心理学考研目录

考试科目：第一考试科目（单元）：思想政治理论（代码101）全国统考，100分第二考试科目（单元）：外国语，英语一（代码201）或英语二（代码204）或俄语（代码202）或日语（代码203），统考外国语以外的其他语种，由单位自命题，100分第三考试科目（单元）：心理学专业综合（代码347），全国统考，300分心理学专硕学科代码：0454研究生是学历，而学士、硕士、博士是学位。心理学考研又是心理学专业硕士考试，简称心理学专硕（MAP），是国家新开的专业硕士。从2011年开始全国统考，面向全国统一招收全日制或非全日制硕士。其中心理学专硕考试科目专业课《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。扩展资料：心理学考研统考涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。全国硕士研究生统一入学考试心理学专业从2007年改为全国统考，由教育部统一命题，考试科目：政治、外国语、心理学专业基础综合学等三门科目。思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程，外国语根据所考的不同语种，考试内容也有所差别，一般参加英语考试的最多，英语考试包括阅读理解和写作，主要考查词汇及语言运用能力。心理学就业前景：1、进学校当老师大中专学校心理专业教师、心理健康教育与辅导教师、大学生政治辅导员、中小学心理健康教育教师、学生心理辅导员（班主任、学生工作）、教育机构研究工作人员等。2、到行政事业单位当公务员应用心理硕士生能够进入的主要行政事业单位有公检法系统和教育政府管理部门。一些特殊的行业对应用心理毕业生的需求比较大，如司法厅局、公安局以及劳教所、监狱等，还有各级教育行政和研究部门每年都有一定的数量进入指标。3、入伍进部队近些年，基层连队、武警部队从地方大学招收具有心理背景的研究生专门从事思想政治工作和军人心理辅导工作等，这是大学生就业的一个新途径。武警系列中，消防部队、边检、缉毒等对应用心理学专业大学生有一定的需求。4、进企业对于应用心理研究生，企业的需求还是很大的。从销售人员的培训、客户消费心理分析、产品设计的人性化分析，到从事于人力资源有关的人才测评、职业评估、员工心理素质培训以及对承受心理高压群体的释压训练等，都需要专业的学过心理的人才来完全。5、进社会专业服务机构从事心理辅导、职业规划、就业指导、家庭、婚姻指导、心里指导（医院、社区）等专业咨询服务工作等。这些专业的服务机构，多数以私营公司或机构为主，对接受过专业咨询技术培训的应用心理专业的研究生来说，从事这些专业的咨询服务具有较大的就业竞争力。6、自主创业创建心理咨询服务、心理培训机构、社会调查专门机构等。开办心理诊所、心理咨询服务中心、开办心理教育培训中心都要自主创业的主打项目。在上海、北京、珠江三角洲发达地区，相对于内地，观念比较新，创业环境更好一些，市场需求大一些。所以，私营为主的心理咨询服务很有发展前景。参考资料来源：百度百科-心理学专业硕士

首选需要确定是考专硕还是学硕，然后确定报考院校，因为得按院校书单复习，不确定院校得按统考得312或者专硕347大纲书单复习。312全国版·内部学员精简书单：《普通心理学》（第5版） 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 2004年《心理与教育测量》（第3版） 郑日昌、吴九君 人民教育出版社 2015年《现代心理与教育统计学》（第4版） 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年《发展心理学》（第2版） 林崇德 人民教育出版社 2009年《当代教育心理学》（第2版） 陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 2007年《社会心理学》（第3版） 侯玉波 北京大学出版社 2013年347全国版·内部学员精简书单：《普通心理学》（第5版） 彭聃龄 北京师范大学出版社 2019年《实验心理学》 郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 2004年《心理与教育测量》（第3版） 郑日昌、吴九君 人民教育出版社 2015年《现代心理与教育统计学》（第4版） 张厚粲、徐建平 北京师范大学出版社 2015年《发展心理学》（第2版） 林崇德 人民教育出版社 2009年《社会心理学》（第3版） 侯玉波 北京大学出版社 2013年《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社 2006年《人格心理学》（第8版） Jerry M.Burger著；陈会昌 中国轻工业出版社 2014年《心理咨询与心理治疗》（重排本） 钱铭怡 北京大学出版社 2016年《管理心理学》（第2版） 刘永芳 清华大学出版社 2016年【勤思考研】书目汇总：2021心理学学硕考研重点院校参考书目汇总【勤思考研】备考书单：2021应用心理硕士考研重点院校参考书目汇总

