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教育学考研有哪些专业.

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①教育学原理原称“教育基本理论”是教育学下设的一个二级学科。研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。②课程与教学论是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科,包含“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)。③比较教育学属于教育学大类下的分类。正因为教育是一种文化现象,所以不同的教育反映的是不同的社会文化内涵。比较教育学强调的正是不同国家的教育比较必须基于社会文化背景的比较,我们在学习的过程中要时刻脊柱正是由于社会环境与文化传统的差异,构成了不同国家、不同社会的教育差异。④学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3~6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法,也包括学前家庭教育的要求和内容。⑤高等教育学是在教育学专业的基础上设立的,是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学高等教育学专业的研究方向有:地方高等教育研究、高校教学管理、大学课程与教学研究。⑥成人教育学是教育学分支学科,其主要研究成人学习的艺术和科学以及为此目的而进行的成人教育理论、过程与方法。⑦职业技术教育学指通过职业学校和职业培训机构,对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训,以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究,职业教育原理和职业教育课程论。⑧教育技术学是现代教育学发展的重要成果,教育技术参与教育过程,是对教育过程模式的优化提升,使得教育过程的组织序列更具逻辑,系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。⑨教育经济与管理以教育学、经济学、管理学为理论基础,运用经济学、管理学的研究方法,研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础,掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识,对教育、经济和管理有深入的理解,熟练掌握一门外语,具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。⑩教育史以既往的一切教育活动和教育现象为研究对象,厘清不同历史时期教育活动的经验、教训及其基本规律;为教育理论建设和改革实践提供历史资源⑪特殊教育学是一级学科教育学专业下的二级学科,它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学,是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点,使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备,对有特殊教育需要的人进行培养和教育。⑫基础教育学主要以普通中小学教育中基本的教育问题为研究对象,旨在探析中小学教育基本理论与实践问题、理解基础教育普遍现象、探寻基础教育规则与艺术。⑬少年儿童组织与思想意识教育是以培养少年儿童组织与思想意识发展的专门研究人才和实践指导人才(以少先队辅导员为主)为主要目标的学科。⑭教育学原理研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。⑮民族教育学研究民族教育,民族教育是指对一个有共同语言、共同地域、共同的民族文化特点上的共同心理素质四个基本特征的稳定的共同体的文化传播和培养该共同体成员适应本民族文化的社会活动。⑯发展与教育心理学包括发展心理学和教育心理学两个分支,发展与教育心理学学科是心理学的二级学科。主要研究个体心理的发生与发展,以及人类学习与教育,特别是学校教育在促进个体心理发展变化中的心理学问题。

教育学和心理学和教育心理学有什么区别?

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是三门不同学科,研究的对象以及内容都有所区别教育学是一门独立的学636f707962616964757a686964616f31333339653666科。教育学是研究人类教育现象和解决教育问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,教育学是有目的地培养社会人的活动。它是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育、中学教育、大学教育之间的关系,中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域--家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关,因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的--提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。教育心理学是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。

