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心理与行为研究

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涉及认知心理、发展与教育心理、生理与医学心理、心理学史与基本理论、心理测量与研究方法、管理心理等心理学研究的各个领域。

心理与行为研究杂志

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  07年的:  3~5岁儿童气质活动性与父母教养方式的关系  刘文 夏明珠(1)  线索效度间隔对“采纳最佳”启发式的影响  孙红日 阴国恩(6)  训练方法对不同创造力水平儿童创造力发展的影响  葛操 白学军(13)  老年人阈下情绪对其认知偏向和认知效率影响之比较  蒋重清 杨丽珠 刘颖 孟爽 李敏(18)  急性心理应激对不同人格类型大学生TNF-α和IL-6的影响  宋湘勤 张志如 张俊卿 张磊 刘新民(23)  个人和团体任务情境中不同心理卷入强度对个体决策行为的影响  王静(26)  初中生数学自我效能问卷的编制  张咏梅(31)  童年期母亲教养方式与11岁儿童学校适应的关系  梁宗保 张光珍 陈会昌 周博芳(36)  青少年攻击性问卷的编制  潘绮敏 张卫(41)  应对效能、工作压力与教师职业枯竭的关系  韩磊 姜能志 王鹏 高峰强(47)  动态文本最优化呈现的眼动研究  臧传丽 白学军 闫国利 王正光(53)  高中二年级学生中文阅读知觉广度的眼动研究  熊建萍 闫国利 白学军(60)  大学生人格、社会支持与主观幸福感的关系  尤瑾 郭永玉(65)  大学生课堂笔记策略现状研究  樊素芳 樊琪 陈洁(70)  句子加工的脑成像研究  杜洪飞 金花 莫雷(75)  中学师生内隐智力观的发展研究  白学军 刘海健 胡笑羽(81)  汉字错误记忆的形、音编码差异研究  郭秀艳 唐菁华 李荆广(86)  大学生自尊与社会支持的关系  张奇 王锦(93)  场依存—独立认知方式干扰抑制的比较  宋广文 韩树杰(100)  小学2~5年级儿童基于成功基础率的策略适应性  张晖 王福兴 沃建中 李雅红(105)  创造性思维能力高、低大学生特性负启动效应的实验研究  张丽华 白学军 张秀红(112)  中英文对偶词呈现的空间位置对词义记忆的影响  王爱平 阎鸣 舒华(116)  大学生孤独感、应对策略与气质类型的关系  邓丽芳 王瑞 郑日昌(120)  父母冲突、青少年的认知评价及其与青少年社会适应的关系  杨阿丽 方晓义 涂翠平 李红菊(127)  数学成绩与代数应用题分类结果的相关研究  冯虹 阴国恩 安蓉(135)  近乎完美量表修订版(APS-R)的中文修订  杨丽 梁宝勇 张秀阁 吴雨晨(139)  图形的相似性与差异性判断的关系及机制的研究  王敏 阴国恩 曹瑞(145)  偏见研究的进展  张中学 宋娟(150)  网络环境下获取心理学外文电子期刊全文的主要途径和方法  史全胜(156  电子地图导航中用户空间定向认知过程机制的研究  刘儒德 程铁刚 牟书(161)  中小学教师对欺负的界定及对三种欺负类型的认知  李晓东 高秋凤(166)  心境一致性对大学生外显和内隐记忆影响的实验研究  陶云 霍俊丽 高松 叶存春(171)  大学生的认知风格与逻辑推理的关系  王惠萍 柯洪霞(177)  中学生学习策略发展研究  王恩国 阴国恩 吕勇(183)  不同年级学生抑制控制研究  李美华 沈德立 白学军(188)  主体因素对学习判断孤立效应的影响  杨莲清 莫雷 王瑞明(194)  初中生成就目标定向、学习策略与学业成绩之间的关系研究  李金波 许百华(199)  中小学生注意转换能力的发展研究  齐冰 沈德立 白学军 马静(204)  652名大学生应对方式与其人格特质的相关研究  彭豪祥(211)  不同干预方式、不同应激源对血压、心率的影响  张娣 张月娟 阎克乐(215)  大学生心目中理想教师的因素分析  张巧明 崔焕娟(220)  积极情绪和消极情绪的大脑反应差异研究综述  杨丽珠 董光恒 金欣俐(224)  汉语阅读的眼动研究  闫国利 白学军(229)

