西北工业大学材料专业考研

这个是要看专业的全国排名的 学校的综合排名是交大在前，但是专业方面是你这个专业在西工大更加好，分数线的话在网上可以搜到历年的成绩，具体的话应该喜讯西工大的老师联系好你需要考验的导师，然后做个方面的准备工作，尽量得到老师的好感会利于你的考研。希望能帮助到你。

两个选择，一个是材料科学基础，一个是材料力学。建议选择材料科学基础，就把西工大出版社的那个多看几遍。再去http://jpkc.nwpu.e.cn/jp2004/07/jxnr/jxnr4.htm这个网站找历年真题。里面还有老师答疑，反正很好考的啦焊接属于材料加工方向，材科基和材力任选一个，选导师的时候选焊接方向的老师就行。

录取率好说，几乎都是1:1.2，被刷了还可以调成工硕，调不成工硕，还可以调剂。问题是能不能进复试，去年的时候，材料学院分数线是350，今年就是370，而且英语政治要在57以上，数学专业课要在100以上，这些条件可以刷很多人了。我舍友今年考材料学院一个415，一个409，都只拿了二等奖学金，一等奖学金要416以上。当然材料学院比较牛逼，学生出来就业也都比较好北航北科不清楚啊。。。西工大的材料是各种牛B啊~当时我们系复试的时候就有一个初试考400多的被调剂过来的~他可能是单科没过线吧~复试人数一般是录取人数的120%~至于能不能进复试那就看你自己实力了~好运~

西交大材料有三门专业课，三门可以任选一种。1.材料科学基础。2.普通物理学。3.有机化学。至于考试范围啊，这个没有具体说明。你买本试题汇编，自己总结下，就好。好像大家选材料科学基础的比较多。西交大的材料主要是金属方面的。

好好复习就是了，西工大有很多学院比较不喜欢外校的，是因为专业就很少有人开，即使开了也太烂。但是材料不一样，这是一门基础学科，材料学院的老师基本不排斥外校考生的。也不歧视学校的。只要考得好就是了。基础课好好看，专业课分都很高。不过材料学院对英语卡的很高，要注意。

我们学院分数线你可以像招生办索取招生目录上面有每年的招生计划和导师，以及近三年的分数线。报考人数在学校来说不是很多，只是评价水平，大概是招生人数的5倍左右，今年材料学院招生180余人，听说因为金融危机还扩招了十来人。另外若想考我们学院强烈推荐一个网站——我们学校的精品课程网站。在里面的国家级精品课程中找材料科学基础这门课，只是考研科目（当然你也可以放弃这门课考材料力学）。里面有课件和练习题以及历年考题。在上面还有在线答疑的栏目是我们院命题老师开设的，你可以提问。

西北工业大学的材料学院的特色专业是材料科学与工程、仪器科学与技术、 机械工程专业。西北工业大学（Northwestern Polytechnical University），简称“西工大”，位于古都西安，是中华人民共和国工业和信息化部直属的一所以航空、航天、航海工程为特色，工、理为主，管、文、经、法协调发展的研究型、多科性、开放式全国重点大学，是国家“985工程”、“211工程”重点建设高校，入选“2011计划”、“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，是“卓越大学联盟”、“中俄工科大学联盟”成员，中管副部级建制，设有研究生院。截至2014年2月，学校有全日制在校生26408人，其中全日制博士研究生3348人，全日制硕士研究生7855人，本科生14424人，留学生781人。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:bosskiller967材料专业全国排名及某人考研感受材料专业全国排名材料学（160）排名学校名称等级1清华大学A+2西北工业大学A+3北京科技大学A+4上海交通大学A+5哈尔滨工业大学A+6同济大学A+7东北大学A+8北京航空航天大学A+9浙江大学A10华南理工大学A11中南大学A12四川大学A13山东大学A14武汉理工大学A15西安交通大学A16北京化工大学A17北京工业大学A18中国科学技术大学A19天津大学A20东华大学A21南京理工大学A22合肥工业大学A23燕山大学A24吉林大学A25上海大学A26重庆大学A27大连理工大学A28湖南大学A29华中科技大学A30昆明理工大学A31北京理工大A学32武汉科技大学AB+等(48个)：南京大学、东南大学、武汉大学、复旦大学、西安建筑科技大学、河北工业大学、兰州理工大学、郑州大学、南京工业大学、西安理工大学、厦门大学、电子科技大学、江苏大学、中国石油大学、太原理工大学、华东理工大学、哈尔滨工程大学、陕西科技大学、西南交通大学、广东工业大学、哈尔滨理工大学、苏州大学、青岛科技大学、湘潭大学、青岛大学、福州大学、华侨大学、陕西师范大学、天津工业大学、湖北大学、南京航空航天大学、长春理工大学、沈阳工业大学、长安大学、武汉工程大学、南昌大学、中国地质大学、河南科技大学、安徽工业大学、暨南大学、中国矿业大学、景德镇陶瓷学院、内蒙古科技大学、河海大