教育学考研的院校推荐

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教育学专业作为国家的统考专业,在分数上的要求相对来说是比较合理的,但是对于一些自主划线的院校,像北京师范大学,华东师范大学类似的这样的院校,或者一些比较受学生欢迎的院校,如南京师范大学,虽然不是自主划线的院校,但是还是比较不容易考取的。下面,笔者为你推荐15所性价比 比较高的院校,这些院校有一些共同的特点:  一是这些院校的教育学专业比较广泛,且专业上也比较好;   二是不是自主划线的院校,录取时走的是国家线;三是避开了竞争比较激烈的热门地区,竞争上相对来说没有那么激烈。  首先首都师范大学是一所比较特殊的院校,虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区,但是相对于北京的其他一些院校,以及其他地方的一些比较难考的院校,首都师范大学是一所比较容易考的院校。  一、首都师范大学  首都师范大学教育学院课程与教学论专业,在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。  对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师,因为首都师范大学执行国家线,所以这在一定程度上就降低了分数要求,是针对大多数学生的线,所以考生们可以踊跃报名。  对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的,因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的,而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的,同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业,可以是适当的拓宽自己的就业面,所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。  因为执行国家线,所以你的英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考,随着近几年报考者的增多,也存在这刷掉很多考生的情况,所以要慎重选择,选一个自己喜欢的,而且符合自己的能力的学校。  二、上海师范大学  上海师范大学是比较有实力的师范院校,特别是比较教育学、小学教育等专业,有着自己的独特优势,同时从上面的版名人数作为参考来看,竞争不是很激烈,还是有很大的考取概率的,特别是鉴于其综合实力,所以这所学校对于一些基础比较好的考生,应该是比较稳的学校,而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。  特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多,所以也是有很大的空间的,再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线,所以也是一个优势,这样就是要求分数符合基本上的要求,是对一般的要求,所以也是很容易达到的。  上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多,而且地处上海这样一个发达的城市,所以也会是很好的发展和就业的机会,所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。  三、华中师范大学  华中师范大学在教育部学位中心发布的2007—2009年全国学科排名榜,81个一级学科中,华中师范大学9个一级学科位于前十强。其中教育学排于第4名。从这可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的,报考这所院校应该是一个不错的选择。  华中师范大学教育学专业复试分数线执行国家线,并且专业招生如果生源很足的话,不接受外校调剂,所以报考这所院校还是存在很大的优势的,因为只要你过线就会有复试的资格,所以对于取得复试的资格应该不会太难。报考这所院校重点要考虑的就是这所学校报考的人数和考生自身的实力,不管从什么角度来说,华中师范大学也是一所“211”高校,所以也不可掉以轻心,对于一些复习水平很差的考生,还是辅导一下,因为从华中师范大学复试的一些信息我们也可以看出,复试时侧重于综合素质的,所以不能仅仅凭借笔试的优势就沾沾自喜。  而相对于成绩比较好、综合素质比价高的考生,还是建议报考这所院校的,因为这所院校的综合实力不差,而且复试的机会比较大,所以建议水平比较好的考生报考这所院校。  综合上述的理由,所以考生在选择学校时要掂量一下自己的实力,也要很好的权衡要报考学校的实力,以寻找自己和某所学校的最佳契合点,争取不辜负一年的辛苦和奋斗,实现自己的目标,进入高校区继续历练和学习。要是真想考的话,还是去业精于勤,行成于思的勤思教育进行综合性的辅导。  四、天津师范大学  天津师范大学是天津市属重点院校,始建于1958年,原名天津师范学院,1982年更名为天津师范大学。1999年4月,原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。现任党委书记王璟副教授、校长高玉葆教授。  天津师范大学是一所不错的教育学专业的报考学校,同时又属于师范类院校,而且执行国家线,所以总体上来说是一所可以选择的比较好的院校。但是并不是说大家都应该报考,因为从历年的报考人数我们也可以得出,这所院校是比较受大家欢迎的,报考的人数也是比较多的,特别是教育学原理和比较教育学这两个专业,所以即使这所院校是比较好的选择,但是也要避免撞车,不要很多人去挤一个专业,那样会损失很大,所以建议大家在选择这所学校的时候要权衡相关专业的受欢迎度。    五、浙江师范大学  学院拥有浙江省高校人文社科重点研究基地2个,浙江省教师教育重点基地1个;课程与教学论、教育技术学和发展与教育心理学3个省级重点学科。设有课程与教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教育评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构,还有电视传播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教育文本分析中心等院级研究机构。  