心理学考研背诵

心理学考研必背6大经典理论一、马斯洛的需要层次理论马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。马斯洛提出，基本需要有不同的层次，由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，其中生理需要是最基本的需要，自我实现是高层次的需要。 需要的出现遵循着层次排列的先后顺序，一般来讲，人只有在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。如果一个人的衣、食、住条件尚未得到保障，那么他会全力以赴去工作，以获得最基本的物质保障;在基本的生存需要得到满足之后，他才会考虑如何进一步学习，如何获得成就，如何得到他人的尊重，如何实现自我等等。二、奥苏贝尔的动机理论美国心理学家奥苏贝尔提出，学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。 认知内驱力，是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要。在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识)，是一种重要的和稳定的动机。由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的，因而也称为内部动机。 自我提高内驱力，是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种需要从儿童入学时起，就成为成就动机的组成部分。自我提高内驱力与认知内驱力不同，它把成就作为赢得地位与自尊心的根源，显然是一种外部动机。 附属内驱力，是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可。三、耶基斯-多德森定律在一般情况下，动机愈强烈，工作积极性愈高，潜能发挥得愈好，取得的效率也愈大;与此相反，动机的强度愈低，效率也愈差。因此，工作效率是随着动机的增强而提高的。然而，心理学家耶基斯和多德森的研究证实，动机强度与工作效率之间并不是线性关系，而是倒U形的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳;动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高;动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机使个体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。上述研究还表明：动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同，性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度高，效率可达到最佳水平;在完成难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高;在完成复杂和困难的任务中，偏低动机强度的工作效率最佳。四、艾宾浩斯遗忘曲线心理学研究证明，遗忘是有规律的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他选用无意义音节作为学习材料，为了尽量避免已有的经验对学习和记忆的影响，实验时先让受试者将材料记熟，之后再分别按不同的时间间隔重新学习这些材料，将重学时所节省的时间或次数作为指标，用以测量遗忘的进程。结果表明，学习材料记熟后，经过l/3小时再重新学习，可以节省58.2%左右的诵读时间;经过一天之后再学习，可节省33.7%左右的诵读时间;六天后再学习，节省时间就缓缓地下降到25.4%左右。艾宾浩斯依据这些数据资料绘制了著名的遗忘曲线。之后，一些心理学家选用无意义材料或有意义材料对遗忘的进程进行重复实验，结果与艾宾浩斯遗忘曲线的描述基本上是一致的。 从遗忘曲线中可以看出遗忘的进程：(1)遗忘是先快后慢的。识记材料后在头脑中保持材料的数量随时间的延长而递减，在识记后的短时间内递减特别迅速，遗忘最多;(2)遗忘是不平衡的。保持数量随着时间的延长渐趋稳定，遗忘的速度逐渐缓慢;(3)遗忘总的趋势是最初忘得快，忘得多，以后忘得慢，忘得少。五、皮亚杰的儿童道德发展规律儿童的道德性是从他律逐渐向自律按阶段发展的，即从服从他人的规定逐渐向服从自己内心规定发展。所谓他律道德亦称“强制道德”，在5-10岁之间出现。它具有5个特征：(1)服从规则，认为规则是神圣不可改变的;(2)从行为的物质后果来判断是非，而不是从动机来判断好坏;(3)单方面尊敬权威，有一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感;(4)看待行为有绝对化倾向(或全对，或全错)，不能设身处地看问题;(5)赞成严惩，认为受惩罚的行为本身就说明是坏的。把自然法则与道德法则相混淆，以为不端行为会受到自然力量(上帝)的惩罚，所以认为人们生病受灾乃是自己行为不端的结果。 自律道德亦称“互惠道德”或“道德相对论”，在10岁以后出现。其特征是：(1)认为规则或法则是经协商制定的，可怀疑，可改变;(2)判断行为好坏，不只看后果，还应考虑行为的动机;(3)与权威和同伴相处彼此尊重，不仅能较高地评价自己的观点与能力，也能较现实地评判他人;(4)能设身处地对他人行为进行判断，不绝对化，看到可能存在的几种观点;(5)主张对犯错误者的惩罚较温和和贴切，帮助他们认识犯错误的原因，以利于改正。六、斯坦福-比纳智力量表“斯坦福-比纳智力量表”是美国斯坦福大学教授推孟于1916年对“比纳-西蒙智力量表”修订而成的，其后又进行了三次修订。此量表根据题目难易的程度按年龄分组，儿童通过的题组层次，用“心理年龄”(或译智力年龄)来表示。例如，一个儿童通过了九岁组的题目，他的心理年龄就是九岁。心理年龄除以实际年龄，再乘以100，就是一个人的智力商数。从公式中可以看出智力年龄越是大于实际年龄，智商就越高，反之智商就越低。