心理学专硕考试科目是政治，英语和专业课。专业课占据大部分分值，各个学校都是自主命题。很多学校都没有出参考书，中公考研小编整理了347各个科目的代表性书目供心理学考研的同学参考。一、普心1.《普通心理学》彭聃龄，北师大出版社(2012年第四版新);经典的一版，也是目前大多数高校在用的教材。2.《心理学导论》梁宁建，上海教育出版社(只有一版，华东等上海地区推荐用书);可以作为彭版的补充，在建立框架后补充相关的知识点3.《心理学与生活》菲利普津巴多，人民邮电(推荐考北大的买来看看，同时也可以作为心理学入门的教材和兴趣读物。新版会有新的一些研究，也可以了解心理学新的发展);4.《心理学导论》黄希庭，人教版(2015第三版新);5.《普通心理学》游旭群，高教版(这本书已经相当小众了，目前知道的只有陕师大专硕推荐用书)二、发心1.《发展心理学》林崇德，第二版，人民教育出版社;(华语经典教材，大多数高校都在用此书)2.《发展心理学-人的毕生发展》费里德曼，苏彦捷译，第六版3.《儿童发现心理学》刘金花，华东师范大学出版社;三、社心1.金盛华，高教版;考北师的小伙伴看过来2.侯玉波，北大出版社;考北大的小伙伴记得买这本哦，侯老师的书对考北大的小伙伴那就是福音啊3.乐国安，人大出版社，20509年版;南开的小伙伴看这里4.戴维迈尔斯，人民邮电(国外教材);国外非常经典的教材，也包括社会心理学非常前沿的研究，外国署黎写的书就是很好看，通俗易懂，贴近生活5.杨宜音，首都经济贸易出版社，(这本书虽然小众，但是内容非常浓缩，一般到后期看不过来书的人才会推荐的)6.阿伦森，第七版，世纪图书出版社，在侯老师的书里会有讲到偏见的时候提到的拼图教室的研究者就是本书的作者，社心中的大咖~四、统计1.《现在心理与教育统计学》张厚粲+徐建平，北师大出版社(这是一本获奖教材，全国很多高校都在用这本，非常经典)2.《心理与行为科学统计》甘怡群;北京大学出版社;作为统计入门非常好，相比较张奶奶的那本更通俗易懂些，跨专业的小白可以入手这本看看哦，说不定你会觉得统计会是纸老虎哦~五、测量1.《心理与教育测量》戴海琦，暨南大学出版社;这本书是目前大多数学校的用书，新版已经更新到第三版了2.《心理测量学》郑日昌，人教版;这本书虽然非常经典，但是他真的太老了，只有一般，而且后来再也没有更新3.《心理测验与常用量表》陈国鹏，上海科学普及出版社2005年版;这本书也是查陕师大的时候偶然发现的，应该也是只有这个学校才会用的推荐用书吧，陕师大的小伙伴，你懂的~六、实验1.郭秀艳、杨治良，人教版，只有04年这一版(可以作为实验心理学的入门教材使用，浅显易懂)2.朱莹;北大出版社，第三版新(实验设计部分是精华，一定要看，对实验设计十分看重的院校，一定要看这部分)3.《实验心理学第九版》坎特威茨，郭秀艳译，华东师范大学出版社，歪国人叔叔写的书都很有趣，推荐读一下七、教育1.《当代教育心理学》，陈琦，北师大出版社(貌似全国也只用这一本)八、管理1.《现代管理心理学》程正方，人性假设部分有浓浓的马克思主义色彩2.《管理心理学》刘永芳，内容全面，和外国署黎的书框架结构有点像，但适合考试，推荐哦~3.《管理心理学》车丽萍，大框架很好，管理心理学的四大模块应该就是参照这本书来的4.《组织管理心理学》王垒，北大出版社，一本小小的书虽然有点老但是也很经典，知识点也很全面，考北大的看过来哦~5.《组织行为学》罗宾斯 第14版，人大出版社，经典的教材~不只心理学的在用，管理学的考生也在用，so~6.《组织行为学》鲁森斯,北大本科生的教材哦，这个叔叔还来北大做讲座和交流，所以考北大的小伙伴快快下手~九、bt1.《bt心理学》钱铭怡，北大出版社，钱老师的书是涵盖面非常全面哦，很多高校的教材，没有指定参考书的小伙伴推荐哦~十、临床与咨询心理学1.《心理咨询与心理治疗》钱铭怡，北大出版社，同样是很多高校的教材~2.《临床心理学》王登峰3.《临床心理学》胡佩诚十一、人格心理学1.《人格心理学》许燕，北京师范大学出版社; 第1版，框架非常好，但是内容有点冗杂，自己过滤哦~2.《人格心理学第八版》伯格 (Burger J.M，陈会昌译;中国轻工业出版社 ，有人格心理学方面新的研究，外国署黎的书很新的哦

