新加坡的研究生读多久

学历条件是本科，211工程学校需要80分平均分以上，非211工程要求高一些，需要考雅思6.5和gmat或者gre。其中，申请硕士研究型研究生，需提供托福600以上，以及GRE成绩。授课式研究生，需提供托福570以上，托福600以上，GMAT，GRE成绩。新加坡硕士：1年开学时间：9月

新加坡硕士专业的学制不同的学校专业有所不同，大概是需要1-1.5年左右的时间毕业，比国内的研究生学制短。新加坡的大学分为公立和私立，新加坡公立大学研究生申请要求是学生需是国内211或985大学毕业生并提供在校期间成绩，平均成绩达80分以上；在英语要求上，申请学生需要雅思成绩6.5分以上。每个人的情况不同，也可以登录文都国际教育官网进行一对一的咨询。新加坡私立大学研究生申请条件是需要持有国内大学本科毕业证书文凭，提供在校期间的平均成绩，成绩达75分以上，或者专科文凭并有二年以上的相关专业工作经验。雅思6.5左右即可。

有，新加坡是采用英联邦的教育体制，英联邦的教育体制的硕士分为研究式硕士2年制，授课式硕士1年制，毕业之后均获得硕士学位。研究式硕士相当于博士前期课程，一般都是硕博连读。需要说明的是：这种1年制授课式硕士在国内并没有得到普遍承认的，海外学位认证不一定能通过。新加坡一年制授课型硕士新加坡授课型研究生新加坡是采用英联邦的教育体制，本科学制3年，毕业之后获得学士学位。新加坡独特的教育体制和西方式的教育模式都是吸引了中国学子前往留学深造的原因，如果学生选择就读新加坡授课型研究生专业的话，授课类硕士课程，在英联邦国家是完全承认的；但在国内并没有得到普遍承认的，这一点是需要注意的；授课类硕士课程，顾名思义，是以授课为主的学习方式，通过学生对课程的学习，完成学科作业和考试完成学位的。研究类硕士则是主要以研究专项课题为主的，在导师的指导下进行独立的研究后提交论文，论文通过并经口头答辩，获得学位。新加坡的硕士分为研究式硕士2年制，授课式硕士1年制，毕业之后均获得硕士学位。研究式硕士相当于博士前期课程，一般都是硕博连读。新加坡授课型研究生申请新加坡授课型研究生专业的申请要求比研究类硕士难度小，新加坡公立大学授课型研究生专业申请，需要申请人是国内211或985大学毕业生并提供在校期间成绩，平均成绩达80分以上；英语要求上需要雅思成绩6.5分以上 (具体申请条件的要求分数以学校官网要求为准)。而新加坡私立大学的授课型研究生专业申请相对来说就比较简单，申请学生持有国内大学本科毕业证书文凭，提供在校期间的平均成绩，成绩达75分以上，雅思6.5左右即可。新加坡授课类研究生主要面对就业，研究为辅。两者毕业均可申请博士。如果你授课期间平均分在B+以上，可以直接申请博士并且可以申免托福，GRE。而且新加坡授课类硕士得到教育部学位认证中心的认可，可以去教育部涉外监管网查询。

南洋理工大学硕士学制一般1.5-2年，要看具体专业。

我知道去马来西亚读双硕士学位的费用是：九万多，咨询处电话是：010-62794531 ，联系人是：吕老师

任何专业都可以，不过他们的要求条件高，这是新加坡南洋理工大学的基本入学条件，希望对你有所帮助雅思6分以上 / 托福 IBT 79 / PTE Academic 59 各科平均成绩80分以上 往届生需要学位证、毕业证；应届毕业生需要毕业时获得学位证、毕业证 211工程重点大学统招本科毕业生优先，非211院校也可以申请 申请人必须获得（或将获得）与相关专业的学士学位 各专业申请条件.另外这是南洋理工大学研究生开学时间商学院 School of Business专业 开学时间 开学季节 申请截止 备注金融硕士 4月 春季 9月-1月底 10月 秋季 3月-7月底 金融工程 7月 秋季 11月-2月底 MBA—酒店管理 5月 春季 　人文与社会科学(School of Humanities & Social Sciences)管理经济学 3 春季 当代中国 1月 春季 9月 8月 秋季 1月15日 公共管理 1月 春季 9月 8月 秋季 1月15日 　传媒和信息学院(Wee Kim Wee School of Communication & Information)知识管理 8月 秋季 1月15日 信息系统 信息科学 传媒学 　计算机工程系(School of Computer Engineering)生物信息工程 8月 秋季 1月15日 机械与宇航工程系(School of Mechanical & Aerospace Engineering)GIST航空航天工程 8月秋季1月15日 8月系统与项目管理 8月微智能产品设计 8月精密工程 8月机械工程 8月物流 8月类人体技术工程 8月计算机集成制造 8月生物医学工程 8月　电机与电子工程系(School of Electrical & Electronic Engineering)信号处理 　　　　8月 　　　　秋季 　　　　1月15日 电器工程 GIST微电子工程 1月 春季 9月 8月 秋季 1月15日 GIST集成电路设计 　　　　　　　　　　8月秋季1月15日 电子学 计算机控制与自动化 通讯工程 通讯软件与网络 　土木与环境工程系(School of Civil & Environmental Engineering)海事研究 8月 秋季 1月15日 国际建筑项目管理 基础设施工程与管理 环境科学与工程 环境工程 土木工程 　国家教育学院（National Institution of Ecation）教育学 1月 春季 6月截止。 （博士学位）引用语言学 文学硕士引用心理学 文学硕士辅导和指导学 文学硕士教育管理 文学硕士教学设计与技术 文学硕士社会研究 8月 秋季 1月15日截止。 文学硕士教育学 硕士学位运动与体育研究 理科硕士生命科学 理科硕士数学教育 理科硕士教育学 硕士学位你好，新加坡的公立大学最多可以提供80%的奖学金资助。新加坡的公立学校分成四所公立大学，五所政府理工学院。不同于有的大学只看重学术的成绩，新加坡的大学在评定优秀学生时，除了学术成绩之外，还看重学生的综合素质。获得奖学金的学生，将能得到80%的学费资助，比如理工学院，这意味着学生每年自己支付的资费仅需两万元。所以说不是某些特定的专业~

美国根据美国宪法规定，各州政府负责注册并审批各类高等院校，但各院校是否被社会所认可则取决于政府承认的认证机构的认证。 美国高等院校包括公立与私立两种。主要实行二年学制或四年学制，二年制的多为技术专科学校和社区学院。据统计，目前美国各类高等院校有3600多所。美国高等院校的质量认证一般由专业认证机构负责，经美国教育部认可的专业认证机构主要有六大区域认证机构及近百个专业认证机构。联邦政府通过认证机构间接起到对各院校的管理与规范。全美高等教育认证委员会（CHEA）是协调并审核认证机构的专业机构。通过区域性认证协会或其它专业认证机构的认证，各院校可实现学分相互转换，所颁发的学位证书或文凭证书能获得社会的广泛认可。 顶端 英国英国高等教育机构包括大学、高等教育学院、教育学院以及艺术及设计学院。英国现有90多所大学和150多所提供本科以上课程的学院。英国各类院校是否开设预科由各学校自己确定。顶端 丹麦 丹麦的大学和其它高等教育机构主要由丹麦教育部等政府部门管理。丹麦的普通高等教育分为两部分,一是大学,二是职业学院。 丹麦大学本科教育和职业学院的绝大多数专业用丹麦语授课，大学的研究生教育设有英语授课课程。丹麦的部分大学和职业学院每年也设立用英语授课的专业，招收外国学生，但有名额限制。丹麦国际教育交流与培训中心每年定期发布招收英语授课课程的大学和职业学院及其专业名单。 顶端 南非南非高等教育机构包括大学（University）、理工学院（Technikon）和教育学院。南非有21所大学（其中南非大学和维斯特大学以远距离教育为主）、14所理工学院（其中南非理工学院以远距离教育为主）、109所教育学院（主要包括教师培训学院、农业和护理学校）。大学和理工学院均为南非国家教育主管部门认可的国立高等院校，可以颁发学士学位及以上的文凭证书。南非质量认证机构（The South African Qualification Authority, SAQA）负责用南非的国家标准对来自海外的教育文凭和教育资格进行认证。