心理学考研347参考书目

是的，心理学考研公共科目和专业课都是全国统考的。考试科目如下：思想政治理论、外国语、心理学专业基础综合（普通心理学100分、发展与教育心理学70分、实验心理学60分、心理统计与测量70分）卷面分值100、100、300。法硕、西医综合、教育学、历史学、心理学、计算机、农学等属统考专业课；其他非统考专业课都是各高校自主命题。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。考研满分500分。考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。分区概念：国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市)。二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。扩展资料参考书心理学专业综合涵盖心理学导论、人格心理学、发展心理学、社会心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、管理心理学等基础学科，博仁教育提供以下为全国大纲版本、北师大版本、首师大版本、陕西师范大学的应用心理硕士参考书列表，供考生参考。全国大纲版本的心理学专业综合参考书：1、心理学导论《普通心理学》 ，彭聃龄，北京师范大学出版社2、人格心理学《人格心理学》 ，许燕，北京师范大学出版社3、发展心理学《发展心理学》 ，林崇德，北京师范大学出版社4、临床与咨询心理学《心理咨询与心理治疗》 ，钱铭怡，北京大学出版社《临床心理学》 ，胡佩诚，北京大学医学出版社5、变态心理学《变态心理学》 ，钱铭怡，北京大学出版社6、社会心理学《社会心理学》 ，章志光，人民教育出版社7、管理心理学《管理心理学》 ，车丽萍，秦启文，武汉大学出版社北师大心理学专业综合考试大纲指定参考书北京师范大学心理学专业综合有两个考试大纲，一个是心理学专业综合考研大纲，一个是北师大自己发布的考试大纲，北师大心理学专业综合考试大纲涵盖心理学导论、人格心理学、发展心理学、社会心理学、临床与咨询心理学、心理测量学、现代心理与教育统计学、心理学史等学科。下面为北师大的心理学专业综合考试大纲指定的参考书：1、心理学导论《普通心理学（修订版）》 ，彭聃龄著，北京师范大学出版社.2004《普通心理学（修订版）》 ，叶奕乾著，华东师范大学出版社.1997《心理学与生活（16版）》 ，格里格·津巴多著，王垒等译，人民邮电出版社，20032、心理测量学《心理测验：原理和应用》 ，凯温-墨菲，查尔斯-大卫夏弗著，张娜等译，上海社会科学院出版社，2006《心理与教育测量》 ，戴海崎等著，暨南大学出版社，1999《心理学测量学》 ，郑日昌著，人民教育出版社，20093、现代心理与教育统计学《现代心理与教育统计学》 ，张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2004《心理与行为科学统计》 ，甘怡群著，北京大学出版社，2005《行为科学统计》 ，Frederick J. Gravetter，Larry B. Wallnau著，王爱民，李悦译，中国轻工业出版社，20084、实验心理学《实验心理学》 ，郭秀艳著，人民教育出版社，2004《实验心理学教程-勘破心理世界的侦探》，Randolph A. Smith，Stephen F Davis著，郭秀艳，孙里宁译，中国轻工业出版社，2006《实验心理学（修订版）》，张学民著，北京师范大学出版社，20075、心理学史《心理学史-观念与背景（第三版）》，韦恩.瓦伊尼，布雷特.金著，郭本禹等译，2008《心理学史导论（第四版）》B.R 赫根汉著，郭本禹译，华东师范大学出版社，2004《西方近代心理学史》 高觉敷著，人民教育出版社，1982《心理学的故事（修订版）》，墨顿.亨特.著，李斯，王月瑞译，海南出版社，1999首师大347心理学专业综合指定的参考书目虽然全国大纲列出了很多科目，但是首师大只考三门，下面是首师大心理学专业综合指定的参考书目：1、心理学导论《普通心理学（修订版）》，彭聃龄著，北京师范大学出版社，20042、心理学测量学《心理测量》，金瑜著，华东师范大学出版社，20053、现代心理与教育统计学《现代心理与教育统计学》，张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2004参考资料来源：百度百科--应用心理学参考资料来源：百度百科-考研统考

[1] 《心理学导论》，黄希庭主编，人民教育出版社，2007年[2] 《发展心理学》（第二版），版林崇德主权编，人民教育出版社，2009年[3] 《教育心理学》（第二版），张大均主编，人民教育出版社，2011年[4] 《社会心理学》，金盛华主编，高等教育出版社，2007年[5] 《实验心理学》，郭秀艳、杨治良，人民教育出版社这是西南大学指定的书单，但是他每年的侧重点都不一样，所以建议按347大纲复习。

你好 ，我是华师心理学研究生 ，心理学专业综合是全国统考 ，书籍是统一的 ，在各大考研论坛都有介绍 ，每个科目选一本精读就够了 ，实验心理学建议两，三本 ，比较难啊 。复试参考书要根据你的方向确定 ，一般只有1-2本，详细可以再联系我 ，希望可以采纳我的回答