考试科目:政治 英语 心理学专业基础综合 政治100 英语100 不考数学 一般都考两天，上下午四场，而心理学只有三场，考一天半。心理学专业基础综合满分300 包括:普通心理学 100分 发展与教育心理学 70分 实验心理学 60分 心理统计与测量 70分 一般都是在过年提前15天考，2012年估计是在1月7、8号两天考。一月份没别的就是背，背，背!背政治，背专业，背英语作文，背单词。

心理学考研复习建议：由于心理学考研现在统考和自主命题并存，所以考虑到复习，建议备考前先选择好院校，也可以找复习详尽的，或者统考的院校，对于复习更有帮助，确定考院校之后，在确定好参考书，就可以复习了。复习计划建议：第一遍：以复习教材为主，快速阅读。像看小说、看报纸一样。目的:有二，一是培养兴趣。二是建立结构，即明白这本书在说什么就可以了。第二遍：精读，逐一认真阅读，力求理解，不要考虑重点、非重点问题。要点：如遇不理解的不要死扣，把不理解的做记录就可以了，一是可能看完后边，前面就理解，二是在上博仁课的时候问老师和同学，比较省时间。三是有利于保持好心情。也不要试图背任何的内容，即不要以背诵为目的。新知识不容易背，没有理解的情况下，背的意义不大，影响心情。第三遍：找重点加做章节练习。把练习中不会的、出错的，做点标记，认为是重点的做标记。在博仁的考研辅导班上老师会帮助同学们建立知识框架体系，点出每个学校的考试重点。第三遍有些需要背的，才开始背，背也以理解为主，用背关键词的方式背，不要求刻意要求背过。第四遍：以做综合题的方式+认为是重点记住的，即不会的和重点的是你的复习重点从这之后，每一周把所有科目看一遍，主要看重点和你做题发现有问题的部分+已理解后被忘记的。看的方式是：你标记的重点，你不会做的，和你需要背的。背不过没关系，多看几次就好了。具体复习还要结合个人的情况做具体安排。

专硕心理学考研最后冲刺你可以根据大纲和真题找重点复习，如果觉得自己拿不准可以选择报班，博仁有专硕的冲刺班，挺不错的。

vip考研为您解答在学术型研究生考试中，心理学专业课是全国统考，也就是全国试题都一样，加之心理学的神秘面纱，两个因素导致心理学越来越热，竞争也就越来越激烈，要想考到自己心仪的学校，必然要费一番周折，考生最好从三月份开始着手准备，四到七月进行第一轮复习，八月、九月进行第二轮复习，十月、十一月第三轮复习，十二月则开始背诵。　　详细的复习方法如下：　　1、三月份着手准备要用的参考书，心理学考研包括6科，分别是普通心理学、实验心理学、测量心理学、统计心理学、教育心理学、发展心理学，另需要一本上一年的心理学考研大纲，因为教科书里的一些章节不会考到，可参看大纲选择性复习。因心理学没有统一教材，市面上教科书较多，要选择比较权威的几本去读，而且每科不能只买一本。　　2、四月份开始复习普通心理学，这一科在考研里占100分，比重最大，而且考点会很细，一定要认真复习。建议选择彭聃龄老师的普通心理学和梁宁建老师的心理学导论，第一本书是权威，第二本书估计是这两年出题老师的参考书，其配套习题集里的原题经常性的在真题里出现。　　3、五月份学习发展心理学和教育心理学，这两科一共占70分。可参考陈琦、刘儒德老师的当代教育心理学和林崇德的发展心理学。　　4、六月份复习实验心理学，这一科占60分，而且是考研中的难点，大家一定要下苦功夫学会，近几年经常会有一道30分的论述题是实验心理学，在这一题上失分的人很多，一般把分数拉开的就是实验心理学。教科书中郭秀艳的实验心理学很好，另外也可参考杨志良的书，朱莹书的前几章需要看一下。　　5、七月份复习心理测量学和心理统计学，这两科占70分，对文科生来说，心理统计学可能会有一定难度，不仅知识点多，而且需要公式和计算，往往使人有放弃的欲望，其实这一科是最容易得分的，在大题中统计学的题要么是10分全得要么全丢，而且心理统计学入门难进门容易，要有一定的耐心。而心理测量学知识点偏少，对于一些著名的测验，需要记忆。可参考张厚粲的心理与教育统计和戴海琦的心理与教育测量。　　6、八月份进入第二轮复习，这个月可复习普通心理学、发展心理学、教育心理学三科。　　7、九月份复习心理统计学、心理测量学以及实验心理学。要随时注意当年的考试大纲，根据新大纲查漏补遗。　　8、十、十一月份重点做题，结合习题进行第三轮的复习。有两份题必不可少，一是真题，需认真研读真题。二是梁宁建心理学导论的配套习题集，这本书里的原题经常性的出现在真题里。其他的可去市面上选择一些适合自己的题。　　9、十二月份重点记忆知识点，最好有自己的一套记忆方法，例如串联记忆法，可起到事半功倍的效果。　　10、一月份就要考试了，这个月剩余的几天可重点记忆重要知识点，有时间的话再过一遍书。

