程博仁流畅。同时为了保障课件的清晰度，我们采用先进技术，在保障课程尽量小容量的同时，也保障了课程的清晰度。　　六、权威师资、优质教学。权威的师资是辅导效果的保障，博仁心理学授课老师全部来自北师大一线教师，具有多年的辅导经验，他们曾经多次参与考试大纲修订、阅卷等工作。能够把握考试的命题趋势和特点，知道考试考什么、怎么考，知道考生要什么，从而使培训课程具有很强的针对性。七、答疑与考研信息服务。为了解决网络班学员在考研备考过程中存在的疑问和问题，以及考研信息相对匮乏和闭塞的状况，博仁开通48小时答疑服务和“小管家”考研信息提醒等服务，为你的考研护航，让你的考研多一个帮手。总之，在考研准备的最后几个月，考生一方面要继续以参考教材为主，因为教材是基础，一方面通过网络课堂，在名师的指导之下，强化基础知识，提过自己的复习效率，最后以理想的成绩通过研究生考试。

心理学考研培训可以了解一下勤思考研，不仅有各种各样的培训班，同时还提供资料、信息等方面的配套服务。从备考到考上研究生，从初试到复试追踪辅导，既能开展大班面授、也能进行小班集训、网络平台互动直播、有一对一个性化跟踪辅导、阶段性模拟测试、多对一模拟演练等多种教学和辅导方式，能满足不同学员的学习需求。服务项目越齐全，服务周期越长，对考生帮助越大。首先，师资力量。辅导班是否由丰富教学经验的老师来讲课，是高校教授或教学一线名师。心理学专业综合考试内容涵盖：普通心理学(心理学导论)、发展心理学、人格心理学、社会心理学、变态心理学、临床与咨询心理学、管理心理学。这些科目的讲课涉及学科前沿知识；高度和深度兼具，权威专业是第一位，所以由教授级别的老师保证这一点。专业背景、全职高学历的教研团队。因为近年考前换大纲、换参考书的变动实在让考研筒子们猝不及防。尤其跨专业考生，是非常依赖考研机构辅导的。我们有及时应变的教研团队，在招生简章出来之后及时给出辅导方案。然后，针对性性。有针对报考学校指定参考书及版本的课程，而非大纲版的网课视频；有针对报考学校近几年的真题解析课程，习题、真题、模拟题是非常基础的考研资料；有针对报考学校初试复试辅导，提升广大学子的专业能力。能根据学员不同情况提供不同方案的辅导班型，教学形式应该丰富、灵活多样。视频、面授、大班、小班、线上、线下等课程都涉及，教育应该因材施教、因人而异。最后，售后保障。对待学生的态度始终如一、课程承诺服务体系保持一致，提供免费试听课程、签订法律协议以保障学员的权利。有需求的可以联系勤思考研，勤思考研奉行学员第一的发展理念和服务理念，不断研发适合各类学员个性化学习需求和各院校考试要求的课程及服务体系。数年来，已为上百所高等院校输送了一批又一批的优秀专业人才。顺利考研成功过后还可以申请勤思奖学金！

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国内三所心理学专业较著名的学校:北大心理学系http://psyche.pku.e.cn/北京师范大学http://www.bnu.e.cn/华东师大心理学系http://psy.ecnu.e.cn/香港中文大学心理学系http://cyberpsy.psy.cuhk.e.hk/index.html。北京师范大学心理学院北京师范大学心理学学院是我国成立较早的心理学系之一，也是文革后恢复较早的一个心理学系。经过多年的努力，本系已发展成为国内领先、在国际上有影响的教学和科研单位。心理学院师资力量雄厚，学术梯队整齐。全系教师33人，有十几位国内外知名的专家学者，其中教授11人，博士导师8人。我系张厚粲教授在1996年第26届国际心理学大会上被选为国际心理学联合会执行委员。心理学院已形成了以基础研究为主，兼顾应用学科的专业结构，以认知心理学为基础，心理测量和教育心理学为应用是我系教学及科研的特色，承担了数十项国家级和部委级科研项目，与欧美各国及港澳同行有着广泛的学术交流。 教学规模和教学质量在全国心理学系中名列前茅。现有普通心理学和教育心理学两个博士点和硕士点，四个基础实验室和八个专业实验室，拥有现代化的仪器设备，可为学生提供一流的学习和科研条件，是培养中国心理学人才的摇篮。1996年北京师范大学心理学系被国家教委确定为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”。自97年开始，心理学系每年将从新生中挑选25名品学兼优的优秀学生组成“基地班”。心理学系将为“基地班”的学生提供各种优先的学习条件和待遇，如高额奖学金，建立导师制，优秀学生可提前攻读硕士学位和实行硕、博连读；优先向“基地班”学生开放实验室、计算机房和阅览室，等等。