上海师范大学应用心理学专业2015年考研招生简章招生目录 招生年份:2015 本院系招生人数:未公布 应用心理学专业招生人数:14 专业代码:0402031 研究方向 01 人员测评 02 咨询心理学 03 管理心理学 04 职业心理学 考试科目①101思想政治理论②201英语一③312心理学专业基础综合④ -- 无复试科目、复试参考书复试采用口试与笔试项结合的方法，同时核查考生已有的科研成果（含学士学位论文）。参考书目、参考教材 312心理学专业基础综合:全国统考科目

　　同学你好，心理学考研是不考数学的哈。所以不用担心数学的问题。至于考研难不难，要看院校难度和你个人努力的！学硕目前有部分院校是312统考，有部分院校是自命题的，但是现在越来越多的院校都是已经自命题了，比如说今年的华中师大、中科院、中国人民大学都是自命题的了。312统考是统一出题的，自命题是每个学校指定书目，自己出题的。专硕的话，都是各个院校自己出题的哈，只是有一个347大纲，各个院校参考347大纲来出题的。　　如果提前准备还没有确定院校的话，先把专硕学硕定下来。先按照312大纲书单和347大纲书单准备就行，先把基础打好，后期针对院校准备。　　附上书单：1、《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社 (第四版)2、《实验心理学》郭秀艳、杨治良 人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 3、《实验心理学》 (第二版) 朱滢 北京 北京大学出版社4、《现代心理与教育统计学》张厚粲 北京师范大学出版社 (第三版) 5、《心理与教育测量》郑日昌 人民教育出版社 (白底红皮) 6、《发展心理学》林崇德主编 人民教育出版社 （白底红皮) 7、《当代教育心理学》陈琦、刘儒德 北京师范大学出版社 (第二版) 8、《社会心理学》侯玉波 北京大学出版社 （第三版)　　希望我的回答能帮到你喔，考研加油！

每个学校的对于心理学考研科目的要求不同，考研参考书籍也不同。以北京大学为例：心理学考研参考书目为《社会心理学》、《普通心理学》，北京师范大学出版社、《实验心理学》，人民教育出版社、《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社等。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。扩展资料：心理学专业毕业生需要具备的知识和技能：1、掌握数学、物理、化学、生物学等方面的基本理论和知识。2、掌握心理学的基本理论、知识和实证研究方法，掌握相关的统计、测量方法，具有综合分析、数据处理和计算机应用的能力。3、了解相近专业的一般原理和知识。4、了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规。5、了解心理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态。参考资料来源：百度百科--心理学专业参考资料来源：百度百科--心理学

山东省：7所院校，全部统考，即山东大学、济南大学、潍坊医学院、山东中医药大学、山东师范大学、曲阜师范大学、聊城大学。山东省：1所院校，为自命题，即鲁东大学。347心理学参考书推荐【勤思内部精简书单】： 1、《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社。【以第四版为主，修订版补充】　　2、《发展心理学》（第二版），林崇德，北京师范大学出版社 2009 。【以此书为主】　　3、《社会心理学》（第三版），侯玉波，北京大学出版社 2013。　　4、《实验心理学》，郭秀艳著，杨治良审校，人民教育出版社 2009。　　5、《现代心理与教育统计学》（第三版），张厚粲、徐建平著，北京师范大学出版社 2009。　　6、《心理与教育测量》（第一版），郑日昌、吴九君，人民教育出版社 2011。　　7、《变态心理学》，钱铭怡主编，北京大学出版社 2006。　　8、《心理咨询与治疗》，钱铭怡，北京大学出版社 1994。　　9、《临床心理学》，王登峰，人民教育出版社 2008。　　10、《人格心理学》，美 Jerry M.Burger著；陈会昌[等]，中国轻工业出版社。【讲义为主】　　11、《现代管理心理学》（第四版），程正方，北京师范大学出版社 2009。　　12、《当代教育心理学》（第二版），陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社。　　13、《心理学与生活》（16版），格里格·津巴多著，王垒、王甦等译，人民邮电出版社。　　14、《发展心理学—儿童与青少年》（第八版），David R. Shaffer & Katherine Kipp 著，邹泓等译，中国轻工业出版社。

