西南民族大学应用心理学考研

别学心理学！这个可以当做业余爱好，但是从生存的角度来说，真的不建议你学习心理学 。别说西南民族大学，我知道的情况就是，哪怕在北京学心理学毕业后真正做这个的也不是很多。

1精神分析学说的核心与支柱是潜意识 2本能是支配着人类的活动，是人类心理活动的主要源泉和动力。本能是个体基本的发展需求，是需要被满足和表达的，它的根源来自体内个体内部的需要和冲动，一旦引发兴奋或紧张状态，它将驱使个体采取行动以释放或消除这种紧张 3、压抑是个体发展过程中最原始的防御手段。 4、创伤是心理能量学的中心主题，是神经症的根源。5、弗洛伊德坚信，各种神经官能症都是冲突的表现。冲突会导致个人愿望与外在现实无法配合，继而造成了内在的紧张和焦虑，他把心理世界描绘成一个战场，为人们所不容的记忆或本能与自我之间的冲突产生了神经症。 6、杨凤池认为，压抑是癔症的特征，回避和投射是恐惧症的特征，反向形成是强迫性神经症的特征。 7、客体关系理论的创始人是梅兰妮.克莱因，自体心理学的创始人是海因兹.科胡特。 8、客体关系理论认为，所有客体关系都是在婴儿与母亲的乳房这个基本关系上形成的。华生指出，情绪反应时我们对环境中某种特定刺激的条件反射 10艾尔波特实验使华生得出这样的结论：人类所有的行为都是源于学习和条件反射的，其中前者是后者的内在机制。 11从斯金纳的“迷信行为实验”我们可以推定，从事危险职业的人比其他人更加迷信 12斯金纳认为行为矫正，正是通过积极的强化来改变行为的一种手段。 13班杜拉在1969年明确指出，“所有来源于直接经验的学习现象都可以通过观察他人的行为及其所体验到的结果在替代的基础上发生，”进而提出了观察学习的概念。 14社会学习理论家认为，构成一个人的许多行为都是通过模仿形成的。 15交互分析，最先由心理学家艾瑞克·柏恩提出。 16伯恩认为，人类普遍存在三种需求，分别是认可需求刺激需求和结构需求。 17人本主义心理学被称为心理学第三势力，主要代表人物是马斯洛和罗杰斯。 18马斯洛将心理学分为机械主义心理学和人本主义心理学。 19、马斯洛将人的需求分为三大相互重叠的类别：意动需要（认知需要和审美需要。 20、以人为中心的治疗把心理治疗看做一个重塑人格、重塑自我的过程。 21、罗杰斯主张的治疗条件包括咨询关系、共情和无条件积极关注。 22、罗杰斯的治疗体系通常被称为以人为中心的治疗和当事人中心治疗。 23、马斯洛指出，心理治疗中绝对没有特定的法则，各种疗法必须坚实的立足于健全的普通心理学理论之上，自觉遵循自我实现心理学的原理，基于这样的认识，马斯洛尤为重视顿悟疗法和小组疗法 24、马斯洛认为治疗者本身的素质也会在很大程度上影响治疗的顺利进行和成效。 1、口腔期（口欲期：出生-1.5岁）：这是性心理发展的最原始阶段，刚生下来的婴儿通过吮吸、咀嚼等口腔活动获得快感和满足，力比多集中在口部 2、肛门期（肛欲期；1,5-3岁）：婴儿在排泄时因内急压力的解除而获得快感，对肛门活动特别关注，此阶段能量贯注于肛门 3、性欲期（俄狄浦斯期；3-5岁）：儿童到3岁以后开始懂得了两性的的区别，他们喜欢抚摸或裸露生殖器而获得性满足，会产生一些复杂的心理状况，如阉割焦虑与阴茎嫉羡。随着满足的发展，力比多贯注对象开始从自己转移到他人身上，而产生对异性父母眷恋，对同性父母嫉恨的俄狄浦斯情节（恋母）和厄勒克特拉情节（恋父），这种感情更具性的意义，不过还只是心理上的而非生理上的性爱。 潜伏期（6-12岁）：这时期教育、道德、社会规范的学习带来超我的发展，儿童的性冲动与之对立，孩子对性兴趣大减，而开始关注其他的社会活动如学习、体育等，这时力比多得到升华。 生殖期：这时期以生殖器性交为最高满足形式。 4意识系统：它是指能够被个体意识到的心理活动，但包括感觉系统提供的对外部世界的感受、知觉以及各种情绪体验。它直接与外部世界接触，通过对外部显示的知觉来指导与分配资源，调节能量，控制本能冲动。 