　　以下是一位考上华东师范大学学长的复习过程：　　1.基础阶段3-6月。首先购置全考研的参考书（当然如果你报的勤思的VIP，是会送你参考书的，无需再买）。再这个阶段主要任务就是过一遍遍课本，不需要追求速度，也不需要刻意的去记忆，但是一定要做到认真和细致，细致末梢的地方也要看。可以配合勤思的基础班讲义一起看。书上不全的东西或者不够细致的地方用讲义去补充。华师的考试风格多变，发展心理学和变态心理学经常会考到这些细小的知识点。而且这时候时间相对来说还很充裕，多看些东西对于后期紧张的复习来说是一个很好的积累。　　2强化阶段7-9月。这是一个考研的黄金时期，此时正好是暑假，可以把全部的时间投入到复习上。这个阶段的主要任务就是过第二遍课本，同时开始做每门课的笔记，对于一些基础性的知识就要适当的加以记忆。笔记一定要做全面和细致，可以结合不同的教材和勤思的讲义，把同一个章节的内容全部概括到笔记上。记笔记的时候最好用自己的话来记，这样可以帮助你更好的理解这些东西。记笔记是一个性价比很高的工作，在这个过程中不仅可以帮助你理解知识脉络，同时对于后期的复习来说，可以帮助你省下不少的时间。除去做笔记，我建议大家在每次看完课本以后，花20分钟时间合上书在纸上默写一下你今天所学习的知识。这个方法我也是百试不爽，通过这个过程，可以很好的巩固你的记忆，而且还能了解到你哪块知识比较欠缺，对于欠缺的默写不出来的东西，在书上做好标记，及时进行强化。　　3总结阶段 10-11月 这个阶段的主要任务是过第三遍课本，宏观和微观复习相结合。宏观上就要开始整理每门课的框架结构了。可以通过专题整理和框架建构的形式，让自己对整个专业知识链有个清晰的认识。我当时做了很多的专题，有人物专业，公式型的概念专题，流派专题等，每一个专题，都会把所有与这个专题有关的知识点总结起来，形成一个知识库。框架建构就是说在纸上默写每章的框架，然后再往框架里面填写内容，这不仅是一个合理的知识巩固过程，也能帮助你把书读薄，对复杂繁多的心理学内容有个条理清晰的认识。在微观复习上，我推荐大家多做习题。通过习题来查漏补缺，了解自己的薄弱环节 。同时也要总结一些答题技巧和方法，还有隐性的解题思维模式。我当时做的习题有勤思的模拟试题，冲关宝典，统考的真题，华师历年真题等。　　4.冲刺阶段12月。这个时期是最重要的！！！这个阶段的主要任务就是放下一切包袱，憋足一口气，除了背还是背！前面几个月的复习和积累在这个月就要形成质变。作为文科，背诵是必要的也是难免的，而且应试的话背诵的效果往往都是很不错的！所以不要排斥背诵。当然背诵并不是一字不差的去机械式的记忆，这样很容易会遗忘。而是要用自己的话去加工，用自己能够理解的话去记忆，把书本上的话消化到自己的知识结构里。 想要了解更多的考研经验，可以加老师哈~或者到勤思官网找路老师