第一节 心理学概述（一） 心理学研究对象（二）3361303132 心理学主要流派第二节 心理学的研究方法（一） 实验法1. 变量与控制2. 实验的信度和效度3. 反应时法4. 心理物理学方法（二） 观察法（三） 个案法（四） 心理测量1. 心理测量的基本概念2. 心理测验的信效度3. 心理测验的标准化4. 人格测验5. 智力测验6. 常用临床心理测验7. 心理测验的合理使用策略（五） 心理统计1. 描述统计2. 推论统计（六） 研究中的道德和伦理问题第三节 感觉（一） 感觉的含义（二） 颜色视觉（三） 声音的心理维度第四节 知觉（一） 知觉的含义和特性（二） 知觉组织1. 知觉组织原则2. 形状知觉3. 深度知觉4. 运动知觉（三） 错觉第五节 意识和注意（一） 意识与无意识1. 意识的含义2. 意识的功能3. 睡眠与梦（二） 注意过程1. 注意的含义2. 注意的特征3. 选择性注意第六节 学习和记忆（一） 学习的含义（二） 学习理论1. 经典性条件作用说2. 操作性条件作用说3. 观察学习（三） 记忆的含义（四） 记忆的种类1. 感觉记忆2. 短时记忆与工作记忆3. 长时记忆（五） 遗忘1. 遗忘曲线2. 影响遗忘的因素第七节 思维（一） 思维的含义及种类（二） 概念的含义及其形成（三） 问题解决1. 问题解决的过程2. 影响问题解决的因素（四） 推理1. 演绎推理2. 归纳推理（五） 判断和决策1. 启发法和判断2. 决策框架3. 决策规避第八节 智力（一） 智力的含义（二） 智力的测量1. 智力测验的编制2. 常用智力测验（三） 智力理论1. 智力的心理测量学理论2. 智力三因素理论3. 多元智力理论第九节 情绪（一） 情绪的含义和功能（二） 表情1. 非语言交流2. 文化与表情3. 面部表情（三） 情绪理论1. 詹姆斯——兰格理论2. 坎农——巴德理论3. 情绪的认知评价理论第十节 动机（一） 动机的含义（二） 生理动机（三） 个人成就动机1. 成就需要2. 成功与失败的归因（四） 学习动机1. 学习动机强化理论2. 学习动机的人本理论3. 学习动机的社会认知理论4. 学习动机的培养与发展（五） 需要层次理论 第一节 人格的含义第二节 人格心理学的流派与应用（一） 精神分析流派（二） 行为主义流派（三） 认知流派（四） 人本主义流派（五） 特质流派（六） 生物学流派第三节 人格测量（一） 客观测验（二） 投射测验 第一节 发展心理学的研究方法（一） 横断设计（二） 纵向设计（三） 聚合交叉设计（四） 双生子设计第二节 发展心理学的主要理论（一） 精神分析论的心理发展观（二） 行为主义的心理发展观（三） 维果茨基的文化——历史发展观（四） 生态系统理论第三节 生理发展（一） 孕期和童年期的生理发展（二） 青春期的生理发展（三） 成年期的生理变化第四节 认知发展（一） 皮亚杰的心理发展阶段理论（二） 婴幼儿的认知发展（三） 青春期的认知发展（四） 成人期的认知发展（五） 认知老化第五节 语言获得（一） 婴幼儿言语发展（二） 童年期言语发展第六节 社会性发展（一） 艾里克森的社会心理发展阶段（二） 儿童期的社会性发展（三） 青春期的社会性发展（四） 成年期的社会性发展第七节 性别发展（一） 生理的性别与社会的性别（二） 性别角色的获得第八节 道德发展（一） 柯尔伯格的道德推理阶段（二） 道德推理的性别的文化观点 第一节 临床与咨询心理学的概念与历史第二节 心理治疗与心理咨询的概念及异同第三节 心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响因素第四节 临床与咨询心理学工作伦理第五节 临床与咨询心理学研究方法（一） 研究设计和研究报告（二） 量化研究和质性研究（三） 基本的统计及数据分析方法 第一节 正常与异常的界定及标准、重性精神病的界定第二节 焦虑障碍（一） 恐怖症（二） 强迫症（三） 惊恐障碍（四） 广泛性焦虑障碍（五） 创伤后应激障碍第三节 心境障碍（一） 单相情感障碍（二） 双相情感障碍第四节 进食障碍第五节 人格障碍第六节 物质依赖第七节 儿童心理障碍（一） 孤独症（二） 多动症 第一节 社会思维（一） 自我概念（二） 自尊（三） 行为归因（四） 自我知觉第二节 社会影响（一） 从众（二） 说服（三） 群体影响第三节 社会关系（一） 偏见（二） 攻击（三） 利他主义与亲社会行为（四） 冲突 第一节 管理哲学（一） 经济人假设（X理论）（二） 自我实现人假设（Y理论）（三） 社会人假设（四） 复杂人假设（超Y理论）（五） 文化人假设（Z理论）（六） 决策人假设（七） 学习人假设第二节 组织激励（一） 三重需要理论（二） ERG理论（三） 行为矫正理论（四） 期望理论（五） 公平理论（六） 目标设置理论（七） 工作特征理论（八） 工作再设计第三节 领导理论（一） 领导特质理论（二） 领导行为风格理论（三） 领导权变理论（四） 领导情景理论第四节 组织理论（一） 组织结构（二） 组织文化（三） 组织变革与发展

关于复习方法，这里给你一些思路：1、章节复习，不管是那门学科都分为大回的章节和小答的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有关联，因此我们可以找出它们的共同之处，采用关联记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。2、纠错整理：做题的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。3、思维导图复习：思维导图是一个伟大的发明，在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。