外国学生的国内文凭和学分必须经SAQA的认证和评估，大学以SAQA的认证和评估结果作为录取依据。南非大学没有预科课程，对来自非英语国家的学生,学校一般在入学前进行语言培训。南非政府规定，高中毕业可以申请去南非留学，大多数学校不要求语言成绩。但以学习英文为由赴南非的留学生，其学习签证一般不能延长，也不能转到南非的大学和理工大学去学习。根据南非的法律，不允许外国学生打工。 顶端 挪威挪威的高等教育直接由中央政府负责，以公立教育为主。挪威高等教育机构包括综合性大学、专业大学、高等学院和私立大学。挪威高等教育机构开设的本科专业以挪威语授课为主，部分硕士专业用英语授课，主要接收奖学金生和交换项目学生。 顶端 马来西亚马来西亚以国家教育为主体，公立教育与私立教育并存。马来西亚现有15所公立大学,这些公立大学一般不招收国外自费留学生。马来西亚的私立院校一般采用引进西方高等学校课程，开设学分转移和双联课程，以招收本国学生为主，同时也招收外国学生，部分学校以招收中国学生为主。一些国家的高等院校在马来西亚开办的分校也属于马来西亚私立院校的一种类型。马来西亚政府规定，持有留学签证的学生不能打工。 顶端 爱尔兰爱尔兰国家教育主管部门为爱尔兰教育科学部。大学（University）享有高度自治，其它高等教育机构则由爱尔兰教育科学部所属高等教育及培训授予委员会（The Higher Ecation and Training Awards Council，简称HETAC）负责监督，所颁发的文凭亦须经该机构认可。爱尔兰的语言学校一般都具有招收外国留学生的资格，大多以招收外国学生为主，有的学校主要招收中国学生。 顶端 荷兰荷兰的高等教育机构包括研究型大学、高等专业教育学院、国际教育机构。研究型大学, 通常称为University, 共13所，以教学和科研为主。高等专业教育学院, 通常称为Hogeschool或University of Professional ecation, 以培养应用型人才为主，学生经四年的专业学习，可取得学士学位。一些高等专业教育学院还设置硕士学位课程，一般使用英语授课，学制一年左右，国外申请者一般要求具有学士学位或相当水平的学位。国际教育研究机构，通常称为 International Ecation Institute，招生对象主要为外国学生，一般用英语授课，主要开设硕士研究生课程，学习期限为一至两年。要求申请者具有学士学位或同等学历。有些国际教育机构与荷兰的大学合作，为获得硕士学位后的学生提供继续攻读博士学位的机会。荷兰对外国学生入学通常都要求具备良好的英文基础。荷兰的英语语言中心很少，学费比较昂贵。外国学生也可以先攻读荷兰语，然后选择以荷兰语开设的课程。经批准，外国学生在荷兰学习期间可以有条件打工，在当年9月到次年6月上课期间，学生每周打工时间不得超过10小时。 顶端 希腊希腊教育主管部门为希腊国家教育与宗教事务部，其高等教育机构主要分为大学类、技术类两类。希腊另有一类由本国私立教育机构与国外院校合作成立的学校，这些学校在希腊国民经济部和财政部注册为学院（college）或教育培训公司，教学条件、教育水平和师资力量不一，不在希腊国家教育与宗教事务部的管辖范围之内。 顶端 塞浦路斯塞浦路斯高等教育分公立与私立两种。塞浦路斯大学(University of Cyprus)是全国唯一的一所公立大学，主要以希腊语授课，以招收本国学生为主，只招收少量外国学生。外国学生入学需通过严格考试。塞浦路斯多数私立高等学校以专科教育为主（学制两年），少数有本科教育（学制四年）。其中部分私立高等学校以招收外国学生为主，有的全为外国学生。塞浦路斯私立高等学校的办学规模、质量不一。2000年,塞浦路斯成立了“教育评估与质量鉴定委员会”，开始对私立学校所设专业进行评估。根据塞浦路斯法规，禁止外国留学生打工，违反者将被遣返。 顶端 日本日本的高等教育包括专科、本科和研究生教育。专科2—3年；本科一般4年，医科（含牙医、兽医）6年（毕业后可报考博士课程研究生，学制4年）；硕士2年；博士3年。研究生教育阶段，有些学校硕士课程和博士课程分别设立；有些学校是合在一起设立，分博士课程前期2年，博士课程后期3年，前期课程2年也视为硕士课程。