心理学院本科设有心理学和应用心理学两个专业。近年来心理系毕业生中，约有35%继续深造攻读硕士学位，25%到高等院校任教，10%到科研机构从事研究工作，15%在政府机关、新闻出版、综合医院、合资企业、涉外宾馆饭店工作，另有15%到各类企事业公关部门、广告公司、市场研究部门从事各种管理、研究与实际工作。北京师范大学心理学院2004年硕士研究生入学考试科目及参考书目1 政治2 英语3心理学理论（普通心理学、发展心理学、教育心理学）4 心理学方法（心理统计、心理测量、实验设计）注意：1、所有考生复试时需加试“心理学综合”（含认知心理、人格心理、社会心理、专业外语）；2、跨专业考生复试时还需加试“心理学史”3、心理学院不招收同等学力考生；4、心理学院不出售历年考题，不举办考前辅导班5、参考教材请到各地新华书店购买，心理学院未开展邮购业务。6、由于本科生扩招后，教学资源有限，无法接受旁听学生。7、2003年录取最低分数340分参考书目1 普通心理学彭聃龄主编：《普通心理学》（修订本），北京师范大学出版社。孟昭兰主编：《普通心理学》，北京大学出版社。2 发展心理学林崇德主编：《发展心理学》，人民教育出版社。朱智贤著：《儿童心理学》，人民教育出版社。3 教育心理学冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社。陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。4 心理统计学张厚粲主编：《心理与教育统计》，北京师范大学出版社。5 心理测量学郑日昌等著：《心理测量学》，人民教育出版社。戴海琦等主编：《心理与教育测量》，暨南大学出版社。006 心理学研究方法与实验设计孟庆茂、常建华编著：《实验心理学》，北京师范大学出版社。杨治良著：《实验心理学》，浙江教育出版社。华东师大心理学系1979年正式建系, 是全国知名的心理学教学与科研机构。 有两个博士点（基础心理学、发展与教育心理学）和三个硕士点（基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学），每年招收本科生40-60名，硕士研究生15-20名，博士研究生5-10名, 此外还招收一定数量外国留学生。1996年，该系经原国家教委审定批准为国家自然科学教学和科研人才培养基地，并拨专款资助。1999年经国务院学位委员会批准设立博士后流动站。目前该系有教职工37人, 其中教授11人, 副教授14人。心理学系本科设心理学专业,它培养德、智、体全面发展的，既有扎实的心理学理论，又有熟练的心理学专业技能的教学和科研专业人才。该系本科毕业生除每年有30-40% 进入研究生层次学习外，大多数到高校和研究机构从事心理学教学和科研, 或到政府机关、企业、中学和有关机构从事专业心理学及相关工作。该系拥有一批国内知名的教授。近三年承担的省部级以上的科研项目有19项, 并有大量横向课题,学术成果丰硕, 有多项获得省部级以上的奖励。该系与香港、台湾地区以及国外的大学和科研机构有广泛的学术联系,近三年内该系有十余位教师陆续应邀出访美国、德国、日本、瑞士、荷兰等国和台湾、香港地区, 并有一批合作科研项目。一、下属教学科研机构基础心理学教研室该室现有教授5人, 副教授3人, 讲师1人。 其中博士生导师5人, 硕士生导师8人。学术带头人杨治良教授在基础心理学, 尤其在内隐记忆领域的研究在国内外有重要影响。现招收认知心理学, 实验心理学, 人格心理学, 心理统计学, 管理与经济心理学等方向的博士和硕士研究生。该室先后获得过国家级和省部级科研和教学成果奖多项，其中杨治良教授等的《内隐社会认知的初步实验研究》获教育部普通高等学校第二届人文社会科学研究成果奖一等奖。目前承担国家与省部级科研项目4项、横向课题2项。发展与教育心理学教研室该室现有教授4人, 副教授4人, 讲师1人。其中博士生导师4人, 硕士生导师9人。该室的博士点是恢复学位制度后全国建立的第一批博士点之一。 发展心理学的学科带头人缪小春教授在发展心理学领域, 尤其在语言发展领域, 成绩卓著。教育心理学的学科带头人皮连生教授在教育心理学领域的理论与实践的研究在全国有广泛影响。 该室曾获多项国家级和省部级科研与教学成果奖，其中缪小春教授等的《个性培养：开发中小学生科技创造力的重要阶梯》获教育部第二届教育科学优秀成果二等奖, 皮连生教授等的《智育心理学》获教育部第二届教育科学优秀成果二等奖。现招收认知发展、 语言发展和语言学习、社会性发展和社会化、儿童心理测量、学习心理和教学心理、学校心理学等方向的博士和硕士研究生。目前承担的国家级、省部级科研项目9项, 横向课题2项。