2016年中国政法大学犯罪心理学专业考研参考书

前言1.心理学的宗旨、观点和应用1.1.研究人的行为和经历是心理学的任务1.2.心理学是研究领域1.2.1.科学研究的目的1.2.2.科学调查的若干特征1.3.关于人类行为的观点1.3.1.科学心理学的开端1.3.2.近代的理论观点1.4.应用心理学的若干工作领域1.4.1.教育心理学1.4.2.健康心理学1.4.3.环境心理学1.4.4.犯罪和司法心理学1.4.5.临床心理学1.4.6.劳动心理学、企业和组织心理学1.5.后续章节展望2.人类的发展心理学：基础和开端2.1.发展心理学的目的2.2.发展心理学的基本问题2.2.1.发育的连续性或者间歇性2.2.2.遗传一环境问题2.3.出生前的发育2.4.出生2.4.1.出生的正常过程2.4.2.分娩并发症2.5.童年早期2.5.1.身体运功机能的发育2.5.2.视力的发育2.5.3.社会一情感联系的发育2.5.4.认知功能的发育2.5.5.语言能力的发育2.5.6.符号功能2.6.学龄前儿童2.6.1.认知发育2.6.2.社会发展2.7.入学儿童2.7.1.认知发育2.7.2.道德判断力的发育2.7.3.友情关系的发展3.青春期和成年后的发育3.1.青春期3.1.1.入学儿童和成年人之间的发育阶段3.1.2.身体上的变化3.1.3.认知发育3.1.4.父母的教育方式3.1.5.重新调整父母与子女的关系3.1.6.寻找自我身份3.2.成人期3.2.1.成年期发展的若干基础3.2.2.所选择的领域的发展3.2.3.人到中年3.2.4.身体变化：成功养生的其他例子3.3.人生的终点3.3.1.近期历史上关于死亡的观念的改变3.3.2.对死亡的恐惧3.3.3.面临死亡时的情感反应4.感觉心理学4.1.感觉系统4.1.1.感觉器官的一般功能4.1.2.心理物理学4.2.感觉数据的解析4.2.1.感受和感觉之间的区别4.2.2.信号发现理论4.3.视觉器官的结构和作用方式4.3.1.电磁波是视觉感觉印象的基础4.3.2.接受物理能量并转化为神经搏动4.3.3.中枢神经系统处理和传递视觉信息4.4.解释色觉的理论4.5.形状感觉4.5.1.加工视觉信息的等级结构4.5.2.形状感觉中的格式塔原则4.6.对运动的感觉4.7.用单眼或双眼观看时的距离感觉4.8.文化对感觉的影响4.9.人的意识4.9.1.意识的特征4.9.2.意识和注意力5.学习的基本过程5.1.学习是行为变化的过程5.2.学习的理论5.2.1.