语文”的含义是什么？要回答这个问题，我们还是先复习一下叶圣陶先生对“语文”学科名称的来历及其含义的权威论述。他说：“‘语文'一名，始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称‘国文'，小学称‘国语'，至是乃统而一之。彼时同人之意，以为口头为‘语'，书面为‘文'，文本于语，不可偏指，故合言之。亦见此学科‘听'‘说'‘读'宜并重，诵习课文，练习作文，因为读写之事，而苟忽于听说，不注意训练，则读写之成效亦将减损。”这段话把“语文” 的概念表述得非常明确，“语”就是口头语言，“文”就是书面语言。就是说，“语文”包含口头语言和书面语言两方面。同时，也说明“语文”学科名称的来历以及语文课必须听、说、读、写并重，这里有两点需要明确一下：第一，不能把语文课看作是只学习口头语言。有的文章提出“难道没有语文课程，人就学不会使用语言吗？没有语文课程，人照样可以学会使用语言，这是不言而喻的。”我认为此种看法只是针对口头语言而讲的，难道文盲就不会说话吗？可是学校中设置语文课程，不完全是学习口头语言，而更主要的是学习书面语言。当然，书面语言也可以在生活中学习，不过还是应以学校语文课为主，否则，可以不入学校学习。所以学校的语文课必须听、说、读、写并重。第二不能把语文理解成“语言文字”。虽然社会上有时把“文字”就作为书面语言的代用词。但是严格讲，“文字”和“书面语言”不能等同。其实叶老早就指出“语文”和“语言”、“文字”、“文学”的不同。他说：对于语文“有人释为‘语言'‘文字'，有人释为‘语言'‘文学'，皆非立此名之原意。第二种解释与原意为近，唯‘文'字之含义较‘文字'为广，缘书面之‘文'不尽属于‘文学'也。课本中有文学作品，有非文学之各体文章，可以证之。第一种解释之‘文字'，如理解为成篇之书面语，则亦与原意合矣。”所以在叶老的论文中有时也出现过“语言文字训练”，此处的“文字”即为“成篇之书面语”。因为不论是口头语言或是书面语言，都载负着一定的文化、思想、情感内涵。“文字”就不同了，虽然，汉字的单音词很多，凡是词即具有一定的意义，汉字也具有一定的文化内涵，但是单个的汉字不能反映完整的语言。汉字只是表达语言的书面工具，它和语言是表达口头语言的工具一样，不能把语音作为口头语言，同样也不能把文字等同于书面语言。因此，前一阵倡导的“语言文字训练”，容易使人误解，使语文教学变成单纯的“语言文字训练”，使语文教学失去丰富的文化、思想、情感内涵。由此可见，对于语文学科的概念必须理解清楚，才不至于出现问题。