麦独孤《心理学-行为的研究》

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弗洛伊德《梦的解释》《性欲理论三讲》《心理分析五讲》《图腾与禁忌》《癔病研究》冯特《论感官知觉理论的贡献》《心理学大纲》《心理学引论》《论人与动物的心灵》《语言史与语言心理学》杜威《学校与社会》《怎么思考》《人的问题》艾森克《个性的维度》《犯罪与个性》《性格的测量》荣格《洞悉心灵的人》 《心理学与宗教》 《意识的起源》《我的生命,荣格的回忆录,幻想和箴言》勒温《个性的动力理论》《拓朴心理学原理》麦独孤《物理学心理学》《社会心理学导言》《心理学-行为的研究》马卡连柯《教育诗篇(生活的道路)》《塔上旗》《父母必读》宫木男也《心理学入门》《日本人的生活方式与才能》叔本华《论本能的意志》《伦理学的两个根本性问题》泰勒《科学管理的原则》《工厂的科学组织原则》《车间管理》精神分析类:弗洛伊德的著作:《弗洛伊德主义文集》(1-5卷) 车文博主编 长春出版社《释梦》 商务出版社《精神分析引论》 商务出版社《少女杜拉的故事》《日常生活的心理奥秘》《性爱与文明》《精神分析纲要》 安徽文艺出版社《论文学与艺术》 国际文化出版公司《诙谐及其与无意识的关系》 国际文化出版公司《论文明》 国际文化出版公司《精神分析导论讲演新篇》 国际文化出版公司《弗洛伊德论美文选》 知识出版社《弗洛伊德论创造力与无意识》《摩西与一神教》 三联书店

心理学研究的原则和方法有哪些?

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研究原则:客观性、发展性、实践性、系统性、伦理性。研究方法1、活动产品分析法。对被试完成的产品进行心理学分析,来了解心理活动的过程及其特点的方法。活动产品的心理分析是观察的一种变式。2、问卷法。一种通过书面回答问题来了解心理活动的方法。在研究学习动机、学习兴趣以及性格特点等问题中被广泛采用。这种方法可以在大量被试中同时进行,以便广泛搜集材料。3、测验法。不同于上述研究方法,它是用来考查被试完成某种活动的准备水平和某些心理品质的方法。通过测验可以揭示被试是否具有某些能力和技能,查明对某种工作的准备程度。扩展资料作为一门科学的科学史,心理学的历史却十分短暂。19世纪中叶以后,自然科学的迅猛发展为心理学成为独立的科学创造了条件,尤其是德国感官神经生理学的发展,为心理学成为独立的科学起了较为直接的促进作用。到1874年《生理心理学原理》的出现,从此,心理学才从哲学中分化出来,成为一门独立的科学,开始了蓬勃发展的历程。参考资料来源:百度百科-心理学参考资料来源:百度百科-教育心理学研究方法

一个心理研究的行为

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这话听着好耳熟,我记得我们老师讲过,心理学里面有一种现象叫什么名字我也忘了,回去翻翻书就懂了,是讲人大脑中记忆体的一些变化,比如人们经常遇见过一些似曾相识的场景或者事情,而且当发生这种感觉的时候周围的人也会在当时产生同样的感觉。不知道楼主是指的具体是什么,如果是上述的现象我回去看下书就找到了,如果说得能更详细点就好了暂时没有详细的,只不过人的遗忘衰退定律由快到慢本回答被网友采纳

请问有哪些研究行为心理学和行为心理分析方面的专业书籍?

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行为心理学冯绍群-行为心理学(全).行为心理学-判断谎言解密行为心理微表情研究及其应用微表情心理学人类行为的202个秘密这些都不错!你要的话留给邮箱发给你!joy2137@sina.com·····谢谢了·····

“心理学”主要研究什么?