应用心理学教研室该室现有教授2人, 副教授3人, 讲师4人, 助教1人。 其中硕士生导师4人。该室学科带头人俞文钊教授长期从事管理心理学等有关领域的研究, 著述颇丰, 在国内有重要影响, 《管理心理学》一书获教育部优秀教材奖。 该室教师经多年努力, 开拓了许多应用心理学领域。目前招收管理心理学、经济心理学、医学与临床心理学(心理咨询, 心理卫生)、社会心理学、法律心理学等方向的硕士研究生。目前承担的国家级、省部级科研项目5项, 横向课题2项。继续教育教研室该室现有副教授2人, 讲师4人，长期从事职后教育的教学与科研工作。公共教学教研室该室现有副教授1人，讲师3人。心理研究所该所是与心理学系系所合一的心理学研究机构, 教师带课题进所, 实行滚动编制。进所教师除完成课题研究外, 还需承担本系本科生和研究生的教学任务。心理健康辅导中心该中心成立于1999年5月, 其主要宗旨是该中心将成为三个中心: 为社会各群体提供科学规范的心理健康辅导服务的中心、专业心理健康辅导人员的培训中心和该系本科生和研究生的实践和研究中心。该中心成立以来, 前来求助的人员逾500人, 取得了良好的社会效益。学校心理健康教育师资培训中心该中心成立于1999年11月。 根据上海市教委“上海市中小学学校心理健康教育辅导员持证上岗培训计划”, 经上海市教委批准成立该中心。中心将负责上海市中小学学校心理健康教育辅导员的上岗培训和上岗资格审定, 由上海市教委发证，使心理咨询工作规范化。《心理科学》编辑部《心理科学》杂志是中国心理学会主办的一级心理学刊物, 委托该系承办。经批准, 1999年起香港大学心理系参与协办。该杂志的现任主编是杨治良教授。《大众心理学》编辑部《大众心理学》杂志原属上海市心理学会主办的心理学普及刊物, 现挂靠该系。该杂志的现任主编是李其维教授。二、学科与专业本科：基础心理学硕士点：基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学博士点：基础心理学 发展与教育心理学本科生主干课程心理学导论、神经生物学、心理统计学、心理测量、实验心理学、实验心理学实验、生理心理学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、心理实验设计、教育心理学、病理心理学、心理学史、认知心理学、管理心理学、专业英语、心理咨询理论与技术、教学设计的心理学理论与技术、计算机应用、工程心理学、交通心理学、临床心理学、消费心理学、人事心理学、法律心理学、学校心理学。研究生主干课程基础心理学专业博士点研究方向: 认知心理学、实验心理学、人格心理学、生理心理学、心理统计学、管理与经济心理学。博士学位课程: 马克思主义哲学与科学技术革命、现代测量理论、高级实验心理学专题、高级认知心理学专题、高级普通心理学专题、高级管理心理学专题、高级经济心理学专题、实验设计专题、人格理论、心理学应用专题。硕士点学位课程: 科学社会主义理论与实践、自然辩证法、专业外语、计算机应用、高级认知心理学、高级心理统计学、高级心理测量理论、高级个性心理学、高级生理心理学、理论心理学、现代智力理论、当代心理学进展、现代心理学流派。发展与教育心理学专业博士点研究方向：认知发展、发展心理学应用、教学心理学博士学位课程: 心理逻辑学、语言发展、现代测量理论、学校认知心理学、新皮亚杰理论专题、心理语言学专题、教学心理学专题硕士点研究方向: 认知与社会性发展、人格发展与促进、学校心理咨询、语言发展、教育心理学、一生发展、学习心理与学习咨询硕士学位课程: 高级认知心理学、高级心理统计、高级心理测量、高级教育心理学、学习心理学、社会性发展与社会化、特殊儿童心理研究、认知发展、语言发展评估、教学心理、学校心理学、教育心理学发展史、现代智力理论、皮亚杰发生认识论应用心理学专业硕士点研究方向: 管理心理学、经济心理学、临床心理学、心理咨询、心理卫生、社会心理学、法律心理学硕士学位课程: 高级认知心理学、高级心理统计与测量、管理心理学、临床与医学心理学、社会心理学、 经济心理学、人事心理学、法律心理学、市场营销心理学、人类工效学、心理咨询与治疗理论与技术 性心理学、心理治疗与治疗个案研究、犯罪心理学、消费心理学、职业心理学、环境心理学、健康心理学、心理诊断、司法精神病学、老年心理学2004年华东师范大学心理学系硕士研究生专业目录专业代码 专业名称040201 基础心理学研究方向01 人类智能心理学02 人格心理学03 认知心理学04 应用实验心理学05 行为机制分析与应用06 实验心理学考试科目①101政②201英③332普通心理学（含西方近代心理学史）④428实验心理学（含心理统计）招生人数 