每年的考研大军都前仆后继，不曾停滞，在今年考研大军的备考时期，很多同学不想把阵线拉得过长，觉得没必要复习得太早，虽然每个人都有不同的复习计划，在此还是想提醒各位考生，不论你什么时候开始你的复习计划，都不要忽略专业课的复习，而且专业课程的复习越早越好，要贯穿整个复习阶段。下面针对心理学专业的考生们我们提出几点复习建议。心理学心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。考生需要系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。1、心理学导论心理学导论总共包含13章的内容其中包含了社会心理学，自08年后的考卷均有19个单项选择、4个多项选择、2道简答以及一道综合大题构成，总分100。选择题考的知识点比较细，主观题考的一般都是需要考生背诵、记忆、理解的东西。所以，建议考生在看书的时候一定要仔细，对于一些大的知识点，进行理解甚至要背诵下来。以及对课本内举得例子有一个整体把握，知道是哪块知识点下面的例子。2、实验心理学实验心理学主要会出几道选择题，以及综合题或简答题，共计60分。而实验心理学总共分五大板块：实验设计、心理物理法、反应时法、心理学实验和实验心理学概述。由于实验设计、反应时和心理物理法部分更容易出主观题型，所以，我们要着重把握。一定要多思考、多理解这几个部分。3、心理统计心理统计包括描述统计和推断统计两个部分，描述统计一般以选择题形式出题，推断统计较难理解，通常以选择题和简答题甚至综合题的形式进行出题。共计35分左右。心理统计需要记忆、背诵的东西不是很多，但需要熟练掌握统计里的Z检验、t检验、方差分析、参数估计、卡方检验以及一元回归分析的考试要点，并要熟练掌握其基本公式与书上例题的计算过程。4、心理测量心理测量每年考的分值也在35分左右，单项选择题12个左右，多项选择1个，简答题1个。心理测量的重点部分是经典测验理论，包括信度、效度和测量误差、项目分析等。而概化理论和项目反应理论部分只需理解基本概念。5、发展心理学发展心理学部分每年考6个单项选择、1个多项选择和1道综合题，发展心理学和教育心理学共占70分。重点考的是0-18岁的心理发展变化规律，而发展心理学重点中的重点是发展心理学的理论。6、教育心理学教育心理学每年考6个单项选择、1个多项选择和1道简答，和发展心理学共占70分。教育心理学重点部分学习理论、学习动机和学习迁移部分。发展心理学和教育心理学需要记忆的东西有很多，也有很多东西需要理解，尤其是教育心理学的很多理论。心理学专业的考生一定要把这几大板块的内容读懂吃透，这样在考试的时候才不会慌乱。在购买专业课书籍的时候，除了学校指定的复习课本外，还可以多参考相关书籍，这样可以大量掌握一些案例分析及计算技巧。

我是学心理咨询的，平时的情况一般一周有导师例会，这个例会上会报告些相关领域的方法研究和最新进展。其他时间一般除了公共基础课之外，大部分时间就属于自己的。专业学习一般都集中在翻译和做报告。至于咨询实践，当然是不能缺少的，如果你的学校心理咨询中心可以给你们这个机会的，是非常有优势的，这样你就能及早地实践，其实像一些学校没有心理咨询专业的话，你可以把你的简历给他们，看看能不能在他们学校实践。这个是需要你去寻找的。研究生的学习要是你安排妥当的话，会比较累和充实。相信你能做得更好。