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心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色;另外,它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关,因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上,很多人文和自然学科都与心理学有关,人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和影响行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。描述发生的事情心理学的第一个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据(behavior data )是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时,他们必须选择一个适宜的分析水平,并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。解释发生的事情描述必须忠实于可知觉到的信息,而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中,中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。心理学的解释通常承认大多数行为受到一些因素的共同影响。一些因素在个体内部起作用,比如基因构成、智力水平或自尊。行为的这些内部决定因素叫作机体变量(organismic variables )。它们是关于机体的一些特殊内容。就人类而言,这些决定因素是所谓的秉性变量(dispositional variables )。而有一些因素在外部作用。对行为的外部影响是环境变量或情境变量。一个受过良好训练的心理学家,可以通过用他或她对人类经验的洞察力和以前的研究者对同一个现象已经发现的事实,来解释观察到的现象。许多心理学家都试图确定几种解释中的哪一种能最精确地解释一个特定的行为模式。预测将要发生的事情心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释,常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。控制发生的事情控制是核心的、最激励人的目标。控制意味着使行为发生或者不发生——引发它,维持它,停止它,并且影响它的形式、强度或者发生率。如果一个对行为原因的解释能创造控制行为的条件,那么这个解释就是有说服力的。控制行为的能力很重要,因为它为心理学提供了帮助人们改进他们生活质量的途径。心理学家使用科学的方法对个体的行为和心理过程得出结论。心理学家有这样几个目标:在适宜的水平上客观地描述行为,解释产生行为的原因,预测行为何时会发生,以及控制行为以改进生活质量。

行为心理学是研究什么的啊 研究行为心理学可以通过人的以为来分析人的内心情感吗

崔寔
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是什么出卖了我们的性格?是我们的言语是我们的一举一动……我们的行为被什么东西左右着?被什么东西决定着?是个性.世界上每个人都有自己的个性,个性从外在看来是指独特而稳定的行为模式,从内在看来是独特而稳定态度、思想、认知等。个性在很大程度上决定着一个人的行为。留心观察自己与别人的行为,就会发现,我们身体的一举一动都在告诉别人:我是什么样的人!因为我们身体的反应往往出卖了我们的个性。同理,我们对一个人个性的了解,不仅可以掌握其当前的行为,而且可以根据其个性,遇见其未来的行为。  每个人都希望了解自己,了解他人,人心理并非琢磨不透,其实它很简单,行为心理学通过行为分析心理,让你在日常生活中逐渐了解到自己的内心深处,并帮助你分析你周围人的行为和个性。 行为心理学主要是通过研究人的一举一动,言语表情来了解这个人的性格和心态,态度,想法,认知的的一门学说.他是心理学的一门主要分支.研究行为心理学明显的可以了解一个人的内心情感,个性和心态.楼主对心理学有种憧憬~~很想精通它~~精通这个神奇的学问~幻想着有一天你出到门~~周围人类活动的一切都给你看透~!!!额???

心理、行为与文化版本四尔雅满分答案

穷有八极
其一也一
去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:吧VHF的v心理、行为与文化绪论1谁提出了“人类的各种知识中,最有用而最不完备的就是关于‘人’的知识。”?(A)A、卢梭B、柏拉图C、孟德斯鸠D、亚里士多德2哪个学者提出应当“各美其美,美人之美”?(D)A、顾颉刚B、吴泽霖C、吴文藻D、费孝通3下列选项属于这门课的学习目的的是(ABD)。A、了解“异文化”B、为研究国际关系提供文化视角C、具备看穿他人想法的能力D、探索人类行为的心理逻辑4我们与异文化交流的准则之一是了解自己民族的文化,尊重不同文化间的差异与个性。(√)5科学家还没有完全掌握关于人类的行为心理的知识。(√)心理文化学的发展脉络1《菊与刀》对(A)的国民性进行研究。A、日本B、中国C、印度D、韩国2下列关于文化与人格学派的说法错误的是(C)。A、是心理学与社会学的结合B、受精神分析学派影响较大C、认为人的行为是由先天决定的D、认为青年的反抗性是一种文化现象3谁是文化与人格学派的代表人物?(D)A、马林诺夫斯基B、布厄迪C、弗雷泽D、博厄斯4《菊花与刀》不属于社会学倾向的研究著作。(√)5国民性研究的初始目的具有很强的政治性。(√)BBDD1