5前意识系统：前意识乃是介于意识与潜意识的中间层次，由暂时潜伏的意识内容和一些潜意识的衍生物所组成，前者因为注意广度的限制而潜伏，后者因为意识系统的稽查作用常常被压抑。 6、潜意思系统：它由本能冲动，被压抑的观念和欲望组成，这些内容不符合社会道德、风俗与法律，无法进入意识被个体所察觉，所以被压抑在心理结构最底层。 7、自我防御机制：是一种潜意识的心理状态，是个体以否认或歪曲现实的方法来缓解冲突，降低紧张，维持内在心理世界的平衡。(压抑、升华、替代、否认、反向作用、理智化、投射) 8、自我：是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。它描述的是人格中比较理性、真实及行为导向的部分，同时存在于意识中潜意识中。自我的任务是调节本我和超我之间的矛盾，一方面寻求合理方式满足本我冲动，另一方面根据“现实原则”配合超我的要求，缓和冲动以适应外在环境。 9、本我：即原始的自己，位于人格结构最底层，它是由先天的本能和欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要，如渴、饿、性等。本我是一切心理能量之源，这些心理能量弗洛伊德称之为力比多，它被围困在本我之中，力比多能量的增加导致紧张状态成都的增加，必须通过与外界进行能量交换作用来减轻紧张状态。 10、超我：它是人格结构中代表理想的部分，是个体在成长过程中通过内化道德规范、社会及文化环境的价值观念而形成的，它遵循道德原则，监督、批判及管束个体的行为。（人格结构说强调了心理动力在本我、自我、超我之间的分配与流动，当三者关系协调，人格则表现出健康状况，当三者关系敌对，就会产生心理疾病 ） 11、移置作用：是指能量从一个对象注入另一个对象的过程，也就是个体将对某人或某事物的情绪反应，转移对象得以发泄的过程。 12、原发过程：潜意识系统的运作过程，它是非理性的，非意识所能察觉到，其本质是追求欲望的满足，遵循享乐原则。 13、次发过程：前意识系统的运作过程，它是理性的，负责清醒时的语言及有次序的推理过程，遵循现实原则。 14、客体关系：是指存在于一个人内在精神的人际关系形态的模式。 15、客体：指的是一个被爱着或恨着的人物、地方、东西、或者幻想，包括内在客体和外在客体。（外在客体：是指真正的人物、地方和东西；内在客体指的是心理表象，即与客体有关的影像、幻想、感觉或记忆，因此也称为客体表象） 16、自体（克莱因）：是一种心理表象，与客体不同，自体所指的总是一个内在的影像，基本上是属于自己的想法、感觉或幻想。 自体（科胡特）：广义的定义是指一个人精神世界的核心，只能通过对外显现象的内省和同理观察才能发现。 17、自恋（科胡特）：力比多投注在自我或自体上称为自恋，即人把全部的能量和注意都集中在自己身上。 18、自体客体：自体客体指的是另外他人（或无生命客体，或抽象概念）于精神内在的表象，它并不被经验为一个分离而实际存在的人，而是被经验为自体需求的拓展。自体客体无能力或缺失是婴儿化冲突与后来病理形成的原因。 19、转变内化作用：透过自体客体这个内在表象，客体在漫长的时间里，将与自体客体关系的经验内化并转化为自体结构的一部分，这个内化与转化过程称为转变内化作用。 20、退化作用：是个体遭遇挫折时回退到早期发展的某个阶段，以较幼稚的行为应付现实困境，借以减低自己的焦虑。 21、人类最基本的本能有两类：一类是生的本能，另一类是死亡本能或攻击本能。生的本能：包括性本能与自我本能，其目的是保持种族的繁衍与个体的生存，代表了一种进取性、建设性和创造性的活力。死的本能：表现为与生命发展队里的力量，其目的是回归到生命前的无生命状态，代表了一种破坏性、攻击性、自毁性的驱动力。 22、潜抑壁障：前意识系统与潜意识系统之间存在一个具有筛选功能的关卡，叫做潜抑壁障。 1、条件反射：是通过在有机体大脑皮质上建立起暂时神经联系来实现的，是有机体在无条件反射基础上后天习得的反射。 2、无条件反射：是指有机体生来固有的对保存生命有重要意义的反射，（例如食物吃到嘴里引起唾液分