18备注: 该专业我校授理学学位专业代码 专业名称040202 发展与教育心理学研究方向01 认知与社会性发展02 人格发展与促进03 一生发展04 语言发展05 教育心理学考试科目①101政②201英，方向03可选204德③332普通心理学（含西方近代心理学史）④428实验心理学（含心理统计）招生人数 19专业代码 专业名称040203 应用心理学研究方向01 心理咨询02 临床心理学03 社会心理学04 管理心理学05 企业心理学06 学校心理咨询考试科目①101政②201英，方向01可选202俄，方向03、06可选203日③332普通心理学（含西方近代心理学史）④428实验心理学（含心理统计）招生人数 192004年硕士研究生入学考试参考书目普通心理学：《普通心理学》（修订版）叶弈乾、何存道、梁宁建，华东师范大学出版社（1998）《西方近代心理学史》高觉敷，人民教育出版社（1982）《西方心理学的新进展》高觉敷，人民教育出版社（1987）实验心理学：《实验心理学》杨治良，浙江教育出版社（1998）《教育统计学》王孝玲，华东师范大学出版社。考研问答（03年10月20日）★心理学系研究生招生联系电话和联系人：62233433 汪杰 详细情况由联系人解答。★各专业方向硕士生导师（截至10月18日）基础心理学专业邵志芳 人类智能心理学教育与发展心理学专业吴庆麟 认知教学心理学陈国鹏 一生发展李晓文 人格发展与促进应用心理学专业刘永芳 管理心理学★请问：专科大学生可以报考吗？答：符合条件的同等学力人员报考条件为①大专毕业满2年（至2004年9月1日），②外语通过大学英语四级（或其他语种相应等级），报考外语学科需提供相应等级的二外证书，③有在普通高校或成人高考专升本或自学考试本科段进修过或学习过与报考学科专业相关的6门本科主干课程成绩合格证明（专业课），须是高校教务部门或省市自考办出具。条件②③为报名时必备）。对国家承认学历的本科结业生或成人高校应届本科毕业生考生，我校按同等学力考生的报考条件审核报考资格。★请问2004年的招生是否全部为自费，还有没有公费名额？答：今后没有公费、自费之分。具体学费是多少不清楚。但是有贷、奖、勤助等方式资助困难学生。★我想知道，作为一名理科的学生来考心理学专业研究生，是不是只能考基础心理学呀？答：本系三个方向中，基础心理学属于理科，将来授予理学硕士学位，但是对考生并不要求学理科的出身，无论什么专业背景都可以报考。发展、教育、应用属于文科，将来授予教育学硕士学位。同样，也无论什么专业背景均可报考。不过，在将来的学习中，基础心理学也确实需要比较强的逻辑思维能力，相对来说，原来学理科的同学可能有一些优势。★今年还有辅导么？答：应该还有吧。★关于委培研究生的问题。答：委培生考试一般情况下与普通考生相同。录取前定向（委托）培养生、原单位、招生学校之间需签署合同，自筹经费培养生也需签署合同。委托培养生和自筹经费培养生需缴付培养费。定向或委托培养研究生按合同规定派遣回原单位。★分数线中"单科53/78"是什么意思?表示英语和政治的单科分数线吗?答：2003年心理学系硕士研究生复试分数线如下：基础心理学：总分：应届305，历届304单科：49/76发展、教育、应用心理学总分：应届321，历届315单科：53/78单科53/78的意思－－政治、外语53，专业课78。政治、外语满分100，专业课满分150，故设定不同的分数线。★“录取计划内数“和“录取计划外数“ 是什么意思？有什么区别？答：计划内与计划外的区别在于交不交学费。如果你不是免试直升，考分又比较低，就属于计划外，学费每年一万元。★复试是如何进行的，跨学科考生在复试时有无加试科目答：复试内http://www.yjsy.ecnu.e.cn/zsb/fsml.htm，无论是否跨专业。★华东师范大学心理学系研究生导师有那些？答：有些导师不愿意公布自己的有关信息，因此简章上没有导师姓名。今后如果有导师愿意公布，本问答将及时发出。★近几年华师心理系报名人数大约是多少？答：以下数据根据研招办提供的数据库（含调剂录取生）整理而成，仅供参考。