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小学教育专业考研可以考哪些科目

既已告矣
名亦不成
小学教育专业考研方向:小学教育专业考研方向:课程与教学论课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。小学教育专业考研方向:教育学原理教育学原理,原称"教育基本理论",研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。扩展资料:考研科目:1、政治一2、英语二3、专业课一教育基础综合333(总分150分)4、教育学专硕专业课二(总分150分,专业课二有教育管理学,教育心理学,学科基础等,根据自己报考的专业的不同,考试科目不同)。参考资料来源:百度百科-小学教育专业

教育学师范类考研主要考哪些科目

木偶戏
其动止也
考试科目:思想政治100分,外语100分,教育学综合专业课300分。教育学考研初试考试时间为:政治180分钟,外语180分钟,教育学综合专业课180分钟。照学习方式的不同,中国的研究生可分为脱产研究生和不脱产研究生。前者指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生,又称全日制研究生;后者指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。不脱产研究生按照入学和考核方式的不同又可以分为以下几种:同等学力申请硕士(博士)学位,在职人员攻读硕士(博士)学位(包括参加十月联考的攻读专业学位、一月份管理类全国联考、高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位等)和单独考试取得硕士学历证书和学位证书。扩展资料教育学专业它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。其中,教学论是着重对教学方面的研究,它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据,又涉及如何提高教和学的合理性与有效性;而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限,至今有三种理解,教学论中包含课程论,课程论中包含教学论,教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同,有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科,不会分的如此详细。参考资料来源:百度百科——教育学考研

小学教育专业考研可考哪些专业??

风骨
守日人
我也是这个专业的本科,去年当了老师。我们班考研的有:教育学、心里学、教育管理专业的。依我看,反正都是当老师,不考研反而竞争力大,毕竟小学老师本科的还不错,中学研究生是不吃香的了,除非你考到的是重点学校,本身实力雄厚,或者有路子,不然还是直接就业算了

我是学小学教育专业,想考研,可以考哪些相关的专业

未也
虚极
可以报任意专业。考研是可以跨专业的,对本科时的专业没有任何的限制,同学可以根据个人的兴趣,能力,以及想要研究的领域方向,进行选择,不要局限于自己本科专业。当然,跨专业是有一定的难度,需要选择好。例如,可以报考与自己专业相近的专业,包括比较教育学、学前教育学 、高等教育、成人教育学等等。也可以报考与自己专业相距较大的,例如,化学工程,物理学,计算机研究生,或者是工商管理等等。考研是大学生或是已经工作的人,为求得自己的完善,或是为了规避严苛的社会竞争,选择的一种生活和学习方式。跨专业考研,就是在自己所学专业之外,选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程,作为研究或是考研目标,进行的研究生考试复习,进行研究生考试的活动。

小学教育专业考研方向有哪些

风暴战
  方向1:课程与教学论  专业介绍  课程与教学论是教育学科的一个分支学科,该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。  就业方向  课程与教学论专业毕业生可在基础教育教学和研究机构、各级各类教育培训机构、教育合作与交流机构从事相关教学、科研与各类课程的教学工作和管理工作。  方向2:教育学原理  专业介绍  教育学原理,原称"教育基本理论",研究教育学中的基本理论问题,探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。 教育学原理是教育学中的基础学科,为其他二级学科提供理论观点和思想方法,为研究各级各类教育提供理论基础。教育学原理也从其他二级学科吸取养料。  培养目标  教育学原理专业培养具有良好政治、思想和品德素质,较高的教育理论水平、教学和科学研究能力的高级专门人才。  就业前景  现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈,具有较强教育理论素养的人才特别缺乏,而且随着中小学教师待遇的不断提高,再加上教师这个职业本身比较稳定,越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校,今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。  方向3:小学教育  专业介绍  小学教育专业培养德、智、体全面发展的,具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力(语、数、英)小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者  专业要求  掌握该专业的基本理论、基础知识和基本技能;具有较宽广的知识面,较高的文化素养;了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就;具有正确的教育思想,掌握现代教育技术和信息技术,懂得教育教学规律;具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展能力;具有良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观。  就业情况   目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士。相对前几年而言,就业的门槛高了。但同时教育学就业前景依然看好。  推荐院校  1北京师范大学、2华东师范大学、3西南大学、4南京师范大学、5华南师范大学、6华中师范大学、7东北师范大学、8浙江大学。  方向4:教育学  专业介绍  教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学,报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。  培养目标  (一)掌握马克思主义基本理论,坚持党的基本路线,热爱祖国;遵纪守法,具有良好道德修养,积极为社会主义现代化建设服务。  (二)掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有较宽的知识面;掌握一门外国语,能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料,具有中外互译、撰写外文论文摘要和一定的听说能力;具有从事科学研究、教学工作,或独立承担专门技术工作的能力。  研究方向  1、教育学原理研究方向注重奠定教育学理论基础,注重培养硕士生的分析与解决问题能力,强调掌握现代教育科学方法论,培养教育学学术功底比较扎实,教育科学视野较为开阔,并掌握现代教育手段的教育理论研究、教学和教育管理人才。  2、课程与教学论研究方向掌握课程与教学基本原理、课程开发与教学改革的策略与方法,具有课程研究与教学改革的国际视野。