经典的条件反射5.2.2.工具性条件反射5.2.3.操作性条件反射5.2.4.从认知角度看条件反射5.2.5.爱德华?托尔曼的认知学习理论5.2.6.从尝试行为和失败行为到认识5.2.7.在观察中学习6.记忆心理学6.1.记忆是信息处理6.1.1.感觉记录器：感官刺激的入口6.1.2.短期记忆6.1.3.长期记忆6.2.记忆能力的提高6.2.1.设计练习活动的建议6.2.2.记忆术7.问题的解决及其前提7.1.思维7.1.1.形象的表象：没有感官刺激的感觉7.1.2.概念的形成和运用7.1.3.推断性思维7.2.问题的解决7.2.1.解决问题的过程的研究7.2.2.早期经验妨碍问题的解决7.3.解决问题的行为是智力的表现7.3.1.智力的特征7.3.2.探求智力测试方法：途径和歧途7.3.3.智力研究之路：从结果到过程8.动机心理学8.1.有动机的行为：特征描述和阐释8.1.1.有动机的行为的特征8.1.2.觉察到有目的的行为方式的差别是进行解释的前提8.1.3.为有动机行为所作的解释和虚假解释：本能论8.2.关于具体动机的理论8.2.1.进食行为及其解释8.2.2.攻击行为及其解释8.2.3.促进学习动机的若干条件8.2.4.感觉经历是取得成绩的结果8.2.5.意愿心理学9.情感心理学9.1.情感的特征和分类9.1.1.人的情绪的组成9.1.2.自主神经系统的作用9.1.3.对未来感情的预知9.2.解释情感的理论观点9.3.主观幸福感：特征和产生9.3.1.主观幸福感的个人原因和社会原因9.3.2.富裕和主观幸福感9.3.3.社会比较和主观幸福感9.3.4.促进产生幸福感的条件9.4.通过表情社会地传递情感9.4.1.表达情感是为了增进理解9.4.2.情感表达的生物学的和经验的前提9.4.3.所表达的情感对旁观者的影响9.4.4.在社会状况下表达情感的规则9.4.5. “伪装”情感的可能性9.5.通过体态和手势社会地传达情感9.6.情商10.社会过程心理学10.1.社会的感觉10.1.1.社会公式及其功能10.1.2.个人感觉过程中的归因10.1.3.偏见心理学10.2.从相遇到社会吸引10.2.1.促进产生第一次社会接触的条件10.2.2.促进相互吸引的条件10.2.3.通过爱情建立社会情感联系10.3.群体对成员的影响：适应10.3.1.经典实验10.3.2.接受社会影响的不同原因10.3.3.多数人对持不同意见者的反应10.3.4.持不同意见者改变多数人的信念参考文献译后记