日本大学专科毕业颁发毕业证书，不授予学位；大学本科毕业授予学士学位；硕士课程或博士前期课程研究生成绩合格、论文审查通过，颁发硕士学位；博士学位研究生根据其不同情况，或颁发博士学位证书，或颁发课程博士学位证书，或颁发论文博士学位证书。日本实施大学专科教育的机构为短期大学和高等专门学校；实施大学本科教育的机构是大学的“学部”，实施研究生教育的机构是大学里的“大学院”。日本的高等教育机构根据设立形式和经费来源渠道，分为国立、公立、私立三种。日本大学的“学部”和“大学院”除攻读学位的正规学生外，还有“旁听生”和“履修生”，前者所修课程的学分不被认定，后者所修课程的学分被认定，但都不授予毕业证书和学位证书。日本大学的“大学院”还有一种特殊的“研究生”，也是非正规学生，一般称这类学生为“进修生”，既不能取得学分，也不能获得学位证书。有的是为了提高自身水平，有的是为报考正规研究生做准备。日本的高等教育机构大多用日语授课，少数课程用英语授课。进入日本的高等教育机构学习，有的学校要求日语能力水平考试成绩要达到一级，有的学校要求达到二级。 顶端 新加坡新加坡的大学和理工学院均属于高等教育机构系列。新加坡政府投资并负责经营的高等学校包括3所大学和5所理工学院。其中3所大学可以颁发学士学位以上（含学士学位）的文凭证书。5所理工学院可以颁发专业教育文凭。这些学校的课程、管理和水平被普遍认可。新加坡大学的学位设置分为学士学位、硕士学位、博士学位。攻读学士学位一般需要3年，在攻读学士学位阶段学习成绩优秀者可多读1年取得荣誉学位。荣誉学位分等级而设，但它仍属于学士阶段教育。在新加坡攻读硕士学位通常需要1-2年；攻读博士学位通常需要3-5年。在新加坡的理工学院就读，一般是中学毕业学习3年后取得专业教育文凭。 顶端 韩国韩国的基础教育包括小学6年，初中3年，高中3年共12年；高等教育专科2—3年，本科一般4年，医科（含韩医、牙医）6年；研究生教育分硕士和博士两个阶段：硕士一般为2年，博士一般为3年。韩国实行三级学位制：学士学位、硕士学位、博士学位。专科毕业只发毕业证书，不授予学位；4年制本科毕业后发毕业证书，同时授予学士学位；医科6年毕业后发毕业证书，也授予学士学位，但可以申请攻读博士学位。韩国实行专科教育的机构称“专门大学”；实行本科教育的机构为大学校（一般为综合性大学）、大学；实行研究生教育的机构为“大学院”，中国称研究生院，“大学院”多数设在大学校里，也有单独设立的“大学院”。韩国的高等教育机构根据设立形式和经费来源渠道，分为国立、公立、私立三种，除个别公立学校可以由设立的地方政府自行批准外，都必须经国家教育主管部门批准，国家认可的高等教育机构都必须接受国家教育主管部门的监督和管理。韩国高等教育机构的授课语言通常使用韩语，也有少数课程的授课语言为英语。目前韩国共有国家认可的专科大学159所，提供本科和本科以上教育的普通大学198所。韩国的“学院”主要是由社会力量创办的非学历教育机构。 顶端 法国法国的大学和学院教育分三个阶段，每个阶段结束，成绩合格，都能得到国家授予的文凭。第一阶段为大学第一、第二年。获得的文凭（DEUG或DEUST） 相当于在国内获得两年制大学专科毕业证书。第二阶段为大学第三、第四年。第三年学习结束后，获LICENCE文凭（中文译为学士），第四年学习结束后，获MAITRISE文凭。第三阶段：第一种情况，是获得侧重于职业生涯的高等专业学习文凭（DESS），学制一年。第二种情况，是学习结束后可获学习文凭（DEA），完成博士论文后，即可获得博士文凭（DOCTORAT）。法国高等教育机构除各大学（均为公立）之外，还存在许多高等工程或商业学院，被称为大学校（GRANDES ECOLES）。进入此类院校除必须已取得中学毕业证(BAC)外，还须通过严格的考试后入预科学习。 顶端 德国德国的高等教育机构包括综合性大学、高等专业学院、高等师范学院、音乐艺术学院等。综合性大学, 通常称为Universit?t,以教学和科研为主。这类学校可授予Diplom, Magister Artium 及Doctor学位。高等专业学院, 通常称为Fachhochschule, 以培养应用型人才为主，学生经4-5年的专业学习，可取得高等专业学院毕业文凭（Diplom FH）。