西南民族大学应用心理学在新校区在双流机场附近（成都市双流县临港路二段）

1、北京师范大学 有一级学科硕博学位授予权，其中发展与教育心理为国家重点学科。北京师范大学（Beijing Normal University），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一；是粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员高校；2、北京大学 有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。北京师范大学（Beijing Normal University），是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一；入选珠峰计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生创新性实验计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校，设有研究生院，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。3、中国国家科学院有一级学科硕博学位授予权，就业和学术前景都都具有一定的竞争力。中国科学院大学（University of Chinese Academy of Sciences）简称“国科大”，是国家教育部正式批准成立的一所以研究生教育为主、科教融合为特色的创新型高等学府。入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、“基础学科拔尖学生培养试验计划”，是环太平洋大学联盟、京港大学联盟、科技大学联盟成员高校，国务院学位办授权学位自主审核的20所高校之一。4、华东师范大学 有一级学科硕博学位授予权，其中基础心理学为国家重点学科。华东师范大学（East China Normal University），简称“华东师大”，位于中国上海，由中华人民共和国教育部直属，位列世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”，入选国家“2011计划”、“111计划”和“国家建设高水平大学公派研究生项目”。5、浙江大学 有一级学科硕博学位授予权，其中应用心理学为国家重点学科。浙江大学（Zhejiang University），简称“浙大”，由中华人民共和国教育部直属，中央直管副部级建制，位列“211工程”、“985工程”；“世界一流大学和一流学科”，为九校联盟（C9）、环太平洋大学联盟、世界大学联盟、中国大学校长联谊会、新工科教育国际联盟、全球能源互联网大学联盟成员高校。扩展资料中国开设心理学专业院校排名1、北京师范大学2、北京大学3、华东师范大学4、华南师范大学5、西南大学6、浙江大学7、天津师范大学8、华中师范大学9、南京师范大学 10、中南大学11、陕西师范大学12、首都师范大学参考资料来源：百度百科-心理学

应用心理学好学好过，但就业有点困难，对外汉语就业容易，但要求很高，必须努力再努力的学，毕业就不愁了，你是哪的考生，各省分数不一样啊四川的考生 上了二本线 不知如何

法学院：法学管理学院：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、行政管理、公共事业管理经济学院：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、保险、学旅游与历史文化学院：旅游管理、历史学（历史、古籍文献整理）、博物馆学、民族学（文化人类学）、文化产业管理外国语学院：英语（含英语语言文化、英语教育、英语翻译、商务英语）、法语、日语、朝鲜语文学与新闻传播学院：汉语言文学、对外汉语、新闻学、广播电视新闻学艺术学院：艺术设计（平面设计）、绘画、动画、雕塑、摄影、美术学、音乐学（师范类）、音乐表演（声乐）、音乐表演（器乐）、表演（舞蹈表演）、舞蹈编导、表演（影视表演）彝学学院：中国少数民族语言文学（彝语言文学、中国少数民族语言文学（彝语言文学）藏学学院：中国少数民族语言文学（藏语言文学）、中国少数民族语言文学（藏学）、中国少数民族语言文学（藏汉双语行政管理）、中国少数民族语言文学（藏汉双语行政管理）、民族学（藏学） 社会学与心理学学院：社会工作、应用心理学电气信息工程学院：物理学、电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、教育技术学化学与环境保护工程学院：化学（有机合成）、应用化学、环境科学、化学工程与工艺、制工程、学、中学（民族物）、物制剂计算机科学与技术学院：数学与应用数学、信息与计算科学、计算机科学与技术、工程、网络工程、信息管理与信息系统、工程（与湖南大学联合培养）生命科学与技术学院：生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全、动物科学、动物医学城市规划与建筑学院：艺术设计（环境艺术设计）、城市规划、景观建筑设计、建筑学（与湖南大学联合培养）国际教育学院：英语（旅游英语）体育学院：社会体育预科教育学院：预科班