序言第1篇 导论第1章 管理心理学的研究对象1.1 管理心理学的研究对象1.2 管理心理学的研究内容1.3 管理心理学的研究意义1.4 管理心理学的研究方法第2章 管理心理学的产生和发展2.1 管理心理学产生的历史背景2.2 管理心理学的产生2.3 管理心理学的发展2.4 管理心理学在中国企业管理中的应用第2篇 个体心理第3章 个性心理特征3.1 个性的概述3.2 气质3.3 性格3.4 能力3.5 气质、性格、能力之间的关系案例：谁当经理更合适第4章 个性倾向性4.1 需要4.2 动机4.3 行为案例：用心做员工关系--台积电员工帮助计划第5章 激励理论5.1 激励的含义5.2 激励的要求与方法5.3 西方管理学说史上的人性理论5.4 马克思主义关于人性的基本理论5.5 激励理论的类型案例：奖赏真的是有效的激励手段吗？第3篇 群体心理第6章 群体心理概述6.1 群体与群体心理6.2 群体的结构、功能和规范6.3 群体的凝聚力与士气第7章 群体人际关系7.1 人际关系的含义7.2 人际吸引的方式7.3 人际互动分析理论7.4 人际关系的需求类型与基本倾向7.5 人际关系的改善7.6 人际关系的测试第8章 群体沟通8.1 沟通的含义8.2 沟通过程、沟通障碍与沟通技巧8.3 沟通的类型8.4 沟通与管理案例：家电公司第9章 群体的冲突9.1 冲突的含义9.2 冲突产生的原因9.3 冲突的过程9.4 预防和引发冲突的策略和方法案例：“杨八郎屯是‘白区’，谁也管不了”第4篇 组织心理第10章 组织心理概述10.1 组织的含义10.2 组织的分类10.3 组织的功能10.4 组织的结构案例：“X媒体”的组织结构第11章 组织文化11.1 组织文化的含义11.2 组织文化的功能11.3 组织文化的层次11.4 组织文化的塑造案例：“海尔现象”的启示第12章 组织变革12.1 组织变革概述12.2 组织变革的动力12.3 组织变革的模式12.4 组织变革的阻力及其克服案例：谈海尔的OEC管理平台第13章 组织发展13.1 组织发展的含义13.2 组织发展的目标13.3 未来组织的预想案例：变革图新----韦尔奇的企业再造第5篇 领导心理第14章 领导心理概述14.1 领导的含义14.2 领导的影响力14.3 领导的功能案例：仁慈与严明第15章 领导者的心理素质15.1 领导得的个体心理素质15.2 领导群体的心理素质15.3 领导决策的心理素质案例：我怎样做总裁第16章 领导理论及模式16.1 领导特质理论16.2 领导作风理论16.3 领导行为理论16.4 领导权变理论案例：刚柔相济的领导风格参考文献

现在是全国统考你就按照全国给出的那个书目准备就行到了复试才是学校自己命题，那也要等到今年年底才能公布

第一章 认知心理学概要认知心理学探索的问题认知心理学的界定心理学的哲学基础：理性主义和经验主义认知心理学的心理学基础认知心理学的出现认知心理学研究方法认知心理学的重要问题与研究领域认知心理学的重要思想本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题关健术语推荐参考读物第二章 认知神经科学认知心理学探索的问题从神经元到脑：神经系统的组织脑的结构与机能脑认知：大脑皮质与其他结构本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题认知实验室关键术语推荐参考读物第三章 注意和意识认知心理学探索的问题注意和意识的本质注意选择性注意和分配性注意注意和意识的认知神经科学研究取向本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题关键术语认知实验室推荐参考读物第四章 知觉认知心理学探索的问题从感觉到表征知觉的理论化研究知觉的缺失本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题关键术语认知实验室推荐参考读物第五章 记忆：模型与研究方法认知心理学探索的问题用于测量记忆的作务传统的记忆模型其他的观点和隐喻异常记忆与神经心理学本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题关键术语认知实验室推荐参考读物第六章 记忆过程认知心理学探索的问题信息的编码与转移提取遗忘和记忆扭曲记忆的建构本质本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题关键术语认知实验室推荐参考读物第七章 知识表征：意象与命题认知心理学探索的问题知识的心理表征意象的心理操作意象与命题的综合空间认知与认知地图本章小结用心思考：事实性、分析性、创造性和实践性问题关键术语认知实验室推荐参考读物第八章 知识表征与组织第九章 语言：先天与习得第十章 语境中的语言第十一章 问题解决与创造性第十二章 决策与推理第十三章 认知发展第十四章 人的智力与人工智能术语表参考文献

准备参加研究生考试的同学需要准备哪些考试科目?考研初试复试都考什么?