从上面可以看出,浙江师范大学的教育学的培养实力是比较强的,综合性价比也是比较高的,从历年报考人数来说也是比较受广大同学的欢迎的,虽然这所院校也是执行国家线,但是由于报考的人数比较多,所以也会成为竞争的一个瓶颈,所以建议大家谨慎报考,特别是教育技术学和教育经济与管理等几个专业,是每一年的报考人数都是不少的。  但是也不是说不能报考,如果自己的综合素质都比较高的话,可以报考这所院校,因为执行国家线,所以英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些,当然不是说英语水平高就不好了,那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡线。当然也不要以为浙江师范大学非常好考,随着这几年报考者的增多,也存在这刷掉很多学生的情况,所以要慎重选择。  六、湖南师范大学  湖南师范大学创建于1938年,位于历史文化名城长沙,是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区,占地168公顷,建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山,东濒湘江,风光秀丽,是全国绿化“400佳”单位之一。  湖南师范大学是一所“211”院校,课程与教学论、高等教育学、基础心理学3个博士点,拥有教育学、心理学博士后流动站,1个国家“211工程”重点学科和省级重点学科,1门国家级精品课程,2门省级精品课程,1个国家级特色专业,2个省级特色专业, 1个省级基础课示范实验室。 从这里可以看出湖南师范大学的综合实力是比较强的。所以报考这所院校应该是一个不错的选择。湖南师范大学教育学专业复试分数线执行国家线,从历年报考这所院校的人数的统计来看湖南师范大学是一所比较受学生欢迎的院校,但是学校收取考生的人数是一定的,所以考这所院校重点要考虑的就是这所学校报考的人数和考生自身的实力,不管从什么角度来说,湖南师范大学也是一所“211”高校,所以也不可掉以轻心,对于一些复习水平很差的考生,还是建议三思而后行,因为从湖南师范大学复试的一些信息我们也可以看出,复试时侧重于综合素质的,所以不能仅仅凭借笔试的优势就沾沾自喜。  而相对于成绩比较好、综合素质比价高的考生,还是建议报考这所院校的,在一个就是如果你的综合素质比较好,成功率还是比较高的。  七、陕西师范大学  陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的一所师范大学,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地,被誉为西北地区“教师的摇篮”。  相对于北师大这样的学校,陕西师范大学还是比较容易考的,因为北师是自主划线,而陕西师范大学是走的国家线。而上面的信息我们可以看出,学前教育学专业是陕西师范大学的优势专业,所以在报考此专业的相关研方向时要认真考虑,谨慎权衡自己的切实实力,因为这个专业肯定会成为众矢之的。  虽然相对于北师来说,可能陕师会差一些,但是从实力上讲,陕师比一般的师范类学校相比还是存在很大的优势的,所以在报考陕师时也不要盲目。如果你的综合素质比较高,就是说你的英语口语和笔试都能很好的发挥,而且你的专业课业很好的话,你可以尝试报考这所学校,但是如果你的实力都是一般水平的话,建议你不要报考,因为陕西师范大学是陕西的很有声誉的学校,所以陕西省内的考生也会很多,所以建议一些基础比较差的同学不要报考陕西师范大学。但建议你也可以报一个勤思辅导班,勤思考,勤问答,勤学习,也可以报的。  八、山东师范大学  山东师范大学坐落在历史文化名城——济南,其前身山东师范学院成立于1950年10月,系建国后山东省成立最早的高校之一。1981年更名为山东师范大学。现已发展成为一所学科齐全、办学层次较高、办学条件较好的综合性高等师范院校,成为山东省属高校的排头兵,进入全国师范院校的先进行列。  相对于北师大这样的学校,山东师范大学还是比较容易考的,因为北师是自主划线,而山东师范大学是走的国家线。而上面的信息我们可以看出,教育学原理专业是山东师范大学的优势专业,所以在报考此专业的相关研方向时候一定要认真考虑,谨慎权衡自己的切实实力。  虽然相对于北师来说,可能山师会差一些,但是从实力上讲,山师比一般的师范类学校相比还是存在很大的优势的,所以在报考山师时也不要盲目。如果你的综合素质比较高,你的英语口语和笔试都能很好的发挥,而且你的专业课业很好的话,你可以尝试报考这所学校,因为山东师范大学是山东的很有声誉的学校,所以山东省内的考生也会很多,而且山东的考生普遍在学习成绩上有很大的优势,所以硬拼,可能外省的学生会输,所以建议一些基础比较差的同学不要报考山东师范大学。  九、福建师范大学  福建师范大学是福建的一所比较好的师范院校,课程与教学论专业是省级重点学科,1个校级重点学科:比较教育学。可以看出福建师范大学的教育学专业的实力还是比较有优势的。  同时福建师范大学也没有高的门槛,所以比较容易考取,而且从招生的简章也可以看出来招生的人数还是相对比较多的,所以也有很大的报考空间,所以建议大家报考福建师范大学。而对于跨专业的及综合实力比较好的学生,而且特别喜欢这几个专业的学生来说应该是一个不错的选择,成功的系数应该是比较高,院校的招生门槛也不会太高的。  十、辽宁师范大学  辽宁师范大学是一所省属重点大学,坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连,是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地,现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。  辽宁师范大学的教育学专业是比较好的,特别是教育学原理专业,是辽宁省的重点专业。辽宁师范大学的综合实力还是比较不错的,同时我们也可以看出辽宁师范大学的教育学的相关专业是比较广泛的,会有很大的选择余地,而且在招生的专业目录里我们也知道每年的招生人数还是不少的。  