广播电视新闻学我是这个专业的过来人，就说说这个吧本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。广播电视新闻学专业 业务培养目标：本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。编辑本段毕业生应获得的知识和能力 1．掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识； 2．具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力； 3．具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力； 4．了解广播电视新闻工作的方针政策与法规； 5．了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。编辑本段主干课程 主干学科：新闻传播学 主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、播音主持艺术等。 主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。 修业年限：四年 授予学位：文学学士 相近专业：新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 传播学 媒体创意 广播电视编导 国际文化交流编辑本段开办院校 北京 北京大学 中国人民大学 中国传媒大学 中国青年政治学院 首都师范大学科德学院 天津 南开大学 天津师范大学 天津工业大学 天津财经大学 上海 复旦大学 上海交通大学 同济大学 上海大学 上海外国语大学 上海师范大学 重庆 四川外语学院 重庆大学 西南政法大学 重庆交通大学 重庆工商大学 重庆邮电大学 重庆文理学院 河北 燕山大学 河北大学 河北经贸大学 衡水学院 河北传媒学院 河南 郑州大学 河南大学 河南师范大学 河南工业大学 中原工学院 南阳师范学院 商丘师范学院 黄河科技学院 山东 山东师范大学 聊城大学 山西 中北大学 山西师范大学 安徽 安徽大学 安庆师范学院 淮北师范大学信息学院 江西 江西师范大学 南昌大学 江西财经大学 宜春学院 江西科技师范学院 井冈山大学 江苏 南京大学 中国矿业大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京师范大学 扬州大学 河海大学 南通大学 淮阴师范学院 徐州师范大学 南京邮电大学 盐城师范学院 南京晓庄学院 中国传媒大学南广学院 浙江 浙江大学 浙江工业大学 浙江传媒学院 湖北 中国地质大学(武汉) 华中科技大学 武汉大学 华中师范大学 中南财经政法大学 中南民族大学 长江大学 三峡大学 武汉科技学院 湖北师范学院 黄冈师范学院 湖北民族学院 襄樊学院 湖南 湖南大学 中南大学 湖南师范大学 湘潭大学 吉首大学 怀化学院 湖南科技学院 广东 华南理工大学 汕头大学 广州大学 湛江师范学院 韩山师范学院 惠州学院 东莞理工学院 广西 广西大学 广西师范学院 玉林师范学院 云南 云南师范大学 云南民族大学 云南大学 贵州 贵州师范大学 贵州民族学院 黔南民族师范学院 四川 四川大学 西南科技大学 西南民族大学 成都理工大学 四川师范大学 四川理工学院 内江师范学院 绵阳师范学院 陕西 陕西师范大学 陕西理工学院 西安财经学院 西北政法学院 延安大学 渭南师范学院 黑龙江 齐齐哈尔大学 哈尔滨师范大学 吉林 东北师范大学 辽宁 大连理工大学 辽宁大学 辽宁工程技术大学 沈阳大学 渤海大学 新疆 新疆大学 石河子大学 伊犁师范学院 内蒙古 内蒙古师范大学 福建 厦门大学 福建师范大学 华侨大学 仰恩大学 漳州师范学院 泉州师范学院 厦门大学嘉庚学院 龙岩学院 甘肃 兰州大学 西北民族大学 港澳台 香港浸会大学

现代汉语、古代汉语、对外汉语、语言学、中国现当代文学、中国古代文学、比较文学等专业，其中前四个属于语言类，后三个属于文学类。文学类是很多人都会做的选择，但是考的人多，竞争压力会很大。而且往往是考文学类的会被调剂到语言类。语言类中对外汉语比较热门，但实际上是比较难找工作的。古代汉语算是冷门，但冷门往往更佳，少了竞争，如果是少数民族考的话更有优势。拓展资料：汉语言文学专业在考研的时候叫做“中国语言文学”，属于一级学科，下设8个二级学科1、文艺学（研究方向有：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等）2、语言学及应用语言学（研究方向有：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等）3、汉语言文字学（研究方向有：汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等）4、中国古典文献学（研究方向有：先秦两汉魏晋南北朝文学文献、唐宋文学文献、元明清文学文献等）5、中国古代文学（研究方向有：先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等）6、中国现当代文学（研究方向有：中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等）7、中国少数民族语言文学（研究方向有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国文学史、有关民族语言史、有关民族文学史、有关民族现代语言、汉语—民族语语法对比、有关民族历史等）

c1单元 在映月坛旁边的宿舍楼里，到了问一下就知道明德楼 ，有什么心理困惑，我替你解答解答