一些高等专业学院还设置使用英语授课的继续研修阶段课程（Aufbaustudium），学制一年半至2年，毕业后可获得（Master）学位。申请者一般要求具有学士学位或相当水平的学位。高等专业学院无权授予博士学位。德国大学教学语言主要是德语，对外国学生入学通常都要求通过大学入学德语语言考试（DSH）或德语作为外国语考试（Test Daf）。德国大学很少有语言班，学语言需在私立语言学校学习，学费比较昂贵。个别学校个别专业近年也开设英语教学的国际课程，详情可参阅德意志学术交流中心网（www.daad.de）经批准，外国学生在德国学习期间可以有条件打工。德国大学每学年两个学期，分别是10月至第二年2月和4月至7月。 顶端 芬兰芬兰有20所高校，全部为公立大学，其中10所系跨学科综合大学，3所科学技术大学、3所经济与工商管理学院，4所艺术院校。芬兰学位制度中不设学士学位。大学本科学制为5.5至6年，修满160-180个学分，颁发硕士学位。硕士攻读博士学位需5年时间。芬兰本科阶段课程均用芬兰语或瑞典语授课。90年代创建的高等技术学院是芬兰高等教育新的组成部分，提供高等职业教育，现有31所。这类学院重视综合技术教育与工作生活中的研究和发展密切合作，尤其与企业间的密切性。此类学校专业不同，学制长短也不同。自然资源、技术通信、文化专业学制为4年；工商管理、旅游、医疗、社会服务等专业学制为3.5年，毕业后可获“高等技术学院毕业文凭”。高等技术学院开设的国际课程，用英语教课。 顶端 瑞典瑞典高等教育分为高等基础教育和研究生教育两个阶段。高等基础教育文凭分为两类：一类是普通大学文凭，包括：高等学历文凭，学制2年；学士学位，学制3年；硕士学位，学制4年。另一类是高等专业文凭，学制视专业而定（2-5年不等）。瑞典的研究生教育即博士生教育。一般情况博士阶段教育学制4年，以从事科研为主并撰写博士论文，通过公开答辩后方可获得博士学位。瑞典高校授课语言是瑞典语，但许多必修课使用的是英文课本，学生要阅读的文献也常常是英语。 顶端 瑞士瑞士没有联邦教育部，26个州各设有自己的州教育局。各州具有教育自治权，联邦政府只有原则立法权。联邦内政部管理2所联邦高等工业学院和4所联邦研究所；10所州立大学由所在州全权管理；联邦经济部负责管理全国的高等职业教育。瑞士的学位体系包含大学毕业文凭和博士学位两类。大学学制一般4-5年，医学专业6年。大学毕业后即具有攻读博士学位的资格。从1997年10月起，瑞士新合并组成了7所联邦高等专业学院。1998年3月被瑞士政府认可。联邦高等专业学院的学制因专业而异，一般为2-4年（含进修和学位后教育）。这类学院不能授予博士学位。 顶端 加拿大加拿大没有联邦教育部或者类似机构。高等院校以公立为主。各省教育部部长理事会负责沟通和协调各省的教育工作。加拿大高等院校按种类可分为大学、社区学院、专科技术学校和私立职业学校。从性质上分为公立和私立两种。公立学校的经费全部由各省负责分配。私立学校除依靠学费和私人捐款外，不足的数额由省里补助。加拿大的大学全部是加拿大高等院校联合会（简称 AUCC）的会员学校。经省政府特许成立的大学有权授予学位，并享有相对自治权。 顶端 澳大利亚澳大利亚教育由联邦政府及州政府负责。澳大利亚现有39所大学，分布在州和地区。除两所私立大学外，其余为公立大学。澳大利亚大学及高等教育机构执行全国统一的学历学位及高等教育文凭体系。澳大利亚的职业教育与培训机构(VET)包括公立技术与继续教育学院（TAFE）和私立职业技术学院。公立技术与继续教育学院一般由政府拥有和管理。私立职业技术学院一般由企业公司、私人和专业组织拥有和管理。职业教育与培训机构提供种类繁多的课程。澳大利亚的语言学校包括独立机构及各类院校开设的语言培训课程。 顶端 新西兰新西兰的高等教育机构包括大学、技术学院和教育学院。到目前为止，新西兰共有8所公立大学。这些大学开办一系列的标准学位课程，其中包括理科、文科和近年来兴起的商科和信息科学。新西兰的技术学院 (综合技术学院)目前共有20所，提供各种职业及技术训练，包括短期课程和三年制、四年制的专业学位、文凭、证书课程。