本科小学教育专业考研 要学哪些专业课

可以尽年
柳也
小学教育专业考的科目很多,一般以教育学最多,其次是心理学专业,另有喜欢英语、中文的都可以夸专业考试,只要你在这些专业上有信心即可。教育学和心理学专业这几年是全国统考,即是全国一张卷,除了英语政治两个公共课外,就只考一个专业基础综合了。教育学专业综合内容有教育学原理,教育史,教育心理学和教育研究方法,至于心理学本人不是很懂,你可以上网查一查。文科多是要背诵的科目,如果你想考北师等好学校,或者夸专业考好学校,最好早点准备。wish u succeed小学教育专业考的科目很多,一般以教育学最多,其次是心理学专业,另有喜欢英语、中文的都可以夸专业考试,只要你在这些专业上有信心即可。教育学和心理学专业这几年是全国统考,即是全国一张卷,除了英语政治两个公共课外,就只考一个专业基础综合了。教育学专业综合内容有教育学原理,教育史,教育心理学和教育研究方法,至于心理学本人不是很懂,你可以上网查一查。文科多是要背诵的科目,如果你想考北师等好学校,或者夸专业考好学校,最好早点准备。

当教师应该考什么专业的研究生

圣人不谋
窈者
学数学课程与教学论,这个专业不需要汉语言文学,而且对你当老师很有帮助你要真考上了,出来肯定是小教高级,中教一级。在你拿到学位证的那一天以后,学校只要有名额,就会无条件评你了

小学教育专业,考研可以考什么方面(本专业或者跨专业)?