综合上面的诸多因素,建议考生报考,但是如果要报考教育学原理专业,则要认真权衡自己的实力了,因为诸多的人都想报考这个专业。再一个要考虑的就是报考人数增多的诸多方面的因素,这就需要考生自身的实力,所以如果你的专业课和综合素质都挺好的话,报考这所院校成功的几率还是挺大的。  同时因为执行国家线,所以你的英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些,当然不是说英语水平高就不好了,那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。所以要慎重选择,选一个自己喜欢的,而且符合自己的能力的学校。  十一、四川师范大学  四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学,是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。四川师范大学的教育学专业是比较好的,虽然位于B区,但是这所院校也有优越的地理条件。  高等教育学专业历年录取率比最高的院校是四川师范大学,每年的报考人数都比较低,不超过20人,相对来说竞争比较小,从三年的录取情况来看,四川师范大学的录取比例有下降的趋势。所以报考四川师范大学是存在很大的风险的,第一是会有很多的考生选择这所学校,因为被这所学校的实力和很好的口碑所吸引,所以很多人去抢这个机会,竞争就会很激烈;如果报的人多了,分数线就会往上调,这样也会刷下去一部分,虽然四川师范大学不是自主划线的学校,但是如果报考的人多,所以会刷人也会很厉害,这就面临着高分也不一定会通过,从中我们也可以体会到考研的严峻性。  对于四川师大,有一定实力的同学可以去碰碰,比如专业课基础很扎实,可以预见在以后的考研前期复习中能够获得更大的进步,同时英语成绩一定要是拔尖的,因为四川师这样的学校,对英语的要求也是非常高的,需要很好的英语水平才能到的标准,而且在复试的过程中也有英语口语的展示,所以对于英语差的考生,还是要有自知之明的,即使过了四六级也是不可在复习中太过轻率。  十二、云南师范大学  学校占地面积3330亩,下设23个学院,2个独立学院,57个本科专业,其中国家级特色专业9个。现有全日制博士、硕士研究生和本科生23900余人,成人继续教育学生16000余人,图书资料262万册,是中国高等教育文献资源保障系统云南省中心建设单位,建有“万兆主干”的新一代“数字校园”。  云南师范大学的教育学专业还是比较好的师范院校,同时云南师范大学也没有高的门槛,且位于C区,所以应该说还是比较容易考取的,且从招生的简章可以看出云南师范大学教育学招生的人数还是相对比较多的,这也使得考生有了很大的报考空间,所以建议大家报考云南师范大学。且对于跨专业的及综合实力比较好的考生,而且特别喜欢这几个专业的考生来说应该是一个不错的选择,成功的系数应该是比较高的。相对于北师、山师这些院校,这所学校可能会简单一些。  对于就业的问题,因为教育学是全国统考,教育水平是全国认可的,教师资格证也是全国通用的,所以不要因为这点而否定报考这所院校,而去报考实力比较强的院校,那样的话成功的几率会比较小。  十三、华南师范大学  华南师范大学始建于1933 年,是一所哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科齐全的省属重点大学,是广东省属高校中唯一的国家“211 工程”重点建设大学。  华南师范大学是广东省属高校中唯一的国家“211 工程”重点建设大学。教育技术学,全国排名第二;课程与教学论,全国排名第四。所以可以看出华南师范大学的综合性价比还是比较高的,同时教育学专业的实力也比较高,所以在报考华南师范大学时教育技术学和课程与教学论专业要谨慎权衡。  报考华南师范大学是存在很大的风险的,因为这所学校的实力和口碑,会有很多的考生选择这所学校,很多人去抢这个机会,竞争就会很激烈;虽然华南师范大学不是自主划线的学校,但是如果报考的人多,所以会刷人也会很厉害,这就面临着高分也不一定会通过复试,从中我们也可以体会到考研的严峻性。  对于华南师大的高门槛,有一定实力的同学可以去碰碰,比如专业课基础很扎实,同时英语成绩一定要是拔尖的,因为北京的学校,特别是华南师大这样的学校,对英语的要求是非常高的,需要很好的英语水平才可以达到的标准,且在复试的过程中也有英语口语的展示,所以即使过了四六级也是不可在复习中太过轻率。而对于专业课平时学习的就不扎实,而且英语成绩一塌糊涂的考生在此时更要有自知的智慧,这里不是要否定,而只是实事求是的去分析你的能力,如果认为自己的潜力可以在考研时得到很好的发挥,那么假如愿意挑战,也未尝不可,只要有面对失败的勇气和坚强,而如果选择了一所比较有把握的学校,适合自己能力的学校,那时就会收获喜悦。  十四、西华师范大学  西华师范大学是四川省重点建设的师范大学,座落在中国历史文化名城—南充。六十余年来,学校坚持“立足四川、面向西部、辐射全国”的服务面向,形成了“铸魂励教、陶冶化育”的办学理念,现已发展成为一所具有鲜明教师教育特色的综合性师范大学。  西华师范大学的教育学专业还是比较好的师范院校,同时西华师范大学也没有高的门槛,且位于B区,且从招生的简章也可以看出来招生的人数还是相对比较多的,所以也有很大的报考空间,所以建议大家报考西华师范大学。  另外对于就业的问题,因为教育学考研是全国统考,所以你的教育水平是全国认可的,教师资格证也是全国通用的。而且如果去报考实力比较强的院校,那样的话成功的几率会比较小。  十五、广西师范大学  教育科学学院是广西师范大学的二级学院,又是典型的师范类专业,综合实力在师范类院校里还是比较好的,只是位于C区,所以位置差了些,但是这所院校的实力还是比较诱人的。  对于这所院校,综合素质比较高的考生,而且比较向往这所学校的考生,这所学校会成为你很合适的选择,而且你考取的成功率也会比较高,会很容易实现自己的梦想。  而对于综合素质一般的学生,也会是比较好的选择,因为这所院校不会太难考,与一般考生的水平比较匹配,所以建议大家报考这所院校,这样的成功率会比较高。与此同时,因为广西师范大学的专业相对来说还是比较好的,这样也可以选择自己比较喜欢的专业。虽然相对于北师、山师这些院校,这所学校可能会简单一些,但是也会存在风险,因为大家每年都不能确定到底这所院校报考多少考生,关键还是自己的实力,所以考取这所学校还是需要很大的付出的。