部分技术学院和大学可以互相转换学分(例如商科)，学生在技术学院所修某些课程学分为大学所承认，其毕业后入读大学可以免修有关课程。新西兰有4所独立的教育学院，由政府拨款承担为小学、中学、幼儿教育中心和特殊教育机构培训师资的任务。新西兰大学的学位由新西兰大学校长委员会下设的学术委员会批准，而技术学院及极少数私立高等教育学校所授的学位由新西兰资格认证局(NZQA)负责审批和监督。新西兰还有许多招收外国学生的私立培训机构及语言学校。通过新西兰资格认证局(NZQA)审批的学校名单可查阅NZQA网站：www.nzqa.govt.nz。参考资料：http://nhtv.chuguo.org.cn/study_abroad/campaign/school/ecation.htm雅思这个成绩，非211学校，个人建议不要出国读预科，在国内先充实下英语，或者找联合办学的，在国内读半年或者1年预科，然后通过考试后再出去直升大学。但是据我了解，研究生预科真的不多，你要花些时间了。说句不好听的，镀金也要是能渡的上的材料才行，中国留学生最大的首要障碍就是语言，不然残酷的实施会让你很受打击。尤其是宽进严出的制度，不能毕业的话只是徒耗青春和金钱。我知道很多例子就在身边，出去前一个想法，出去后被残酷的事实打击，不再是求学梦，而是赤裸裸的金钱欲望。

专科加自考本科，不够申请表情，新加坡三所公立大学一般来说只会考虑全日制211/985的本科毕业生申请人，自考本科差的有点远，没有什么录取的可能，哪怕两年的国企工作经验，对你的申请来说，基本没有任何帮助建议你换一个承认中国自考本科的国家吧，新加坡公立大学不承认国内的自考本科文凭

优点：一、新加坡政府支持，品学兼优的学生还可获得政府奖学金。新加坡教育部每年均会到中国名牌大学的新生中招生。经过选拔考试，以及中新教育部官员的面试等数道程序之后，便获得新加坡教育部和科技集团提供的奖学金，赴新加坡留学。据称，这种性质的大学生，除了由教育部和赞助企业提供学费，每年还有7700新元约4400美元的各类生活津贴。唯一条件是毕业后需要留新工作3年。如果是到新加坡攻读硕士或是博士学位，拿奖学金则没有服务年限的要求。二、新加坡华人居多，中国学生容易适应。新加坡华人占了78%，中国文化的精髓左右着这个社会的意识形态。来自中国的留学生，无论生活习惯，还是思维方式，都非常容易适应这个社会。三、新加坡是个双语国家。在新加坡，绝大部分学校都用英文作为教学语言，而汉语则是通用的第二语言，中国学生即可达到流利使用英文的目的，又不用担心初期因为语言不通而不能交流。四、新加坡社会治安良好。国民的素质高，是全球犯罪率最低的国家之一，所以家长让孩子到新加坡去都很放心。加上新加坡离中国也近，来回比较方便。五、签证成功率高。赴新加坡留学，签证的审批程序比较简单、快捷。如果报读的是政府的学校或国际学校，签证直接向新加坡移民厅申请，办理过程比较快;如果报读的是私立学校，申请人必须前往新加坡驻北京大使馆面谈，一般需5—6个月。缺点：一、现实不如想象，反差较大。现在中国大多数人对新加坡的印象非常好，如环境优美如画、国民素质良好、中英文通用等。但现实总与想象有段距离，所以许多中国学生到了新加坡后就感觉非常失望了。其实，了解一个国家，并不是一朝一夕能做到。二、新加坡人不是中国人。好象是句废话，但却是实话。许多中国学生到了新加坡之后发现，新加坡人对中国人的态度也不都尽如人意。在新加坡，上了年纪的人多数对中国怀有良好的感情，但有相当一部分年轻人，特别是一些很“西化”的人对中国人很排斥。有些人甚至不屑于说汉语。这令许多中国学生感觉非常不好。其实，正是因为新加坡官方语言是英语，才能令中国学生能获得国际认可的文凭。三、学校教育质量未必非常高。中国学生来到新加坡后发现，新加坡人的英语带口音、教学质量也未必比国内高多少;而且，同样花一笔钱，新加坡文凭毕竟不如英美国家的管用。此外，新加坡只有两三所大学比较有名，有些学校却是打着招生的名义招工。所以，在这里提醒国内学子，去新加坡留学千万要注意两点：1、不要对新加坡抱有不切实际的幻想;2、签留学合同时一定要谨慎，不要轻易同意附加在留学之外的条件。