祖己
望日莲
教育方面的专业自然是都可以考,考研对本专业要求并不是特别高,只要你能够达到报考学校的分数线即可。

教育学考研专业课666需要做笔记吗

孰可
亚矢
作者:[已重置]来源:知乎一、框架很重要不论你多么理解你的知识,整体的框架性还是很重要的,因为,在备考的最后2周,尤其是最后一周,你需要几小时回忆出一门课的内容,那么,框架极其重要。下面以【中国教育史】-古代史为例,展示我当时准备的框架框架能解决的问题:1.看过书后,不知道都说了些什么2.背诵的时候,记了前面忘后面,不成体系3.为什么别人背书越背越快,而我总是停滞不前4.看到题目的时候 ,如何提取知识点,我怎么知道它要考我什么5.对于自主命题的院校,我如何能将题目答的深入有逻辑,且思维角度新颖众多彼此联系二、难以理解的问题如何处理——画图下面以赫尔巴特的“统觉”为例在课本中,你看到的统觉的解释是这样的:统觉理论的基本含义是:⑴当新的刺激发生作用时,表象就会通过感观的大门进入到意识阀中;⑵①如果它具有足够的强度能够唤醒意识阀下已有的相似观念的活动,并与之结合,②那么,由此获得的力量就将驱逐此前在意识中在统治地位的观念,成为意识的中心,③新的感觉表现与已有观念的结合,形成统觉团。(即认识活动的结果)(类似于顺应,就是改组了原来的图式)⑶如果与新的表象相似的观念已经在意识阀上,那么,二者的联合就进一步巩固了他的地位。此刻,你应该离崩溃不远了,那么,如果用图像的形式表示出来,一目了然三、表格是万能的,多用多受益教育学背诵的东西繁多,如果没有表格的梳理,归类、再进行记忆,那么,是十分困难的,况且,对于自主命题的院校,记忆是你的基本功,如何答好题,才是真正的得分利器下面以部分科难背的内容为例1.教育学原理:课程部分:课程流派教学中要处理好的五对关系德育模式2.中国教育史春秋战国时期的教育家及其思想3.外国教育史19世纪的教育思潮赫尔巴特的教学形式阶段论4.教育研究方法教育观察研究&教育调查研究四、背诵时逻辑尽量简单背诵的时候,不要一个部分用一个逻辑去记,你会疯掉。大逻辑是:“是什么、为什么、怎么办”具体到各科,尽量几章或者至少一章只用一个逻辑去记。因涉及内容砸碎且多,需要的可以提问五、三遍都没记住,请及时返回书本在我自己背诵的时候,如果背了三遍,我依然记不住,(三遍的时间域是一周内),我就会放弃因为,不是自己记忆力出了问题,是理解出了问题!然后,请你回到书本进行理解,一本书理解不了,两本,两本不行三本,超过三本以上,请请教身边的同学或者老师以上是我备考的时候, 浏览过的书,并没有都看,我会一个科目以一本书为主,然后碰到实在无法理解的,才会再看第二本。所以,实际上,很多书,我只看了部分内容,并没有全看。ps.考教师教育学院的同学,如果时间充裕, 同样建议你们去看教育看教育科学学院推荐的书目。具体,请手动登录到南京师范大学的招生简章中,里面有具体的书目,请自行购买与参考。六、如何答的有新意得高分毋庸置疑,自主命题,题目不一定出的很偏,但需要在答题的时候更加深入,那么如何做到深入呢?需要你多思考。那如何思考呢?下面以几个教育学原理中常常出现的题目作为例子,供大家参考,当然,具体问题还得具体分析。例1:师生观师生观的整个的答题思路一、师生观历史的嬗变 (4)是受当时的政治经济文化的影响1.以教师为中心。①知识;②学生从属、统治、服从;③教师和学生的主体性均丧失。2.以学生为中心。①学生;②教师从属;③从一种不平等滑向另一种不平等。3.教师主导学生主体。①what;②没有跳出“主体与客体”的思维模式。4.双主体。①教师是“教”主体,学生是“学”的主体。②都以完整的人格参与到教学互动中从而实现教育意义的共享共创。总之,师生观,由过去的“我与他”的关系,向“我与你”的关系转变,促进了教师和学生的共同发展。二、具体来说一学生观二教师观(教师的职业特点:5)三师生观良好师生观的关键就是——民主、平等、自由、尊重、信任、公正、宽容、友善、鼓励、帮助的关系。1.特点 ⑴在人格上:平等 ⑵在教学上:教师是“教”的主体,学生是“学”主体。 ⑶在社会层面上:相互影响2.标准 ⑴社会关系:民主平等、和谐亲密;——基本要求 ⑵人际关系:尊师爱生、相互配合; ⑶教育关系:教学相长、共享共创; ⑷心理关系:宽容理解。3.途径方法:(3)包括了课堂、课外、校外活动 ⑴转变观念(转变传统的角色心理):①正确的学生观;②平等的师生观;③正确的人才观。 ⑵尊重与理解是创新性师生关系的关键 ①主动接近学生,研究学生;②尊重和理解学生,主动沟通学生,做到“移情体验”;③充分了解学生;④民主公正地对待学生;⑤以自身形象影响学生。⑶努力提高自我修养,健全人格4.意义:建立新型师生观,对于当今的教学和国家的发展都具有举足轻重不可忽视的意义。⑴学生作为教育的对象,是我们必须树立正确的学生观。⑵教师作为教育要素中的施教者,承担着多种社会作用和教育作用。⑶只有建立了新型的师生关系,我们才能培养全面发展的人,有素质的人,才能实现中国现代化建设的进程。总之,新型的师生观,就是要去建立一种民主、平等、自由、尊重、信任、公正、宽容、友善、鼓励、帮助的关系。2.终身教育1.人物&书籍终身教育是由法国保尔朗格朗提出,由联合国教科文组织推行,《学会生存》、《教育财富蕴藏其中》为其代表作,提出学习型社会的的一种教育思潮,2.思潮&观点终身教育不是某一个理论而是一种思潮,他横向上包含人的一生,纵向上横跨了多个领域。包括了各种形式的E。谋求正规E与非正规E、学校E与社会E等各种E之间的联系和统一。主要观点为: ①从小到老一直学②穿越学校围墙学③无所不包都要学(类似于通识教育)④学习方法是自学⑤追求完善与和谐3.特点终身教育的特点是:终身性、全民性、广泛性、灵活性、实用性。4.意义: ①在时间上贯穿了人的一生。改变了人们的E的观念。②在空间上不在局限于学校。滋生了一种新的E环境。促进了E社会化、学习型社会③E体制:从小学到老年大学建立起来了一条E的体系。促进了E体制方面的改革④E目的:原先,我们主张全面发展的人,而全面发展的人,是具有终身学习能力的人。在⑤E内容:更为广泛,引发了E内容的变化,不能再单纯的传递知识,也要去传递学习的方法,让人们主动的去学习知识。⑥在方法途径上:更加多元、也借助于科技手段的发展。⑦同时也革新了师生观:民主平等、相互转化、共享共创。⑧评价上是多元化的。促进了人们自我完善、自我发展的学习方式的变化⑨更重要的是,它是必将实现教育平等的基础。5.how终身教育是当今各国教育改革的共同指导思想,而建立终身教育体系则是各国学制改革的共同目标,正因如此,所以我们要:宏观-⑴国家要:①立法、②环境、③体系微观-⑵个人要:①观念、②内容&师生观、③方法-自学、④运用各种科技手段而在现实生活中,学习型社会和回归教育,以及各种培训机构就是最好的体现。首先要说的是,16年专业课的分数飘高,可以登录官网进行查看。学校初试和复试的分数都会公布在官网上