2001年：专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数基础心理学 32 5 5 10 2发展与教育 68 13 9 22 3应用心理学 56 4 6 10 2本年度合计 156 22 20 42 72002年：专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数基础心理学 48 11 5 16 4发展与教育 111 10 9 19 1应用心理学 96 6 3 9 2本年度合计 255 27 17 44 72003年：专业名称 报名数 录取计划内数 录取计划外数 录取合计 其中直升数基础心理学 128 11 7 18 4发展与教育 201 11 8 19 3应用心理学 219 11 8 19 1本年度合计 548 33 23 56 8邵志芳简介基础心理教研组博士、副教授、实验室主任电子信箱：zfshao@psy.ecnu.e.cn招收研究生方向：人类智能心理学个人简历1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教；1990年获得硕士学位，任讲师；1994年获得博士学位；1998年任副教授；2000年任硕士生导师教学工作本科生课程：心理统计学 实验心理学 认知心理学 Visual Basic硕士生课程：心理学研究方法 思维心理学 心理学软件制作 高级心理物理学其他职务华东师范大学实验室建设与管理委员会委员研究方向实验心理学、认知心理学、思维心理学、学习障碍、心理测验、人事测评招收研究生方向：人类智能心理学、实验心理学、思维心理学主要科研成果1.影响概念难度的两个基本因素，《心理科学》1992年第6期2.关于问题难度的系列研究，《心理科学》1996年第5期。3.学习困难检查表常模制定，《心理科学》2000年第2期。4．《心理学大百科全书》认知心理学部分主笔。约10万字。浙江教育出版社，1995年版。5.《思维心理学》，20万字，华东师范大学出版社，2001年2月第一版。杨治良简介基础心理教研组职称：教授、博导职务：中国心理学会 副理事长上海心理学会 理事长国务院学位委员会心理学科评议组成员《心理科学》杂志主编Email地址：yangliang@online.sh.cn招收研究生方向：实验心理学、心理学应用个人简历：1961年 至今 华东师大心理系助教、讲师副教授、教授、博导1988年～1994年华东师大心理系 系主任1983年8月～1994年12月 美国路易斯安娜州立大学心理系 访问学者1989年8月～1990年4月美国路易斯安娜州立大学心理系 客座教授1997年4月～1997年6月美国滑岩大学心理系 客座教授1993年 至今国务院学位委员会心理学科评议组 成员教学工作本科生课程：实验心理学实验博士生课程：高级实验心理学、高级认知心理学、心理学应用专题研究方向：认知心理学、实验心理学主要科研成果：1.实验心理学（著作）.浙江教育出版社,19982.社会认知具有更强的内隐性――兼论内隐和外显的"钢筋水泥"关系（论文）.心理学报,1998年第1期（获2002教育部高等学校人文社会科学一等奖）3.内隐社会认知的初步实验研究（论文）.心理学报, 1997年01期.( 获1999年教育部高等学校人文社会科学一等奖)4.记忆心理学 （著作）华东师大出版社，19995.Culture and gender differences in perceptions of stressors and coping skills2003 School psychology international,24(2)6.心理实验教学课程改革，获国家级教学2等奖，上海市教学1等奖郭秀艳简介基础心理教研组职称：副教授Email地址：xyguo@psy.ecnu.e.cn招收研究生方向：实验心理学、认知心理学个人简历：1994年7月 东北师范大学心理系获得硕士学位1994年7月～1998年7月福建师范大学心理系讲师1998年9月~2001年7月 华东师范大学心理系博士研究生，获得博士学位2001年9月至今 华东师范大学心理系 讲师、副教授教学工作本科生课程：实验心理学研究生课程：实验心理学进展、记忆心理学研究方向：实验心理学、认知心理学主要科研成果：1. 实验心理学（坎特威茨等著） （译著） 华东师范大学出版社，20012. 内隐学习与外显学习的相互关系（论文） 心理学报，2002年第4期3. 再认中意识和无意识的贡献大小--兼论内隐记忆的抗老化现象心理科学（论文） 心理科学，2002年第5期4. 意识-无意识成分贡献的权衡现象（论文）心理学报2003年第4期5. 内隐学习（著作）华东师范大学出版社，20036. 2003年获得全国优秀博士学位论文吴庆麟简介教育发展教研组吴庆麟，（1949-）： 男，教授，博士生导师，华东师范大学心理学系主任，上海市心理学会副理事长，中国心理学会教育心理学专业委员会副主任委员。学术经历1986.9 --1993.7华东师范大学心理学系教育心理学专业的在职硕士及在职博士；1994.5获心理学博士学位。