心理健康与教育专硕

首先你要明确的并不一定是你考哪个专业的研究生，你毕业就一定能从事这个专业的工作。现在能从事自己本专业工作的占比不是很多，所以说你要从实际情况来出发考这两个专业，你哪个更有把握就建议你考哪个。在同等情况下，我还是建议你考虑专硕，因为专硕时间比较短，更利于就业。

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小学教育的就业范围更广，这两年也很火，竞争很大，而且本身也要学心理健康教育。

可选择的还是比较多的，比如说学校、医院等，因为现在国家对学生心理健康干预非常重视，心理咨询已经作为学校全面建设的一项考量标准。另外，也可以考虑一些企事业单位，不少大的单位也开设了心理健康干预机构。再有就有考取相应的资格自己干，开设心理咨询室，现在市场前景也不错。心理健康教育的含义：肖汉仕教授认为心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。心理健康教育的目标:是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。心理健康教育的途径：1.全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激2.全面渗透心理素质培育，以优化心理素质3.适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识4.进行必要的心理测查，以了解心理状况5.开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题心理健康教育的功能：心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程1.有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化2.有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长3.有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明心理健康教育的实践要求：（一个目标、两种方式、三个结合、调动四个积极性、采用五条途径、从六个方面评估、需要具备七个条件）1. 一是要 以育心护心为直接目标，即优化心理素质、维护心理健康，进而促进全面主动发展为目标2. 二种方式是指将积极的心理素质培育与心理问题防治两种方式并举3.注意三个结合：面向全体与重点关注结合、个性化与社会化结合、实效性与趣味性结合4.调动学生、教师、家长、社区这四个方面的积极性5.同时采用五条途径：全方位优化环境、全面渗透育心与护心、适量开设心理健康教育课程与讲座、开展必要的心理测查、实施多种心理形式的咨询辅导6.从以下六个方面评估效果：看性格是否优化、智力是否开发、心理适应能力是否强化、内在动力是否激发、心态是否健康化、行为表现是否转化7.心理教育的科学持续开展，需要具备以下七个条件：上级有要求、领导有认识、各方有共识、有专兼职心理健康教育师资、有必要的条件经费、有激励机制、有专业人士指导。

心理健康好，毕竟这个市场前景看好...能说具体一点么，我是在职，本科是教育学你好，其实关于是教育管理好，还是心理健康教育好呢，每个的人看法都不一样，关键在于你自己喜欢什么....其实我觉得心理健康教育好，是因为这个专业是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。 是现在这个浮躁社会最需要的一门学科。其次，实用性还是比较强的....关键在于你喜欢什么了....其他的都不重要..是吧

和原来在职研究生考研条件一样；教育硕士属于专业硕士,需要符合全国专业学位硕士研究生招生考试条件:大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;本科双证毕业；经过培养单位同意。

首先，这两所大学都非常不错，在全国也是很有名气的，你选择哪一所都行，只是你得考虑你的情况，喜欢哪？哪方便？而且，好象山东师范大学的教育类专业历史久一些，供你参考！那么您知道这个专业出来可以干些什么工作吗？主要工作是做心理健康指导和帮助方面的工作，主要适应行业是教育，也可以在青少年成长中心，也可以在行政方面，因为现在国家、政府都很重视这方面工作，也可以做专业心理辅导和心理咨询师，适应面很广的，现在大型正规企业也有员工心理健康辅导师！北师专硕是非全日制，不能当在职研上。相关信息，可上学校研究生院官网查看。祝你好运。

心理健康教育属于专硕了专业课一333的参考书推荐如下：全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

前者是学术型硕士，后者是专业型硕士；区别如下：第一、培养方向上有一定区别。学术型心理学硕士重点培养科研和学术能力，要求具有心理学的系统基本理论修养，具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，通晓心理学的应用知识和技术，能在科研部门工作，能从事学术理论深入研究。说白了，学术型的心理学硕士重点方向在于学术研究。应用心理学培养要求是掌握解决问题所需要的心理学基础知识与技能，熟练运用心理学的原理和技术，能通过评估、诊断、咨询、训练与矫正等形式有效开发人的各种心理潜能、矫正与改善各种心理障碍、提高人们的心理健康水平，解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。从字面意思看，应用心理硕士就是以实践为导向，培养的倾向是实践操作能力。第二、考试科目上略有不同。两者都是考察三科，即政治、英语和心理学专业综合，但有细节区别。学术型得英语考察是英语一，而专业性应用心理硕士，按学校的区分，有的考察英语一，有的考察英语二。在综合部分，考察的具体科目倾向也不相同，学术型考察的心理学专业综合满分300分，主要涉及到心理学导论、发展与教育心理学、统计与测量、实验心理学等等(当然，有些自主命题高校，或多或少有其他科目变化);应用型应用心理硕士在专业综合部分，满分也是300分，但其内容涉及主要是心理学导论、发展心理学、人格心理学、临床与咨询心理学、社会心理学、变态心理学、管理心理学等等。第三、两者在学制年限有区别。学术型一般学习3年，当然，如果该校实行的是弹性学分制度，也可能2年或是4年毕业。应用心理硕士通常学制为2年，按培养计划上要求，这两年中实践或实习时间不得少于半年。第四、两者在师资搭配上略有区别。学术型通常一位导师，这位导师既从事理论教学，也从事实践指导。应用心理硕士原则上要求2位或2位以上导师联合培养学生，一位校内学术指导教师，主要传授理论，协助论文，另一位通常是社会指导教师，主要负责实践经验传授或指导，必要时候可能会提供部分的实践或实习岗位。第五、学费和奖学金上有区别。学术型已经全面收学费，但其奖学金覆盖率很高，有些学校甚至达到100%。应用心理硕士学费较高，通常在10000万左右(具体要看各省相关规定)，奖学金比例较低，有些学校甚至不提供奖学金，也不允许助学贷款。第六、颁发证书有些不同说法。学术型颁发证书通常以教育学为主，而应用心理硕士分为多种情况:如果考取的是像北京大学、北京师范大学、华东师范大学这样的高校，颁发的是心理学硕士学位，而其他高校，有颁发有的是社会学硕士，有的是教育学、哲学或者理学硕士等。第七、专业细分方向可能有区别。学术型考取后，常见学术方向多为基础心理学、发展与教育学心理学、应用心理学等等;而应用心理硕士研究方向细分一些，常见诸如心理测量与心理咨询、临床心理学、人力资源管理、管理心理学、社会心理学、学校心理学等等。