　　统考还是自命题 我们应该如何抉择要解决这两个个问题，首先我们要明确：为什么这些院校要退出统考？统考和自命题，究竟有什么区别呢？第一个问题 为什么退出统考考研专业课的自命题，现在其实是一个大的趋势。心理学的一些重要的内容，翻来覆去的几乎年年都会考，很多内容，都已经是成为常规化了内容了。通过这样的考核，选拔出来的学生，是千篇一律的，但是，每一所院校，都有自己的特色，那为了选拔出来更适合自己院校的学生，因此很多院校，对考察的范围进行的更改，或增加书目，或减少书目。所以大家不要觉得，都退出统考了，就没有适合自己的院校了，每天被择校的问题一直纠结着。你要想想，很多的小方向，在国内是没有几个院校有的，如果你选择了这样的一个方向，　　以后在这一个领域，你一定是精英。例如，北京林业大学，大家都知道北林的文化心理学是全国最好的，那北林当然想要自命题，参考书目增加了文化心理学这本书，让北林的心理学研究生，对文化心理学，有一个更加深入的了解。例如南京师大，大家也都知道，南师大的心理学史是很厉害的，很多大家用的心理学史相关的教材都是南师大的老师写的，那自然要加入一本心理学史来考察大家咯。　　二者的区别统考已经很多年了，考察的内容，主要是有七个科目，普心，发展，教育，测量，统计，实验，社心。出题的形式呢，就是单选、多选、简答、论述。以实验心理学为例：07年的时候，选择题的内容，不算很灵活，就是问大家 给你一个几乘几的实验设计，是完全随机呢还是别的，每种水平有几位被试，让你算算一共需要几位被试，这样的题目是很常见的，要不就是问大家一些研究的范式啊，找找自变量因变量之类的；但是近几年，除了考察大家一些常规的知识点，也会结合近年的研究热点，其实，理论都容易理解，但是，可能出现一个新的名词，大家没见过，就会慌张，以至于选不出正确答案。其实我觉得这一点，勤思讲实验心理学的曹老师，是做的最好的。他本人在这个领域，会参　　与很多的研究，也在很多的学术期刊发表文章，他在讲课的过程中，不仅会把基础的知识点通过自己的风格讲出来，也会和大家分享很多的新的研究成果。 那对于自主命题，很多院校删除了选择题部分，变成了名词解释，简答，论述。考察的内容，有的基础，有的偏难。还有一些院校会考察案例分析，那对于只接触理论知识而没有接触过案例的同学，是一个很大的挑战。还有，我知道很多同学考过了心理咨询师，但是千万不要沾沾自喜，如果是考研考案例分析的话，绝对不是像咨询师那样简单分析一下就完了，还是需要认真对待的。这一点，对于考专硕的同学同样适用。 以上是对于考题的区别。那对于参考书，各大院校也各不相同。下面会给大家简单讲下：首师大：在312的基础上，去掉了教育心理学和社会心理学，加上了人格心理学。对于人格心理学，要提一下，可以看看许燕老师版本的，最好是增加一本首师大王争艳老师的人格心理学。中国政法和首师大的书单是一样的，不考教育，增加了人格，但是中国政法和首师大知识点的侧重是不一样的，政法最重要的内容是普心和实验。东南大学：在312的基础上去掉了社会心理学，其他的都是需要考察的内容。江苏师范大学：考的是心理学史和儿童心理学。广州大学：在312的基础上，去掉了发展和教育，增加了心理学史。 总的来讲，自命题的很多院校是不考教育心理学的，或多或少的增加了一两本另外的教材。　　如何抉择：老师猜测，很多同学不选择自命题院校，主要还是担心，新增加或删除了一些考试内容，不好把握，所以不敢选择，对吗?其实不然，如果，你一开始是按照312准备，而且基础非常好的话，哪怕是九月以后再去换自命题院校，也是完全来得及的，在后面的四个月，去掌握好一本教材的内容，我相信以大家的聪明才智，是完全可以的。因为自命题院校，主要是考察比较多的主观题，如果，你是理科生，不善于长篇大论的做主观题，完全可以选择统考的院校。如果，现在的复习时间不多了，但是你才开始准备，你也完全可以考虑考虑自命题院校。因为统考是要考察7个科目的内容，但是很多自命题院校，只考察五六本，少则两三本，对于起步晚的同学，这样的选择是再合适不过的。比如中　　央财经，吉林大学，江苏师大，扬州大学啊，这些院校都只需要看三四本教材，对于后面换院校的同学所以换学校的焦虑是完全可以打消的。 另外，还有一些同学，实验统计比较好，不喜欢背诵死的知识点，那老师可以给你推荐一些考统计实验比较多的院校：央财、厦门大学、福建师大。