工作经历1977.9 --1986.10 华东师范大学心理学系 助教1986.10--1992.10 华东师范大学心理学系 讲师、副系主任1992.10--1998.10 华东师范大学心理学系 副教授1998.10--至今华东师范大学心理学系 教授2003.7 --至今华东师范大学心理学系 主任研究方向1．学习心理学2．认知教学心理学3．专长心理学近五年研究课题1.西方认知心理学革命对教育理论及实践的影响（负责人），国家教委博士点基金，1996-1999。2.自闭症儿童研究（负责人），上海市教委，1998。3."教育心理学"硕士研究生课程建设（负责人），华东师范大学"211"工程建设项目，1998-2000。4.知识、学习与创造性的培养（负责人），上海市教委，1999.12-2000.12。5."教育心理学"研究生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2000.9-2001.9。6.21世纪初我国教育心理学的改革与发展的研究（负责人），全国教育科学"十五"规划教育部重点课题，2002.1-2005.12。7．"教育心理学"本科生网络课程建设（负责人），华东师范大学，2002.1-2003.12。8．专长心理学及其教育应用（负责人），华东师范大学"211"工程建设子项目，2003.1-2005.12。代表性著作1．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学：学与教的原理，上海教育出版社，1983。2．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟（译），学习论：学习活动的规律探索（鲍尔、希尔加德著），上海教育出版社，1987。3．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1988。4．邵瑞珍、皮连生、柴崇茵、吴庆麟（译），教与育的心理学（江绍伦著），江西教育出版社，1985。5．吴庆麟、朱尚忠、袁军（译），智慧的发展：一种新皮亚杰主义理论（凯斯著），上海教育出版社，1994。6．李维、吴庆麟，心理学百科全书，浙江教育出版社，1995。7．邵瑞珍、皮连生、吴庆麟，教育心理学，上海教育出版社，1997。8．吴庆麟，新手如何成为专家：对专家-新手比较范例的思考，科学，1998.4。9．皮连生、吴庆麟等，知识分类与目标导向教学--理论与实践，华东师范大学出版社，1998.6。10．吴庆麟，教育心理学，人民教育出版社， 1999.12。11．吴庆麟，认知教学心理学，上海科学技术出版社，2000.8。12．吴庆麟、胡谊，教育心理学：献给教师的书，2003.12（待出版）。主要获奖情况1.教育心理学：学与教的原理，上海市哲学社会科学优秀著作奖，1986.10。2.教育心理学（全国高等学校文科教材），全国教育理论著作奖，1989.9 ；国家教委第二届优秀教材奖，1992。3.教育心理学（上海市高等学校教材），教育理论著作一等奖，上海市教委，2000.9。4.心理学百科全书，第10届中国图书奖，1995。5."教育心理学课程建设与改革"，上海市教学成果三等奖，上海市教委，2001.12； 华东师范大学教学成果二等奖，华东师范大学，2001.12。讲授的主要课程：1.《教育心理学》，1980——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共22届，约1500余人；2.《认知教学心理学》，1998——至今，教育学系、心理学系本科生（40-50人/学期），8学时/每周，共5届，约300余人；3. 研究生课程《学习的条件与教学论》、《教学设计的原理》、《学校认知心理学》、《教育心理学史》、《高级教育心理学》、《教育心理学进展》等，1995——至今，心理学系研究生（10—15人/学期），6学时/每周，共7届，约80余人。承担的实践性教学：1.指导心理学系本科生和研究生的见习、实习，1983年至今，总计约200人。2.指导心理学系本科生的毕业论文，1983年至今，总计约50人。3.指导硕士研究生及访问学者的毕业论文，1995年至今，总计约20人。你是光电信息专业的,想转学心理学可能会比较困难一些,说的直接点,你的基础知识可能有点欠缺,但是也不是不可能,拿出一年时间应该可以的.个人认为心理学要想学好,生物学,生理学,基础医学,伦理学和社会学都是一些编外的基础知识.现在报考心理咨询师恐怕不到报名条件,不过你可以试试看心理咨询师的一些课程,简单也有意思.我当初也尝试过你走的这条路,真心希望你可以实现自己的理想.