心理学研究生和教育学研究生哪个比较容易考

有诸
谶纬
一般教育学好考一点。很多学校是心理学的没上直接调剂到教育学。但也有例外,就是那所学校的教育学比心理学好。那么二者谁调剂到谁就不定了。

考研心理学和教育学哪个就业好?并且在同等条件下哪个专业更好考一点? 谢谢

贰拾蚊
男人心
都是全国统考了,呵呵,都有辅导班,不同的是各个学校的复试,就业心理要比教育强,我就听说北师大的教育类就业还可以,别的都不太乐观,考试的难度看你基础了,我个人觉得教育还是相对简单点北师大的教育和心理学都是全国第一的,相比而言,个人认为教育好就业一些虽然目前缺乏心理咨询师,但是这个职业在国内的认可程度不是很高,应该说是前景不错,教育无论当前形势还是未来,都很不错

教育学考研的就业前景怎么样?

传其常情
义也
教育学专业考研包括众多二级学科,学科下面又包括众多的研究专业和方向,老师针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑,为童鞋们一一进行解答,希望对童鞋们的报考有所帮助。也可以加入16年教育学考研群392242654,祝大家都选择自己理想的专业,下面我就教育学原理的就业前景进行分析:教育学原理(专业代码040101)  主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域,也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。就业前景与方向  随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中,教育学原理的就业方向主要是去学校做老师,事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。  就业方向:  主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等  1、普通高校  这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向,但现在硕士生进高校越来越难,基本上都要求博士学历,所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。  2、中小学校  现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校,今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。  3、出版社、报社  出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处,主要从事教育类图书的策划和编辑工作。  4、政府单位  还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位,但要求教育类专业的公务员招考很少,想当公务员的同学可以努力一把,但要做好心理准备,因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。篇幅有限,若大家还想了解教育学的相关知识,可以加我121 001 6801来与我联系,祝大家考研顺利~

教育学考研用什么教材?教育学是全国统考,那教材是不是也是指定的?