　　可以的，可以跨专业考研。　　跨专业考研，就是在自己所学专业之外，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，作为研究或是考研目标，进行的研究生考试复习，进行研究生考试的活动。　　跨专业考研的难度：　　很多同学跨专业考研的时候必须考虑的问题是，跨专业考研的难度。　　在原来大学里所真正感兴趣的东西沉淀了多少基础，要选择的专业它所在这个学校，每年竞争的难度到底有多大，都是一帮什么样的战士一起竞争这个专业，这一点是同学必须考虑的。　　在为期一年的复习过程中，如果去跨专业，而且从冷门跨到热门，或者跨到完全不相干的专业，比如原来学生物，非要学金融，原来学医学，非要学管理、会计，这样面临的难度比较大，必须考虑，所要学习的所有公共课和专业课的知识，完成的学习任务，是不是基础能够在一年时间里面完成的，这是很现实的，不是光凭热情和勇气就能解决的问题。　　这两个方面，大家必须结合起来去考虑。

心理学在职硕士招生院校较多，学员可以通过同等学力申硕、专业硕士、高级研修和在职博士来报名，这几种报考方式主要是通过周末班、集中班和网络班上课的，上课方式较多。周末班周末班主要适合距离招生院校较近的学员报名，心理学在职研究生以这种方式上课，主要是在周六、日时间学习，学员在其他工作日可以正常上班，可以同时兼顾学习和工作。这种上课方式有助于学员对知识的消化和掌握，心理学学员有不懂的问题可以及时和授课教师交流，及时解决问题。集中班这种上课方式上课间隔时间短，也是面授上课。心理学在职研究生通过这种方式上课，主要是利用国家法定节假日和寒暑假等公众假期上课学习，适合教师、医生、公务员等人士学习，这种上课方式上课时间集中，学员不用来回奔波。网络班网络班是现在比较流行的一种上课方式，心理学在职学员通过这种方式上课，主要是利用网络远程学习，适合全国各地的学员报名，学员可以在闲暇时间观看录播课程，有不懂的地方还可以反复观看教学视频，直到学会为止。

至今为止，我见过最好的备考资料是……呵呵世面没的买的。你知道是谁的版本了吧？哈哈。上面是句玩笑。下面讲正事。———————————————————————————————————（我觉得你也可以一本书都不买了。因为你复习的晚）书籍方面你如果方便买的花就买（很可能要网络购物）本彭耽聆的普心。杨治良的实验。张厚粲的统计。测量姓叶的？后面我的记不清了。不过推荐不买：中国教授出的书质量不怎么的，你一边看书还得一边修改书中的错误。———————————————————————————————————好像现在10考纲还没出来，所以推荐一定要找到份09的考纲。再下来做整理工作（如果你考的学校一般的话，或不是统考的那么就免了）1。一份mj的09整理版考纲，私人作品。2。一份北师的08或09的辅导书（仅作参考）3。一份普通心理学----寇彧、陈宝国ppt（北师大网络学院的）4。普通心理学——梁宁建.ppt第一第二条为主要参看，后两条为辅助参考。我这写的绝对和别人网上的不一样。因为我自己就是看这四个的。有耐心的话，好好整理下上面四份，尤其普心。但一定要快。因为估计你复习的偏晚了。怎么得到？留下你的email,我发给你。10考纲出来后一定注意10年和09之间的变化！另外推荐关于生理机制方面的到最后补背，来不及就算了，因为好难背的，考到算倒霉。———————————————————————————————————实验心理学看份杨治良的pdf.外加上面的1。一份mj的09整理版考纲，私人作品。2。一份北师的08或09的辅导书（仅作参考）个人觉得你已经复习的超级的晚了，就以记忆为主吧。。。跨专业的人没亲自坐过实验，这点比较烦。看不懂得反反复复看。网上问别人。———————————————————————————————————其他课程，暂时没想到什么好的。你先按我说的看看吧1。一份mj的09整理版考纲，私人作品。2。一份北师的08或09的辅导书（仅作参考）———————————————————————————————————你都这么晚准备了，还挑什么书啊，抓紧背吧。。。。时间不多了。大致的全背下来，重点部分重点理解，差不多就进考场了。 所以所谓的做题。说不定都可以免了。 由于我自己也比较忙。如果你要按我的建议看我自己看的资料的话，请留给我email。我将在9月5号，9月8号，9月11号，9月14号，往后类推。。。期间尽早发给你，我发完给你资料后，你基本就联系不上我了。分好高，要按大纲来，你买本大纲看看吧，跟那个对着看，重点就知道了

留一个邮箱给我，考上那年我写了很详细的考研历程和学习心得体会（即你要求的要达到什么程度才能考上）。 哥们你也没说哪个学校啊（排名推荐链接：http://..com/question/84955209.html?fr=qrl&fr2=query），我就我所知回答你吧 1 现在心理学统考 2 心理学统考不考数学，除了英语和政治，是两门专业课：统计和研究方法、普心 3 具体招生人数见每年简章，好的学校报送占3成到5成。 备考经验给我邮箱给你，如果觉得不错再给我最佳附加一部分1 从07年开始已经全国统考了 2 这个我确实没有查到，据师弟说这些年一般是在337到345之间，我当年（06年）是340，也就是说在英语、政治过线的情况下（算总分110），两门专业课必须考到110以上，政治和英语有特长者佳 3 偶也是跨系考，所以经验可以参考 复习方法。 有的朋友问，怎么用好书，每一遍应该达到什么样的水平，这个问题有点难回答，心理学这种东西我觉得是一种思想流的问题，因为根据基础和悟性，或者说个人兴趣，必然会出现有的板块比较熟，比较懂，有的还得等到好几遍之后才明白，之后才是说在理解基础上的背诵。打个比方，因为感兴趣，普心里社会和决策那块我很快就能说出个所以然，但感知觉那块始终不得劲，一直有点一片混乱的感觉。所以学习时一定要做到学习完做题，做完题后好好总结，之后不定时复习的习惯 至少该达到的程度：是第一遍二遍下来，你能在迫选中做对大部分，第三第四遍下来，那些名词,现象,理论及阐述性的大题能自己闭上眼睛吹上一下。大家一定都在抱怨题太少，真题没答案（但除了统计，大多数答案其实就是就是根据书上的理论阐述，大家看一两编书后就不会这么着急了） 但个人觉得其实没多大问题。 对统计来说 无论你用的是什么（3样东西内容大同小异，看英文能加深理解，）看完一章就得做下面的东西 1知名高校上课的习题（大家都有吧，有答案的）2前面的题量是远远不够的，英文统计书课后的习题(偶数题有答案)才是最大的来源，自己做题需要按甘老师讲义上的步骤做，一来考试时可以多拿分，二来思路清晰，便于尽快掌握方法。3北大版的中文统计书（这本书18-21章是英文书和ppt没有的，去年考试考了一些概念性的东东）--综合性练习，适合在学习后期做4历年真题 这个东西一定要在考前弄得七七八八。绝大部分分数都是很基础的，需要拐弯的地方不太多，只要把前3项做好，至少能拿80%的分数。 P.S 统计做题，在平时做题需要提高速度，但不是说就以降低正确率为代价。因为最后和实心一起考，一般来说先做统计是明智的选择，它的题会就会，不会就不会，答题时应该尽量把时间留给可以发挥的实心上：） 普心：看完书1从心理学与生活的配套习题做起，每看一章就该好好做每章相应的题，上面题型丰富（简答，选择，判断等），基本上覆盖了核心知识点 2本科生的小测验，半期，期中考试题，历年真题 3GRE中psy sub的题目，以前的有师兄说可以参看参看，但从我的感觉来说做了上面的题有百益而无一害。它的出题方式让你很容易的理解和比较相关知识。 自己总结一个普心的知识结构也是很重要的，换一种方式贯穿知识点比自己机械的重复看好得多，打个比方，总结关于中西方个人和集体主义在各个方面的差异（原因，爱，在集体中表现，自尊，）。 实心：不同于普心，纯粹背的和比较难理解的东西，个人觉得，比较好的方法是这样，（虽然我也没全做到），在第二遍开始看书时就应该边看边记下每章的要点或者总结出结构，这样看完之后，马上看着笔记去想或者复述，想不起来的就看看书，做做标记。一些东西暂时看不懂没关系，但得用小本记录下来，方便日后讨论请教和回顾。（这个方法对普心，统计也适用） 但需要提一下的是，至少在11月中旬后专业课这边所剩下的工作就应该是巩固和背诵了（心理素质巨好的另当别论），所以大家在制订大致计划时一定要要注意。 建议如下：普心《人格心理学概要》  《改变心理学的40项研究 :探索心理学研究的历史》  《普通心理学学习手册》  《心理学思想的流变》《现代心理学发展趋势》 实心 除指定教材外推荐参考书 《实验心理学-通过实例入门》（适合大家入门看）  《心理学实验纲要》（北大版）  《心理实验方法》（吉林教育出版社） 统计《Statistics for the Behavioral Sciences: A First Course for Students of Psychology and Ecation》 《社会统计分析方法-SPSS软件应用》的多元回归，因素分析这两章 《心理与行为科学统计》----参考资料：eel考研参考资料：eel4这个你基本可以先看一些和心理学相关的书籍，确认一下自己是否真的对于这个东西感兴趣，也可以积累一些基础知识，对于考研要用的书，这个大纲规定的很清楚，你到时候根据大纲来学习就没有问题了能不能考上不是别人说的要你自己努力的加油！英语是绝对不可以放松的现在还早才大二，半年时间好好准备，足够！