極真拳
世蕲乎乱
我也是准备11年考研的,我不是前辈啊,但是我查了一点资料,希望对你有帮助一共考三门:英语、政治、311教育学基础综合311教育学综合里面包括五门:教育学原理、教育心理学、教育研究方法、中国教育史、外国教育史。 政治100分英语100分311教育学综合300分我觉得具体你可以看看10的大纲解析,也是很厚的一本书啊~因为我们班同学考的是教育学哈~ 教育部公布了教育学统考大纲,但并未给出参考书目的指导意见。根据大纲的要求和丰富的辅导经验,文都教育的老师与教育学考试辅导研究组向广大考生推荐以下参考书目,考生务必把握住主要的教材,根据自身情况做出选择,带★的为首选教材。(一)教育学原理:(1)全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》,教育科学出版社出版(北师大)(张斌贤,教育学院院长、石中英,研究生院院长)★全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》,教育科学出版社这本书最早是近年出版的教育学的权威著作,已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多,但它每一章的写作都严格按照学术规范进行,每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果,建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西,更要好好利用【学术动态】部分,好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状,以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候,就根据本书编排的特点,认真总结,吸取精华。(2)王道俊、王汉澜《教育学》,人民教育出版社出版(1—4,教育、教育与人、教育与社会、教育目的;5-12学校教育[制度、课程、教学(上中下)电化教学、德育(上下)美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理](华中)(3)袁振国《当代教育学》,教育科学出版社(华东师大1)★(4)叶澜《教育概论》,人民教育出版社(华东师大2)(5)袁振国主编:《当代教育学》(新版),教育科学出版社这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生,让学生根据实际情况思考、讨论,掌握解决教育问题的能力,包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系,力图建立新的理论体系。全书分上、下篇,上篇是讨论教育内部的问题,包括教育的各种要素:理论要素、人员要素、信息要素(课程内容)、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题,包括教育的两大功能,即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能,由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题,不是列出现存的概念和结论,而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。说明:以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点,而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》,2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全,而且每本书上都要很多根本用不着看的东西,所以大家要对照大纲,取其精华。(二)中外教育史:孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社★吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点,而且标准答案明显是参考的这两本书,所以有这两本书应该是足够了。如果有时间,以下两本书也可以看看:王炳照《简明中国教育史》北京师范大学出版社王天一等主编《外国教育史》(上下册)北京师范大学出版社顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社(修订版)(三)教育心理学:陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社★吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★ 冯忠良《教育心理学》北京师范大学出版社 伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社(四)教育研究方法:袁振国《教育研究方法》,高等教育出版社★ 裴娣娜《教育科研方法导论》,安徽教育出版社★叶澜《教育研究方法论初探》,上海教育出版社 李秉德《教育科学研究方法》,人民教育出版社说明:第一本裴娣娜的很详细,与大纲相符,如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。希望这些对你能有所帮助

教育学考研专业课有几门?

凯德玛
柴生乎守
教育学考研考试科目共有三门:政治(100分),外国语(100分),311教育学专业基础综合(300分)。其中最重要的专业课311教育学专业基础综合的考试范围包含:教育学原理、中外教育史、教育研究方法、教育心理学。教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。19世纪中叶以后,马克思主义的产生,近代心理学、生理学的发展,为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展,教育实践的广泛性、丰富性,更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题,以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系,教育活动与人的发展之间的关系,教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系,小学教育、中学教育、大学教育之间的关系,中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系,智育中教育者的施教与受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法与学习成绩之间的关系等等都存在着规律性联系。教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育问题,建立教育学理论体系。

教育学硕士和心理学硕士哪个好?

礼法度数
环卫梦
心理学一点也不简单的啊。。。个人觉得心理学要比教育学难考的。。。还是考教育学吧,